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教学工作方案汇编九篇教学工作方案汇编九篇 时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,何不好好地做个呢?但是工作方案要写什么内容才是正确的呢?下面是收集的教学工作方案9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本学期共18周,安排新授课15周,每周一单元;期中期末复习2周机动1周 从整体情况来看,学生英语根底一般,甚至还有一局部学生的听说读写能力还不够一年级的水平,虽然是实验班,但是还有10%一局部同学英语考试不及格,120分才考40多分,不知道从何下手学英语还有课堂上学生不能积极发言,对老师提出的问题,不知所措,难以形成英语气氛,所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战 本册英语为新目标英语九年级全学年用教材,全教材共15单元,包括三个复习单元每单元仍然按sectiona、sectionb、selfcheck和阅读四局部组成a局部为课课呈现,是根底知识,是全体学生必须掌握的知识内容;b局部为根底知识的拓展延伸,是为根底较好的同学进一步学习设计的;selfcheck为学生自测,目的是为检查学生对知识的掌握程度;阅读局部重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法,为以后的学习打下坚实的根底a局部是根底,b局部是延伸,selfcheck为检测,阅读为进一步深入,四局部相辅相成,既能使学生掌握根底知识,又能使较好的学生有所开展、深造
一、知识与技能本册出现单词757个,要求掌握的207个单词,还有一些固定短语等,通过学习使学生掌握单词、句型及语法,适当复习初一和初二的学习内容,培养学生优良的英语学习习惯,帮助学生树立自信心,提高开展学生自主学习的能力,形成有效的学习技能
二、过程与方法通过对本册的学习,使学生在学习过程中,认真听课、学会复习总结,多说、多写、多问,在教师的辅导下掌握学习英语的方法
三、情感态度价值观提高本册英语的学习,使学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,到达教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,培养同学们的情感态度与人生价值观
1、身体开展 通过上半年的培养和锻炼全班幼儿的动作开展有一定提高特别是幼儿对体育活动有很高的兴趣,大多数幼儿根本动作协调,单、双脚跳、跑、投掷、平衡动作有很大提高在生活卫生方面全班幼儿均会自己穿脱衣服,并摆放整齐,学会了系扣子全班幼儿均掌握了使用筷子,幼儿的挑食现象也有很大改善全班幼儿学会了大便后自理,但还需继续稳固、培养,新生这方面能力较差,需个别指导在美工活动中,幼儿的小肌肉动作也有一定提高
2、认知开展 通过上学期的几个主题活动,幼儿的语言、智力开展有一定提高,掌握了一定的数量词、相反词幼儿对秋季、冬季有了一定认识,并在活动中提高了观察能力在艺术领域,大多数幼儿喜欢唱歌、掌握了唱歌的根本方法,最不喜欢绘画的吕向南也开始对绘画感兴趣了幼儿对各种绘画工具的使用方法根本上都能掌握但个别幼儿的学习兴趣还未萌发
3、社会性开展 全班幼儿已经掌握了根本的生活常规、游戏、学习和行为规那么,初步懂得应遵守规那么,大多数幼儿学会了根本的礼貌用语,有客人来时能礼貌地招呼客人,唐子媛现在对妈妈很有礼貌班里新来一名幼儿冯雨晴来园时有哭闹现象
1、身体开展
(1)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,学会自理大小便
(2)稳固正确的穿脱衣服的方法,学会自己床铺
(3)稳固值日生工作,掌握正确地擦桌子、发碗、发盘子、筷子的方法
(4)引导幼儿记住父母和幼儿园的名字、住址或号码,当与成人走失时,知道找工作人员或民警帮助
(5)认识常见的交通标志,知道如何注意平安
(6)引导幼儿学会做简单的徒手操和轻器械操,动作正确、有力,并会区分左右
(7)引导幼儿有正确的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登等动作,重点培养幼儿掌握投掷、快跑、立定跳远等动作
2、认知开展
(1)鼓励幼儿主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
(2)鼓励幼儿愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢提问,积极答复下列问题
(3)引导幼儿能从前直后有顺序地阅读,认真观察和理解画面的内容,了解故事的情节线索,引导幼儿认识页码
(4)引导幼儿有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对某些事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化
(5)在操作活动中,引导幼儿用各种常见材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想
(6)引导幼儿积极参加小组讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享的过程和方法
(7)在日常生活和游戏中,引导幼儿学会比拟10以内数多
1、少1的关系,学习书写数字1—10认识单、双数
(8)在日常生活中,继续引导幼儿探究和发现四季明显特征,比拟晴、阴、雨、雪等天气现象,体会人们通过增减衣服适应气候的变化 9引发幼儿模仿舞蹈动作的兴趣 10引导幼儿初步感受简单音乐作品的根本情绪和情感,尝试用自己喜欢的方式(如语言、绘画、动作表演等)表达对音乐的感受,能够比拟准确地感知音乐的开始、结束、前奏和二拍子与三拍子的区别,能够初步感知音乐的段落(乐句、乐段) 11引导幼儿学习掌握几种打击乐器正确的敲击方法,会按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈等作即兴伴奏,具有初步的协调配合能力引导幼儿养成正确使用乐器、有序收放乐器的习惯 12引导幼儿欣赏题材接近儿童日常生活的美术作品,认识作品所表现的事物,感受作品的美感特点,初步了解表现的方法 13引导幼儿通过观察发现周围事物中对称和重复等美的规律,并能按这些规律进行装饰
3、社会性开展
(1)引导幼儿自己选择活动主题,学习制订活动方案支持幼儿克服困难,解决问题,实现自己的方案,获得成功的感受,增强自尊、自信
(2)引导幼儿做力所能及的事,如收拾玩具、被褥、擦桌椅等,培养初步的独立意识;开始学习为他人效劳,学做值日生,形成初步的责任感
(3)引导幼儿认识常见的交通工具,如汽车、火车、飞机等,了解它们的特点以及与人们生活的关系,认识常见的交通标记,知道要遵守交通规那么
(4)引导幼儿体验并感谢父母及亲人对自己的爱,知道父母和亲人的兴趣和爱好,能用简单的方式表达自己对父母和亲人的爱
(5)引导幼儿认识周围环境中的设施和常见标记,如公园、商店、医院等,知道保护周围的环境和公共设施,了解经常为我们效劳的人,尊重他们和他们的劳动成果
(6)引导幼儿知道自己是,了解主要的少数民族的传统习俗,知道要尊重他们的风俗习惯
1、幼儿健康和平安工作
(1)重新温习上学期制订的平安具体措施,找出班内和户外活动时容易发生的平安隐患,并提出解决方法
(2)做好日常消毒工作和玩具消毒工作,减少幼儿患传染病的时机
(3)保证日常通风和幼儿足够的饮水量,使幼儿少生病, 幼儿带的药每天按剂量给幼儿服用,保证幼儿的健康
(4)提高幼儿在运动中的自我保护能力,知道躲避危险,增强幼儿的平安意识
2、常规工作
(1)认真学习教师管理量化细那么和幼儿一日生活常规,明确一日生活各个环节对教师、保育员的要求,并用高标准作为对自己的要求,认真做好各项工作
(2)遵守院内各项规章制度,积极参加各种学习,不断提高教育教学水平四位教师团结合作,取长补短,互相帮助,共同做好班里的工作
3、教育教学工作
(1)通过“春天”、“夏天”的主题活动,丰富幼儿对季节的认识,鼓励幼儿用多种材料表现周围常见事物的变化,开展幼儿的动手能力和想象力
(2)根据幼儿的兴趣和突发事件组织确定主题活动的内容,并在活动中不仅丰富幼儿的知识,扩展他们的视野,同时提高教师自己的教育技能
(3)继续丰富户外及室内游戏材料,力争使幼儿到达体能标准利用废旧材料制作户外玩具,充分调动幼儿的积极性和主动性,满足幼儿兴趣及身体动作开展的需求
(4)在一日生活环节中,稳固幼儿的良好生活卫生习惯,提高幼儿的自我保护意识和平安意识
(5)注意总结在主题活动中幼儿活动的照片、文字、幼儿的百种语言,激发幼儿的学习兴趣,开展幼儿的积极性、主动性和创造性
(6)加强户外体育锻炼,学习新操,保证按时、有效的开展户外体育活动
4、家园共育工作
(1)家教专栏内容要做到及时更换,鼓励家长参与
(2)重点加强与家长沟通的技巧,达成伙伴式关系,充分利用家长资源,形成教育合力
(3)组织好家长开放日活动,让家长进一步了解幼儿园生活,让家长放心
(4)认真写好家园联系本,使之成为家园联系的桥梁
(5)通过网络的形式使家长及时了解班内教学内容,使家长能更好的配合幼儿园的教育 新的一学期已开始,为使本学期的教育教学工作能顺利的有效开展,现将本学期的教学工作方案如下 以新的教育法规和教学提纲为准那么,以新的教育教学理论和观念为指导,顺应新时代的教育教学要求,争取教学更出色 这学期本人担任082班的化学科教学工作,为使教学工作有一外动力,特制定以下奋斗目标 1最终目标所教班级中考化学科的优秀人数5人以上,全班平均分达75分以上 2平时的教学工作目标培养快班中尖子生的化学知识的综合和迁移运用能力,通过各种方式培养后进生学习化学知识的兴趣,掌握一些化学生活常识,并使其意识到化学知识的在生产和生活中的重要意义 3教学中尽可能执行实用与理论相结合的教育,把化学知识与生活常更多的关联起来,增加化学知识的趣味性与实用性,以适应慢班的要求,争取中会考合格100% 4认真备课备实验,上好课,认真批改和讲评作业及测试卷 5分层次地召开学生会议,从思想上引导学生学习化学知识,提高其对化学知识的学习兴趣与爱好 6课后认真耐心地辅导学生学习和解决问题上; 7要求学生做到的,自己一定先做到; 8在方方面面都要为人师表,决不轻易给学校抹黑
1、3月x日之前,上完所有新课内容新课内容3月下旬复习段考;
2、4月,综合复习课初中化学全部内容,复习根底知识内容迎接4月考;
3、每单元上完课要进行测试一次班级测试达10次以上;作业批改8次以上;
1、第1一3周上完所有新课
2、第4周短时复习3月考、段考
3、第5一7周根底知识综合复习与测试
4、第8周总结复习4月考
5、第
9、11周专题复习和知识综合运用总复习段考、及5月考
6、第12~14周进行段考、月考总结,再次总复习,补弱补漏、准备6月考
7、第15周进入调整阶段,应试心理培训
8、第16周中考周 最后,我将用以上方案作为行动指南,扎实有效地进行各项教学工作,也灵活调整和解决工作中的问题,争取以一份满意的答卷向全校师生和广阔人民交待! 年工作方案 科目化学科 教师杨革振 时间20xx年x月x日 学习《中国教育改革和开展纲要》的精神,进一步加强和改善学校体工作,发动社会各方面和家长关心学生的体质和健康
1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启开工程’,在全省学校掀起学生健身热潮,要因地、因时、因人制宜,积极组织开展,各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动”开展“快乐体育”活动,是完全符合中学学生身心开展的要求,是增加学生体质的一项有力措施
2、在体育教学中,可以安排多一些教学内容和教学手段,使学生在上课中,既能轻松自如地掌握到根本技术,提高了解身体素质,又能使学生跃跃欲试,形成自觉参加体育活动的志向和习惯 现在,仍有局部小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法,甚至中学成人化的教学方法整堂课是体育专业训练课,教师讲什么,学生跟着做什么,使中学生的身心健康开展和兴趣爱好不甚适应而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中,充分发挥学生积极性,主动创造性地进行学习(锻炼)的教学过程在体育教学中较深远的意义但不能把“快乐体育”做为目标只能做为一种手段,应向多彩用洲戏手段方面开展,突破机械化的教育如篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”;田径中的追赶跑也是一种“快乐”
1、教学进度按方案进行;
2、场地检查、平安措施要细详;
3、课堂集中人数内体委负责;
4、器材归还由体委分配;
5、每学期最少有两节理论授课
1、备好课、上好每一节课,在这个学期加强学生纪律、服装和平安保护意识教育工作
2、抓好每学期一次的队形、队列、播送体**赛
3、抓好班际足球比赛
4、做好每次测验成绩登记好
1、道德教育
2、队形、队列播送操
3、跑
4、技巧前滚翻、后滚翻、单杠、双杠
5、游戏
6、足球
7、篮球
8、武术南拳根本动作
1、跑(根本运动)
2、技巧单杠、双杠
3、游戏
4、篮球
5、跳绳
6、武术
7、中段检测
1、跳
2、技巧(根本动作检测)
3、足球
4、篮球
5、游戏
6、武术
1、实心球
2、跑(检测)
3、跳(检测)
4、篮球
5、游戏
6、期末检测 如何写好你的工作方案 工作有两种形式
一、式的工作(救火式的工作灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作预见灾难和错误,提前方案,消除错误)写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点让自己做到清清楚楚、明明白白方案是我们走向积极式工作的起点 个人的开展要讲长远的职业规划,对于一个不断开展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,方案显得尤为迫切企业小的时候,还可以不用写方案因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比拟简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限方案的重要性就表达出来了 如何才能做出一分良好的工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作方案的四个要素工作方案的四大要素 1工作内容(做什么WHAT) 2工作方法(怎么做HOW) 3工作分工(谁来做WHO) 4工作进度(什么做完WHEN) 工作方案写出来,目的就是要执行执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情出了问题也是执行人员自身的水平问题”执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患同样的道理,我们的方案能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写方案的人的问题另外,工作方案应该是可以调整的当工作方案的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了方案而方案最后,修订后的工作方案应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查 两个月的假期在匆忙间转瞬即逝,新的学期也即将开始,本学期教学工作方案如下
一、继续在课堂上采用小组合作式教学,让学生在不断的自学中发现问题,探究问题,解决问题,让学生继续发扬生生质疑、组组质疑,共同交流探究、解决问题的精神,让学生继续大胆向老师质疑,师生共同研究、分析解决问题
二、班内继续采用班委管理监督制,教师学会放手、投球,蹲下身来与他们共同执行班内规章制度培养班委成员对学生、小组长、班内一切事务的管理与转化工作等行为习惯
三、自己要精研教材,认真学习课标,掌握学生思想,对语文教学仍然做到有的放失 总之,在新的学期内,自己不能放松脚步,在教学工作上做到本分、尽责、刻苦;在学生教育上做到宽容、大度、慈祥永记“春风化雨润无声,潜移默化浸其身功到自然成,顽石也可成”的道理! 为全面提高书法艺术教育教学质量,配合学校做好教育教学工作,按照各部门领导的工作部署安排,本学期书法组将以开发校本教研为主线开展教育教学活动,深入进行教研活动,优化书法课堂教学,探索有效教学途径,以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进特色素质教育,积极开展书法教育研究,培养书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的书法特色使教育教学工作再上新台阶
1、加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在轻松中掌握书写知识技能,激发学生学习书法的动力和能力
2、提高科组教师的政治、业务素质,开展师德教风建设活动,强化育人意识、奉献意识和师表意识加强学习书法教学理论,更新教学观念,提高科组教师的业务素质,组织组内公开课,开展教学研究及观摩交流活动
3、培养特长生,继续开展书法兴趣小组培训工作,重点加强学生临贴训练,组织学生参加比赛,组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品
4、在书法教学中渗透德育教育,在传授知识、培养能力、开展智力的过程中,利用多种教学媒体、多种教学形式,渗透思想品德教育,发挥书法教学中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培养学生健康向上的审美情趣重视教学论文的撰写与教学经验的总结,组织进行论文交流
5、注重学校书法校本教材的开发,合理科学使用多媒体教学手段,开发教学课件,教学系统教案
6、搞好校园书法展,充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用精心筹备学校师生书法作品展,展示我校特色教育的成果
2、组织备课,安排每位书法教师教研内容
3、书法教学示范课
4、首次教研活动
2、教师书法作品交流
3、书法教师公开课
4、教研活动
1、组织书法教师对低年级语文教师的写字知识培训
2、组织、辅导书法特长生向各相关杂志投稿
3、书法教师公开课
4、教研活动 十二月份
1、组织、辅导书法特长生参加各级各类书法比赛
2、筹划师生书法作品展
3、书法教师公开课
4、学生书法期末检测
5、书法教师
6、书法教研组总结 培养幼儿学习兴趣,了解电子琴根本功能根本乐理学习,并学会右手手指练习 A激发幼儿学习兴趣,进入根本乐理学习(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义) B初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习(全音符和二分音符) C纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G) 稳固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用 A把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》 B学习手指练习(C--G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》 C稳固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》 D把所学加以应用进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C-G)了解其构成音以及学会应用键盘功能 A根本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》 B进入双手练习,并(C,G)和弦加以稳固并学会演奏《火车》 C双手练习,训练其节奏及音的时值正确并学会演奏乐曲《述说》 D双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次稳固学习,了解长笛音色 A学习2/4拍根本节奏并能击拍看谱演唱旋律 B初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏 C双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当完整富有表现力演奏这首作品 D复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱 学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4根本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏 A根本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱 B让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲 C双手练习《大调圆舞曲》 D让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感 把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的根本节奏感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》 A学唱《小雪花》这首作品的旋律复习旋律中所出现的乐理知识 B复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习 C电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格 D复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观 乐曲附略 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处喜爱参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比拟利害,需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触,发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有一定的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作 本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏本册教材主要训练幼儿的表达能力,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流详细内容包括介绍自己、大家一起玩(培养孩子们的说话能力)、和自己的朋友玩培养他们团结合作的意识、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成认真听的习惯) 除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能轻松愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识
1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话
2、能集中注意力,耐心地听他人讲话
3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯
4、建立良好的语言常规,帮助幼儿认识语言的多样化
5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流
6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现
1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索提问,积极答复下列问题
3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受
4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事
5、引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐
1、创造自由宽松地的语言环境,吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的交流自己的想法 幼儿园小班语言方案二连山中心幼儿园小班下学期语言方案(338字) 本学期本班幼儿的年龄特征.幼儿的开展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学方案,现将本学期教学内容制定如下
1、继续养成注意倾听的习惯,开展语言的理解能力
2、提供平等友好的交往场合,引导幼儿大胆地运用所学的词语,进行语言交往,清楚、完整地表达自己的见闻和感想
3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品,通过多种活动理解作品内容,感受文学作品的语言美,并根据作品提供的线索,大胆想象,尝试仿编或创编
4、鼓励幼儿积极答复,主动提问
5、帮助幼儿加深对图书的了解,知道每本书都有封面和书名,初步看懂每幅图的主要意思 具体实施
1、提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事
2、各种与主题有关的图书与文字
3、幼儿从家中带来的图书
4、提供玩具机两部,供幼儿自己交谈 又到新学期了家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班.孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长我们中三班这个新组合,每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处,我们希望做孩子们的好老师,家长们的好朋友. 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比拟特殊的时期和小班的时候相比拟,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的时机在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的开展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不象小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通过这近两周的观察,我觉得这个班的孩子可以说是开展得比拟全面.下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:
1、我们中班,共有31名幼儿其中女孩19名,男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班,还需一定的时间适应,因此,在九月要注意常规的培养冬季即将到来,多进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒抗病能力
2、班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好竞争意识强,喜欢竞赛类的活动根本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强
3、在语言活动方面能坚持讲普通话,在鼓励下愿意试着大胆的讲话,语言的交往能力较强,但词汇量不大,用词比拟单一在听别人讲话时,不能耐心的倾听别人的讲话,急于表达自己的意见在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶,在集体中的学习能力较差喜欢英语活动,能积极主动的参与,敢于大胆的发音,发音正确率较高,但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差,所以发音不够准确能使用简单的英语对话,并理解简单的单词和语言指令对图片的理解和讲述能力还比拟薄弱
4、在音乐方面,除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲喜欢参加表演活动,能大胆的在众人面前进行表演,掌握几种根本的舞步,能掌握简单的音乐游戏的进行方法
5、喜欢美术活动和动手类的活动,表现的欲望强,能较好的运用几种根本的线条表现简单的物体,对颜色的搭配协调的不错,比拟欠缺的是物体的比例不当,画面过于集中拿笔姿势不正确,涂色不够饱满,根本上能够平安地使用剪刀 针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标,我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和开展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发
1、健康教育领域
(1)正确洗手,并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识
(2)培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率
(3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑有自我保护意识
(4)能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿势喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣能探究一物的多种玩法
(5)了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡
2、语言教育领域
(1)培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词
(2)在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让孩子在老师复习的时候,重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力
(3)喜欢说普通话,能较准确的发音,能安静倾听同伴的发言,注意发现同伴使用的新词语,听懂别人说话的内容
(4)对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣尝试用图示文字表达自己的意愿和想法能有表情地朗诵,能根据内容的变化变换动作,愿意扮演不同的角色
(5)用完整句表达自己的想法,在宽松的环境下会大胆发言按照结构仿造编儿歌
(6)对象形文字有兴趣,能根据图形大胆创造文字,感知创意文字的乐趣
(7)培养幼儿保护图书的习惯,不与同伴争抢图书,愿意与同伴协商合作阅读
(8)在英语活动中,重点纠正个别孩子的发音问题,进行一些听的练习,培养孩子的听力,鼓励幼儿张开嘴,大声的把英语讲出来
3、艺术教育领域
(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育,从听音乐练习开始,对幼儿听音、辨音能力的培养,节奏练习等,让孩子具有音乐素质及能力,将歌曲作为音乐活动的补充形式
(2)感受音乐的节奏,放松愉快地歌唱
(3)体验4拍子旋律,学习辨音增加对声音的敏感性
(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想
(5)认识各种打击乐器,并能说出其名称
(6)自制小乐器,体验打击乐的节奏并学习演奏
(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式,表现出轻柔、平整、均匀的图画
(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美,体验欣赏艺术作品的快乐
(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画,有表现美的意识
(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的根本形象
(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的比照
4、数学教育领域
(1)会用默数的方法数数
(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系
(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品
(4)通过实际操作活动,明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变
5、社会教育领域
(1)喜欢认识新朋友,能大胆地介绍自己,愿意与同伴共同游戏
(2)爱劳动,爱惜劳动成果
(3)能保护环境卫生,讲文明,有礼貌,不在公共场所大声喧哗
(4)主动参加各种活动,大胆表达自己的见解
(5)遇到困难不畏惧,相信自己能克服困难,完成活动任务
6、科学教育领域
(1)能根据提供的材料,大胆设想,积极参与制作活动
(2)有动手探究的愿望,乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验
(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣
(4)经历探究春天的过程,感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化,能把自己的发现进行交流 本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外,我们准备开展更有针对性的家长工作,如胡昊屿比拟内向,动作慢,除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作,多她提供锻炼的时机外,还为家长提出了一些要求,如尽量分配给孩子力所能及的工作,让孩子多动手等建议,让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。