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精选教学年终总结集合6篇精选教学年终总结集合6篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,为此要我们写一份总结那么你知道总结如何写吗?以下是收集的教学年终总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 经过了一段时间的奋斗,工作也进入了另一个阶段,是前阶段的结尾曲,它归纳了你这段时间的心路历程,囊括了你付出后得到的结果,所以书写一份好的工作总结是非常重要的 回忆本学期工作,现将教育科研工作总结如下
一、认真执行课程方案,重视课堂教学质量 高校教师科研工作总结本学期,我严格按照学校要求,先备课,再上课的原那么,备课时必须深入钻研教材,了解和研究学生学情,选择恰当的教法,表达新课程理念;要按课程方案授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考资料,提倡资源共享,鼓励创新课堂教学效果普遍反响很好! 每个班级都存在一局部学习接受能力比拟差的学生如何帮助技能较差的学生,使他们对体育感到自信和快乐在本学期的教学过程中,我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离,我给自己制定了一个不是制度的制度即对他们不歧视不体罚,要多一点爱心、耐心和关心,并利用师生互动进行交流,帮助他们建立自信心课堂上充分利用区别对待的原那么,时刻关注全体,使每个层次的学生都有不同程度的进步此外,为成为一名教师,我每上完一节课都要及时的反思,把本节课的情况作一个总结及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲采取取其精华,去其糟粕的原那么,把课堂教学中的优点及时记录下来,需要改良的地方及时思考解决方法并且,我与其他三位教师团结合作,和谐相处,充分进行交流,这样,使我的课堂教学质量有了很大的提高
二、坚持理论学习,不断总结经验 教师如果不学习,教研活动就会变成无本之木,无源之水为了加强自身的修养,提高内在素质,我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务做到充分解读教材,养成利用课余时间多看书,多学习,多思考,多动笔的好习惯 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益,在实际工作中,我认真进行课题研究,通过说、评课,互相听课交流等活动进行教学研究同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同开展的过程,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展由此我更加深信老师的努力,收获最大的是学生
三、严抓落实常规,完善教学任务 本学期,我一如既往地以教学为中心,采用多种教学方法,不断标准教学行为,力求常规与创新的有机结合,形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,经常锻炼身体的习惯使学生学得有趣,学得实在,学有所得,真正做到向40分钟要效益 挥手之间,一学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了没有决心,只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力 接手任教六年段语文快一个学期了,在学校领导的关心下,我成功得完成了第一学期的教学通过学习、实践,我初步掌握到一些教学方法,让我的教学工作开展事半功倍
一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性 教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习如何鼓励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢以前上课也用过讨论、辩论等方式,但在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比拟沉闷但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦同时,我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点
1、以其形式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动 在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,于是不知不觉参与了活动在整个讨论--讲解的过程中,学生都主动、紧张地思考、学习如此一课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好
2、在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性 在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力合作,终于有了出色表现 因此,我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的时机,真正使每一个学生都成为课堂的主人
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学气氛 我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的开展,因此语文教学就要民主化在教学中,我没有将学生视为容纳知识的器皿,而是从人格平等的根本观念出发,允许堂上有不同的声音出现如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要表达如下几个方面
1、创设平等的民主气氛,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动 堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地表达出来
3、教法设计尽量做到灵活多样 教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的气氛,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望 另外,我更注意情感的作用,把自己放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们学习,同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系,这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教学渐入佳境 以上这些只是我的.一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出缺乏,使我再学习、再改良,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现! 本学期由于学校实际工作需要,我承担了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作回忆这个学期所从事的美术教学工作,根本上是比拟顺利地完成任务作为一名教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题现对一学期的工作总结如下, 以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼
1.学期初,认真学习学校工作方案和教导处工作方案,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学中认真遵照教学大纲要求,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作
2.认真备好课,努力上好每一节课本学期在承担美术教学任务时,美术课时并不太多,只有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜欢上美术课,除了备好课,我平时还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用五年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的教师要善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容如在课中增加了手工课,根据学生的兴趣在临摹的根底上,增加学生感兴趣的内容,让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由根底上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的兴趣
3.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生开展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面开展奠定良好的根底因此,我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的根本内容同时,根据课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习能力,在教学中,依据教学内容,运用故事、游戏、图片等艺术质料,创造一个宽松、和谐、活泼的课堂气氛不仅可以丰富和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣,增强学习意识如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图使学生感受到色彩的魅力,提快乐趣
4.在教学之余,我也注重自身开展进步向老教师学习教学经验,同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作以上是我本学期的教育教学工作总结,在吸取经验教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高 教学工作总结是对前段教学实践进行全面回忆、检查、分析、评判人应该善于总结自己,巴尔扎克说过:一个善于总结自己的人,才真正是一个无量无边的人作为教育工作者,更应该三省吾身,日思进取,鞭策倦怠站在学期的冲刺线前,回忆二十多周的工作,风也过,雨也过,有甘饴,有苦涩,好在摸一下行囊,颇丰,欣慰 本学期我负责信息技术课程、远程教育网、机房、多媒体教室的管理及值周工作 信息技术课与其他课有一些不同,别的课课堂上讲的知识点一般是课前都预见到的,课堂讲授过程中很少出现意外情况,信息技术课那么不同几乎是每一节课都有新问题,有应用软件方面的问题,也有硬件故障方面的问题,遇到自己不知道的问题,这种情况是不可防止的为了不出现不可能解决的小问题,我经常上网查阅资料,多看专业书籍充电摸索学习的过程很难,而成功的喜悦很甜每次遇到问题时都有是学生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖风口,逼到无路可退当然,问题解决后,学生满脸笑容眼含敬佩之情也着实让我冲动一会儿,这时心里心里就一个字“值” 远程教育工程是国家为了照顾偏远山区信息量少而推行的其中有名师名案、教学资料、课程分析、教师开展等等针对我校教师对于计算机的使用不够熟练的现状,我专门进行辅导在平时的操作过程中,手把手去教为了教师能更好的接收新资源,使用新资源,我在每天按时接收卫星资源的同时,在局装备科同志的协助下,设置了一个网页式查询系统将所接收到的资源分类链接到一张网页上面,实现了傻瓜式操作,这一举措带动了我校教师学计算机、用计算机的高潮在这次市局一年一度的调研中,我所负责的远程教育这一项被评为总分值,获得了市局领导的好评 平安重于泰山我校是一所全寄宿制初中平安格外重要在每星期一天的值周工作中,学生打水、打饭时,我紧守旁边,生怕发生一点平安事故午睡、晚休时也格外注意,为学生的平安负责 本学期的教学路程中,我一直在向前奔跑,尽管有风,有雨,有苦,有痛我坚持着信仰依稀可见,看看跑过的路上长满鲜花和香草,我不能停滞,为了花与草的延伸 本学期在学校方案的安排下,结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作学期临近结束,回忆一学期的工作,总结如下
一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学
1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学方案,并严格按教学方案进行上课在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,并写成教案上课收到较好的效果
2、在教学中,我经常研究学生的思想开展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既稳固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力开展经本期实践,取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一
3、在教学之余,我们还努力搞好我们的第二课堂,在第二课堂里,学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识,比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题
二、加强教学教研,努力提高业务水平 教学的成败取决于教师,教师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量,在本学期,在教学之余,加强了对业务的钻研 在本学期,我们信息技术老师认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野 学期末,我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记,并做好责任人的签字工作
三、充分发挥的优势,提高学校办学的信息化开展的水平 作为信息技术教师,应走在学校信息技术开展的前沿,除了搞好信息技术教育教学外,我们还担负着许多其它的任务学校其它学科公开课的课件制作 信息技术是一门不断开展的学科,展望学校的开展和学科的开展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步 在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下
一、根本情况 本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛发动,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误
二、取得成绩
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率到达100%,小学升初中率100%,稳固了“普九”成果
2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,标准了办学行为
3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列
4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质
5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项
6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园
7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度
8、稳固好原有的勤工俭学工程,提高了学校的收入,保证了学校办公经费
9、学校平安工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面
三、方法措施
(一)推行养成教育,增强德育功能 思想品德教育是素质教育的灵魂在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心开展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质
1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓催促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口
2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质我们主要做了以下四方面的工作 第一,培养学生良好的劳动习惯农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村开展形势为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活 第二,培养学生良好的礼仪习惯针对当前一些青少年不良习惯,我校依据《中小学教师职业道德标准》和《小学生日常行标准》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯在具体工作中,我们坚持了“四性”一是建立网络,坚持一体性;二是典范示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四是潜移默化,坚持互动性 第三,培养学生良好的学习习惯“积一千,累一万,不如养成个好习惯”我们通过调查分析,认为学习成绩不理想的大局部学生不是智力原因和教师因素,而是没有养成良好的学习习惯针对这种情况,我校着力培养学生学习习惯,提高学生学习成绩激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;三是注重方法指导,让学生会学 第四,培养学生良好的生活习惯“不会生活,就不会工作”小学生可塑性强,各种习惯极易形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益学校结合小学生的年龄特点和农村实际,确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容,从一点一滴抓起,持之一恒,以一贯之,坚持开展了“三小”活动一是争当“小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主人”活动,保护公共财物,保护学习用品,保护花卉草木,照顾好自己,照顾好学校,照顾好家庭,当好主人翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比,学习生活知识,掌握生活技能,提高生活能力
(二)强化队伍建设,提高师资水平 我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓,强化业务培训,优化知识结构,提高整体素质,不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力,推进办学水平上台阶 第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素质一是加强干部队伍作风建设,培养两种作风,做到三个坚持,即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作那么,坚持客观公正,坚持改革进取二是加强干部业务培训一方面强化管理业务培训,争取学习时机,参加岗位培训,增长知识,增长才干,提高管理能力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参加继续教育,提高教育教学技能,给教师当好表率,增强说服力,真正发挥领导表率示范作用 第二,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等,增强教师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增强依法施教、依德立教的自觉性二是利用节假日进行集中培训,根据教育开展形势,结合我校的实际情况,举行师德师风的专题讲座,学习先进,鼓励后进,形成比学赶帮的良好气氛三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的事情,进行针对性教育,做到天天讲,事事讲,时时讲,戒勉警示,提高认识,净化心灵四是在学期末的评估中,把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一,实行“一票否决”制,对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格近年来,我校无一起违法违纪事件发生,爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成 第三,狠抓教师继续教育,提高教师业务水平推进素质教育,提高教育质量,教师业务素质是根底依靠继续教育工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体教师的教书育人能力一是开展学历提高培训通过对当前教育改革和开展形势的学习,我们教师增强了危机感,认识到不学习就不能教好书,就面临淘汰可能根据教师学习要求,我校提出了具体目标,制定了实施,出台了优惠政策,鼓励教师参加学习二是开展岗位培训采用内引外联的形式,创造条件,为教师争取学习时机今年学校先后派教师到实验小学听课学习,聘请实验小学的骨干教师到校讲课30人次,聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次这些活动的成功举行,既活泼了学校的教研气氛,又使教师学到了不少知识三是开展校本培训我们充分利用学校培训教师微机室全天开放,指定专业教师进行辅导,使全体教师掌握微机操作、CAI课件制作
(三)优化内部管理,推进素质教育 我校以教育法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教育方针,整合,不断提高教育质量 第一,实施科学管理,加强制度建设本着一切从实际出发、科学标准的原那么,我们边实践边摸索,不断加强制度建设,进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个其中,《一日工作常规》对教师一天的工作程序进行了规定,对值日教师的“一日校长”职责进行了明确;《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序,早规划、早准备,打好主动仗;《工作量化评估》对教师一学期的业绩进行了量化,定量评价与定性评价相结合,逐步实现了科学评价教师制度健全,有章可依,有规可循,使学校各方面工作防止了盲目性、随意性同时,我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理根本步入了标准化、科学化轨道 第二,推进民主管理,坚持“三公开”制度我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥教师聪明才智,充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性根据学校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度方案以及涉及教师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过,并监督实施阶段性工作及时征求教代会意见,出现偏差,及时纠正同时,我校坚持校务、财务、重大事项三公开制度,主动接受教师及社会监督,提高了学校管理工作的透明度,极大地促进了教师安定团结和学校开展 第三,标准教学管理,落实素质教育一是坚决纠正“应试教育”的倾向我们要求教师紧跟时代要求,用战略眼光来认识今天的教育,认识今天的人才,树立正确的人才观和科学的教育观,坚决克服应试教育重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同开展我们改革学生和教师的评价制度,采取“等级+评语”的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成绩给教师奖惩,让教师乐教,让学生乐学同时,我们立足农村优势,突出“农”字特色,深入开展劳动技术教育学校编制了劳技校本教材,加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术,聘请当地农民为
五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术,黄姜的种植及田间管理技术等,既开阔了学生的视野,增长了知识,又为学生未来开展奠定了坚实的根底 二是落实教学常规环节我们克服师资缺乏的困难,采有专兼结合的方法,严格按照课程方案要求开齐开全课程,开足课时在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查教师听评课是否参加,查教研活动是否开展,查教师的教后体会和小结是否撰写,标准教学行为,提高教学质量 三是认真开展活动课以落实活动课为突破口,扎实实施素质教育我们把活动课列入教师工作量,纳入考核内容,千方百计解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有教师、有设施、有方案、有检查、有记载、有总结我校根据学生爱好,成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来 四是大兴教科研之风作为山区农村小学,人少规模小,信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的在实际工作中,我校克服困难,坚持了“科研兴校,科研强校”的指导思想,提出了“集中力量,合力攻坚,稳步推进,各个击破”的教科研工作方针去年,我校又承担的市级“十五”科研课题《开放式教学模式的研究与试验》正在进行之中,已取得+阶段性的成果在科研工作中,我们充分发动学生参与,让学生从身边的现象去发现问题,探求方法,解决生活中的困难,培养了学生创新精神和创造实践能力,涌现了一批“小科学家”在搞好科研工作的同时,我校以教导处为核心,各学科教研组为阵地,定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动,以教研促科研,以科研促教学目前,我校群众性教科研局面已初步形成,教师正在由“教书型”向“科研型”转变
(四)改善办学条件,提升办学品位 在校园硬化、香化、净化根底上,筹措资金,完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建;完善了实验室、图书室和电化教学设施,提高了图书、仪器的使用率;进一步加强和完善校园文化建设,移栽新栽了一些风景树和花草目前学校风景优美,环境宜人,清新整洁,陶冶了师生情操,提升了校园文化品位,初步到达了环境育人的目的
四、存在的缺乏,今后工作的思路 回忆本学期的工作,存在着诸多缺乏,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强今后,我们将再鼓干劲,再添措施,着力实施“三大工程”,为社会全面进步育人,为学生终身开展奠基 一是着力实施教师队伍建设工程,优化教师结构,提高教师素质,努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革开展和素质教育需要的教师队伍 二是着力实施素质教育工程,认真学习新课程、新教材,更新教育思想,转变教育观念,改良教学方法,以提高学生的综合素质为宗旨,以培养学生的创造实践能力为重点,积极探索适应农村开展需要的素质教育新途径、新模式 三是着力实施教育现代化工程,深化教育改革,强化内部管理,优化资源配置,加快推进教育信息化、现代化进程,促进学校快速开展。