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心理健康教学工作方案集合6篇
1.没有取得资格证书的教师不得从事心理咨询工作
2.开展心理健康教育不是新开设一门课,重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中
3.开展心理健康教育做到三个防止防止学科化倾向,防止医疗化倾向、防止少数化倾向 xx学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下,设立二级院系心理辅导站,实行辅导员年级负责制,定期对心理出现问题的学生进行排查,秉着健康教育的原那么,普及推广心理健康教育知识,妥善处理心理问题危机 本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划,具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成做到及时规划、认真完本钱年度心理健康教育工作任务 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍,20xx年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设 针对本科生四个年级的不同特点,我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践 大一大二年级,主要以普及心理健康知识为主,掌握根本的心理健康常识,例如心理团辅课的培训,以及讲座学习;大三大四年级以实践为主,在前两年掌握了根本的心理常识后,能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报 在针对舍长、心理委员时,学院严格考勤机制,将出勤率作为年底考评的重要依据 在心理健康教育中心的指导下,结合学院特色,学科特点,数学学院将开展以下三种形式的培训工作团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动(如读一本心理书,开展心理座谈会)等
1、团体心理辅导 目的通过对心理委员进行团体辅导,让心理委员掌握根底的人际交往技能,帮助同学们更好的处理日常根本心理问题掌握根本的团体辅导技巧,在本班内部开展心理团体辅导 参与人员各级心理委员
2、心理讲座 目的邀请校内专家开展讲座,尤其是针对新入校的大
一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御本学年度方案开展两场心理讲座
3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动,详细活动安排在第四局部心理健康教育活动季作以说明 20xx年心理健康教育活动季,目前方案分类别、分层次开展心理健康教育活动心理专项活动、精品活动、主题活动 心理专项活动说出我们宿舍的故事 宿舍关系展示可以使一幅画,可以使一幅照片加上几句温暖的介绍,还可以是一段简短的小视频,都可以作为宿舍文化的展示和窗口 精品活动我手写我心网络美文之心理健康月特辑 数院知行社承办我手写我心网络美文之心理健康月特辑向各院系发送请柬,邀请各院系学生参与此次活动不单限于美文,在此期间也会开展拓展活动悦读书,各院系推荐1─3篇,要求内容积极向上和心理学有关,届时邀请心理健康教育中心老师进行评选 主题活动心理与音乐 如何使用心理学元素进行音乐欣赏音乐欣赏中的心理活动主题讲座,并在讲座后对大家进行音乐放松的体验
1、院系成立二级心理辅导站,实行一对一心理危机干预,并将情况及时上报心理健康教育中心,做好档案管理及后续关注工作
2、除建立舍长─心理委员建设机制,院系将在各年级成立信息员队伍,此队伍将作为院系心理危机预防的重要力量,做到勤观察、早知道、早上报、早预防,协助做好心理危机预防与干预工作 xx学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下,设立二级院系心理辅导站,实行辅导员年级负责制,定期对心理出现问题的学生进行排查,秉着健康教育的原那么,普及推广心理健康教育知识,妥善处理心理问题危机 本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划,具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成做到及时规划、认真完本钱年度心理健康教育工作任务 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍,20xx年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设 针对本科生四个年级的不同特点,我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践 大一大二年级,主要以普及心理健康知识为主,掌握根本的心理健康常识,例如心理团辅课的培训,以及讲座学习;大三大四年级以实践为主,在前两年掌握了根本的心理常识后,能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报 在针对舍长、心理委员时,学院严格考勤机制,将出勤率作为年底考评的重要依据 在心理健康教育中心的指导下,结合学院特色,学科特点,数学学院将开展以下三种形式的培训工作团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动(如读一本心理书,开展心理座谈会)等
1、团体心理辅导 目的通过对心理委员进行团体辅导,让心理委员掌握根底的人际交往技能,帮助同学们更好的处理日常根本心理问题掌握根本的团体辅导技巧,在本班内部开展心理团体辅导 参与人员各级心理委员
2、心理讲座 目的邀请校内专家开展讲座,尤其是针对新入校的大
一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御本学年度方案开展两场心理讲座
3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动,详细活动安排在第四局部心理健康教育活动季作以说明 20xx年心理健康教育活动季,目前方案分类别、分层次开展心理健康教育活动心理专项活动、精品活动、主题活动 心理专项活动说出我们宿舍的故事 宿舍关系展示可以使一幅画,可以使一幅照片加上几句温暖的介绍,还可以是一段简短的小视频,都可以作为宿舍文化的展示和窗口 精品活动我手写我心网络美文之心理健康月特辑 数院知行社承办我手写我心网络美文之心理健康月特辑向各院系发送请柬,邀请各院系学生参与此次活动不单限于美文,在此期间也会开展拓展活动悦读书,各院系推荐1—3篇读后感,要求内容积极向上和心理学有关,届时邀请心理健康教育中心老师进行评选 主题活动心理与音乐 如何使用心理学元素进行音乐欣赏音乐欣赏中的心理活动主题讲座,并在讲座后对大家进行音乐放松的体验
1、院系成立二级心理辅导站,实行一对一心理危机干预,并将情况及时上报心理健康教育中心,做好档案管理及后续关注工作
2、除建立舍长—心理委员建设机制,院系将在各年级成立信息员队伍,此队伍将作为院系心理危机预防的重要力量,做到勤观察、早知道、早上报、早预防,协助做好心理危机预防与干预工作当今,社会正处在转型时期,剧烈的竞争,传播媒介的影响再加上学校过于强调升学率,致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养,无视了学生心理因素的开展尤其是现在的中学生根本上都是独生子女,父母望子成龙,盼女成凤心切,子女的升学、分数成为父母心理平衡的补养品,不能客观实际地给孩子制订目标这些因素的影响,使中学生们面临着很大的心理压力,对许多问题感到迷茫和困惑,但又不知如何解决 在这种情况下心理健康教育的重要性显现无遗我本人20xx年中文系毕业后一直从事高中语文教学工作,通过与学生们的接触,我发现了他们当中绝大多数人都存在或多或少的心理问题他们不会交往,不能正确看待异性交往,不会调节情绪,易怒,易沮丧,考前易焦虑,不能正确认知自我,不能很好的适应环境,生活,缺乏抗挫折的能力,没有人生规划,不知道人生方向……我深切的认识到这种种问题光凭传授课本知识是无法帮助学生解决的这就是我决定在校内聘任是应聘心理教师的最主要原因也是最重要的原因,另外我认为人生不是也不应该是个常态,古语说“流水不腐户枢不蠹”人应该多接触自己不知道的知识和领域才能开阔眼界进而提高自己,完善自己如果自己真能让学生解开心结全力以赴的追逐梦想那该是多么开心的事特别是十一月十三号聆听了曲连坤教授的讲座以后我越发感觉心理健康教育的重要,一个心理健康的人将是一个合格的甚至也可以说是优秀的社会人林南仓中学地处农村,大多数学生农村家境一般,学习也不算很优秀,所以学校领导特别注重对学生的德育教育开设了家长学校,心理咨询室,学生会,团委会并举行家长会,盘山军训,远足活动,演讲比赛等活动 在丰富学生课余生活的同时使学生身心健康的开展在学校良好的德育气氛下我感觉开展心理工作快乐且充实我知道自己的专业理论知识还很缺乏,所以我每上一节课都精心备课,每节活动课也是认真准备因为心理课没有别人的东西可以借鉴只能靠自己努力,多学多记在此我特别感谢县教育局领导对心理工作的支持,特别是教育科的孙老师和陈老师以及二中的陈老师在咨询室建设和具体理论操作上给予我很大的帮助这次教育局组织的专业培训使我收获很多我以后的具体打算如下争取自己能上一节高质量的心理辅导课,学习定量心理健康教育理论著作,做好专业的考前心理辅导今后我一定努力学习,争取更大的进步,为玉田心理健康教育做出自己的一份奉献 xx学院在校学生工作部心理健康教育中心领导下,设立二级院系心理辅导站,实行辅导员年级负责制,定期对心理出现问题的学生进行排查,秉着健康教育的原那么,普及推广心理健康教育知识,妥善处理心理问题危机 本年度心理健康教育工作由院系心理专干负责规划,具体由院心理协会、心理委员、年级辅导员配合完成做到及时规划、认真完本钱年度心理健康教育工作任务 心理骨干作为院系开展心理健康工作的一支重要队伍,20xx年度本院系将会继续加强心理骨干队伍的建设 针对本科生四个年级的不同特点,我院将分年级对舍长、心理委员进行培训以及实践 大一大二年级,主要以普及心理健康知识为主,掌握根本的心理健康常识,例如心理团辅课的培训,以及讲座学习;大三大四年级以实践为主,在前两年掌握了根本的心理常识后,能在同学当中及时发现危机情况并迅速向辅导员老师汇报 在针对舍长、心理委员时,学院严格考勤机制,将出勤率作为年底考评的重要依据 在心理健康教育中心的指导下,结合学院特色,学科特点,数学学院将开展以下三种形式的培训工作团体心理辅导、心理讲座、院心理协会组织的学生活动(如读一本心理书,开展心理座谈会)等
1、团体心理辅导 目的通过对心理委员进行团体辅导,让心理委员掌握根底的人际交往技能,帮助同学们更好的处理日常根本心理问题掌握根本的团体辅导技巧,在本班内部开展心理团体辅导 参与人员各级心理委员
2、心理讲座 目的邀请校内专家开展讲座,尤其是针对新入校的大
一、研一学生开展心理知识普及以及危机防御本学年度方案开展两场心理讲座
3、院心理协会组织健康有益的心理健康教育活动季学生活动,详细活动安排在第四局部心理健康教育活动季作以说明 心理健康教育活动季,目前方案分类别、分层次开展心理健康教育活动心理专项活动、精品活动、主题活动 心理专项活动说出我们宿舍的故事 宿舍关系展示可以使一幅画,可以使一幅照片加上几句温暖的介绍,还可以是一段简短的`小视频,都可以作为宿舍文化的展示和窗口 精品活动我手写我心网络美文之心理健康月特辑 数院知行社承办我手写我心网络美文之心理健康月特辑向各院系发送请柬,邀请各院系学生参与此次活动不单限于美文,在此期间也会开展拓展活动悦读书,各院系推荐1─3篇,要求内容积极向上和心理学有关,届时邀请心理健康教育中心老师进行评选 主题活动心理与音乐 如何使用心理学元素进行音乐欣赏音乐欣赏中的心理活动主题讲座,并在讲座后对大家进行音乐放松的体验
1、院系成立二级心理辅导站,实行一对一心理危机干预,并将情况及时上报心理健康教育中心,做好档案管理及后续关注工作
2、除建立舍长─心理委员建设机制,院系将在各年级成立信息员队伍,此队伍将作为院系心理危机预防的重要力量,做到勤观察、早知道、早上报、早预防,协助做好心理危机预防与干预工作 我校心理健康教育工作贯彻“以预防和开展为主,以干预和咨询为重”总体开展思路通过对学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶
1.进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识在学校里,“人人是德育工作者”,也应该做到“人人是心育工作者”,因为心育是德育及其他各育的根底要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍
2.更好地提高每位班主任心理素养,请心理专家来校进行讲座与培训,学校也要充分利用有限的心理健康,经常性地开展心理健康教育活动,让我们的班主任不但具有较好教学经验,更要有很好的心理素质好的心理素养是管理好班级的根底班主任要充分发挥角色优势,既要当好班级管理的“行政长官”,又要当好学生的心理导师
3.兼职心理辅导教师都要加强学习,不断提高心育工作水平通过更多更好的培训和个人学习,更进一步地提高心理咨询的水平 初一,帮助学生尽快适应中学的学习生活,青春期性健康教育,加强学习方法与人际交往的指导; 初二,学法指导,提高学生的学习能力与技巧;提高承受挫折的能力; 初三,帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力源”,树立正确的认知观和升学观,进行应试心理的辅导与训练
1.完善心理咨询室学校搬入新校舍后,进一步完善心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所,它的建立和完善,直接关系到个别辅导的效果好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑,消除疑虑,愉悦情绪,到达更好的交流与沟通
2.丰富个别心理咨询的内容和途径 咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等 咨询途径一是学生自愿前往咨询;二是班主任老师推荐;三是辅导老师访谈
3.办好心理咨询信箱,使那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助同时,要建立健全心理咨询工作制度(如保密原那么等)
4.建立学生心理档案 心理档案的建立有助于辅导教师、班主任、学校及时了解学生,有的放矢的开展心理辅导与咨询工作
1.主要是面对特殊年级及未开心理课班级的学生
2.根据学生实际需要确定讲座的专题,如青春期心理辅导、学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等,原那么上每学期举行一至两次讲座可请心理专家来学校为师生举行讲座
1.教师结合学科教学,可以对学生进行自信心教育;培养学生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质;指导学生掌握适合自己的学习方法,改变不良的学习习惯,提高学生的心理素质
2.创设良好的课堂心理环境,即教师创设一种和谐、民主、平等、轻松的课堂心理气氛,使学生学习的主动性、积极性、合作性更好的发挥,促进学习效率的提高
3.教师利用教材和课堂,塑造学生健全的人格
1.做好心理健康教育的宣传工作要通过黑板报、宣传展板、橱窗、播送、校园网等大力宣传心理健康知识如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等
2.通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素,营造良好的校园心理气氛,使学生在潜移默化中塑造健康人格
3.通过创立良好的校风、班风、学风以及校园文化建设,营造良好的校园心理气氛,使学生耳濡目染,提高心理素质模板内容仅供参考 。