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【必备】教师培训总结模板集锦5篇【必备】教师培训总结模板集锦5篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧那么总结要注意有什么内容呢?以下是精心的教师培训总结5篇,希望对大家有所帮助 20xx年7月9日到8月5日,我参加了河南省举办的高等职业院校教师素质提高方案骨干教师培训,感谢学校和系部领导给我这个珍贵的学习时机,在河南师范大学为期四周的培训时间里,能和全省各地的同行前辈们一起学习和交流,能得到名校名师的谆谆教诲,聆听专家精辟的讲座,学习名师的教学方法,对于我来说,确实是一个非常难得的时机通过这次培训学习,我更加全面地了解了本专业的前沿知识,开阔了眼界,既有理论上的提高,也有实践知识上的感受与体会通过认真学习,我顺利完成了学业,拿到了《高等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书》这次培训将是我一生受益的珍贵经历和财富,也将是我日后教学工作中不断前进和提高的基石此次培训主要包括专业素质和师德修养、专业知识两大模块,具体总结如下
一、专业素质和师德修养的学习 在开学的第一天,学院院长就做了有关职业教育开展形势的精彩讲座从讲座中感受到了国家现在对职业教育的重视程度,感受到了国家职业教育大开展的春天已经来临我深受鼓舞,也倍加珍惜这次学习时机此后,系统聆听了“高职师德修养专题报告”、“职业教育改革与教师素质提升”、“拓展训练”、“职业学校教师心理健康问题与对策”等讲座,从中进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法,观念上得到更新课下,也就一些常见问题,例如怎么调动学生的学习积极性等,与授课老师和其他院校的老师进行探讨、请教,他们的建议和做法给我很多提示,在以后的教学中我会结合学生的实际情况不断改善,争取获得更好的教学效果
二、专业知识的理论学习和实践技能学习 通过专业知识学习,丰富了自己的理论知识《财务会计实务》课程突破了教科书的限制,主讲老师从企业经营活动中会计工作的处理出发,就一些产权核算问题、收入问题、本钱问题、利润问题、利得核算问题等进行探讨,加强了理论知识的实践运用;《审计实务》课程从跟踪审计、经济责任审计、内部控制及其审计以及高校审计几个方面展开分析,拓展了知识层面;《公司财务管理》课程将财务管理与经济学相结合,运用经济学思想分析财务问题,为课题研究展开一个突破口;《沙盘演练》课程采取小组对抗赛形式,模拟企业从生产到销售整个运作流程,锻炼了小组的合作协调能力,也锻炼了我们的实际操作能力,虽然我们小组最终的效益不是很好,但整个过程收获很多;《ERP财务软件实训》课程那么通过动手操作软件,稳固实际操作能力,提高会计实务的处理能力;其他课程,如《税法实务》、《纳税筹划》等课程也完善了我的知识体系,开阔了知识视野,让我受益匪浅
三、组织教学能力的提升 这次培训学习,我在听了许多专家精彩报告的同时,也向其他教学经验丰富的前辈对教学组织能力进行讨论学习,对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视课堂中教师为中心,满堂灌,满堂问,不充分考虑学生的实际情况进行教学等现象已经不适应目前的教学情况,这次学习让我有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践,以后会认真备好每一节课,认真上好每一节课,注意关注学生个体,关注学生实际水平,给足学生充分的动脑、动口的时间和空间,落实课堂教学常规,讲究教学艺术,注意培养学生多方面能力,以取得更好的教学效果
四、作为教师,我今后努力的方向 培训结束了,我在感慨每一位专家学者知识渊博、旁征博引的同时,深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高,更是对我们心灵的一次洗涤,使我明白了应该做什么、应该怎么做在今后的工作和生活中我会力争做好以下几点
1、做一名多读书、读好书的教师 中国有句古话,叫做“读书破万卷,下笔如有神”,作为一名教师,一名能适应时代开展的教师,我们要是能做到“读书破万卷”,那一定能做到“教学如有神”作为知识引领者的老师,必须多读书、读好书,及时更新、补充知识,做好学生的领路人,对学生的未来负责
2、向研究型、专家型的教师方向努力 众所周知,如果只是凭借空洞的教育理论很难实现真正意义上的素质教育教育专家提出的新教育理念,在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性,完善和开展教育科学理论因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究今后的实际工作过程中,我一定在上好课之余,在科研工作上多下功夫,多做课题,做好课题,全面提升自己的实力
3、做一个有方案、有远见的教师 经常听到有老师说“我天天都忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用说出什么成绩了”,这是我们很多人工作和生活的真实写照原因主要是因为我们的工作没有头绪,没有方案性,但只要我们对自己的工作做一下方案,为自己的教育开展做一下规划,将工作安排的井井有条,就会从中找到工作的乐趣,成为一个“碌碌有为”的人
4、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师 “教师职业是一个良心职业”,这句话不仅实在,而且道出了我们做教师的真谛作为一名教师,我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每一位学生家长的眷眷之心每一个学生都是家长的未来、家长的希望,他们的前途关系到整个家庭的幸福,因此,我们必须用爱心、诚心、公心和细心对待学生,只有这样才无愧于我们做教师的良心并从中得到快乐和幸福 大家好!首先恭喜大家荣耀的参加我们一中这个教师队伍首先进行一下简单的自我介绍,我叫陈,今天学校让我来为大家介绍一下如何在一中生活,教学,我感到非常的荣幸事实上,我做的并不是很好,因为还有很多比我厉害的、优秀的年轻老师所以,今天来不是给大家说教,而是和大家交流,谈一下我这三年来的一些在生活上,教学上的感受以及遇到困难或挫折以后的教训我从以下几个方面说起,也希望各位兄弟姐妹们能从中感受到一些对自己有用的思想 我想大家都应该是各个学校的高材生,有的是研究生,有的是名牌大学毕业生,有的曾经在学生会叱咤风云,有的多才多艺备受青睐,有的学习成绩优异,有很多的荣誉证书,但来到一中,你就是一名最普通、最平凡的新老师,所以要将大学里所到来的成就感、优越感全部丢掉,一切从新开始,对我们每个新老师而言,现在的我们就如同一张白纸,里边什么也没有,至于白纸要画成什么样是我们每个人的理想,最后是什么样就要看我们每个人的具体落实情况另外,尽量适应这里的生活环境和工作环境邯郸是一个开展中的小城市,不像西安、北京、上海那样繁华,有些人在大城市呆久了,无形中就会对此感到厌倦,其实,我们不妨换个角度去想想,大城市固然好,但生活节奏快,而小城市就适合生活,而且,邯郸人特别热情、朴实所以大家一定要先适应这里的生活环境,工作环境应该是占据了我们大局部的时间,所以,如果我们不能适应这里的环境,很有可能就会被这里的环境淘汰现身说法说说自己来邯郸第一天的感受 对于生活上,我始终信奉积极乐观的生活态度我是一个非常乐观的人,在很多人眼里都觉得我很轻松,很潇洒,在一中这样一个处处竞争、处处压力的地方依然会有自己的一片天空,说心里话,确实很难但什么事情都是一个心态问题,与其悲观的对待生活,不如乐观一些,也许事情还会有转机 当然,人是有感情的动物,我也一样,也不可能一直处于一种乐观、兴奋的状态,我也有心情很低落,很郁闷的时候,这时候我希望大家千万不要像在大学一样,心情一不爽就喝酒麻醉自己,或者上网封闭自己,要知道,我们现在是一名人民教师,有很多学生期待着我们去上课、去辅导、去教导他们那我们该怎么办呢我觉得此时友情的力量是伟大的,我们可以找我们最要好的朋友去诉说,当然,大家也可以来找我,因为,此时,我已经把各位当作和我一起同吃苦、共患难的朋友了另外,学校里经常会组织很多活动,我们也可以积极主动的去参与一下我就属于这方面的积极响应者譬如学校组织的演讲比赛、乒乓比赛、还有一些节日要求的节目,我都会积极参与,即使不行,但我想只要用心做了,肯定会得到别人的肯定 另外,我们要学会帮助别人,关心别人,现在我们还年轻,应主动承当一些诸如办公室清扫、搬东西之类的事情,对老教师一定要倍加尊重,因为只有如此,我们才会得到老教师无意中教给我们的经验主动出击,以爱博爱,以笑脸迎笑脸,说得通俗一些,就是我们见到每一个老师都应该笑着和他打招呼,也许第一次他不认识你,第二次它可能就会注意你,第三次很有可能他就会向别人打听你,再以后他就有可能关注你,帮助你,这对我们来说都是很难的财富最后,我还想说一点本该不由我说的话题那就是要注意节俭,我们现在已经大学毕业了,以前一直靠父母养育我们,如今我们可以自己挣工资,那就一定要给父母留点什么我们知道,父母是不图回报的,但是如果我们能在过年、过节的时候给父母买些东西,给他们寄些钱,我想父母肯定会很快乐,因为他们知道自己的儿女开始懂事,开始自立 还有,要经常给家里,汇报一下你在这里工作和生活情况,因为“儿行千里母担忧”,我从上大学开始每周都会给家里,让家人知道我很健康,我很快乐我也希望我们每个人都做一个懂得感恩的人 对于工作而言应该是我们来一中的重点,咱们工作的重点主要是教学、班主任还有竞赛上面我分别来说以下我在这几个方面的感受
1、教学上首先要求我们要备好课,尤其是第一节课,特别重要备课的关键在于课前准备,我们应该翻阅大量的备课资料对于初次上讲台的我们,最好是将所讲的内容全部写在教案上,包括每一个知识点的细节分析备课还要多搜集其他老师的讲课资料,这个当然是通过我们不断的听课去完成的不单要听老教师的课,还要听年轻老师的课,但听课不等于照本宣科,将人家老师的内容方法全部照搬,我们应该有自己的特色要会听课,听老师讲课的方法、思路,以及他是如何调动学生的积极性充分的备好课后紧接着就是上课,我认为上课的关键对于我们而言就是自信,沉着,幽默幽默,注意调动学生的积极性,活泼课堂气氛,让学生从心底喜欢我们的课另外还要注意观察学生的表情,倘假设你在前面讲的滔滔不绝、天花乱坠,自我感觉非常良好,但大局部学生在底下双眉紧蹙,表现出一片迷茫的样子,那我感觉我们应该对此问题好好讨论,争取让他们笑逐颜开可上完了,但大家千万不要以为大功告成,后面还有很多工作需要我们做我们在课下要布置相应的作业,适时地找科代表反响上课情况,认真批改作业,多去班里辅导,多找学生谈心,赢得他们最大限度的认可,千万不要以成绩来定位学生,一视同仁,更应关注心理有问题、学习成绩同学,学生问问题,一定要耐心,即使是最简单的问题也要耐心解答最后,还要多做题,因为我们要解答学生的问题,首先自己得有一定的思想准备,一道题你不会解答学生会理解,但是很多题都不会那学生肯定会疑心老师的实力,所以一定要给自己多充电,这样才会有备无患
2、班主任工作方面,说实话,我感觉我不是一个优秀的班主任,虽然我一直在这方面争取,但工作上还是有一些漏洞这也许和性别有关,男老师果断,坚强,相对来说,女老师性格就稍微柔弱一些,呵呵,也许这是我为自己找的一些借口吧但总体来说,我现在带的班比以前有明显的好转,也许是因为以前对他们太好,总想着感动他们,让他们想到为了我必须努力学习,必须为这个班争气,一局部同学真的被感动了,但毕竟不是全部所以当时我感到很难过,为此也哭过,不过,经过一年的磨砺,我终于明白,对学生一定要有严有爱,把握好度希望大家能在我身上汲取一些教训,好好努力,争当一名优秀的班主任当然,我也会不断学习,不断努力,向优秀班主任的方向不断前进
3、竞赛对我们而言可能比拟陌生,但是我认为我们有这个实力,因为我们刚从大学毕业,对大学的知识还比拟熟悉,我想只要我们肯钻研,不怕苦,一定会在这方面取得好成绩所以说每个人都有希望成为学校教学的一把手,关键就在于自己是否能把握好这个时机 以上仅是我工作三年来的亲身体会,我把这些说出来和大家一起分享,希望我所说的话会给大家的工作和生活带来些许帮助以后的路还很长,或许也很崎岖,但希望我们每一个人不要忘记当时我们要作为人民教师时所说的豪言壮语,我们要不辜负社会对我们的培养,不辜负父母对我们的期望,不辜负学生家长对我们的信任,争取把我们的教育工作做的最好最后,希望我们在座的每一位朋友都能够成为一名出色的一中老师 姗姗来迟的夏日骄阳,送走了金华地区的梅雨季节,迎来了我们这次培训的圆满结束回首培训过程,在班主任张老师的精心安排下,聆听了XX师大顶尖教授们的精彩讲座,接受了同行专家的专业引领在我们学员们意犹未尽之时,不得不辞别了,为期20多天的生物学科骨干教师培训结束了,大家的学习硕果累累细细品味学习内容,作如下几点概括
一、教授的专题讲座高屋建瓴、引领启发 陈XX教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文,生动介绍一些地方特色的选修课程,以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程 李XX校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中,生动有趣的将学习的信息加工原理与课堂教学密切结合,揭示如何让原有的知识激活、渗透情感态度、价值观教育等等 周XX教授为我们展示教育改革与信息技术的密切联系,带我们进入移动学习、学习分析、3D打印技术的学习模式,带来全新的教学模式如微课、慕课、KHAN学院翻转课堂等,还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等,强调开放(0ER)、微课、资源共享课的重要性 蔡XX教授的《社会转型期的道德问题与德性修养》,那么给我们带来的另类进修途径,阐述道德危机及原因分析,指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本,揭示立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养指明作为教师外修行为举止、内养德性人格深化教师职业道德特点道德意识的高要求、道德行为的典范性,道德影响的深远性、道德情感的纯洁性
二、同行专家大师的专业传授点拨 XX中学特技教师赵XX为我们的教学成长之路进行梳理点拨XX中学卢XX校长那么从课程改革和新高考切入,充分调动我们的课程危机意识和学科建设意识,点拨指讲明未来学科建设的重点和方向XX一中庄XX老师为我们带来奥赛辅导策略讲座,似乎讲的不够深入具体,有点泛泛而谈,没有我们期待中的点拨内容
三、实验操作培训体验提升 这次培训实践性最强,也是我们提升短板的是各个实验,包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、PCR扩增、质粒的提取别离、重组DNA的导入、核酸电泳别离等实验,实验教师的精心准备和深入浅出的理论介绍,为我们的学习实践顺利完完成奠定根底,在完成各个实验之后,充分理解高中生物教学中实验教学的重要性
四、学员实践活动多样,内容丰富,效果显著 课堂教学实践修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式 为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师,以各具风格的教学构思展示对课堂重难点突破的理解,各具特色的教学形式展示了优秀教学个性为我们展示课前说课的是XX高级中学郑XX老师的特异性反响一节教学,其说课内容翔实、环节完整、富有深度 为我们带来课后说课的是XX一中顾XX老师,以实验改良创新教学“探究PH值对过氧化氢酶的影响”为题材,基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示,给我们极大的学生示范和启发,(教材实验的改良、创新设计由学生来完成,进行课外探究交流或建设拓展性选修课程) 另外还有XX教员孔XX老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等,XX教研室实训中心何XX老师补充了说课的几个考前须知、点或改良提高的地方及说课堂价值等,让我们受益匪浅 最后,想说说这次培训非常辛苦,这次培训学习涉及面广、内容丰富,在未来的教学实践中需要细细品味、不断研习,才能真正感受培训带来的教育教学能力、修养诸多提升 本学期,为确保课改实验的有效开展,落实好课改的精神,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有方案、有组织、有步骤的一系列培训工作,使培训工作切实为教学教育提供理论支持现总结如下 一是针对我校的教师实际,我们分别制定学校教师培训五年规划,学校教师继续教育年度方案、学期方案,教师那么根据个人所需,制定了以课程学习为重点的自训自练方案 二是学校班子身先士卒,做好表率学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人在课改实验中,我们切实做到三个“自觉”自觉参加上级组织的各种学习培训,自觉参加校内每次课改学习,自觉学习教育报刊,广泛吸收课改信息 三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求,对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排,做到月月有主题,周周有活动,并加强组织指导,把培训工作各项措施落在实处极大地表达了教师的主体地位,防止了在继续教育中“一刀切”的现象,使教师积极主动地参加继续教育学习 实施课改以来,我们坚持树立“以人为本”的.思想,通过多种形式的培训活动,调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性一是坚持用课程理念统领培训全过程,用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程,倡导参与式、交互式、探究式、交流式等 各种互动培训方式二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行集中培训主要方式有专题讲座,参加各级课程培训的人员做专题讲座,并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导;研讨交流,以参与式研讨为主要形式,集中或分组交流、讨论、合作探究,在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力三是以教研组为单位,开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训
(一)理论学习,夯实根底
1、开展读好书活动,构建“学习型教师组织”为使教师能及时了解课程改革新动态,掌握现代化教育教学理论,学校订阅了二十多类报刊杂志,并向教师推荐了《走向新课程》、《重建自己教育生活的道路》等100本教师必读好书,要求教师根据自己的特点,坚持阅读、吸收,保证每学期读1—2本教育论著,并作适量的读书笔记,记录自己的点滴感悟、体验与思想火花,实践中的“个案”剖析与思考,使自己真正成为一位“学习型教师”
2、举办教育、教研理论专题讲座为促使教师教育理论水平的提高,在校本培训中,我校除对自学进行催促、检查考评外,还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、县专题讲座我们重视抓好实验年级教师的课程培训工作,以点带面,通过一系列的理论培训,使我校教师对一些前沿教育理论知识及时进行了吸取和消化,不仅更新了教育观念,形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等,同时促进了教育理论水平和科研水平的提高,为改变教育教学行为打下了扎实的根底
3、开展专题研讨活动我校的教育专题活动具有针对性、实效性新课程实施前,我校就屡次组织教师进行学习与初步的实践至本学期末,在理论与实践相结合方面,我们开展不同形式的教研实践活动,使新课程理念深入人心还以教研组为单位的教研周活动,更是充满是新的气象,教研组在集体备课时间里,反复地进行说课、切磋、交流,相互间听课的老师也进一步增多
(二)研训结合,促进开展
1、开展活动,激活教师学习与实践内驱力 为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把习得的新课程理念转化为教学教育行动我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习气氛具体做法是开展教学“三个一”教研活动,促使教师在活动过程中成长学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度,共开设了40多个教学“三个一”活动公开课教师们能根据各教研组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学“三个一”活动实践课在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比拟恰当地评好每一节课通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学
2、以课题研究为载体,提高教师新课程研究能力 为促使教师更加系统地教改之中,我们将教育科研和提高教育教学能力相结合,逐步缩短科研成果转化为课堂教学原动力的时间在课题实验中,人人参与,全体合作,充分显示了校本培训的全员性和主体性原那么我们在新课程的教师培训中主要运用以下方式以课程与教学的科研工程带动改革探索,科研驱动的“研训一体”型学习,紧密结合日常课程与教学的“个案”研究,专题总结,组织探索课、研究课、尝试课的观摩与交流 通过狠抓新课程培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩每学期我们坚持开展40多节研讨课、观摩课学校教研风气好,很多青年教师改革力度大,改革精神强,教学能力进步较大 学校领导高度重视教师素质提升工程中的校本培训,在校务会议上进行专题讨论,梁校长屡次在会议上提出要求,并成立专门的校本培训领导小组召开了全体教师参加的培训工作会议,使广阔教师认识到校本培训的重要性 教导处根据学校实际制定了的校本培训方案,列出培训的内容培训方案是否能行之有效地得以落实,重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航在校本培训上,我们首先落实的是严格的考勤制度,每一次培训或者教研活动的开展,都要求教师准时到位,并且要求教师准备笔记本,教导处定期进行检查,并做详细的记录 根据学校实际情况,培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合通过教师反思、同伴互助、专业引领,到达校本培训的预设效果
1、整体性培训由学校层面组织为主,主要侧重理论学习交流,以专题(系列)讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质
2、群体性培训以教研组为依托,侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决,通过课(案)例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行
3、个体性培训以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进行,到达教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际,完成内化
1、抓以师德教育为主要内容的教师培训通过集中培训和教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养,切实把转变教师的师德放到第一位,努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍
2、抓以学科教学为主的教师培训以课堂教学为主阵地,引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际学校以教研组为单位,定时定点定人,开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动,提高了学科培训的实效性教研组校本教研具体内容
(1)检查备课笔记,集体备课情况,探讨备课时碰到的疑惑问题
(2)学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法;学习新课程标准,提高对新课程的理解和认识;学习新课程教学评价方案
(3)每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例
(4)同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动
(5)听课、评课活动
(6)交流教学心得或教学反思相应材料交教务处,每月一次
(7)落实公开课及评课老师每位老师每学期必须在校内至少开课一次,教案交教导处存档
3、抓青年教师培训要实现学校的可持续开展,关键在于提高青年教师的素质而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合,培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力近几年,我校通过师徒结对、教学案例分析、新教师汇报课、教师教学比武、理论学习等形式培训,使青年教师不断成熟,成为我校教育教学的中坚力量
4、抓班主任培训班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者,是实施素质教育的重要力量为提高班主任工作的素质和工作效率,
(1)集中学习专家、优秀班主任的经验
(2)德育处经常召开班主任经验交流会通过交流思想得到不断碰撞,不断反思,工作能力不断得以提升
5、抓教育科研 引导教师积极参与教育科研活动,努力提高自己的专业水平和业务素质几年来,广阔教师从教学实际出发不断反思,积极撰写教学反思、教学案例、教学论文并进行课题研究。