还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精华】教师培训总结范文集合六篇【精华】教师培训总结范文集合六篇 总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好方法,让我们一起认真地写一份总结吧总结一般是怎么写的呢?以下是的教师培训总结7篇,希望能够帮助到大家 从xx老师给三位优秀教师的评课中,我更加明确了一堂好课的标准那就是
1、看教学目标的制定首先是语文课的教学目标,并且是小学语文课的教学目标要表达年段教学目标
2、看教学内容是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力
3、看教与学的过程看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上
4、看教学效率是否做到省时高效 如果在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件
1、新课程标准与实验稿的区别 xx老师在报告中首先谈到的是课程标准的修订,修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议更加明确具体三方面进行了阐述,指明了阅读教学中要做到“省时高效,整合简约”
2、小学语文教学中存在的一些问题 1)在工具性与人文性之间,出现偏向人文性的倾向 2)教学目标阶段性不明,都在分析内容上用力,目标越位和不到位现象严重存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象,局部教师把语文课上成文学赏析课对教学内容进行繁琐分析,没有深刻把握年段目标 3)字词教学普遍有所无视,应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释 4)阅读教学找不准起点,抓不住重点,浪费在过于细抠深挖课文内容上,往往低估学生的学习能力 5)口号提的太多小学语文要主要把握语言文字的教学,提倡百花齐放 6)儿童阅读还没提到日程上来 结合自己平时的语文教学,我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中,应真正的引起我们语文教师的思考
3、阅读教学该怎样进行 1)继续认真研读课程标准总的概括为 低年级学段目标是字识得稳固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写 中年级学段目标是有初步识字能力、把字写好;加强朗读学习;继续加强词句训练,加强段的训练,向篇过渡;多读书、重积累;自由表达、有内容、有真情;在口语交际中要听得懂、说得通 高年级学段目标是有较强识字学词能力,吧字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词句段练习根底上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文;在讨论中有较强的表达和应对能力 2)把握好对教学内容的理解小学课本不是全部的教学内容,学生阅读数量要增加,且要经典;借助课文这个例子进行语文训练要从课文提供的语文材料出发找准三个点既语言训练点、能力培养点、方法习得点 3)不断激发学生学习母语的兴趣 4)小学语文目标要明确恰当 5)牢记语文学习本质是学习语言文字阅读教学,是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节然而过分地依赖课内阅读,把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上,由于量小,那么不能产生质变,即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯更重要地是让学生到生活中去学习语文知识,获得对自然、社会、人生的有益启示 6)教师要时刻学好反思伴随着反思才能进步,才会有开展,才能提高教学水平和能力 总之,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让学生踏踏实实学好母语,提高语文素养要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合作为一名小学语文教师,要真正为学生的将来考虑,要教给学生好的学习语文的方法,“授之以渔”而不要“授之以鱼”时刻牢记“省时高效、整合简约”,它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用,这也将是阅读教学的未来之路 新教师培训心得体会20xx年年8月14日至8月16日,我参加了全县新教师入职培训通过3天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解这次新教师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业开展等诸多方面的系统学习通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下
一、不断加强师德修养 在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的典范和标准教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德开展教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力
二、不断提高业务能力 教师最重要的职责就是教书育人教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造
三、积极从事教育科研 我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌目前我县正在推广135互动课堂教学模式,我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新
四、做一个会“爱”学生的班主任 通过培训,我懂得了怎样去爱学生“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱那么是另一个层面、作为教师,“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解尊重,信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果 郭建利老师说“一个青年教师的成长要经过4个过程,1-2年的适应期,3-5年的稳定期,6-10年的高原期,10年以上进入成熟期”我将迈上三尺讲台,这也是我步入老师行列的新起点我将忠诚教育事业,履行教师职责;热爱学生,为人师表;公正无私,廉洁从教;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,终身学习,与时俱进,开拓创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为人类社会的文明进步,奉献全部力量 经过为期一周的初中生物短期培训,让我受益匪浅,感受良多总而言之可概括为以下几点
一、更新观念是当务之急 课改必须更新教师观念随着新课标的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,每位老师心理都承受着巨大的心理落差在新课程实施中教师可以实现自身开展,而教师的开展又将构成新课程实施的条件我们的课改不是细枝末节的小变化,而是教育体制和教育观念的根本性变革
二、深入研究新课标,是教学的关键 专家的讲解,使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容通过培训学习,使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储藏上为初中生物新课程改革作好充分的准备对于新增的大局部内容应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透对于一个教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水知识的更新与深化也是为了更好地效劳于社会一成不变的教材与教法是不能适应于社会的开展与需求的对于未曾变动的旧的知识点,新课标有所变化的必须做到心中有数对于新增内容,哪些是必须掌握内容,哪些是选讲内容,对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、沉着不迫,不至于面对新问题产生陌生感和紧张感通过学习,使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义对于必讲内容,必须讲深讲透,对于局部选学内容,应视学校和学生的具体情况而定生物新课程的改革是为了更好地适应社会开展与人才需求而制定的为了更好地适应社会开展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的开展与变革作出自己的一份奉献
二、改良教学方法,提高课堂效率
1、创设情境,发挥最正确效果 在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的`注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当参加这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性
2、奖励鼓励,提高学习积极性 在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用鼓励性的语言如说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间, 关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣生物学科与自然界紧密相联,和生活、生产密切相关因此,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,鼓励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向 对于教学而言,不能只是传授知识,而且包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力,应成为所有教师的职业追求
3、让学生成为课堂学习的主人 环顾周围,在我们的教学中还存在许多这样的现象一些学生在生活中早已熟悉的东西,教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,教师却将知识点分化,无视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问,往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供从事活动的时机,构建开展研究的平台,让学生成为学习的主人
4、灵活使用挖掘教材 有许多教师不适应新教材,不知道把教 材与实际联系起来实际上,教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平,在认真领会教材编写意图的同时,学会灵活、能动地运用教材,根据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从“有限”的教材中无限延伸
5、追求形式和效果统一的课堂 现在,一些课堂滥用讨论、合作学习的方式,不给学生足够的时机和科学的指导,使课堂流于形式在教学过程中,教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手首先问题情境必须贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程,让他们带着自己的观点去充分地讨论研究,发现自己的缺乏,构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求,允许学生有不同的方法和观点,让学生在交流、探究、比拟的过程中将知识优化组合,完成筛选,做出正确判断几天的培训,我的脑海里充满着新的教学理念及以人为本的教学态度关注全体学生,放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向教学资源共享成为本次培训的一大收获通过培训对新课程有比拟深刻的理解与体会但对具体实施仍有一定的困惑,还须在实践中不断学习、总结和反思,希望今后能有时机参加类似的活动 为了进一步加强我园教师的专业技能训练,提高教师的整体素质,加快教师专业成长的步伐,我园于去年9月份又开启了键盘二期培训活动,培训内容是小班下册,教师用书活动中的12首歌曲及经典游戏中的6首歌曲我们采取自行练习为主,本着不懂就问,遇到疑难问题,及时向有经验的教师或骨干教师请教的培训方式在培训活动中,每位教师精心准备,全身心地投入,充分利用课余及假期时间进行练习,我们以互相学习,互相探讨,已到达共同提高为目的经过几个月的充分准备,于2月19日下午进行了全体教师根本功键盘二期展示活动 这次展示活动,我们是以“练好键盘根本功,提高每位教师的音乐素质”为主题以加强我园教师的队伍建设,提高教师的专业素质,使每位教师在以后的教育教学活动中得心应手为目的 在展示过程中,教师们精神焕发,局部教师克服了紧张的心理,努力展现出自己最精彩的一面活动采取现场抽签决定次序,然后按照次序抽取曲目5首,依次进行展示;评委采取中、青年教师互评的方式这次参加展示的教师共13人,中年评委教师有4人,分别给6位年轻教师评价,青年评委教师有4人,分别给7位中年教师评价经过两个多小时的展示,最后对参评的每位教师有了一个公平公正的等级,评出了一等奖3名,二等奖7名,三等奖3名的好成绩整个活动过程,气氛活泼,大家在互相欣赏,互相交流,互相鼓励中得到进步和提高 通过这次根本功键盘展示活动,不仅提高了教师的专业技能,而且给教师提供了一个互相学习,展示自我的平台,充分展示了我园教师队伍中呈现出的勤奋好学、发奋向上的良好气氛及良好的根本素质,为以后的学习确定了目标和方向,有利地促进了我园教师键盘素质的进一步提高 高素质的师资队伍是学校最珍贵的资源,是学校实现全面开展和可持续开展的源动力为适应新课程实验需要,促进教师专业成长,提升师资队伍素质,激发教师参与校本培训的积极性,把学校建构成学习型组织,实现学校全面开展和可持续开展,制定本方案 1.以素质教育理论为指导,围绕根底教育改革和开展的时代精神,以实现学校办学总体规划,实现学校的全面开展和可持续开展,实现“以学生开展为本,以教师开展为本,以学校开展为本”的理念为根本方向;以适应现代教育开展需要,促进学生的开展和教师专业成长,以及全面提高学校办学水平作为宗旨 2.坚持理论与实践相结合的原那么从实际需要选择培训内容和方式,突出针对性,注重实效性,努力实现校本培训和校本研究一体化 3.坚持以教师个体学习和岗位培训为主,个体学习和团体培训并行,分散时间与集中时间相结合的原那么 1.稳固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操,形成良好的师德修养,构建现代教育新理念,促进新课程教师队伍建设 2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风,拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识,不断完善教师的知识结构,促进骨干教师成长,以适应现代教育的需要 3.牢固树立终身学习的理念,把学校建构成学习型组织,掌握现代教育思想和教育理念,掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段 4.构建团结协作团队,使教师在学习中自我提升,在同伴互助下自我开展,在专家引领下自我完善 1.专家引领积极组织教师参加各级各类师资培训,组织教师观看专家专题报告的录像,聘请教育专家来校做专题报告,聘请学有专长的优秀教师做专题讲座 2.短期培训利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日局部时间,组织教师进行短期培训内容包括
(1)专题报告;
(2)现代教育技术培训;
(3)新课程学科课程标准学习、研讨;
(4)教学案例分析、教育案例分析;
(5)校本课程开发等 3.读书活动教师读书学习是校本培训的主要形式之一每位教师要结合自身的实际情况,制定个人学习方案、学习内容,不断充实新的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,以胜任现代教育教学工作要求学校将提供一定的学习资料,并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会 4.岗位培训学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训,到达熟悉、精通岗位业务目标 5.合作学习鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作,共同分享经验,互相学习,彼此支持,共同成长,防止和克服教师各自为战的孤立无助现象通过教师与教师之间的互动,相互启发、相互补充,然后集中总结,使原有的观念、方法更加完善和科学 6.课题研究以课题研究带动校本培训鼓励教师积极参与教育教学课题研究,在课题研究实践中学习,在实践中充实知识、提升能力 建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍,充分发挥各级骨干教师的带头作用学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师,主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训方案,确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要 1.校本培训的组织及其职能
(1)校长室职能
①负责校本培训的筹划、组织、管理、实施和评价,组织教师参加各级培训
②为校本培训提供课时、场所、设备、经费等保障
③指导校本培训的实施,检查校本培训的进程,保证校本培训的质量
(2)处室科、学科组、年段组职能
①负责本部门校本培训的方案、组织和具体实施工作
②做好本部门校本培训活动记录,收集、提交活动过程材料
③定期汇报校本培训工作的进展情况,并提交相关书面材料
(3)集体备课组职能
①负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作
②做好活动的过程记录、资料、提交相关书面材料 2.校本培训的考核管理
(1)教师校本培训情况由教研室建档,并计入教师继续教育学时,记入教师岗位年度考核,学校将以适当的方式与程序给予认定教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集中学习以及专项培训等
(2)第一次担任我校新的岗位工作(例如,第一次担任任何年级课程的教师或班主任),均必须接受岗前培训和在岗培训,并通过学校考核、审核合格岗位培训由指导教师或主讲教师执行 3.校本培训的经费管理
(1)学校给予教师参加校本培训经费支持
(2)学校给予校本培训、专题讲座等活动经费支持 暑期见习教师培训小结 时间过得飞快,一转眼,八天的培训已经结束这段时间过得可谓是非常辛苦又非常充实,让我在极短的时间内了解了教师工作的责任和要注意的方面总结而言有以下几方面的总结心得 一.师德为先,责任使命要牢记 张局长的亲临讲座将身为人师所要担负的责任与使命为我们做了一次详细的讲解同时我对于张局长所讲的教师所要的多一点情商,多一点自信颇有感悟因为教师的职业压力大,社会期望高,难免会有郁闷的时候,自信就显得尤为重要而教师要与各种人打交道,既要处理同事关系也要处理家长学生关系,所以有高情商,学会与各种人愉快的相处是必不可少的为人师表,首先就要有师德陈局长例举了一些师德之殇,也列举了最美教师的事迹,通过比拟让我们能感受到师德的重要性,也为我敲响了警钟,要做一名遵守职业道德标准的教师 二.关爱学生,平安工作放心上 家长把子女送进学校就读,在希望子女能学有所得的同时,也希望子女能平安归来平安是不可否认的重要因素通过学习,我知道要做好学生的平安教育,管理,保护职责,认真严谨地将可能会存在的平安隐患及时去除如果不幸发生了平安事故,那么责任的分担与赔偿该怎样进行,我也略知一二,做到心中有数 三.认真严谨,教学常规要标准 通过教学常规的培训,我对于一名教师该做哪些教学常规有了清楚的认识,同时也让我觉得教师工作真的是很繁琐的而教师考核也比我想象中的要多且严有了这些认识,我会提前做好心理准备,学好课程标准,写好学期方案,单元方案,备好课,上好课,有批改反应,辅导差生,准备考核评价,做好教学研究,不断的想优秀的前辈专家学习,提升自己的业务水平 四.调整心态,工作生活要幸福 各行各业的工作者都面临着不同程度的压力,如果不能改变自己对事物的看法,那么就会产生心理,从而讨厌这个职业,那么幸福感就不产生通过这次讲座,让我能够学会调整自己的心态,用积极乐观的心态来看待事物,这样幸福就会如影随形,不会消失 五.教学水平要提高,政策法规要谨记 《教师法》为何物,参加讲座之前的一无所知,参加讲座之后,我有所了解明白教师的责任,义务,让我对教师这两个字有了新的认识教研员的指导,让我一个新教师深感自己的缺乏,知道自己需要付出很多的的努力,才能有资格对的起教室里那一双双渴望知识的眼睛 最后,我想说,教书育人之路,任道而重远,努力决定了所能前进的道路,我会向着成为一名优秀教师的目标而刻苦努力的! 唐雪丽 20xx年8月23日。