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教师教学经验总结范文 本学期,通过看名家教学录像和阅览教育名著,我越来越认识到学生自主学习的重要性以前对这个问题的认识,仅仅停留在教研层面上并没有引起我的足够重视本学期发生的几件事情,不断的催促我反省这个问题 比方,根据以往的教学经验,我总是力争把每一个问题或例题,深入细致的讲解,唯恐让学生听不懂但是,逐渐的我发现了一个现象,哪怕我讲的再精彩,再认真,再详尽,总有相当一局部学生上课如同看戏一般,好似老师的教学与他没有任何的关系,最终导致成绩极差 而且在某一段时间内,此状况日渐突出 这个现象的出现,确实让我困惑和苦恼找不到根源,就无法对症下药我也不得不的开始反思自己的教学,问题到底出在了哪里? 一个偶然的时机,给了我很大的启发那天晚上,我在看一个flash的视频培训教程那个老师讲的很精彩,甚至让我到了如痴如醉的地步可是等45分钟的课听完后,我却感觉脑子里很多东西,听过后都忘记了我很快找到了问题根源我自己在电脑前仅仅是坐了45分钟,没有去动手,没有去主动思考,没有去质疑,没有去练习稳固,没有去理解消化,没有讨论交流我像木偶一样坐着,我仅仅是听懂了,然后又忘记了就是如此简单的道理 这与我的课堂教学何其相似,我的学生就是和我一样,在灌输教学模式下,束缚了自己的思维和手脚,这样的教学又怎么会让学生接受呢?又怎么可能出成绩? 于是,在本学期,对于一些中低难度的课堂教学,我尽量的放手给学生,让他们更多的参与到教学中来更多的通过提问题的方式,让学生主动去探究问题的答案老师轻松了,学生忙了学生主动探究的知识,才是真正拥有自主知识产权的,他们才是知识的主人 经过一段时间的训练后,通过月考,我发现有局部学生进步很突出我也认识到,这条路真的走对了 当然,自己在摸索中,也出现了各种各样的问题,比方有些后进生自制力不强,把这种教学课堂看做了休息课有些孩子思维活泼,他们感兴趣的问题往往集中不到教学目标上来,以致一堂课讲不了几个题还有些孩子思考不够深入,浅尝辄止,需要教师的大力引导 但是,问题终究是可以克服的,在困难面前,我不断修正自己的教学方式,不断积累教学经验,力争让每个孩子都学到扎实的知识 在下学期,我还会沿着这条路走下去,和学生一起成长模板内容仅供参考 。