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教师的期末工作总结范文 本学期我任课15节,再加上早读辅导、阅读辅导、午间辅导,共有21节课,另外还担任班主任,可以说是满负荷运行了我一学期能够坚持出满勤,干满点,还经常自觉加班备课,批改作业从“勤”这一点来说,是做得不错的 从工作绩效来说,我的班级学生的学业成绩还算不错,历次考试均到达或超过市监控目标学生能够爱学习,享受学习,并且获得学习方法指导与思维训练在获得知识的同时,他们也获得精神成长 尤其值得欣慰的是两点
1、我指导学生写随笔,坚持给学生评改留言,不少学生形成了良好的习惯发挥了它强大的育人功能,既可以沟通情感、交流思想,又可以促进反思、辅助管理
2、我特别注意对学生的实践活动的指导,所兼任的小学科教学也是一丝不苟配合各种节庆(妇女节、清明节、劳动节、、)而举行的主题班队会,提高了学生区分是非的能力,强化了爱国主义和集体主义意识,丰富了学生的情感体验,也锻炼了学生的实践能力;养蚕小组的实践活动使学生对科学的兴趣更浓;手抄报的合作制作、小报道使学生的综合能力更强 当然,由于我是个慢性子,信奉怀柔,对学生的管理有点松,工作效率不高,常有事倍功半的感觉工作也有缺乏的地方,尤其是对几个学困生的转化还做得不好,深感惭愧 我总算个读书人,所以读书学习是我的本分,本来也不值得说但是学校对这件事很重视,专门发了几本书,还要求写心得,这就不得不汇报一下了 除了读学校规定的书目外,我还读了一些书《毕淑敏散文》、《余秋雨人生哲言》、《于丹论语心得》、《于丹庄子心得》《知心热线》(于勤咨询手记)、魏书生《班主任工作漫谈》、《让孩子戴上博士帽》、《发现母亲》、《站起来》等这些书,有的给了我精神上的富足,有的给了我观念上的冲击,也有给了我方法上的指导另外,我每天的网络浏览也是阅读的重要组成局部名家博客、精品博客有他的引领作用,而家长与同行的碰撞与分享也给我许多启发与鼓励正是它们,使我总觉得有源头活水,生活和工作精神倍增书虽然读了一些,但钻研的还不够深刻,我的时间利用效率总是不高,也许是老了吧 学校主要是从公开课与论文撰写两方面考核教科研工作,现在又加上教育博客对于公开课,我是比拟畏难的,一来本身形象不是很光鲜,二来口语表达不是很动听所以我的教科研主要是读而思,思而行,行而写,或者行而思,思而写,思而读就是读书——思考——记录;行动——思考——记录;或者行动——思考——读书——记录这学期,我写的随笔有百余篇,数量是不少,发在博客上,也获得了一些鼓励但是,我没有向报刊投稿本身个性比拟内敛,不爱彰显,也有点不自信,觉得自己的文章还不够“卖钱”的水平同时,我还有些脾气,不愿将文章拿去接受专家的取舍,怕退稿被人家笑话发在“教育在线”上呢,就没有这个限制,自己想发就发,觉得不好就随时修改或者删除我就喜欢这个当家作主的自由劲儿没有专家的评论指点,水平当然也就不容易提高了 说了不少了时光易逝,来日可追,不尽人意之处且待明日吧!模板内容仅供参考 。