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【精华】教师述职报告模板九篇【精华】教师述职报告模板九篇 随着社会不断地进步,报告的适用范围越来越广泛,报告根据用途的不同也有着不同的类型那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是帮大家的教师述职报告9篇,希望能够帮助到大家 从xx年7月来到xxx小学任教以来,不知不觉已经走过了一年,在这一年中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长现在我谈谈这一年的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高 身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性同时学习师德先进事迹,如学习张丽莉老师和东石镇莲山小学教师的先进事迹,学习他们的高尚师德,关爱每一位学生,提高自己的师德修养,在教育教学中注意渗透德育目标在工作中服从安排,认真负责,人际关系融洽 通过一年的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高本学年我组织了多种多样的科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高但在工作中还是暴露出自己很多缺乏的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对局部教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高 这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点并注重参阅各种资料,制定符合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法及教学形式根据本学科特点,培养学生的集中思维和发散思维,着力培养学生的科学探究技能和创新意识认真设计教案,并不断归纳总结教学经验,促进自身教学水平的提高在此根底上还总结撰写教育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发探究新知——探究式课堂教学策略》的教学论文上课时注重学生学习主动性的发挥,发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,着眼于学生学习方法的养成,尊重学生,发扬教学民主,建立互助学习小组,促进学生自主学习,使学生在竞争和互助的气氛中不断提高另外我致力于培优转后,让不同的学生在科学上得到不同的开展作为新教师,我一直在边教边学,及时总结经验教训,向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习,取长补短,争取尽快成长为一名优秀的人民教师 作为一名新教师,我渴望尽快地成长教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的时机经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课、教研活动和xx年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等,我受益匪浅尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面开展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观 因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求一年来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长 伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释 认真学习政治理论,不断提高思想觉悟热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作 人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存缺乏,为了扮演好多重角色,我对自己提出知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平 在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成我与新课改征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级教育科研文萃汇编,《摸着石子过河》在教育局论文荟萃汇编《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表 我园局部教师是小学转岗的新教师,教师专业素质和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养一是加大指导力度深入班级听课80多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高根本功二是加大园本培训力度以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师结对帮扶的形式,通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好气氛,通过学习园本教研曾受到姐妹园的充分肯定三是重视群体素质的提高为使教师获得专业成长,给教师压担子,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得最好的名次,在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳、虚心学习、努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来 在竞争剧烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与开展作为一个业务园长,清楚感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持以研兴园,以园促教为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题《利用外乡资源,培养幼儿美术创造力》,经专家对该园研讨能力的核实,于XX年年12月审批为省级教研课题我们以此为契机,各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如大班童珊珊组织的《家》,中班陈梅桂组织的《有趣的石头画》,小班郑美环组织的《小刺猬》等她们各自根据各班的子课题选择和利用外乡资源,努力探询外乡资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中开展幼儿的想象力、创造力 通过一系列的园本教研、课题研究活动,大大提高了教师的研讨能力、业务能力,有力地促进保教质量的提高我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,屡次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县童谣说唱比赛获得一等奖,并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等教师撰写的论文,分别参加省、市、县论文评比也缕缕获奖;在20xx年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地观察、下班听课、检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定让我欣慰地感受到只有耕耘,才有收获 幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相关为完善教学管理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的方案审阅和方案执行检查工作,并催促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面如创造性游戏的开展,使我园的教学管理不断科学、不断标准,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进 一年来,虽然忙碌,但很充实,也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力
1、继续学习,不断总结经验,提高管理水平
2、努力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量各位领导,同事大家好 下面我从个人专业开展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况 一.个人开展,在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来,用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志,在假期,我坐在教室里,聆听教授大师的教诲,认真完成作业,过一把做学生的瘾享受阅读、学习的快乐,开阔视野,提高认识,提升理念,形成自己的教育教学特色(向大家推荐教师博览杂志)工作方面,首先,我坚持做事做透,做精细,追求更好的原那么,享受工作创新都带来的乐趣学生田成龙成绩在班级远远,分析问题反复谈话是常规方法,见效不大,几次考试后该生便信心尽失,出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比方一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶方案,有的负责帮助他养成好的学习习惯,有的帮他纠正偏科,有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心方案,每次家长来看望孩子,我都和家长提前备课,针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他,我和他初中的老师取得联系,协商由初中老师定期给这个学生写信,我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率,我把这些做法称为全方位包装,坚持了一个多学期,我的坚持打动了这名学生,他说就为我这种精神,他会尽最大努力,累死也愿意”家长说不管孩子能不能考上,都会一辈子感谢长期的付出有了回报,这名学生终于顺利过线高考过后,我告诉学生,我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃 其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过,不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题,学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式,能影响学生终生的是什么?我认为是文化,是一中深厚的文化,是学生在学校养成的终生有益的好习惯,所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一局部,到达师生合一的境界,下面是班级文化建设的一局部班级目标班级宣言班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示) 高考完结束后,总有些担忧他们准备好了吗,班上的一件事消除了我的担忧,考完事后,班费还剩下一百多元,我让同学们想一下这个钱怎么处理,学生的提议让我非常感动,他们没有提议把钱分了,没有提议卖点东西吃了,他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员,宿舍管理人员三年来对他们的付出,并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动,他们已不是临离校把书撕掉,把公物破坏掉的那些人学生的感恩之心已经养成,走向社会,他们会是好人,我放心了 二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程,一花独放不是春,百花齐放春满园每个人都处于很多群体之中一个教师生活在学生学群体中,同班任课教师群体中,备课组群体中、级部教师群体中,学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重,真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己,这些看似相反实质相生的词组很有意义,我一直记着实验中学有一个标牌上面写着,假设我是孩子假设是我孩子,并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假设我是同班任课教师,假设我是刚参加工作教师,假设我是第一年带高三,假设我是刚开始干班主任,假设我是备课组长,甚至假设我是校长这些换位思考让我有非常好的心态,能够理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻教师,这也是教学相长的一种我坚持每周听课两节以上,上好学校安排的名师公开课,名师讲座,做好集备的典型发言,热心帮助青年教师,带动青年教师学习进修,建立自己的教学思想,形成自己的教学特色等,教学上,提出自己的想法,并不是总能得到同事们的认同,我就采取先试验再引领的做法,比方高三英语上学期教学任务特别重,在继续上新课还是稳固根底上存在严重分歧,我主张先稳固根底从单词入手的建议没得到大家的认同,我采取分组比照实验的方法,通过一段时间的比拟,用实际效果说服同事,作为高三级部副主任,带动全体班主任是我的重要工作之一,我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历高考的检验,在学生学习上吃力看不到希望的时候,我们喊出同学们向我看齐的口号只要学生在校,我们坚持每天早晨620前到教室,晚10点后和住宿生一起离开教室一次晚饭后,我上幼儿园的孩子和我说“爸爸,明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉因为等晚上我回到家孩子已经睡着,早晨不等他醒,我又走了我认为专业引领首先是行动上的引领,专业引领实际上是团结协作共同提高,惠及别人提高自己的双赢 大家好!我叫王淑艳,今年46岁1987年大本毕业,学士学位任教22年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员02年被评为中学一级教师现申报中学高级教师职务,述职如下 服从领导,踏实工作,耐心做学生思想工作03-04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师03年、06年教师业绩考核为优秀02至06被评为县级骨干教师04年获得咨询中心,北京教育研究院颁发的教育成就奖 01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖,03年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖
03、04年教学设计3次被评为校级一等奖04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖06年课件县级三等奖04至06学年,指导《燕山植被调查》科技实践活动,获得科技大赛市级三等奖06年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展07年成为天津市青少年科技教育协会会员,承当天津市青少年科技辅导工作06—07学年度获校级优秀教案07年博客,被评为县级优秀博客,填补了我校的一项空白,受到校领导的表扬07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖,07年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动,上交了超多真实可靠数据资料,使我校在网上有名08年第六届“双优课”县级三等奖07至09参加了县级以上初中生物课堂训练,单元测验的出题工作08年9月起从事生物教学和实验室管理工作,兢兢业业,任劳任怨,虽然我身患高血压,糖尿病,但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作,受到领导好评 04年,有三条人生格言发表,05年被评为我校教研教改用心分子,04年至今承当了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和工作,有四项课题结题撰写多篇论文,其中获得国家级两篇,市级奖三篇,县级一等奖三篇,二等奖7篇,三等奖3篇05年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖07年教学叙事案例获市级三等奖05年至08年从事《科学素养在学科课堂教学中的表达与渗透》国家级课题研究过程中,撰写的论文先后获得市级三等奖,国家级一等奖08年承当《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究,撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖 述职完毕,多谢大家! 我~年7月毕业于江苏省扬州大学,取得现当代文学硕士学位,同年8月到清华附中报到,正式走上了工作岗位,成为一名中学语文教师 也许是性格使然,我并不是一个善于和学生较劲的老师,更没有控制他们的意愿,无论是课堂教学还是对班级的管理,我都更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的气氛中求得相互的进步与开展尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯老师论的大旗,是我自为人师以来时时提醒自己,并且时时着的我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时,不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的`方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见,同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对语文保有一份温情的思念 一年很快过去,觉得日子像是车轮旋转,在你不经意的时候就已经度过了一些困难,度过了一些艰苦,度过了一些压力,度过了一些舒坦,度过了一些幸福而当自己回头看那过去的种种时就会发现自己得到的幸福原来是有原因的我总是很快乐的对待着我的每一天,用一百分的激情面对工作,用一百分的热情面对家长,用一百分的真心面对同事,更用一百分的爱心面对孩子们坚信付出就有回报,所以这一年里我在感受成长的压力的同时也在感受工作所赐予我的为人师的成就感
一、爱我的工作; 1用一百分的激情面对工作! 我有一个积极向上的人生理念,就像我同样积极的面对我的人生记得上学期也就是在大班菠萝班的时候,当时我们班级工作还是很困难的,面临着大班的幼小衔接,面临着孩子大班毕业典礼,又因为徐老师一直在哺乳期,可是我丝毫没有畏惧,我总是努力的用自己微笑去面对所有的艰苦,相信只要努力就好,所以班级工作不仅丝毫没有落下,而且还在各活动中取得优异的成绩 暑假时间我也积极的实践,撰写论文,让自己的精神状态保持在工作兴奋状态,用自己的激情勇敢面对工作同时感染着周围的同事们 这学期我带的是小班,刚入班时,也是有点紧张的虽然自己也是在学校里学了大量的教育孩子的理论知识,可是真正面对这些孩子的时候我当时真的反而有点为难的感觉我似乎都没有过度过来,我对孩子们进行常规教育的时候似乎发现他们不懂我在讲什么,找不到昔日的回应,只有自己去尝试,用不同方法和孩子交流,发现可爱的他们相对大班是那么的好哄,是那么的可爱 记得九月份早操律动比赛的时候,正好班里有孩子得了手足口,当时很多孩子请假,班里有些家长已经开始恐慌了,我们顶着压力,努力的给孩子们排练,在操场上,和徐老师也是努力认真充满激情的带操我们也没有因为活动的结束而放松自己,反而更加严格要求孩子的外出做操,也同样认真,和孩子真心的眼神交流,用自己的微笑和热情调度孩子的情绪,让他们感受到老师的积极情绪,帮助孩子养成一个良好的气氛 2用一百分的热情面对家长 “用朋友的身份去和家长友好相处”这是我的家长工作理念,用他来支持我的工作,我很热情的面对亲爱的孩子家长,跟他们一起交流沟通,跟每个家长树立平等的关系我很庆幸,以前的家长把我当成小朋友,虽有不合意者,但也都很照顾,及时帮助我完成各种工作更幸福的是我们班现在的家长,各个都能够支持理解我们的工作有个别爸爸妈妈很少接的我们也会尽量打和他们做沟通,让他们了解孩子们的情况,通过博客跟他们交流分享教养方法等周妍冰是我们班自理能力相对较差的宝贝,我就利用一次她吃饭很快的时机跟他妈妈做沟通,才了解到原来妈妈因为工作很忙,有的时候也就是把孩子的事情代办了,听我这么一说才知道孩子是这么的能干,于是说一定要给孩子足够的锻炼时间了,之后就见冰冰已经开始慢慢的进步了 大班的时候家长们似乎每天都用自己最好的情绪面对家长,细心的发现孩子的每一个有点和缺点,及时的告诉家长孩子在园的一日情况适当的表扬家长对孩子较好的教育方法,并适当提出自己的看法面对小班的家长,他们似乎更关心孩子生活的开心吗再幼儿园和其他孩子相比哪些更好哪些缺乏等,我们三个老师也配合一致,跟家长做好交流沟通工作另外及时更换家长园地的内容和博客等家园沟通途径做好管理工作对每一个孩子的行为负责,虚心的接受家长的每一个意见,并将自己的教育理念传达出去家长的要求或者交代孩子的一些事情始终坚持记在心上,并完成任务我坚信付出就有回报!在秋游、家长会等各项活动中,谦虚接受家长提出的好想法,并认真的准备和完成获得较好的回应 其实人与人之间就是这个样子,互相信任的根底上才会获得更多的认同感,从而认同彼此的“痛”而获得大家的“乐”快乐着彼此的快乐,何乐而不为所以当面对有些家长情绪,我也就笑笑,然后用倾听者的角度,再选个适当的时候去理解他们的行为并作出正确的方式去解决误会等 3用一百分的真心面对同事我是一个很情绪化的人,在一个融洽的气氛中我才能开心的工作,记得有一句话叫做“你想让别人对你一个好,你就要对别人十个好”就是这样,我真诚的付出真心,尽管自己或许有的时候也会有点小脾气,会闹点小别扭,但是大家都可以互相理解,互相鼓励,互相帮助我们年级组每次说课或者其他活动大家都积极的参与,课也互相交流,大家也总是努力配合彼此,在一个快乐气氛中,大家都感觉很幸福这种感觉促进我更积极的面对我的工作和其他事务 幼儿园的晨锻、游戏、集体活动中,我们班总是尽自己最大的能力去完成,不懂得及时问园长问年级组长,问每一个有经验的人在此根底上,认真的完成班主任工作,为班级的每一个活动做好详细的方案,为教室的一角一落做好布置和准备工作同时保持微笑,尊重每一个人,同时虚心的向每一个有经验的教师请教,和领导、同事和每一个人友好相处在班里三个老师和谐的相处在一起 4用一百分的爱心面对孩子们 上学期大班毕业典礼,当时很紧张,觉得自己要做的事情实在是太多了,很辛苦,可是我知道这是孩子们的第一个毕业典礼,所以就利用休息时间去看碟,选适宜的舞蹈给孩子们排练同时不忘记重要的幼小衔接工作,在网上搜一些关于面试的内容给孩子们练习记得壮壮南师附小考小学面试回来告诉我说“张老师,我们考了画喜洋洋,正好我会画真是开心”是啊,因为前一天我们刚刚画过的,而且我还是单独一组一组指导幼儿绘画的,付出真的有回报,最后看到他们兴奋的告诉我说自己面试上了的时候我觉得比我自己上学还要开心 小班孩子那么不然,我们点点的奶奶跟我们说,点点回家说爸爸妈妈不好,爷爷奶奶也不好,只有老师最好是啊,我们也总是关心着孩子,他们才会这般的爱我们还记得温雅有次大声的跟我说“老师,我会穿毛衣了”我赶忙表扬她“你真棒”然后顺口问了句“谁教你的啊”她说“你啊”那个时候我只有久久的感动,孩子说穿毛衣是老师教的,那孩子会穿多少次毛衣,那我们会教会孩子多少东西,或许等她长大了以后对这句话已经不屑一顾了,可是作为老师觉得是一种莫大的幸福! 作为幼师每个人都很爱自己的孩子,我很快乐我在同事们大家的鼓舞下也是同样的进步和努力
二、工作的进修 学无止境,我也是同样的要求自己去好好的努力,所谓你准备给孩子一碗水,自己必须有一桶水,在考上本科以后我就努力的去学习利用休息时间参加“统筹经济开展构建和谐社会”公共课的学习和进修,并合格结业在暑假时也没有忘记学习,撰写论文
三、严格要求自己的出勤 我这一年里没请过一天假,没有无故迟到和早退的现象每天都坚持站到最后的一点岗在刚开学的时候更是加班加点的工作,在上学期的环境创设展示班级的时候我也是加班加点的工作在毕业典礼时候也是加班搞成长册真正的体验工作并快乐着的真谛!
四、工作实绩 这一学期我们班和我主要取得的成绩有以下
1、上学期渗入式环境创设活动班级获得一等奖;
2、上学期班级自然角评比“春天小菜园”获得二等奖;
3、苗苗班早操律动比赛一等奖;
4、成长册评比三等奖; 个人经过努力论文《幼儿美术教育中的多元教育策略》获得区三等奖,同名获得市教科所三等奖
五、反思我的工作 这一年的工作取得了很多让自己开心的成绩,但是同时我也会及时反思工作的一些缺乏有以下几点
1、我不能够很好的安排好在园的工作时间和工作任务,所以有的时候会出现加班现象;
2、和家长沟通交流方面还存在问题,对个别不来的家长需要进一步的沟通交流;
3、在教养经验方面需要不断提升理念,充实自己的知识等等 这一年里我在不断成长不断收获,很感谢同事们一起创设的舒适的宽松的工作环境,感谢领导能够给我们足够多的学习时机和展现时机,也感谢家长们对我们的工作支持,跟感谢孩子们给我们带来的贴心的幸福感,以及为人师的成就感希望在新的一年里,班级工作可以开展的更加有序有趣,个人工作可以更加一帆风顺,同时希望可以慢慢改掉自己的一些缺乏,将更加完美的自己展现给大家谢谢!各位领导、各位老师 回忆这一学年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么有了这些追问,使我的工作更有意义为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报 一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的缺乏 组织新型的教学研究活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课——上课——听课——研讨,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平尤其是新调入我校的三位教师,跟踪听课一月,每周听完一节课后及时的予以点评,肯定教学中的亮点,并指出存在的问题和解决的方法 三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高本年度共听课71节,积极组织教师参加各种级别的教研活动,跨区域联动教研工作尤为突出,承当区内外多所学校观摩活动,加大与外界的合作与交流组织教师外出学习、参观考察,开阔视野,增长见识,拓展思路并要求外出学习教师写了学习心得体会,在校园网或本组教师会上作了交流,让有限的资金发挥最大的效益,让全体教师都有所获,有所感 充分挖掘校本培训资源,加大教师的培训力度,进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动推广教师研究成果方面也做了大量工作,鼓励教师积极撰写教育教学论文组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇,综合实践性论文获奖1篇 城乡联开工作也开展的很有实效,本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功绩这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来,让它们的光辉更加夺目,更加灿烂!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!回忆一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验缺乏,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方
1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高
2、深入课堂,深入班级不够平时与学生的交流不多,主动性不强
3、为教学效劳的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给教师到达信息共享 我校是一所新成立的学校,办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事十几年的教育教学工作给我一个这样的启示 学无止境,没有最好,只有更好我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,继续努力成为一名优秀教师 寒来暑往,一学年的辛苦耕耘即将结束回忆这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦
一、思想素质方面 本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎坚持党的教育方针,面向全体、教书育人广泛的学习教育教学理论知识、学科根底知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动开展夯实根底尊重家长,积极传播科学家教方法,自觉抵抗不利于儿童身心开展的言行
二、教育教学方面 在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,表达了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而表达了数学的价值 由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多针对这局部学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长
三、其他方面 作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作两位班主任老师进行班级管理对于本年级组内的活动和任务我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的奉献本学年出全勤 转眼,又是一年即将结束总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什么因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,小学不仅是培养优秀小学生的摇篮,它也是培养优秀教师的摇篮,在这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅,他们的典范作用使我意识到新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的领导、老师们交上一份满意的答卷下面我从以下几个方面进行述职
一、课堂教学方面 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责因此,在教学之前,贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以“如何培养小组合作探究”教学实验专题积极进行教学改革。