文本内容:
教师钢琴的教学方案
(一)认识钢琴的根本知识,正确的坐姿与正确的弹琴手势
(二)认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B
(三)简单的学习相关的乐理知识,乐理知识入门
(四)正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置
(五)要有弹奏钢琴的音乐感觉增加音乐想想能力
(六)严格乐曲弹奏的速度,培养节奏感
(七)在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱 幼儿钢琴教学有一定的难度和特殊性,首先小班孩子的年龄特点心理特征是对玩感兴趣,孩子们的兴趣容易发生转移,如果不是玩,就会厌烦了以引导孩子兴趣学习为主 一对一的钢琴课引导学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐,将音乐的根本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来,使学生获得有关钢琴演奏的根本知识,掌握钢琴根本弹奏方法与技能,并使其音乐素质得到全面的提高
(一)教学引导
1、以近年来国内比拟常用的主流教材《小汤姆森》为根底,结合中外优秀钢琴教材之长,针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学,以兴趣为主导思想,选用不同类型的教材合理搭配例如《高等师范根底教程》
2、教学中贯彻循序渐进的原那么,合理安排教学进度,根据学生的不同情况因材施教,灵活安排教学内容
(二)教学方法
1、教学以一对一的授课形式为主,针对学生的不同条件因材施教
2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课,使学生用最少的时间到达最正确学习效果
3、在整个教学过程中,根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度,既不脱离曲目的整体要求,又不生搬硬套规定的曲目,使教学更加灵活、生动模板内容仅供参考 。