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XX年数学教师个人年终述职报告(优秀篇) 时间如流水,从事小学教育、数学教学工作已有十七年了在党的教育方针、政策的指引下,在学校领导的关心教育下,教育教学工作取得了一定成绩,首先我一下xx年这一年以来的工作 本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,认真学习和领会党的十八大精神重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反应,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的开展 从98年至今,本人一直担任数学教学工作能积极配合学校开展各项教研活动,以身作那么,潜心教研,锐意教改在教学上,我切实抓好教学的每一个根本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活泼的学习气氛,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术加强培优补差,对于数学方面的特长生,要不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势为将来更好地学习数学打下坚实的根底对于根底薄弱的学生,有步骤有方案地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学 在繁忙的教学之余,也撰写了多篇论文在自治区分别获
一、二等奖,自觉地将教学与相结合积极参加各级的教研活动,使自身的素质更进一步的提高;积极参与并做好交流准备 作为一名数学教师,我能主动向有的老教师学习,并且与他们大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动在教学中主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获我能踏实肯干,又有求真务实态度我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在学校里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原那么,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校开展的话,多做有利于学校开展的事,尽心尽职做好自己的本职工作靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,从而与他人形成了和睦相处的良好关系 其次,我想说一下xx年的工作规划 在完成一般教育教学任务的同时,我还积极参加教育研究活动对一些教育教学中遇到的问题,进行有目的的分析和选择,抓住其中的核心问题,有方案地进行研究在教学上,我能注意多向同事请教,和同事一起探讨,俗话说三人行必有我师,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课面对一些后进生,我在教学中采取了这样的方法
一、做好思想工作,让他们知道学习重要性,端正好学态度
二、减轻学习负担,在作业难度、作业量方面区别对待
三、充分发挥优生的作用,给他们结好对子,重点帮助复习根底知识,每天都有一定的量,一定的类型 我要把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解要真心实意地关心保护学生我总是坚信精诚所至,金石为开,只要我对孩子们真心地付出了,孩子们就会还以真情并且积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康开展 学无止境,学到老活到老,在日常生活中,我要不断主动学习,利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及,注意积累理论知识,积极撰写教育随笔和教育教学论文因为我深深的知道,只有把自己的思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助 工作中,我缺乏是有时缺少对自己教学的深刻反思,自己偶尔有的一些教学方面的想法,不能细致深入地研究下去,使自己不能成为一个研究型的教师但是,在教育教学中,我会充满信心,朝着目标,不懈努力! 时间过得真快,转眼间这学期又将结束,下面就本学期工作分两方面作如下回忆 我一直都觉得计算是数学这棵大树的根,只有根部给足了营养,这棵大树才有可能枝繁叶茂因而我在数学教学中非常重视计算教学,每天利用课前5分钟进行口算练习,对于在计算上有困难的同学适时的给予方法上的指导,笔算即使做不到堂堂练到,但每周总要在作业中练两三次家庭作业中每天10道口算,2道笔算这是每天必做的这样长期坚持计算能力自然就提高了 让学生团结互助,共同努力,共同进步课上一些重点内容让学生互说、互考,到达强化稳固的目的,练习课上通过同桌互相出题目、交换做、交换改、互讲题目,稳固了学习的知识对于学生在合作过程中的表现老师及时给予鼓励性的点评,为孩子们建立自信,让孩子们变得更勇于提问及思考 适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升在教学中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛,使每个学生在各个层面上获胜的时机增加,鼓励的作用将会更大,参与的热情就会更高 后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加 有这样一句话“高手在民间”是的,在教学上,我觉得高手就在我们中间,每每与同事们谈起教学方面的事情,总会让我豁然开朗,原来此处还可以这样处理,我怎么就没想到呢原来教材还可以这样解读,这样的交流使我感到非常愉悦,这样的工作让我感到舒心,让我从中学到了别人的优点,克服了自己的缺乏,真是受益匪浅 纵所周知,在小学阶段特别是在低年级时期,学生的习惯培养是重中之重学生经过了一年多的学习,我班大局部学生已经具有了良好的习惯,不管是上课还是在劳动中,他们时时让我感到他们已经长大了已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己 在去年班干部的根底上,又选拔了许多小干部,小到组长,各科小代表,各干部各尽其责,做起工作来头头是道我把权利交给了有很强工作战斗力的班长,班长再对工作进行细化使自己的工作很轻松 我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导使他们的觉悟提高,时时为他人和班级着想当他们的工作有进步时,我会及时的表扬,给他们指明正确的方向模板内容仅供参考 。