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文本内容:
数学期末复习方案(推荐)数学期末复习方案(推荐) 为了搞好期末复习,针对学生实际特制定如下复习方案
一、总体思想 全年级21个班同步进行全面复习,查漏补缺;先章后总,循序渐进;先概念,后题目;一步一个脚印;重根底,抓重点;知识归类,形成体系;紧抓课本,适当拓展;加强个别学生的辅导【尤其是几个薄弱班级,立足根本训练,可以不跟大波复习,按照各自班级特点制定各自复习侧重点】
二、学情分析 七年级学生年龄小,理解能力不强,自控能力弱有局部还没有真正完全适应初中学习生活,表现出懒散、不善思考、不善总结、不在乎的思想,这样给成绩的提高带来很大的不利因素
三、教材分析 本期采用教材主要包括了《一元一次方程》、《二元一次方程组》《一元一次不等式》《多边形》《轴对称》四个章节内容重点是、《一元一次方程》《二元一次方程组》《一元一次不等式》三章内容教材针对初中学生的认知水平和身心开展特点,在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时,注重了知识的趣味性与科学性统
一、理论与实践的统一但也有一定的弊病,知识不够系统,不够严谨,课本上讲的和考题要求不接近这样教师就必须补充相关内容,否那么是很难应考的
四、复习目标
1、通过复习使学生在回忆根底知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系
2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力
3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣
4、通过摸拟训练,培养学生考试的技能技巧 本学期的知识内容涉及的面比拟广,根本概念比拟多,也比拟抽象,很多内容都是今后进一步学习的根底知识通过总复习把本学期知识内容进行系统的和复习,使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握,并把各单元内容联系起来,形成较系统的知识,使计算能力和解容许用题的能力得到进一步的提高,圆满完本钱学期的教学任务 另外,通过总复习,查缺补漏,使学习比拟吃力的同学,能弥补当初没学会的知识,为今后的进一步学习打好根底
五、复习策略 “先分后总”的复习策略,先按章复习,后汇总复习;“边学边练”的策略,在复习知识的同时,紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略,每复习一个环节,就检测一次,发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略,在总复习中,进行几次仿真测试,来发现问题,并及时解决问题,促进学生学习质量的提高及时“总结归纳”的策略,对于一个知识环节或相联系的知识点,要及时进行归纳与总结,让学生系统掌握知识,提高能力
六、复习措施
1、理清知识脉络全书按四个环节处理,运用表格形式,把四章的内容并列展示出来,形成系统的知识表,理清各章知识之间的逻辑关系,形成一个清晰的知识脉络,便于学生系统掌握根底知识,把握全书的脉结构
2、按章节串讲一遍按全书的章节从前到后再认真解释一遍,在第一轮学习中,没有注视到的,和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇,让学生形成更细的更准确的知识点串讲时,采用边讲边提问的方式进行,这样有助于学生深入思考,认真记忆必要时要学生做好笔记
3、抓住重点习题在串讲的每一个环节之后,一定要做些练习,在备课过程中,把书中或练习册中的重点练习加以强化,发现学生不懂的地方要反复训练,直到掌握为止对于一些优生要给予较为有难度的练习,而对于一般的学生重点还是根底性的习题,做到“分层对应”,有针对性地复习
4、章节小测小测在复习中很有必要,能及时稳固复习知识,同时也是发现问题的重要手段,在每天个知识环节之后,都要进行小测,小测要有针对性,让学生掌握什么,掌握到什么程度,到达什么目标对于一些难以掌握的知识点或一些掌握学生要反复训练,直至掌握为止
5、难点强化难点是复习的重点,把书中的难点进行整合归类,通过专项训练和反复练习的方式,把难点的内容温习好采用个别辅导的形式,对一些有难点的学习进行特殊的训练,特殊的要求,并把难点归类分析,形成习题进行强化性的复习
6、专项训练对于一些大局部学生掌握知识点,采取专项讲解和专项训练的方式进行复习,讲解知识点,解答方法,进行专项的测试来完成专项复习的目的
7、系统强化主要是通过考试的形式来强化和稳固已学的知识点,整合全章的内容,全面系统地整合知识点,以上级考试文件为准绳,把握新课标,全面考查学生的知识水平,在测试中发现问题要重点进行讲解与训练 复习是为了更有效地提高学生的知识,拓宽学生的视野,而并非为了考试,所以,复习要全面周到,既能突出重点,又能全面掌握数学根底知识,提高应用数学的能力使学生在最短的时间内有效提高学习成绩
一、复习内容 第一章、根本的几何图形 第二章、有理数 第三章、有理数及其运算 第四章、数据的收集与 第五章、代数式与函数的初步认识 第六章、整式的加减 第七章、数值估算 第八章、一元一次方程
二、复习目标
1、本学期学过的知识与方法,用一张图把它们表示出来,并与同伴进行交流
2、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因
3、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获,有哪些需要改良的地方
三、复习重点难点 复习的重点放在的第
二、
三、
六、八章 第二章有理数 复习重点数轴、相反数与绝对值 复习难点了解数形结合的数学方法 突破重点难点数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键 实际操作一课时考试,一课时讲解 第三章有理数的运算 复习重点掌握有理数的加法、乘法法那么及运算律.乘方的概念、表示及符号法那么是重点 复习难点有理数的加法特别是异号两数相加的法那么,以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点幂、底数、指数的概念也是难点 突破措施创设实际情景,借助数轴分类探究有理数的加法法那么,关键把握两点∶一是符号,二是绝对值,通过数形结合的方式突破该难点有理数的乘方是一种新的运算,教材通过实例引入定义及运算符号,乘方运算可归结为乘法运算,关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系 实际操作一课时考试,一课时讲解 第六章整式的加减 复习重点单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念探究发现同类项的特征及合并同类项的法那么去括号法那么及其应用 复习难点准确迅速地确定一个单项式的系数和次数,写出多项式的项和次数括号前是-号,去括号时,括号内的各项都要改变符号,合并同类项及应用 本章是研究整式的开始,知识由数向式转化,比拟抽象,与学生的认知根底和思维能力有一定差距,学习中会有一定困难特别是在确定比拟复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误 为了突破重点,化解难点,教学中要把握以下两点 1加强直观性为学生提供足够的感知材料,丰富学生的感性认识,帮助学生认识概念 2注重分析在剖析单项式与多项式结构时,借助变式和反例练习,抓住概念易混处和判断易错处,强化认识 正确理解去括号法那么,并会把括号与括号前的符号理解成整体正确运用合并同类项法那么进行整式加减法的练习 实际操作一课时考试,一课时讲解 第八章一元一次方程 复习重点使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的根本方法,能运用一元一次方程解决实际问题 复习难点用等式的两条性质解一元一次方程,列一元一次方程解决实际问题,根据具体问题中的数量关系建立议程,从而解决问题 突破重点难点鼓励学生的处处探索与合作交流,有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆,在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中,应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动充分挖掘结合学生生活实际的未经要求,加强数学一现实的联系,让学生体会数学的广泛应用 实际操作一课时考试,一课时讲解
四、具体安排 1月4日—1月8日进行新课 1月11日—1月15日复习
4、
5、6章 1月18日—1月22日复习
1、
2、3章 1月25日—1月29日综合测评讲评
五、具体措施
1.加强集体备课,精选习题
2.针对重难点及易错点强化训练
3.分类讲评,进行跟踪练习
4.以考带练,有针对性讲解 在20XX年7月XX号我们要进行了期末考,所以在这还没有一个月里我们要抓紧每一分每一秒的时间 细节规划 学习是用屁股-手-脑袋-心的过程 第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划 第二,复习方案要留有余地,不要“满打满算”比方,晚上7点到8点复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲:7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转” 而且,留有余地也可以确保上一段方案的完成还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办留有15分钟的余地,孩子就可以具体问题具体解决,而不致产生急躁的情绪 第三,教孩子在执行方案时学会放弃有的学生死心眼儿,比方复习数学时遇到两道难题,卡了一个小时也没有思路,却非要做出来不可,一晚上的时间都搭上去了结果,这两道题没有眉目,其他的科目也耽误了孩子的情绪也难免受到影响对于这样的孩子,家长就需要告诉他,把这两道题放一放,先完成其他科目的方案,最后如果还有剩余时间,再回过头来处理先前的“遗留问题”,如果没有时间就放在明天或后天再做 第四,复习方案要兼顾全面有的考生对喜欢的科目就先复习,不喜欢的科目放在后头;有的考生把自己的强项放在前面复习,弱项的复习受到影响,导致强项越来越强,弱项始终没得到实质性的提高其实,每个考生都有自己的强项和弱项,正确的做法是优势要强化,劣势也要弥补 学习方法
1、成绩要在较短期内获得较大提高 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩
2、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 实践 三周循环学习法如何实践
1、第一步周日晚上制定周学习方案 根据自己总的学习进度,制定一周的目标根据目标计算周一到周六的学习量,制定可行的、但又必须完成的学习方案
2、第二步周一至周六按方案学习 根据方案学习量做好每日时间管理,每日结束前确认一下方案完成度,记录学习日志;
3、第三步周日彻底完成学习方案 把本周的学习完成情况总结一下没有完成的局部在周日彻底解决一周方案都完成了,就好好放松一下,然后做下周方案 四考前须知
1、不要做过度的方案,以免产生挫折感,渐渐失去学习兴趣;
2、要空着周日因特殊情况而没有完成的方案周日弥补,并休息
3、当日未完成的方案不要拖到第二日,要果敢地跳过去待周日再完成拖到第二日反而会产生连锁反响而更疲惫。