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春季幼儿园教研工作方案两篇 本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与开展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为指导,立足本园实际,提高教师组织活动和教研能力;以提高教师教研水平为目的,扎实抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活本学期教研工作主要有以下几点 针对教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑,明确教研态度确保公开课质量,明确教研专题“区域活动如何设置与合理利用等对于教师共同关注的热点、难点问题,结合教学经验与理论依据,组织教师在教研活动中进行讨论,通过集体学习、研讨、实践,以求实精神、务实方法、实在的内容确保教研工作的实用性,真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进作用 围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程,进行全体教师参与方式,培养教师说、评能力紧抓培训观摩时机,利用到示范园观摩及参加各种培训学习时机,扩大教师视野,通过“多学,多实践”逐步提高教师教育教学水平 本学期将关注目光投向幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准,注重提高教育教学能力,注重幼儿游戏教学,使幼儿园保教工作真正落到实处在课程实施过程中,关注幼儿园一日活动每一细节,重视环境的教育内涵,精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等,让幼儿与环境互动;在制定游戏方案、创设游戏环境、游戏指导等各个环节,充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往,促进幼儿社会化和个性的和谐开展 本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、催促、检查,增强保教工作有序性
2、实行随机查课、“推门听课”制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导
3、观摩交流本园教师公开课,互相借鉴教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径
1、利用业务学习及日常交流时间,对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业教育,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、尊重的正确态度与幼儿交往,全身心投入幼教工作,有效将新观念转化为教育行为
2、建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,不断提高自身教研能力;鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息
1、联系本班幼儿实际,如实填写“幼儿评估手册”;通过召开家长会与日常面谈等交流形式,积极采纳家长良好意见;以联系、家访等形式继续开展家访活动;各家教园地做到及时更换更新家园联系、温馨提示内容,提醒家长期间的考前须知,增加家长对幼儿的关心,同时便于家长及时掌握了解园里工作内容与安排,做到有效家园互动
2、发动家长为幼儿自制体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣
3、本学期将在期末进行全面家访,以找到我们工作的缺乏和优势,更好地为孩子效劳
1、做好迎新生工作,开展全园平安大排查
2、强化早操训练,重点抓常规训练
3、外来工子女、班级儿童、留守儿童登记造册
4、教学常规和幼儿一日常规检查
5、严格执行幼儿一日活动作息安排时间,逐步培养幼儿养成良好学习习惯
6、检查各班教学工作开展情况包括活动室环境,主题墙等
7、制定教研工作方案,班级工作方案
8、参加市春季幼儿教育教研工作会
9、组织教师开展教研活动
10、教师教务工作检查反应
1、抓好平安教育工作,加强常规教育工作
2、开展早操观摩评比活动
3、开展“端午节”主题活动
4、加强教师教学常规管理,严格要求按活动方案上课
5、开展幼儿讲故事比赛
6、开展园内教研活动及“送教帮扶”活动
7、开展区域材料、环境创设观摩活动
8、期中常规工作反应
1、做好“五一”幼儿平安教育工作
2、参加中心“庆五一”教职人员文体活动
3、参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动码头中心、市一幼
4、参加市级示范幼儿园教学开放活动
5、开展品德教育,重视幼儿自我效劳能力培养
6、继续开展教研教学活动
7、筹备“六一”各项准备工作
8、开展幼儿卡拉Ok比赛
9、开展教师职业道德建设活动
10、教师教务工作检查反应
1、开展“庆六一”庆祝活动
2、开展幼小衔接工作,组织大班幼儿参观小学
3、加强班级常规教育,培养幼儿良好行为习惯
4、举行大班毕业典礼活动
5、期末个人总结反思
6、准备好期末各项材料缴交工作
7、做好暑假平安宣传教育
8、填写幼儿评估手册
9、清点财产,材料归档 本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与开展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力本学期教研工作主要有以下几点 一以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法 针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的时机,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的时机,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平 在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和开展观,尝试建立适合本园的园本课程 本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、催促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性
3.实行随机查课,“推门听课”的制度,催促教师备好课,上好课,提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导
4.观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最正确教育途径
5.开展班级交流活动 结合营造文明向上的书香校方案,结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平 三以开展专业根本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质
1.用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛
2.鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息
3.加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的根本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛
4.学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改良教育教学方法
1.联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”本学期方案召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解
2.通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣 2月20日
1.研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》确定本学期主题及教学内容
2.读书交流《《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》 2月27日
1.本学期保教、教研工作任务
2.园内教研“幼儿园美术十大技能”专题讲座 3月6日
1.《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》 3月13日
1.教师互听课
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》
3.《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动 3月20日
1.教师互听课
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》
3.《3—6岁儿童学习与开展指南》交流研讨活动 3月27日
1.教师互听课
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》
3.学习《3—6岁儿童学习与开展指南》 4月3日
1.教师互听课
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》
3.学习《3—6岁儿童学习与开展指南》 4月10日
1.教师互听课
2.读书交流《在与众不同的教室里》、《36天,我的美国教育之旅》
3.学习《3—6岁儿童学习与开展指南》 4月17日
1.教师互听课
2.班级主题交流会
3.学习《3—6岁儿童学习与开展指南》 4月24日参加苗苗中心园表演游戏观摩研讨活动 5月8日教师互听课活动 5月15日教师互听课活动 5月22日教师互听课活动 5月29日教师互听课活动 6月5日教师互听课活动 6月12日教师互听课活动 6月19日教师互听课活动 6月26日进行学期教研总结工作,鼓励教师提出合理化建议,并讨论下学期教研工作重点模板内容仅供参考 。