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有关学校教师工作方案集合九篇有关学校教师工作方案集合九篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写工作方案吧好的工作方案都具备一些什么特点呢?以下是收集的学校教师工作方案9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 作为一名年轻教师,无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,切实加快我们的成长,提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平 过去一学年的师徒结对使我受益匪浅,从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课,以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助,我的教育教学能力也逐步的提高除此之外,还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能结合上学年的经验,努力做到“三学”学思想——教育教学理念;学本领——教育教学根本功;学做人——为人处事,为善、求真我将这学年的工作方案作了如下的安排 认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索,将新课改理论扎实地落实到课堂中树立以人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格
1、积极主动听师傅的公开课,学习长处,并和师傅进行反思与讨论
2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅
3、课后能做到及时反思,积极撰写课后反思;
4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学根本功竞赛,并积极开展课题研究;
5、不但要注意总结师傅好的经验,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势,促进自己较快地成才 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导,以建设一支师德修养高业务素质精良教学技能全面教学根本功过硬具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续开展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍 加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍 努力打造学科带头人骨干教师教坛新星教学能手等优秀教师群体 建设教师家长学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究 理清工作思路,防止工作盲目性认真组织教师学习国家省市县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求 以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师[]教学理念,把“主动学习探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主合作探究的学习方式,表达教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重关爱民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘推广创新教育的典型 要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历能力努力”之间的关系,将研究型终身学习自主开展的师资素质作为努力方向 继续实施教师“自主培训”方案,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习气氛,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用心理辅导能力 全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平 加强校本培训的管理 把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平 以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容 内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责启用校内外实践经验丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承当校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益 我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要 早在20xx多年以前,大教育家孔子就说过对学生要视其所以,观其所由,察其所安苏霍姆林斯基说过没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师这都说明了教师对学生了解的重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下药 如何了解后进生致后的原因呢?我们认为主要是从这几方面入手一是从班主任那儿查阅每位学生的档案,全面了解学生的德智体,家庭情况和特长,从中了解情况;二是要做细心人、做有心人,对学生要听其言、观其行、察其人,要进行一番深入细致地观察摸底;经过一段时间的观察和了解,根本上把后进生的致后原因掌握了通过分析归纳我们认为后进生可以分为三个类别,一是成绩差,二是行为差,三是纪律差而导致三差的主要原因有四个方面,一是受教学因素的影响,二是受环境因素的影响,三是受家庭因素的影响,四是受个人心理因素的影响对这三差、四因素,后进生们有的必具其一,有的二者兼有 情况摸清了,原因找到了,再经过一番深思熟虑,结合实际情况,就可以制订出切实可行,行之有效的后进生转化方案转差方案包括三局部内容,一是后进生,二是根本情况和致后原因分析,三是转化措施和目标根据各班了解的情况这61人中有30人是成绩差、纪律差、行为标准差,还有11人属成绩差,8人行为习惯差,10人纪律差这61名后进生中其中有20人属环境因素的影响,20人是家庭因素的影响,有11人属教学因素影响,有10人属个人心理因素的`影响针对这一批后进生,年段和各班级都制定了转化方案、目标、措施经一年的诱导转化,到了二年级,前不久我们进行了跟踪调查,结果说明都到达或根本到达了目标后进生确定了,致后原因找准了,转差方案制订了,措施落实了,那么我们做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手,就会收到事半功倍、水到渠成的效果 所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信用这是教师开展后进生转化工作的总体要求冰冻三尺,非一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝一夕所能奏效所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理欲速那么不达这是事物开展变化的规律和法那么,任何操之过急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后果,后进生转化工作也不例外 教育是充满感情的事业,可以说没有爱,就没有教育教育要以宽广博大的胸怀面对后进生,要给他们以真诚、纯洁、无私的爱,要给他们更多的关心、帮助和鼓励在转化后进生过程中,我们不仅要摸清后进生的致差原因,而且要知道后进生们并非什么都差,在他们身上肯定有很多优点;我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系,使后进生消除生疏感、惧怕感,感到教师可亲可敬,而且还要善于捕捉他们身上的闪光点,对他们的长处给予肯定、给予赞扬,并给予他们以充分的信任,以保持和挖掘他们强大的内驱力我校98级企业管理班的学生陈××,在初中不做课堂笔记,不做作业,不上早晚自修,不清扫卫生,是一个名副其实的三差生,尽管如此,在他身上还有优点,那就是爱好体育在我校去年举行的二十五届校运会上,他连夺了高中男子1500米、3000米长跑二项冠军,为班级争得了重大的荣誉班主任贾庚海,抓住这个有利时机,给予了物质上和精神上的鼓励,把他评为班级的体育明星,充分地给他以信任,让他作了班上的体育委员,然后抓住了这个契机,趁热打铁,因势利导,对他在学习上、纪律上、行为标准上提出了明确具体的要求并及时加以引导现在这位学生转化极快,与以前相比简直是判假设两人一年过去了,今年的校第二十六届校运会上,这位学生是再创佳绩,现在看来,一个学习专心、遵守纪律、积极向上的新他出现在团体中班级里,看到孩子变化这么大,家长感谢不已 转化后进生是一项长期的工作,它不同于种植业,也不同于工厂生产产品,不能一蹴即就,企求短期见效开展这项工作,首先需要教师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急躁粗暴在转化后进生过程中,常常会出现这种情况,我们对后进生做了许多工作,花了许多时间和精力,但转变却很慢,收效甚微这时如果缺乏耐心,就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气每当遇到这种情况,作为教师必须要先稳住自己的情绪,要明确事物都是由量变到质变的,量变是漫长的、曲折的,量变到了一定的程度才能引起质的飞跃后进生的根底差、起步小、与优生的差距大,哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的,我们都要及时加以肯定事物都是一分为二的,尺有所短、寸有所长,每当学生有所好转,哪怕是微缺乏道的,我们都要善于捕捉、善于发现,让差生在黑暗中看到光明事物都是不断开展变化的,后进生都是可以转化的,只要功夫深,铁捧磨成针,精诚所至,金石为开如果我们能够做到这样的话,那么即使是一座冰山,也能融化,何况是学生所以我们说只有不会教的教师,没有教学生 为山九仞,功亏一篑做后进生的转化工作,最容易出现的问题是半途而废,浅尝辄止,让后进生继续老牛拉破车,仍旧破罐子破摔我们对后进生的转化首先要具有十足的信心信心是战胜困难,取得成功的前提和保证,无论是对自己还是对学生都要充满信心,都要满腔热忱要发扬明知山有虎,偏向虎山行的精神,不达目的,决不罢休后进生的转化和进步是没有一帆风顺、事事如意的,总是一波三折、螺旋上升的所以在转化过程中,出现反复是正常现象的,教师大可不必为此拍案而起,怒发冲冠,大可不必心灰意冷,悲观失望,而应该冷静对待、正确引导要保持一种常态心理,与学生沟通,并建立友谊,用教师那博大的胸怀和高尚的师德给后进生以宽容和谅角苏霍姆林斯基说得好要知道孩子是不会成心做坏事的,如果教育者硬认为孩子有这种意图,是蓄意干不良行为的,这就是教育上的无知这样在教师竭力’砍掉劣根’的同时,把所有的根子都砍掉了结果使他们生机勃勃的幼芽枯萎了,因此学生在犯了错误之后,在对他们进行教育的前提下,还应当给他们’松绑’,给他们一个悔改的时机,使他们逐渐进步 导致后进生的原因虽然是多种多样,但主要还是家庭因素、社会因素、学校因素的影响解铃还须系铃人要想做好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而且还要形成合力,共同完成 我们学校在推进转化后进生工作中也推出了一个春笋方案,我们的口号是人无全才,人人有才,扬长避短,个个成才为了实现这一目标,我校在教育教学方法上进行了大胆的尝试和改革,具体做法是 首先,学校明确提出,教学的各个环节必须优先考虑后进生,实行分类推进,因材施教具体操作如下
①教师备课要想到后进生,要备后进生的转化情况,要明确后进生理解教材的难点是什么,后进生容易出现的错误是什么?教师备课、上课实行老、中、青教师结对子、传帮带制度,以保证教学质量和转化后进生同时并进教师的教案要定期检查,其中后进生转化是检查的主要内容和工程
②教师上课要想到后进生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让后进生也有答复的时机,而不是将他们放在被遗忘的角落里无人问津二是操作时要想到后进生,要把比拟简单直接的实验让后进生来完成,要鼓励后进生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理三是各科任教师对后进生实行课堂笔记检查批入的制度,指导和催促后进生们认真做好课堂笔记,运用这种方法可以解决三个问题,一是提高听说读写能力的问题,二是控制后进生课堂违纪的问题,三是可以解决入门和兴趣问题
③布置作业时,要想到后进生,要让后进生吃小灶,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别后进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法;二是从难易程度上来照顾,后进生只需作根底题,对难度大的题目可以不做
④教师辅导要把后进生放在优先开展的地位,学校强调教师要充分利用早晚自修时间,对后进生进行耐心辅导
⑤批改作业时,要想到后进生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打√或×了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助后进生找出原因,加以改正上评讲课时,要想到后进生,对于后进生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定在些根底上,我们还充分发挥了群体效应的力量,开展一帮
一、一对红的活动,帮助后进生尽快脱贫致富 三是学校经常开展形式活泼、丰富多彩的活动竞赛,如校运会、文化艺术节、小制作、小创造、书法竞赛、歌咏赛等,为学生搭建一个脱颖而出、崭露头角的舞台空间,使学生能够从多方面体验出成功的喜悦和自身的价值 体罚和变相体罚学生被有些人视为转化后进生的法宝和利器,而我们却认为是转化后进生工作之大敌、大忌,是不能允许的,必须加以制止和杜绝在转化后进生工作中,我们应做到两点一是不对学生的身体施加体罚,不允许对后进生罚站、罚跪、罚饿、罚做、罚款,禁止扯头发、揪耳朵、煽耳光、打飞拳、踢飞脚;二是不对学生精神上施加不公对待,不允许对学生挖苦挖苦、谩骂威胁要尊重后进生的人格尊严,不能把后进生置于物的地位,把学生当作奴隶,如果这样就会给后进生的身心造成巨大的伤害,这种行为是摧残学生身心健康的无形杀手这种对学生进行体罚和变相体罚的做法,不但不能使后进生回心转意,而且还会导致后进生产生敌对情绪,变本加厉教书育人德为先,体罚学生师缺德,对于这样的教师在我们学校不仅会受到严厉的批评,而且还会给予严重的处分 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法 在转化后进生过程中,我们推崇的艺术和方法可以概括为明理、动情、导行这六个字明理就是晓之以理在转化后进生时,我们一定要采取摆事实、讲道理,以理服人的态度,决不能以势压人批评教育不仅要合道理,而且也要合情理只有这样,学生才能真正明其理而改其行在转化后进生过程中,我们发现许多后进生是由于不明事理而违纪犯规的,不知者何以为怪呢?鉴于这种情况,我们一是把《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》、学校十六无、年段的管理制度以及学校、年段和班级的量化评比细那么打印出来,让学生认真阅读二是从报刊杂志上摘抄一些针对性强的文章,作为学习资料 要晓之以理,还要动之以情做后进生的转化工作,应始终遵循爱的原那么,要爱生如子,要引导学生平心静气地认识自已言行的错误,让学生鼓起勇气改正,抬起头来作人做后进生的转化工作,既要以理服人,又要以情感人、寓理于情、念情论理、情理交融,只有这样,学生才能亲其师、信其道、改其行在此根底上,教师还要以身作那么,用自己的嘉言懿行来影响学生、教育学生孔子说已所不欲,勿施于人,其身正,不令而行,其身不正,虽令不行如果教师自身态度暴躁,对学生乱打棍子,乱扣帽子,乱定结论,势必会造成学生的逆反心理,这样也就无法到达转化后进生的目的了 后进生的转化工作一般包括五个环节醒悟、悔过、反复、稳定、开展这五个环节是互相联系,互相影响的,因此,加强每一个环节中的工作,是后进生转化工作顺利进展的可靠保证 一般说来,下面六种情况,在后进生转化过程中如果不注意防范就会容易出现反复一是班级集体松懈时;二是科任老师不配合时;三是节假日和双休日时;四是受到误会冤枉时;五是父母出现矛盾或离异时;六是旧时肝胆朋友影响时 后进生转化需要有一个良好的环境,如果班级纪律较差、班风不好,转化中的后进生很可能不能自已而引起反复,所以我们应该全力创造一个良好的班集体,为后进生的转化提供优化的环境,发挥班集体的向心力和同化力;在后进生转化中,班主任做了大量的工作,但很可能因为科任老师一句话或一个单位的处理就会引起后进生反复,所以在后进生转化过程中要努力争取科任老师的配合;后进生转化开始是不自觉的,如果不加以催促,如果碰上节假日、运动会、双休日,就可能形成空档,造成后进生的反复,所以我们要做到假前提出要求,假中搞好联系和走访,加强空档管理防止反复;后进生由于平时给人的印象差,再加上老师和同学们又常常用习惯的心理定势来看待他们,这样就难免使后进生有时会受到冤枉误会,这时也可能会造成反复,所以我们要努力做到公正、平等,不偏袒好学生;后进生的转化工作需要家庭的密切配合,当他们的父母发生矛盾或离异时,在这个节骨眼上很可能会造成反复,所以我们要抓住这一空白,进行家访谈话,防止可能的事情发生;当转化中的后进生受到旧时肝胆朋友影响时,后进生往往会发生反复,所以我们要及时隔断他们与旧时肝胆朋友的关系,与家长一起共同配合,联手防范 教育好一个后进生是一个教师的最大德行,是教师工作最高水平的表达,与培养一个优秀生一样,同样重要,同样荣耀如果我们做好了这项工作,那将是功德无量啊!没有攻不破的堡垒,没有教学生滴水能穿石,绳锯能断木只要我们持之以恒,坚持不懈地辛勤劳动,循循善诱,就一定能够做好后进生转化工作,后进生们也一定能够转化得更快更好 主要措施 1.培优重在拔尖,辅差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造时机,让优生吃得饱,让差生吃得好 3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅导训练 4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣 5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的根底上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫 以清河区教育局的关于《加强教学管理发挥学生主体性构建学科高效课堂》实施方案为抓手,以“三公开”活动常态化为方向,以努力办好人民满意的教育为指针,以立足本岗,爱岗敬业,抓好培训为原那么,把“三公开”活动做实、做好
1、以“三公开”活动为契机,抓好教研员的推门听课活动
2、以区级课题“我要学——三段一思”为抓手,在“我来学”环节上下功夫,努力实现课堂上教学的两个转变
3、做到两个有效做好德育渗透工作,有效促进“三公开”课堂德育常态化;做好教研员的培训工作,有效促进教师的角色转变
(一)加强培训
1、师干训 培训工作关乎全体教师的民生,它包括对教研员的培训、对一线教师领导的培训师干训部在培训工作上有新认识,新思路,新作为围绕国学教育做文章,围绕教师转变角色做文章,围绕德育渗透的培训做文章,努力把工作做在基层,把工作做在细处本学期开学初将对所有进课堂的教师进行全员培训,持证上岗——时间是20xx年8月28日1点30分;地点是实验中学和二小;培训学科有中学数学、语文、中小学英语、物理、化学、历史、思品(生物)、中小学体育、中小学音乐、中小学美术、小学数学、小学语文、小学科学(品德)、中小学综合实践和其它学科的综合科(科研室负责);培训内容是“三段一思”我来学环节的具体学科课堂做法,重点是课堂上表达学生的主体性 通过培训,使我校教师掌握备课、上课、批改、辅导和考试的教学技能,并熟练运用这些技能进教学活动,促进我校教学质量的大面积提高,更好地适应素质教育的要求 全员培训 根据我校教师队伍状况和教学实际需要出发,进行有方案、有目的、有针对性对全体教师开展教学技能和教学业务培训
1.培训教师熟练掌握教学大纲和新课程标准,增强理解和运用教学大纲和新课程标准的能力 培训教师理解和驾驭教材的能力;培训教师结合学生实际和根底知识等,构建新的课堂教学程序和选用教学方法的能力,确定教学目标的能力
2.培训教师的上课技能 培训教师课堂教学的导入技能;培训教师展示教学目标,激发学生学习兴趣和产生学习动机的能力;培训教师讲授知识,运用启发式教学方法的能力、训练教师运用引导、设疑、提问、演示、归纳、总结等方法实现教学目标
3.教师批改技能
4.教师的辅导技能 训练教师学会应用不同的辅导方法面对差异不同的学生
5.教师的考试技能 培训教师组织考试的能力、编写试题的能力、批卷的能力、考试内容分析的能力
6.《新课程与教师角色转变》一书 集中学习辅导,专题辅导讲座,教师自学自练,专题研讨等方式 年月-----月培训大纲和新课程标准; 年月-----月培训教师根本技能; 年月-----月培训新课改革与教师角色转变; 年月-----月培训新课改革教师角色转变; 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步稳固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高数学学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成计算根本能力培优方案要落到实处,开掘并培养一批数学尖子,挖掘他们的潜能,从培养计算能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的根底和解决问题能力,并能协助老师进行辅差活动,进而提高整个班级的数学素养和数学成绩 1.课外辅导,利用课余时间 2.采用一优生带一差生的一帮一行动 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习 4.课堂上创造时机,用优生学习思维、方法来影响差生 5.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度,并安排课外习题,不断提高做题能力 6.采用鼓励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立典范,给时机表现,调动他们的学习积极性和成功感 7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩 8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高 9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题
10.认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师队伍的整体素质为根本目的,造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍
1、提高我校教师学历层次对男教师50周岁以下,女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师,根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业》要求,鼓励他们进行学历教育,积极支持教师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训通过培训,提高受训教师的学历层次,促进我校教师的教育教学水平、教育科研能力和实施素质教育的能力有明显的提高另外还要注意处理好提高学历培训与非学历培训的关系,加强对教师参加继续教育情况的考核力度,教师一学期听课课时数不得少于20节校中层不得少于30节,其中30%必须是校内课
2、加强教研组建设,提高教研活动效果营造浓厚的科研气氛,鼓励教师积极参加教研,建立教学研究网络,健全教研工作的各级组织建立“学校——教导处——教研组——教师”四级教研工作管理网络,实行在校长室领导下,教导处具体组织协调下的教研组长负责制,明确各级职责,推行“分级管理,分工合作”的思想,认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动,请专家来校讲座,认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查,切实提高教研活动成效本学期继续安排教研组进行活动展示(3/28英语教研组,5/9艺术教研组)各教研组要把教研活动的情况,组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等,及时上传到校园网教研组网页,并注意内容的更新鼓励教师积极参加网上教研
3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助并为教师搭建平台,提供展示的时机
4、重视新教师培训根据区教师进修辅导站工作安排,组织新教师参加各次培训活动要求认真听讲,做好记录,与期末考核挂钩
5、班主任工作常抓不懈除安排教师参加区组织的交流培训活动外,由杨玉芳老师负责,做好校内班主任培训工作
6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班,为校心理咨询室提供师资保障
7、组织青年教师参加区综合素质考核,认真及时地做好指导工作
8、开展师生读书活动要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著,并完成,上传至校园网
9、开展实课研讨活动各教研组推出1到2位教师,参加校级公开课,上课内容、形式、时间,由教导处统一安排其他老师上组内研讨课要求认真听课,作好记录,课后组织评课,写好评析或教学反思 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续开展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍
1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究
1、理清工作思路,防止工作盲目性认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求
2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,表达教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型
3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向
4、继续实施教师“自主培训”方案,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习气氛,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力
5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平
1、加强校本培训的管理 把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平
2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容
3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承当校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益
4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训
5、抓好“一人学习,众人受益”式培训中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察,回校归来撰写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应
6、围绕新课程改革,积极开展“六个一”业务大练兵活动利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书方案及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动安排新课改专题报告、教育学论坛等活动
7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等
8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真、分类,形成标准的师训工作档案各校要按要求做好档案管理工作
1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名,为暑假集中培训做好准备
2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作,为每一位合格的教师颁发证书,并对第二专题培训进行全面的研讨和总结
3、做好第三轮继续教育第三专题教材、记录册的发放工作
4、组织发动教师及社会人员报名参加普通话培训与测试
4、安排好暑假教师培训工作 进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作,检查各校校本培训情况 检查《校本培训记录册》的使用情况 20xx年9月我被派往XXX小学交流肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了XXX小学学校的领导和老师都热情的欢送我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好交流工作 从交流的任务来看,主要有几大方面要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创立优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等 为了使我们的交流工作能顺利有序地开展,特制定如下方案
一、方案及实施方案
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作那么,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对交流工作的重视
2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系,从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写交流的和经验总结
4、主动与本校教师交流经验促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动如跟班学习培训和送教活动等、互帮互助活动如扶助贫困生等加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排
6、扩大宣传力度,扩大交流工作的社会影响通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映交流工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道交流工作,推动社会各界关心交流、支持交流工作
三、最终目标 力争五种效果
1、资源共享,携手共进的双赢效果
2、教育教学管理上一个台阶效果
3、教育质量内涵更加丰富效果
4、学校品牌更优化效果
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果 两年时间不短,但要做好工作来又不够长我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的交流经历谱写出精彩的乐章!。