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有关健康教育工作方案汇编4篇有关健康教育工作方案汇编4篇 时间过得飞快,我们又有了新的工作,让我们对今后的工作做个方案吧那么你真正懂得怎么写好工作方案吗?以下是收集的健康教育工作方案5篇,仅供参考,欢送大家阅读 新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务因而本着科学、全面、可比、可行性原那么,制定本方案 健康教育是学校系统教育的重要组成局部,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能防止意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定根底,
1、提高学生卫生知识水平;
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题;
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、培养学生的自我保健能力
1、健康教育是以传授健康知识,培养卫生行为,改善环境为核心内容的教育,也是贯彻教育方针,实施九年义务教育的一个组成局部
2、健康教育是培养学生德、智、体全面开展的重要措施之一,使受教育者具有自我保健的意识和能力
3、二年级学生通过上述内容的学习 1培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯 2懂得均衡的营养,对生长发育的影响和帮助 3初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法
4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用,并且知道运动前、中、后的平安考前须知及保健常识
1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种
1、指导学生培养爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯
2、引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决
3、启发学生在学好书本知识的根底上,透过,发挥联想,积极探索世界,特别是探索微生物世界奥秘的热情 血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济开展的一项重要课程,为贯彻落实沙市区血防办公室、教育局文件《关于在中小学生中开展血防健康教育的实施意见》精神,进一步加强我校血防工作,强化中、小学生的血防知识,增强自我保护意识,减少急性血吸虫病的发生,确保学生的身体健康 ⒈对学生进行血防健康教育通过集体团队活动、主题班会、黑板报、歌唱比赛、小测试等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施,发动他们从思想上引起重视,行动上积极配合 ⒉充分发挥家长的作用通过家长会致家长信向家长提出相应要求,共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等,防止或减少接触疫水,及时发现及时上报,及时检查 ⒊积极配合血防组和沙市血防办公室布置的有关工作请求他们的技术支持和指导,以确保我校血防健康教育科学、有效 岑河农场中学血防健康教育 领导小组 为贯彻落实沙市区血防办公室、教育局文件《关于在中小学生中开展血防健康教育的实施意见》精神,进一步加强我校血防工作,强化中、小学生的血防知识,增强自我保护意识,减少急性血吸虫病的发 生,确保学生的身体健康,特成立血防健康教育领导小组 领导小组组长杨雄 副组长魏运良索艳平周兴玉 小组成员周蓉蓉陈兰何红霞刘娟付金娥杨留梅赵风华方佳欣许启梅何生超 血防课兼职教师何生超 加强中小学心理健康教育,是针对当前中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要,也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,在未来人才的综合素质结构中,心理素质越来越重要,个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用当代青少年具有众多的优良个性品质,同时也确实存在一局部学生心理素质不高的问题,个别人的心理问题还比拟严重 随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大,以及社会经济的开展,心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出“针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”
1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作方案
2、要有专项经费、有专人负责,成立心理健康教育中心组,并配备一定比例的专(兼)职心理健康教育教师
3、要有课时方案(含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等)
4、设有心理咨询室及相关设施,并建立学生心理档案,坚持开展心理辅导工作
5、对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案
6、制定并实施相应的考评方法 学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓要把心理健康教育工作纳入德育工作体系,要把心理健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口 学校根据本校实际情况,积极开展调查研究,制定符合本校的开展规划和健全心理健康教育工作网络,成立心理健康教育中心组,研讨、指导学校心理健康教育,做到有分管领导,有专兼职辅导教师 在中小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识,普及心理健康常识,了解心理异常现象,增强学生的心理体验和感受,并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等根据学各个年龄阶段的开展特点和规律,学校应结合学生实际确立好以下教育重点
(一)学习心理包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率
(二)建立对他人积极的情感反响,适应各种人际环境,教给学生根本的人际交往技巧等主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等
(三)自我调适要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得积极的自我认同感要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志
(四)青春期心理要让学生了解青春期身心开展特征、卫生常识,引导学生正确看待异性jiao往,培养正确的恋爱观、婚姻观等
(五)生活和社会适应(包括职业指导)要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力 心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,除应遵循学生身心开展的特点和规律外,还必须遵循以下根本原那么
1、目标性原那么学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康开展,提高学生的根本素质,培养学生的优良心理品质,提高学生的生存、适应能力,促进学生自主开展的潜能围绕这些目标,学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等
2、现实性原那么由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的教师,因此,要根据本校的实际情况、教师教育的实际能力、学生开展的实际水平和需要,有针对性地选择适合本校心理健康教育的内容
3、开展性原那么心理健康教育是面向全体学生,促进学生身心全面开展的教育它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治,更是面向广阔健康学生,采取科学有效的手段促进每个学生人格健全开展,努力提高他们的心理素质的教育对于个别有心理疾病的学生要以开展的眼光看待,帮助他们积极治疗
4、差异性原那么心理健康教育要特别注意个性教育,要在尊重每个学生个性心理开展的根底上,了解和把握不同学生的心理状态从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水平、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点,通过个别咨询与辅导提高教育效果
5、主动性原那么心理健康教育要采取积极主动的方式,把它做为一种预防性教育,而不是一种补救式教育要以学生为主体,帮助他们在日常学习生活中,保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质,排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等情绪和困惑,真正做到防微杜渐
6、活动性原那么根据实践性与应用性的要求,在确定学校心理健康教育的内容时,应突出以活动为主的特点,把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中,发挥活动的优势,注意活动过程的教育作用在学校心理健康教育的内容中,应创造性地设计各种丰富多彩的活动,如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等,让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与开展
7、全程性原那么心理健康教育要渗透到学校整体工作中去,要渗透到教育教学的全过程中广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的典范,每一位教师都应成为心理健康教育的工作者,随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育,并同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合,努力营造浓厚的心理健康教育气氛
(一)继续加强心理健康教育的宣传和发动工作,让广阔教育工作者达成共识,成为日常工作中的`自觉行动学校组织心理辅导老师认真学习中央和教育部有关加强心理健康教育精神,积极学习全国各地开展心理健康教育的典型经验,积极开展对本校的调查研究,制定方案,重点推进,分层实施在各校的素质教育、德育工作方案中,必须强化心理健康教育的内容,保证心理健康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语
(二)心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面,在学科教学、班主任工作、班(团队)会活动中,都应注重对学生健康心理的引导和培养,充分实现“全面渗透、全程开展、全员参与”这是心理健康教育的根本途径
(三)充分发挥课堂教学主渠道的作用各科教学要有意识地渗透心理健康教育知识,让学生学会学习,热爱学习,掌握科学的学习方法
(四)大力开展心理健康教育活动课学校开设心理健康教育活动课,把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工作的切入口,每两周上一节,利用综合实践活动课、班(团队)会活动课进行;也可结合选修课进行,把传授心理知识富于活动之中,在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的问题,增强学生适应生活的能力,做到心理认识与行为指导同步,切忌上成心理学知识的讲授课
(五)科学开展咨询和辅导,提高教育的针对性对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍同时,学校要根据一个时期学生普遍存在的心理问题或倾向,开展团体心理辅导建设和完善心理辅导室,心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室,定期开展心理辅导,有完整的心理辅导记录
(六)努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道对学生进行心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任,要充分利用村、社区资源和家长学校,通过各种形式对家长进行心理健康教育根本知识的普及,发挥家长的作用,共同形成心理健康教育的合力同时,学校要会同有关部门,积极净化学校周边及社会环境,创造有利于学生健康成长的良好社会环境
(1)继续深入开好心理健康教育课程,提高课堂心理教育效果 本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教学,心理辅导教师每人担任一个年级的心理健康辅导课
(2)在学生和教师中发动心理健康志愿者,共同关注学生心理健康问题 本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者,扩大学校中关注心理健康的人群,便于随时把握学生及教师的心理健康动向,对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行及时了解,及时疏导,及时解决志愿者的主要职责是发现身边的心理健康问题和有心理健康问题倾向的学生,并与心理健康咨询教师取得联系,及时解除学生的心理健康隐患
(3)充分发挥心理咨询室作用,做好学生的个别心理咨询工作 我校的心理咨询室只能设在教学五楼上,要做到以下几点
1、发挥舆论导向的作用,让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关心
2、扩大咨询范围,将问题具体化,一般化让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方,而不是单纯看心理疾病的地方,减轻学生的心理负担
3、充分发挥心理健康志愿者的作用,将有问题或困难的伙伴引领到咨询室,提高咨询室的使用率
4、利用学生室内活动较少的午饭和午休时间开放
5、咨询教师要做好辅导记录,并根据学生的具体情况做好与家长、老师、同学等的沟通,使之最大限度地发挥其成效
6、发挥“丁老师信箱”的作用,随时解决学生生活中的困惑和问题
(4)加强队伍建设,提高教师的心育意识
1、利用周五的学习培训时间,定期进行心理健康教育校本培训,每月至少一次
2、鼓励教师参加各组织的相关培训,大力支持领导干部及教师参加各级各类、各种样式的心理健康培训,并做好学习的传帮带作用
(5)进一步完善学生心理健康档案,提高心理健康教育的目标性 在原根底上,档案由班主任老师负责填写,定期更新如发现严重问题及时与学校领导和心理咨询教师联系
(6)针对学生家长进行家庭心理健康辅导 学校心理健康教育要取得好的效果,就必须做好家庭生活的心理健康教育工作利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理健康知识,加深家长对孩子心理健康的了解,使他们掌握青少年心理开展的规律,促进与子女的情感交流,促进家庭内部良好气氛形成
(7)营造良好的校园心理气氛,是拓展学校心理健康范围的重要途径 第
一、通过校播送、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理健康教育的宣传工作,传播心理健康知识,加深学生对心理健康的了解 第
二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体气氛,形成良好的人际关系,使学生在和谐向上的校园文化中,耳濡目染,潜移默化中陶冶心理品质 心理健康教育工作是多方努力的共同结果,我们将在工作中不断探索,力争做到课内课外相结合,普遍性个各别性相结合,家庭和学校相结合,共同塑造学生健康的人格和心理品质 20xx—20xx学年度年健康教育工作方案学校教育要树立“健康第一”的思想新形势下如何针对青少年成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务为向学生有方案地进行健康教育,使学生了解卫生保健常识,根据国家颁发的《中小学健康教育根本要求试行》和中学生健康教育的有关文件精神,扎实有效的开展健康教育工作,结合我校实际情况,制定本方案 以教育部下发的体育卫生工作条例为指导,坚持育人为本,根据中学生生理、心理开展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,切实加强学校健康教育工作,提高学生健康水平,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐开展,为学生一生的幸福奠定根底
1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗
2、使学生了解一些卫生保健常识,培养学生的自我保健能力
3、开展学生卫生健康与咨询效劳
4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平
5、积极参加体育锻炼,增强体质,保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习
6、促进青少年心理健康开展、预防心理卫生问题
5、发动学生家长主动配合学校进行健康教育
(一)加强健康教育
1、认真上好健康教育课,做到有方案、有教师、有教材、有课时、有教案
2、为学生提供心理、生理卫生知识教育效劳各年级开设心理健康讲座,培养青少年提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神
3、重视学生心理、生理健康教育,开展青春期卫生讲座,并配合录像、挂图等,使讲座内容丰富多彩,通俗易懂
4、提高预防疾病的意识和能力,通过形式多样的健康教育宣传活动,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾、手足口病、流行性腮腺炎等的传播途径和预防措施了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施积极开展青春期健康教育,开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育
5、坚持每周大扫除制度,着力培养学生卫生习惯,做到常洗澡,勤换衣,勤剪指甲,不喝生水,不随地吐痰等,确保学生健康行为形成率达90%以上 充分利用校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识;组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动积极开展爱国卫生活动,努力改善校园环境卫生,为师生营造一个良好的教学环境,推进学校的整体卫生水平 铁路学校 20xx.9。