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有关小学教研工作方案汇总六篇有关小学教研工作方案汇总六篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,何不好好地做个工作方案呢?工作方案怎么写才不会流于形式呢?以下是帮大家的小学教研工作方案6篇,希望能够帮助到大家 本学期,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;张扬个性,凸显特色;标准管理,促进开展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生效劳圆满地完成了本学期的教务任务,为总结经验,吸取教训,力争以后取得更好成绩,现将学校教务 严格执行课程,坚持按规定开齐开足课程在专职教师紧缺的现实条件限制下,本学期坚持按课程标准开足了课程有能力的老师跨学科教学,同一学科由多位老师兼任要求全体教师必须自觉遵守,坚决杜绝随意更换课程,不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数
2、完善管理制度,强化教学管理 落实常规检查工作在以往教学常规检查的根底上,结合市“教学四项标准达标”要求,教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》,就方案与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定,以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查,并把它作为我校标准教学行为,提高教学质量的一项重点工作来抓各科以优化课堂教学,标准作业的布置与批改为着力点,精心备课,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成每次检查都认真组织,详细布置,并按要求填写相关的书面检查情况表,以供教师有针对性地改正,作为今后“五认真”努力的方向本学期经过三次检查,评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师,其他老师也在检查中有了不同程度的提高 继续加强教研组建设各教研组能认真制订学期教研方案,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动在活动中切磋教法学法,上好课改示范课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高活动做到有主题,有内容同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习气氛,增强争先创优意识
3.立足教学实践,提升教学水平 搭建平台,展现教学风采本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校举行,给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台,受到了老师们一致好评5月份在市、县随班就读指导中心组织下,我校与温州xx小学、县岭头小学举行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动,陈xx、柯xx俩位教师积极展示我校课堂教学风采青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟,教学业务能力大大得到了提高 积极参赛,凸现教学实效本学期我校新教师柯xx积极参加新苗评比,她在此次活动中脱颖而出,3人次参加优秀论文评比,全获县级
一、二等奖
4.推崇务实求真,提升教学质量 教学质量是学校赖以生存的生命线本学期我们努力在提高教学质量上下功夫,全面提高核心学科的书面测试成绩,提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位,全面促进学生的素质开展 开学初,结合本校教学标准管理相关要求,我要求每个班级建设后进生档案,针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶方案,并在教学过程中做好帮扶记录学期中,教导处在对所有班级进行调研,及时汇总相关数据,肯定了一些进步的班级和学生,同时也指出了缺乏
1、教研活动形式几年来一成不变,没有创新,又缺少专家的引领,活动效果不明显
2、随着教师的“老龄化”,教师参加教研活动的积极性不高
3、综合实践活动已有开展,但落实不够到位 总之,本学期,在校长的悉心领导下,在同事的支持帮助下,我们的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种缺乏我将力图变革,为山区教育事业作出奉献! 本学期,我校品德与社会教研组将继续落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育纲要》,把民族教育与生命教育和学科整合起来,进一步推进“课堂教学改良方案”的实施,深化课程改革,加强课程管理,切实提高课堂教学的有效性
1、继续采用集慧式备课形式,年级组内每位教师集中精力备教材中的几篇课文,集聚智慧的火花,这也是基于任课教师多为兼课老师的缘故学期末各年级组交一份教案
2、积极组织教师外出听课,参加区教研室的各项教学活动,并认真作好记录,回来后及时与同备课组的老师进行交流反应,利用教研组活动的时间进行深入交流讨论,共同探讨成败得失,以便及时总结积累教学经验
3、紧扣“课堂教学改良方案”开展教研活动这学期要从单单是“上课”环节的改良,追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改良让课堂改良方案不再流于形式,让改良方案的制定和实施在原有根底上有所提高,实现从观念到行动的转变每位任课老师要结合本学科课题撰写一篇教学案例
4、组织教师集体学习教育教学的相关理论,及时总结交流教学过程中研究、改革的新鲜经验,学习市、区颁发的教学方面的有关规定,严格遵循教学规律及本学科的教学根本原那么,努力实践素质教育,以学生开展为本,树立科学的教育观和质量观
5、组织教师写好课后反思,反思课堂教学得失,让教师用研究者的眼光,对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索,并取得进步
6、组织每位教师上网进行看课评课活动 认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作方案的指导下,围绕“一切为了学生的开展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点转变教研理念,改良教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量
(一)发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研气氛 我们中年级组有老年教师严中清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树,虽然年龄偏大,但是都有多年的教学经验,能积极主动的开展学校教研组活动做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训中老年教师与教研活动相结合
1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学实施“开放的.课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”
2、教研活动专题化针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决方法,集思广益、交流探讨,促使广阔参与教师有所收获
3、教研活动系列化开展活动要有系列,本学期围绕《如何培养学生良好的数学学习习惯》专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨集体备课要确保实效,严格按照个人——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的时机、锻炼的时机,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来
(二)继续认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念 本学期仍然要加强教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标在教学时,强调学生的数学活动,并注意开展学生的动手操作能力教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续开展上
(三)加强师资队伍建设,促进教师成长 为教师提供学习、实践和展示才华的时机是教研工作的重要组成局部本学期将通过多种形式的活动,为教师提供自我开展、展示风采的舞台 1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等,并结合学科带头人的展示活动,促其开展,并发挥其辐射作用,带动数学教师队伍素质的全面提高 2.继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作,指导重点参与学校的研究,使其向纵深开展,发挥辐射作用并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合,努力使教师向“研究型”转化
3.积极参加上级举办的各种培训活动,增长见识,切实提高培训的效果,从而提高教师的素质,进而提高教学水平
(四)抓好单元测试和半期测试,及时总结,改良教学,提高教学效果每月写好学月总结,及时总结,及时反应,抓好教学 五深入进行课程改革,努力提高教学质量 1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的开展以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点2.要加强训练有效性的研究,提高其实效性、针对性和反应性认真研究新的课程背景下对学生的评价,加大改革的力度,改变将考试作为唯一评价手段,过分注重结果的做法,对学生的开展过程作出全面客观的评价要面向全体学生,积极辅导学习困难学生,使他们在各自原有水平上得到相应的提高,认真做好毕业班的总复习工作,有针对性地查漏补缺,防止繁杂、无效、重复的练习,减轻学生负担有条不紊,促进学生的开展,努力实现“有效训练出成绩” 六注重有效的教学管理,为课改提供保证 进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等),促进学校数学教学管理的标准有效 九月
1、制定数学教研组活动方案;
2、组织学习《新课标》解读材料;认真研读教师用书,了解教材的编排意图和重难点,努力把新课程教学理念表达到课堂教学中;同时专研考点,切实提高教学成绩
3、确定研究课题《如何培养学生良好的数学学习习惯》
4、刘奕老师上教研课,本组老师听课、评课;由杜老师主持 十月
1、专题学习陈言平和杜明辉老师每人组织一次;
2、李恒树老师上教研课,本组老师听课、评课;由杜老师主持
3、教师集体备课,由杜明辉老师主持 十一月
1、专题学习刘奕、李恒树每人组织一次;
2、陈言平、杜明辉老师上教研课,本组老师听课、评课;由杜老师主持
3、配合学校做好期中教学工作;
4、集体备课,由陈言平老师主持 十二月
1、专题学习余跃、严中清每人组织一次;
2、余跃上教研课,本组教师听课、评课;由杜明辉主持
3、教师集体备课;由杜明辉主持
4、期中质量分析,由李恒树主持 一月:
1、专题学习杜明辉组织一次;
2、杜明辉老师上教研课,本组老师听课、评课;由杜明辉老师主持
3、期末复习集体备课;由杜明辉主持
4、写个人总结,论文及经验文章迎接期末考试 秋风送爽,金桂飘香伴随着时代的鼓点,迎着新世纪的曙光,为了新学期业绩辉煌,自然教研工作有一个新的变化,大的飞跃,特制定方案如下 接受先进教育思想,更新教育观念,改变陈旧做法,表达创新精神,把激发和培养创新精神作为自然教学的重要目标不断的研究、交流教学方法,努力提高自然教学水平 几年来,我校的自然教师经过不断的探索和实践,大局部教师的教育观念、教育思想在不断的改变,彻底铲除了老师讲,学生听;老师演,学生观,死记硬背的旧做法同时教科研意识也在不断增强但也存在着一些缺乏,有少数教师仍然受应试教育的束缚,不敢放手,学生的动手能力、创新思维得不到锻炼、展示,学生感到此科枯燥无味,还有少数教师在教学过程中怕麻烦,走捷径,不能为学生提供实验的时机,把实验课变成了说教课,导致学生归纳、分析能力较差,自主探究的习惯未能养成鉴于上述情况,本学期完成以下任务
1、转变教师教育观念,用新的教育思想武装头脑,彻底铲除陈旧的做法,切实提高教师的自身素质
2、大力开展教科研活动,增强教师科研意识
3、激发和培养学生的创新精神以“自主探究获知”为教学模式在全学区推广、开展
4、根据我校学生动手能力较差这一弱点,本学期以实验课为研究内容,在全学区开展研讨活动
5、协同教导处搞好自然常规月查,努力提高教师自然常规质量
6、组织教师在一起集体备课,研讨教学中的疑难问题,提高教师的讲课艺术
7、采用定时或不定时的听课活动,相互学习
1、组织教师学习新的教育观念,教育思想,了解目前教育开展动态,鼓励教师不断的学习,大胆的创新,把先进的教育思想、教学方法融于自己教学之中,把成功的经验推广传播,彻底铲除旧观念、旧做法,努力提高教育教学质量
2、大力开展教科研活动,增强教师科研意识本学期以《激发和培养学生的创新精神》为课题开展研讨活动进行论文评比、观摩教学,实验技能技巧比赛,小制作、小创造评比活动不断提高广阔教师的科研意识,培养学生的创新精神
3、根据学生动手能力较差这一弱点,本学期以实验课为研究内容,主要针对教师的指导过程,学生动手操作、分析归纳的过程进行研讨
4、组织教师在一起集体备课,一起探讨教学过程中的疑难问题要求每位教师发表自己的教学思路、教学方法、教学手段集思广益,不断提高讲课艺术
5、协同教导处搞好自然常规月查,教案要求有个人特色,结合学生实际精心选择教学方法授课以学生为主体,让学生积极参与实验,积极探索获取新知识按时、保质有效地搞好自然常规查后认真总结,及时通报兑现,及时整改
6、定时或不定时地开展听课、评课活动,一学期听课次数不少于5次,相互学习,取长补短 时间内容 九月份制订、验收自然教学方案 九月份常规月查 十月份中年级新教材研讨课 十月份常规月查 十一月份高年级演示实验研讨课 十一月份常规月查 十二月份小制作、小创造评比活动 十二月份常规月查 元月份撰写教学工作总结 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习科学课程标准,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学研究,全面提高教师的教学水平和学生的科学素养
1.加强常态教学研讨,提高教学质量
2.优化教学常规管理,实现有效做功
3.开展主题科技活动,创立校园特色
1.教研组概况 本组共有七位成员,大多数是多年任教科学的老教师,全体教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,组内教师能积极交流讨论个别教师对科学探究活动的理解还不到位,课堂教学能力和调控能力还需加强
2.相关设施说明 目前,我校有两个科学实验室,都配备了先进的多媒体设备,有两个小仪器室,实验器材比拟齐全,为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障仪器室有专人负责,但受到一些客观因素的制约,目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率
3.师徒结对 培养对象周照明指导教师陈建秋 小学科学课堂教学目标的优化教学目标是教学过程中师生预期的教学成果,是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和鼓励作用,并为教学评价提供依据因此,本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发,认真把握科学课程标准的要求,在研读教材、领会编者意图的根底上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标,从而提高科学课堂教学质量
1.开展3-6年级学生科学知识竞赛
2.参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛
1.加强教育理论学习 认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的根底上,组织教师开展专题性的研讨,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向
2.加强教师业务进修 定时、定点、定内容,开展形式多样的教研组活动利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量高度重视科学教师的理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新
3.加强教学常规管理 讲究备课的实效,深入落实“自主、合作、探究”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,开展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养
4.开展主题科技活动 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势,积极指导学生开展课外科学研究活动重视科学课教学的拓展延伸,指导学生开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小创造的实践,处理好科技教育与其他学科的关系,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识 月份 活动内容 9
1.召开教研组开学工作会议,讨论制定本学期教研组工作方案
2.任课教师制定本学期科学教学工作方案
3.组建“科学俱乐部”社团
4.制订本组校本培训方案
5.承办莲都区小学科学集体备课会
6.参加丽水市小学科学教坛新秀课堂教学风采展示活动 10
1.开展“我爱乒乓球”主题科普活动
2.实施校本培训方案
3.参加莲都区小学科学教师团队研修活动
(一)
4.常态教研活动和教学常规检查 11
1.组织参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛
2.实施校本培训方案
3.参加莲都区小学科学学科专题研训活动
4.常态教研活动和教学常规检查 12
1.组织3-6年级学生科学知识竞赛
2.实施校本培训方案
3.参加莲都区小学科学教师团队研修活动暨学科基地展示活动
(二)
4.常态教研活动和教学常规检查 1
1.开展期末复习研讨、命题工作
2.总结学期工作,做好资料台帐工作
3.教学常规检查、评价
4.本学期教研组教学工作总结 (注以上安排仅为参考,实施中将根据具体情况作适当调整或补充) 本学期我校教研工作的根本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作方案,以学校开展为本、以学生开展为本、以教师开展为本、以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性,进一步完善校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续开展的动力强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进一步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量具体工作如下
一、强化常规教学管理,夯实根底,提高教学效益
1、认真学习钻研《新课程标准》,严格实施《小学生常规教学管理规程》,结合我校和班级实际状况,每位教师制订出切实可行的方案并严格按其方案实施
2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课,充分利用网络资源,在三至五年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备一课加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析,有针对性的改革教学,本学期我们继续坚持执行月考制度,单元过关制度等
4、搞好教师教案的观摩学习,推广先进经验,提高教师课前准备的业务潜力;搞好学生作业的评比,提高教师课后反思的业务潜力,要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思,整体提高教师的教学水平
二、全面实施素质教育,入学习《新课程标准》,深化课程改革把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来,保证课程结构的完整性,促进学生全面开展
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程,争取开足开全国家课程,同时尽最大可能开设地方课程和校本课程,本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动,发挥学生特长,综合实践活动,要有活动方案,有记录、分析,以提高学生综合素质
3、发挥素质教育作用组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动,给学生锻炼和展示才能的时机与舞台,提高学生综合素质
三、深化校本研修,营造书香校园
1、完善教研组织和教研机制严格要求各教研组按照学校教研方案认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中开展
2、抓好现代教育理论的学习要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部,组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识本学期方案每隔周进行一次教师群众学习,其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著,写和致少一万字以上
3、增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少五节以上
4、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到六定定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果经常组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有分析每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中
5、搞好先进经验的交流和学习组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的领头作用
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》,争取本年度结题
7、加强与兄弟学校的沟通结合我校实际状况,同其它兄弟学校共同研讨,取长补短,共同促进,使每位教师都有向兄弟学校学习的时机,本学期继续争取与手拉手学校多联系,勤沟通,请进来学习,走出去锻炼。