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有关德育工作总结范文合集十篇有关德育工作总结范文合集十篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们好好写一份总结吧如何把总结做到重点突出呢?下面是帮大家的德育10篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节我校不断开展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,开展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下 本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原那么,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细那么》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应到达的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络为到达学期目标,我校根据方案圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按方案执行的较为突出
1、利用开学典礼 开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的根底
2、标准教育 我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为标准的教育在学标准、用标准中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,到达了目标准确,要求具体,效果明显,也防止了走过场,流于形式尊重学生身心个性开展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格
3、利用重大节日对学生进行德育教育 传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色充分展示了师生的才华,陶冶了情操
4、开设学生心理咨询 进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去 本学期德育工作按方案要求已经根本完成完成组织了开学典礼活动;强化行为标准教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教育报告会增强了师生的法制意识平安意识多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果 德育教育是学校教育工作的首要任务德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效 我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练根本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的根底本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍 德育工作在学校里不能只是靠单一的说教我校在开展德育工作活动中,采用了典范示范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,到达德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的缺乏,主要有以下几个方面
1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持
2、德育活动开展形式相对单一在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的方法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育
3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分德育教育内容老化,需要进一步更新,未能到达应有的德育教育目的,除播送室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用
4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性 新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生开展的特点我国着名教育家陶行知先生说人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人那么,作为现代教育如何开掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人小学德育作为小学教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用因此,努力改革德育教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓于是我在重视继承思想品德课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索 一切教育都必须以人为本,这是现代教育的根本价值观我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵循青少年个性开展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于学生的全面开展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“鼓励”为中心的德育管理机制,帮助学生树立自信,鼓励学生战胜困难 第多斯惠说过一个教师是奉送真理,而一个好的教师那么是教人发现真理创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原那么、教学方法的不同之上实践证明树立全面的教学任务观,渗透创造教育的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培养小学生创造志趣和能力的主渠道 在德育工作中,不断关注社会开展和教育开展趋势,加强德育科研,根据学校实际和社会的开展变化不断更新德育观念,更新德育手段摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力努力摆脱以说教为主的德育方式,积极开展校内外德育活动,让德育回归生活,让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的教育方式,让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养 新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广阔教师新课程标准中提到,教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主,教师高高在上,学生只能是被动地按教师的要求做在新的课本实施中,教师要转变角色,要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者要做到尊重学生,信任学生、关心学生与学生建立平等的朋友式的师生关系,要成为这个平等中的“首席” 教师如何来当好这个“首席”呢?我国着名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”那么我们教师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并认真当好这个角色,把自己融入学生之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把社会道德素质要求内化成学生的自我要求 过去的德育活动主要是教育工作者采取说教的方式,向学生灌输德育知识,学生被动地接受教育教育家陶行之先生认为“生活即教育”,新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作,学会生存,学会做人培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力,具有终身学习的愿望和能力,以及良好的信息素养和环境意识等道德教育的根底是人对人的理解,培养一个人的品德不在于告诉他多少道理,使他去遵守多少标准、规那么,最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和思考问题的取向因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要改变以往说教、灌输的方式,要把德育融于学生的生活之中,倡导品德培养回归生活,结合学生生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动,使学生通过活动受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和思考问题的取向,实现德育培养目标 记得泰戈尔说过花的事业是富贵的,果的事业是珍贵的,那我就干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫我愿用慈祥呵护纯真,用平等孕育成长,用双手默默耕耘,用心托起明天的太阳! “热爱学生是教师的天职,是我们做好教育工作的前提”这正是贾雪老师的一直坚持的目标贾老师自1997年参加工作以来一直担任高年级的语、数教学及班主任工作,至今已送走六个毕业班所教班级成绩优秀,团结友爱、文明守纪、发奋向上 十几年来,贾老师怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师 从事教育工作十几个年头,贾老师每年都担任班主任工作以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事“言传身教”是是贾老师作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风她时时以教师职业道德标准为标准来衡量自己,做学生的表率人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模贾老师常常这样想作为老师,应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起这种师表形象作用是不可估量的比方,在一次上课前,她走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市常当时,我没有大声训斥学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来此时真是无声胜有声这就是师德的力量“身教重于言教,典范的力量是无穷的”贾老师要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做在日常生活中标准自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作那么,言传身教,时时处处起到表率作用 在教学中,他总是首先进入角色,把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以宣染,伴以扣人心弦的启智提问,适时辅以直观教具等教育方式传给学生,引起学生的深思与共鸣,使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦学生们在他的语文课上,不仅学到了知识,更重要的学会了分辨真、假、善、恶、美、丑,学会了珍爱与憎恨 在班级管理工作中,她坚持理论与实践相结合,集体教育和个别教育相结合,正面教育与纪律约束相结合的原那么从实际出发,因势利导,并充分利用语数课教学、队日活动及校会、班会、晨会等各种例会,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等她采取了具体的手段和方法,如说理教育法,典范示范法等 说起贾老师对待学生的一片爱心、诚心,效劳学生的热心、细心来,班上哪个同学不是如数家珍同学们说“贾老师不只是我们的班主任,更是我们的知心朋友,甚至胜过我们的家长”确实如此,贾老师做班级工作既面向全体学生,又全面关心学生在她眼里,没有优生差生的分别,在她的行动中,没有份内事、份外事的界限,她那温文尔雅的举止,像磁石一样吸引着学生;她那和言悦色的谈吐,像雨露一样滋润着学生,使他们感受到贾老师浓烈执着而无私的爱 今年贾老师新接了一个一年级,新入学的孩子年龄小,自理能力差,入学前所受的教育也是良莠不齐为了尽快了解学生情况,使他们早日步入正轨贾老师每星期坚持进行二至三次家访,了解学生的学习情况,生活情况,并做了详细的记录,仔细分析,再进行分门别类,然后因人而异制定方案,采取不同的教育方法这个班因为父母离异等原因所造成的单亲孩子较多当他了解到这一情况之后,给予了这些孩子特别的关爱,及时掌握他们的思想动态其中有个叫张昊杨的孩子,在他3岁的时候母亲就因病逝世了贾老师利用课余的时间主动走到他的身边和她聊天,一起做游戏,询问他在学习和生活上有什么困难,让张昊杨同学感受到了在学校这一大家庭中的温暖灿烂的笑容重新回到了他的脸上 ~年,由于农村学校师资匮乏,缺少教师,尤其是缺乏有教学经验的青年教师得知这个情况之后,贾老师积极响应号召,主动要求到农村支教,来到了王辇庄乡白道子小学,一去就是三年学校离家有20多里地,中午不能回来,只能带饭早上6点多天还没亮就从家里出来,晚上回到家的时候天已经黑了如果遇上堵车就更晚冬天学校没有暖气,只能自己学着点炉子取暖农村的孩子不好教,家长也不怎么重视教育面对着诸多困难,贾老师仍然以饱满的热情,高质量的教学完成了三年的支教工作,没有让一个孩子落伍得到了当地家长,学校领导和老师们的好评 总之,任教十几年来,贾老师把全部的身心投入到教育教学中,把全部的爱倾注给他热爱的教育事业和天真的学生实践着他的“没有爱就没有教育” 在xxxx年的新年的钟声已经敲响,我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期在领导和同事们的关心、帮助下,我圆满地完成了自己应该做的各项工作现将一学期来的工作作如下总结 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高面临着毕业升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩 一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩 接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段 学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识并根据班风目标,制定了班规细那么执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立二是重视对班干部的扶持和培养我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作那么,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主开工作,并卓有成效三是常深入学生,和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行四是加强与家长的沟通家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的号和家庭对学生及家长公开,同时也在上存下每一位学生的联系,通过,经常与家长取得联系,让他们在了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作 班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其效劳同学,锻炼自己,表现自己,提高自己学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家效劳的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好根底通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹 我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值如这学期转入我班的学生韦江龙,接受知识能力特别慢,反响缓慢,根底差通过与家长交流,得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成一定的影响之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他别怕,慢慢来,你能行的现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说又如兰升义,也是这学期转入的学生,比拟自闭,不太愿意和本班同学玩,倒是常和学前班的小朋友玩开学第一个月,就发现他下午常迟到,影响了班级评比,同学对他特别有意见找他了解情况,得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹,忘了上学的时间在得知情况的一瞬间,我为自己的失职感到惭愧,同时也为自己有这样懂事,会感恩的学生感到自豪在之后的班会课上,我向学生说明了情况,学生们也特别冲动,一些近他家的同学主动表示愿意在上学时到他家去邀他一起上学,防止迟到的发生至此以后,他和同学之间的关系融洽了,我也常常对他嘘寒问暖的,他有什么心事也愿意和我说了…… 天天讲,天天抓每周都组织学生学习平安教育常识,组织学生参加了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座,参观了平安图片展,通过学习,学生掌握了一定的平安防范技能,促进了学生的健康成长每周我还组织班干部一起检查班级平安,消除了平安隐患,确保了班级平安此外还加强对学生进行纪律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结德育辅导员的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力 本学期,根据期初德育工作方案,以小学生日常行为标准教育为抓手,以学生的日常行为标准教育为根底,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作 我校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改良学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率
1.加强师德师风建设 搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍学校组织教师学习《中小学教师职业道德标准》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范本学期邀请了苏州市名教师明德小学全柳芳校长来校作讲座——且行且思且成长,全校长用真实动人的实例说服了大家,也深深打动了在座的每一位,老师们觉得受益匪浅王校长提倡我们老师要爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献全面关心、保护暂时的学生,杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系
2.抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反响、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月考核工作
3.加强社会、家庭、学校配合 德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络本学期召开了一至六各年级家长会,并充分利用家校通平台向家长及时汇报学生在校情况,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等努力使家庭教育与学校教育能默契配合
4.加强后进生管理 继续开展德育导师工作,做好品德差生的帮教转化工作本学期,各位导师结合学生实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关心他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感
1.加强行为标准养成教育,开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
2.强化行为标准教育的检查、评比、量化措施 本学期,对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较标准的评比版面对卫生、课桌椅、眼保健操、播送操、午餐情况、违纪情况的检查评比落实到位对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级板报、班级布置采取定期检查的方式
3.充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用一学期来,各值日生认真负责,检查公平公正,值日工作到位通过对学生的行为标准教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为标准教育的检查、评比,期末还评选表彰了二十位文明礼仪小标兵形成全校和班级竞争,促进了全校的行为标准 学校把五月份定为法制宣传月,在五月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频,接受法制教育学校还向全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会收到了良好的教育效果 1.班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题 2.学生日常行为习惯不尽人意如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校偶尔卫生状况不佳的主要原因之一 3.课间学生在校追逐吵闹的现象也时有发生 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了一点成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决 xx小学德育处 XX年7月2日 班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担任五年级的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面开展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作
一、全面开展,德育为首 学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向淘气捣蛋,又比拟自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最正确途径平时我更是利用一切时机渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的`班风
二、平安教育,常抓不懈 平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安,我时时注意对学生进行平安教育,除利用班会课、语文课,放学排队进行讲解、学习外,还采取了许多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除平安隐患对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通平安时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长
三、加强管理,促进学习 学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评每周利用一定的时间,学习《小学生守那么》和《中小学生行为标准》,让学生时时注意自己的行为同时我还利用一切身边的事例教育学生发奋向上,
四、搞好卫生,关心健康 优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾 总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作,我将更加努力,再创佳绩 本学期,我担任了八年级4班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来在长期这样的气氛中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力 我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要成认,要改正,那样,你还是个好孩子班主任工作方案由于我的这种观念,这种教育方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是老实在教育学生老实的根底上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立典范,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解 初建新班,了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教
2、爱就是关心 入冬以后,孩子感冒的比拟多,有时一天有好几个请假的的每天晚上我都给生病的孩子家长打询问孩子的情况
3、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们抱歉在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的根底,也是我成功教育的最大原因
4、爱就是责任 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活 和生存的根本技能,及做人的根本行为准那么刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进行常规教育,如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看”做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了现在,我不在的时候,班级卫生清扫得象模象样,别的老师都很羡慕 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命 全班共有学生20人,其中男生14人,女6人,住读四人我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强但是自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养 对后进生,要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱给他们创造表现时机,鼓励他们的信心和勇气采取一帮一众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的集体气氛对后进生经常进行家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现 加强平安教育增强平安意识,提高自我防范能力,利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范平安常识》利用班报刊出有关平安的知识,增强平安意识,提高自我防范能力制定班级平安公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通平安特别是新教学楼的建造,时刻提醒学生注意平安 进-步完善班干部队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,当好班主任的好帮手每两星期召开班干部会议一次,严格要求做到及时了解情况及时反响处理
1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算
2.学习《小学生日常行为标准》
3.抓好学生常规,早日进入正常秩序
1.组织好教师节主题班队会活动
2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯
1.继续抓好常规教育,进行护林防火教育
2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生
1.进行手抄报比赛
2.继续抓好常规教育,行为习惯养成教育
1.庆十一进行爱国主义教育
2.进行班级朗诵比赛
1.对学生进行平安教育
2.培养学生的参与意识和集体主义精神
1.继续抓好纪律和学习目的教育
2.进行班级英语竞赛
1.继续抓好课堂常规教育
2.进行尊敬父母的教育
1.进行数学竞赛
2.培养学生正确的选项是非观念
1.准备期中考试
2.继续抓好法制和平安教育
1.向学生进行学习目的教育,抓好复习教育
2.期中考试
1.总结期中考试,吸取经验教训
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念
1.向学生进行爱国主义教育
2.对学生进行平安教育、集体主义教育
1.进行勤俭节约教育
2.对学生进行保护公物教育
1.准备阅读比赛
2.进行数学实践操作比赛
1.培养学生的集体主义观念
2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠
1.再次进行学习目的的教育
2.评选班级文明学生
1.继续稳固上周活动内容
2.举行班级庆元旦演出
1.制定复习方案,鼓励学生努力学习
2.学习三好学生评选条件,准备评比
1.搞好各类评比,树立典范
2.加强平安教育,做好放假前的准备工作 本学期我担任二
(1)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境提高学生素质,促进学生全面开展,做了下面几点工作 一个学期以来我着重加强对学生的文明礼仪教育,平安教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、老实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“平安在我心中”增强学生的平安意识,激发学生的爱国热情开展书香校园读书系列活动,组织学生谈体会,写感受 培养学生遵守纪律的习惯本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树典范,发现不良现象及时纠正要求学生执行学校的学生行为标准,并实行班干局部工负责,让学生自己管理自己切实做好两操的平安和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、催促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育 培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部催促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上, 同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽 建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作那么,自己首先要做好,管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改良,真正做个好干部经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得联系我要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的屡次教育,现在改变很大,根本能遵守学校的学生标准了 我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观。