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有关心理活动总结范文锦集9篇有关心理活动总结范文锦集9篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们来为自己写一份总结吧总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是收集的心理活动总结9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 天津铁道职业技术学校动力系心理协会在校领导老师的关心指导和会员的热情参与下,顺利的开展了一系列活动 学期伊始,心理协会进行了心理委员的选举确定工作,新生力量激情饱满,想法创新,独立自主的性格促进了活动的顺利开展由于时间安排,本学期的局部工作方案推迟到了下学期,本学期主要举行了大学生心理健康讲座活动和素质拓展训练活动还有激情昂扬的中文演讲比赛现对这三项活动做如下总结 由津铁院院动力系心协举办的大学生心理健康讲座活动在南院605教师顺利开展活动之前,协会成员积极宣传,因此活动得到的同学们的热烈响应,在场同学进行了详细的笔记记录,并与现场心理咨询师进行了深入配合心理咨询师心理委员的重要性进行了深入的剖析,解答困惑,并为同学们更好提升自我提出了珍贵建议,使同学们消除了心理困惑,并对自己的工作方向有了深入的了解 本次活动对于同学们深入了解心理健康知识,关注自身心理健康具有重要意义 由动力系心理协会主办的素质拓展训练活动在天津铁道职业技术学院南院操场开展该次素质拓展训练活动,由动力系心协成员宋晓阳带着大家开展多种形式的心理以及素质拓展活动,帮助大家树立正确的健康男女关系大家在这次活动中充分的参与其中,通过一系列的小游戏,以及通过男女搭配来发现大家普遍的心里男女生交往障碍,发现同学内心需要的情感,大家在面对面的交流中共同成长 通过这次素质拓展训练活动,大家能更加老实的面对我们内心的感觉,对正确的树立男女健康关系起着关键的作用 尽管大型活动由于场地和时间等因素的制约,很多都没有方法开展,但是这学期中文演讲比赛依然如期举行这学期中文演讲比赛在活动中参加了我们动力系心协大一新生自己的元素,使我们的活动更加精彩与个性在活动中使用了PPT,准备工作做的非常出色,让人眼前一亮作重要的是在南院的初赛中让台下的观众以及每一位选手获得了一种被尊重的感觉而这也真是我们南院的学生说需要的东西.这也让我们心协在以后活动的开展中有了一个重要准那么. 心理协会不仅积极开展了以上大型活动,在日常生活中也在履行一个助人性质社团的责任和义务,积极帮助每个有需要的同学,开辟出新的方法,与时俱进,通过各种方式宣传心 理健康的重要性,呼吁每个同学共同关注心理健康协会全体成员都在积极的努力,力求将心理协会推上一个新的平台,让更多人了解到这个协会并享受到这个协会的效劳今年即将结束,心理协会会在以后的日子里总结前面工作的缺乏加以改良,并结合从前的特点和优势继续做好本职工作,努力构思举办有意义的心理健康活动,为构建和谐校园做出自己的努力 每个人内心深处都有被重视、被肯定、被尊重的渴望当这种渴望得到实现时,我们的潜能和美好的情感就会被激发出来,怎样在亲子关系中进行赞美的表达,怎样在游戏体验中升华亲子情感20xx年11月25日下午,八年级的家长和孩子们在学校心语教师团队陆赟老师和黄泉波老师的带着下体验了一次别开生面的心理班会活动 家长学生围坐成圈,学生起立,顺时针移两个位置,与陌生的爸爸、,妈妈交流5分钟经过5分钟的交流,家长与学生彼此对对方都有了一个初步的了解,所以开始赞美一下对方吧我们总是能看到别人家孩子的好,但是别人眼中的别人家的孩子不就是我们自己的孩子吗?我们也总是看到别人家父母的好,但是别人眼中的别人家的父母不就是我们自己的父母吗?孩子起立回到开始的位置爸爸妈妈和孩子一起交流,刚刚你得到的赞美是什么?爸爸妈妈和你的孩子互相点个赞吧!分享一下,你得到了对方的赞美之后心里的感受是什么? 情感需要表达,亲子的沟通需要彼此心手相连,八年级的家长和孩子们在这一次班会活动中收获的不仅仅是沟通的方法和技巧,更是得到了一次情绪的出口,一次切切实实的陪伴体验 学校的老师,也会陪伴学生,陪伴家长,让学生在快乐中学习,在幸福中成长,收获属于他们的美好人生 xx年4月26日,我经济系团总支心理健康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧《我的大学生活》让大家反思了另一个“自我”,学会了不要在迷茫中迷失自我,让大家明白了一时的失败不要紧,只要坚决目标,坚决信心,不懈努力,终会走向成功!现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结
1、前期准备选取贴近生活,密切关系大学生活的剧本《我的大学生活》确定心理剧演出的演员及角色制作相应的道具,找符合故事情节的背景音乐,每天准时排练确保节目的成功演出
2、活动形式在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出 作为新世纪的大学生应该有所作为,对人生应该有自己的认识和见解努力获得自己的人生价值,别人的生活纵然五光十色,但自己的命运始终有自己掌控 让我们充分认识到,作为当代大学生应有的责任和担当在大学这个亚社会里,我们应该学会学习,学会与人相处,学会适应,才能更好的走出学校适应复杂的社会挫折和失败只是暂时的,未来是光明的我们应该勇往直前 此次活动是我们部门第一次举办的,虽然很顺利但也出现一些缺乏现象演员们多多少少都有些紧张,没能把最好的一面呈现给大家演员在台上缺少与观众的互动交流,望下次能演出自己的风采 因为承办活动的班级都是经济系的,所以在此期间表达了我们心理健康教育部的工作宗旨和作用,让同学们对我们部门有了更为充分的认识,以便在以后的工作中更好的效劳同学们在此活动中我们学到了一些珍贵的经验,这种生动具体,贴近生活的活动可以大力提倡希望我们的努力,能得到预期的效果此次成功演出,为525的心理剧竞赛提供了模板,预祝525活动的成功 以上是我部门对心理剧表演活动的总结对于活动中暴露的缺点,我们有那么改之,无那么加勉在以后的工作中,更加严格要求自己,做好每一件事 为迎接“
5.25”全国大学生心理健康日,我院心理健康工作中心开展了“
5.25”心理健康活动周,举办了系列活动我系积极响应学院号召,组织了活动 医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座,年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保健意识,对和谐人际关系有良好的.促进作用,对即将走入社会的大学生们有一定的指导活动过程中学生积极响应,与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合,促使本次心理健康讲座完美落幕现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下 活动开展前期,我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传,主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作 讲座在05月15日晚kx1-2准时开展参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师,团总支09级学生干部以及10级全体学生活动现场有专门的效劳人员,与同学们一起为活动顺利进行共同努力 首先,杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座讲座主题为“碧云与蓝天”杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解,这样更防止了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性其次,杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励 在学习上,要给自己一个准确的定位,瞄准方向,在学习过程中要有良好、积极的态度因为态度决定一切在学校要充分利用资源,图书馆是校园的心脏,多读书,扩展课外知识,要学会正确合理地运用网络,女生不要不要只把它当做影碟机,男生也要防止把它变成游戏机 在生活上,注意培养并提高自己的适应能力,既来之,那么安之对于家庭环境要正确对待“不公”,要靠自己的努力去改变不如意的环境,争取合理的公平 在人际交往上,要注意建立自己的人际网,多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系,并且这也是学校的资源之一学校为我们提供了雄厚的师资力量,良好的学习气氛,优美的学习环境,在这里学习和交往对于我们都是一种享受所以不要吝啬自己的时间,要走出去,多与人交流沟通大学时代不像高中时代那样,只要你学习好就证明你是个好学生,大学就是一个小型的社会,在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来,试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽? 在面对感情问题上,杨老师强调了建立自信的重要性,要看到自己的优点,坚持自己所拥有的,让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩 同时杨老师还从男女大学生不同方面的自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进行深入具体地分析与阐述要求大家要学会自立自强;做好自己人生规划的重要性;从情感处理方面讲述了我们应该如何看待爱情、友情如何面对情感挫折 讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用,也有助于引导广阔大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康,沉着自信等综合素质的提高,讲座过程中,杨老师与同学们之间进行互动与交流,更真诚地表达了老师以及学校对学生心理健康的关爱,表达了学校对我们的重视讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅,相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用,在以后走向社会后也会时刻铭记老师的谆谆教导 这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点,有针对性地制定主题方案,开展辅导和咨询活动,深受学生欢送,活动贴近学生,满足了学生的心理需求,广泛调动学生的参与积极性,推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,对于学生认识自我,培养良好的人际关系有着良好的促进作用从活动的参与情况与反应信息来看,同学们从内心深处体会到心理健康的重要,尤其是在自身开展过程中,心理健康更重要他们清醒地认识到,只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理,才能为自身的开展奠定内在基矗 在6月12号早上9点至12点在体育馆举行由心理健康教育与咨询中心举办的心理素质拓展训练,这次活动参加的人数有各系的心理辅导站、心理中心的助理、10级各班的心理委员、心理开展促进会的全体成员 在训练开始时,我们把参加的人数一共分成5个队,有不同系组成,也有同一个系组成,还有心理开展促进会的全体成员和心理中心的助理组成,我们玩得不亦乐乎这次活动由心理中心的关冬梅老师筹划这些游戏 这次活动有五大工程游戏,分别是心心相印、球传万里、过河搭桥、链接加速、扯龙尾,光听这些游戏的名字都觉得很好玩,还有一个更好玩的游戏就是胜出队观看比赛得分少的两队得到的“奖励” 每人说出一个“一”字头的成语一干二净、一鼓作气、一见钟情、一举成名、一心一意、一马领先、一目十行、一目了然、一针见血、一清二白、一帆风顺…… 待每得分少队员都说出一个成语后,好戏来啦! “在洞房花烛夜,我+你刚刚说的成语”! 每说一个,现场就爆发一次大笑…… 这次活动让10级各系各班心委、各系心理辅导员、心协成员集合在一起,让陌生的彼此短时间内了解、磨合,共同完成一系列的比赛,彰显了团结合作的力量,到达了此次心理拓展训练的目的 为普及心理健康知识,引导新生了解和掌握心理健康的根本知识,丰富大学生的精神生活,促进大学生健康成长土木建筑学院于20xx年5月至6月期间广泛开展心理健康知识普及教育根据本院情况,我们结合大学生身心开展特点和个性化成长需求,举办“心理手抄报”、“‘微视频大赛”心理主题班会”两项富有学院特色的心理健康知识普及活动 为顺利开展活动,到达预期效果,在学院老师的精心指导下,学院心理协会屡次开会研讨,制定出了详细可行的活动方案
1.心理手抄报 活动时间5月10日——5月17日 活动对象大一全体 开展方式协会组织作品收集,展览评选 目的及意义以“心理健康”为主题,以树立心理健康意识,优化心理品质,为主题内容,通过紧密结合我校心理健康教育实际,引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识此次活动旨在营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的气氛,让同学们更好的学习
2.微视频大赛 活动时间4月27日——5月5日 活动对象大一大二全体 开展方式通过秒拍APP以我与我的舍友们、我的大学、我的交友方式等为主题参赛者可以选择任意一个或多个主题进行创作,要求作品原创,严禁抄袭参赛微视频作品要求积极向上、思想健康,以反映我校土木建筑学院文化娱乐为主,展现大学生活的风采 目的及意义促进我们协会与同学之间的交流,促进我们协会的更快开展,更促进我们学院学生的心理健康同时为各位同学的课外生活增添乐趣,增加各个班级的凝聚力,并让同学们进一步了了解微博、微信等工具,同时为同学们提供一个展现自我风采的平台 两项活动的有序开展,离不开各班心灵使者的辛勤付出与配合,更离不开同学们的积极参与
1.齐心协力,全民参与 微视频大赛、心理手抄报活动由心理协会统筹协调,大一各班班委负责,共同合作完成班长、团支书负责下发通知,收集、视频学习委员、心灵使者负责筹划、撰写总结等各位班委商讨如何提高大家积极性以及做出更优秀的作品,积极完成自己任务的同时主动为班内其他成员排忧解难,互帮互助,使得此次主题月活动圆满落幕当然,此次活动不仅仅属于班委几个人,更是全班同学共同的记忆能让每个人都感受到自己在班级中是占有一席之地的,也是不容易,班委的用心良苦我们协会成员都看在眼里,记在心里班会的乐趣、集体的强大、团结的重要性,在无形中自然而然地增强了班级凝聚力
2.寓教于乐,好评如潮 通过此次活动,加强了同学们对心理健康知识的了解,学会了正确调节自己的情绪,感知他人的情绪,与他人和谐愉快的相处;和谐的人际关系,积极向上的班级风气,班级的凝聚力加强他们将不再闭塞,就像校歌中歌颂的那样,“放飞自己的理想,在济大起航”,就是这样我们相信他们一定会在大学的生活里留下灿烂的记忆,在美好的青春年华里度过难以磨灭的时光此次心理主题月,各班都搞得气氛和谐,轻松愉快,让出席的心协负责人也频频笑场,各班都其乐融融同学们不仅听到了许多心灵鸡汤、人生哲理,还从中学到了如何做人做事,懂得了感恩,明白了给予与奉献……每班报纸和视频上传都会给心协工作人员一定的震撼,孩子们用心良苦啊!
3.收集微笑,收获阳光 同学们通过参加此处活动,了解到要乐观向上,积极面对生活用微笑驱逐内心的雾霾 时间上的缺乏以及准备方面的不充分,导致多个班级上传的视频作品质量参差不齐,还有个别作品相似度高 各班心灵使者均有班长团支书担当,使得执行力以及活动效果不如前期预想为了提高效率,下一届的心灵使者可以从班级中热爱做这方面事情的群众中选择,因材施教,培养出更具担当、责任心的使者 没有热爱便没有激情,没有激情肯定缺乏创造力活动形式年复一年,枯燥乏味,难以调动大一新生的积极性,导致协会不受重视在以后日子中,我们会以身作那么,努力办好每一次活动,将经验毫无保存传授,希望协会越办越好 此次活动进一步加强大学生心理健康教育工作,提高大学生心理健康水平,形成正确的健康观念和健全的人格,加强对心理知识的了解,增进心理交流,提高心理素质,大学生心理健康知识竞赛,使同学们进一步了解和懂得心理健康的重要性,逐步养成健康的心态从而到达关注自我、关注健康的目的帮助同学树立正确的人生观、价值观和世界观,倡导积极向上的人生态度,营造愉快和谐的校园文化气氛! 在“525心理健康日”来临之际,为进一步帮助女生关爱自我,了解自我,接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会xx十六中南校区女生工作室于5月24日下午,在高二女生中开展了以“校园情快乐心”为主题的心理健康活动 当天下午的活动在学校东操场举行,各班女生在班主任的组织下,以击鼓传花的形式,进行了“夸夸我的亲同学”、“爱的拥抱”、“决不放弃”等形式多样的游戏活动在活动中让更多的女生发现了自己的优点,树立了自信,感受到了集体的温暖;同时通过游戏,也让同学们激发了自身的潜能,坚持就能超越自我寓教于乐的活动让学生度过了一个愉快的下午 关注学生心理健康,培养学生良好心理素质,为学生终身开展奠基一直是xx十六中素质教育的工作目标尤其在女生工作方面,学校专门设立了女生工作室,每天对女生开放,及时解答女生成长中的各种心理困惑,并结合学校实际,适时组织女生专题心理讲座,积极引导女同学们重视自身心理健康,提升心理调适能力,健康快乐的投入到学习生活的每一天 为进一步加强中小学生心理健康教育,广泛宣传普及心理健康教育知识,不断提高中小学生心理素质,根据省教工委[20xx]33号《青海省教育厅开展“
5.25”心理健康日活动的指导意见的通知》和贵教委【20xx】21文件精神,结合我校心理健康教育工作实际,我校团委、德育处、综治办联合于20xx年5月21日——5月27日开展了以“我爱我,我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动,现将活动总结如下 充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传,5月21日利用升旗仪式时间,举行“关爱自己,关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式;5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我,我爱他人、我爱社会”主题班会;5月22日各班发放《“
5.25我爱我”心理健康教育周建议书》并通过校园播送进行屡次宣传 为了更好普及宣传心理知识,分享经典心理影片,我校于5月24日选取了著名的心理电影《仙境之桥》播放,以海报方式向全校师生宣传活动,并组织学生观看;使得同学们对
5.25的系列活动有了进一步的了解 5月23日利用课间操及课外活动时间,举行“关爱自己,关爱他人”师生千人签名活动活动旨在宣传心理健康知识,唤醒当代中小学生对自身的注意将近两个小时的签名活动圆满成功,望着写满字迹的横幅,此次活动圆满结束签名仅仅是形式,然而,正是通过这个简单的形式,使更多的同学了解、认识到了
5.25这个属于学生自己的日子,使我们更深刻的意识到了保护、调节心灵健康的重要性 5月25日各班出一期A3纸大小的心理健康教育主题“关爱自己,关爱他人”的手抄报,并在宣传栏张贴5月26日低年级学生开展一次A4“认识自己”个人画像介绍活动中年级学生征集A4“我的家庭”画我的家庭(家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度,父母的婚姻关系,作画者的人格特征、亲子关系,孩子与同龄朋友之间的互动,甚至家庭成员的教育程度)每班至少5幅作品高年级、初中部学生开展征集A4“七彩生命”漫画作品,每班至少上交3幅作品作品要通过绘画表达一定的心理主题,比方心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等,要求内容积极向上,借助漫画的手法,诠释“关爱自己,关爱他人”呵护心灵,珍爱生命的内涵;同时进行心理漫画展 5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及局部班主任参加县寄校举办的“学校心理健康教育”专家讲座,5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理健康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校教师进行了“专题辅导、互动”活动,我校多名老师与张教授进行互动,张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面讲述了人际沟通在实际生活中的应用,提升了广阔师生的人际关系处理能力 通过本次活动,广泛宣传普及了心理健康知识,使我校广阔师生对中小学生心理健康教育有了更深刻的认识,陶冶了情操;活动帮助学生们树立了正确的心理健康观念,建立了自信,提高了人际交往能力,提升了心理健康水平与心理素质,倡导了一种健康的生活理念,有效促进了心身健康,最大限度的使每个学生都到达认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好的健康生活状态,促使学生能够充分发挥自身的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的开展与变化的需要 最后要说的是本次活动虽然圆满结束,但就心理辅导工作而言,这仅仅是拉开了一个序幕,我们的心理健康教育工作远没有止境在今后的工作中,我们还需要更多的心理学知识的普及、以及团队辅导和个案分析的技巧学习,由面及点展开更深入的工作,将心理健康教育与学生思想政治教育有机结合起来,让每一个学生都能成长为身心健康的合格人才,让我们每一批新生代学生都能沐浴到最灿烂的阳光 一学期紧张而愉快的学习生活即将结束,在此,我将本校心理健康工作做下总结,以便今后更好的开展工作
1、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,让每一位小学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代使学生不断正确认识自我,增强自我调控,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强开展自我的能力
2、帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的开展变化,促进儿童青少年心理健康的开展我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训,担任各班心理辅导员,利用思想品德课,针对本班学生实际,有目的的开展集体心理疏导活动,以促进心理素质提高,预防问题发生
3、随着社会的飞速开展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验有资料说明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题针对这些情况,学校大队部在今年x月、x月期间,分批、分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育,取得了良好的效果
4、心理健康是全员性的问题,是每一位小学生在成长与开展中都必然会面临的问题,包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生因为往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理开展中不健康的侧面就常常被无视,得不到教师的重视和及时的帮助教育我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育,并时刻关注学生的心理动向与变化,及时与其他学科教师联系,或找学生谈话,或与其家长交流,努力践行“让学生心中充满阳光”
5、本学期组织教师学习心理健康教育的知识,运用于教学中,丰富了教师教学方法和策略,提高了教育教学水平在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善,推动了学校的整体的教育工作进程。