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有关学期方案汇总10篇有关学期方案汇总10篇 本学期品德教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作方案要求,结合学校实际情况和学科特点,以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥创新精神和探究积极性,扎实开展研究,遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究;营造良好的教研气氛,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力
(一)、加强理论学习,提高教师教科研水平
1.组织全组老师学习20xx版新课标;
2.鼓励组内教师积极撰写教学论文,申报课题;
3.申报县集体课题
(二)、注重常规落实,提高课堂教学效率
1.加强教学常规的检查工作,确保品德学科的专课专用;
2.上好地方课程《金陵文化》,组织骨干教师参加县赛课
三、月工作安排 二月份 1.制定教研组方案 三月份 1.参加县教研组长会议; 2.组织全校品德教师学习20xx版新课标; 3.讨论申报县级集体课题 四月份 1.组织教师网上参加省品德课标培训; 2.尤珍珍老师参加市品德学科骨干教师研究活动 五月份 1.端云瑶、陶美萍教师参加县级金陵文化赛课; 2.申报县级集体课题; 3.参加三区县品德连片活动 六月份 1.组织骨干教师参加市县个人课题申报; 2.组织教师做好期末调研工作 第二学期机械班班委工作方案家,要家的温馨;班级,正是要把班级里的每个成员带到这种气氛中,让大家以班为家,远离独处异乡的孤独与寂寞 “凡事预那么立,不预那么废”,要组建起一个美好的大家庭,必须要有自己的方案和安排,要有班级的新颖、独特之处因此,机械二班组织了班委讨论并制定了方案书,决定从以下几个方面建 设班集体 鉴于局部同学不能迅速适应大学生活导致成绩下降的情况,我们决定进行优者帮助者的行动,以宿舍为单位,根据同学自愿与班委制定相结合的方法让大家行动起来共同进步 课堂秩序也是我班必须严肃对待的一大问题它不仅影响了自己和他人,更影响了老师的上课情绪班委成员必须以身作那么,并带动其他同学上课积极配合老师的工作,搞好课堂气氛 好的体质决定好的学习状态,体育与学习是紧密结合在一起的在体育方面,除了积极带动同学参加学校、学院组织的各项体育比赛与活动外,我们还会通过晨练、趣味性体育比赛、班级联谊赛等方式带动同学对体育的积极性,让每一位同学都拥有健康的体魄 班级建设要有自己的独特之处,要把自己班级特色表现出来,这样的班级建设才算成功 精简活动,提高质量我们从同学的角度评审本班构思的活动后,删减了局部内容,力求每一项活动都尽其可能地让每一个都参加进来,每次活动都能给同学带来思考,每次活动都会有意义班委成员商议后决定本学期开展的班级活动有春游、爱心活动、棋类比赛、篮球比赛,寝室文化周等 在以后的工作中,我们既要回忆过去,又要展望未来取其精华,去其糟粕起点,就是我们的赢点;机械二班,就是大家放飞梦想的地点明天,明天的明天,必会出现二班同学共同又有的辉煌! 本学期各门功课学习已经过半,通过刚结束的期中考试和平时的单元测试成绩,我发现自己在学习方面存在着许多缺乏 语文根底知识不扎实,平时积累的课外词汇量少阅读短文题有时会比拟模糊,另外写作还需不断提高 数学根本概念会混淆,简单题目有粗心大意的坏毛病 英语除了上课外,平时几乎不背英语单词,不看英语书这次期中英语考的很不理想和班级里的最高分有5分的差距,仔细想想我真的很惭愧 下半学期马上就要开始了,在总结好上半学期的学习情况下,我对下半学期的学习有如下几点打算 一首现端正好自己的学习态度,在学习中一定要严格要求自己 二上课认真听讲,积极发言,课后及时复习 三认真总结每次考试以及作业中做错的题型,搞清楚错在哪里为什么会错以后再遇上这种类型的题该不该再错 四放学回家后能认真独立完成老师布置的家庭作业,主动温习功课做到各科课课提前预习,并能向爸爸和妈妈复述出每天老师在课堂上所讲的内容 五早晚各坚持朗读英语课文和背诵单词20分钟 六多读些有益的课外书,开拓视野,增加知识面,不断提高语文的阅读能力和写作水平 “一份耕耘,一份收获”.我相信只要自己持之以恒,坚持做到以上几点,那么在下半学期的学习中将一定会有好的收获 随着课程改革的深入,我这个工作了二十年的班主任也将迎接新的挑战我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下 为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此,我决定从以下几点入手
1.养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前的进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最正确拇指奖”对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体比方可以利用校园红领巾播送站、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助 因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”
2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理 俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”——桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行保护环境和花草的教育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 低偏低中偏高高 大肌肉动作30%25%25%15%/ 小肌肉动作30%28%30%13%/ 自我保健30%30%2%/ 生活能力45%25%5%/ 新生幼儿的手眼协调能力较差
1、学习保持个人卫生,培养做家务的习惯
2、学习穿越障物跑,增进身体协调能力
3、增进肢体动作的灵活性
4、增进手眼协调能力,促进肢体各局部协调能力 智力能力20%15%45%15%/ 自然概念25%25%35%15%/ 数概念28%27%35%15%/ 语言开展30%25%15%5%/
1、认识常见的水果并分辨水果的外形
2、理解故事情节前后发生的顺序
3、通过比拟获得最大或最小的概念
4、认识植物种子不同的传播途径 品德行为10%45%15%/ 情绪情感30%35%25%/ 交往能力20%15%35%25%/ 个性开展30%25%15%/ 幼儿能和睦相处,适应性好
1、教育幼儿要做个爱惜玩具,图书的好孩子
2、学习手口一致地从左到右点数4以内实物,并能说出总数
3、培养幼儿保护动物的情感
一、学情分析 二年级共有学生32人,优秀生5人,中等生21人,学习有困难的学生有6人,二年级数学下学期教学方案大局部学生学习态度较认真,能按时完成老师布置的各项作业,只有少局部学生不能按时完成作业,书写也较为潦草本班学生比拟活泼,自制能力差,教师在抓好学生思想工作的前提下,有目的、有方案的进行学习大局部学生在技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中 具体分析
1、认知方面 经过一年半的学习,学生已经具有一定的计算能力(100以内的加法和减法、表内乘法),掌握了初步统计、图形知识,进行了简单的数学实践活动,掌握了简单的的学习方法学生学习成绩比拟平均,尖子生较少,学习困难生比拟多
2、情感方面 大局部学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心,表现为上课时能积极思考积极发言作业认真按时完成但还存在以下缺点 个别学生对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导 局部学生由于父母不重视孩子的学习,整天忙于工作,无暇顾及孩子,这些学生学习习惯较差,上课开小差,作业马马虎虎完成
二、学期课程目标
(一)认知方面 1.认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比拟万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数 2.比拟熟练地口算百以内两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计 3.知道除法的含义,除法算式中各局部的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商 4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号 5.会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移 6.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克 7.了解统计的意义,体验数据的收集、、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和数据,认识条形统计图1格表示5个单位和统计表和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题,并能够进行简单的分析 8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力
(二)情感方面 1.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心 2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 3.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系
三、教材和课程资源分析 这册教材包括下面一些内容表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题 四.减负提质的措施
1、确立学生在数学学习中的主体地位,创设生动有趣的学习情境,发现问题,解决问题利用小组合作学习的方式,充分给学生动口、动手、动脑的时机,培养学生的合作能力和探究意识
2、注重引导学生解决日常生活中的问题利用新教材的优势,密切数学与现实世界的联系,使学生在现实的数学实践活动根底上获得数学的知识、思想和方法
3、建立探索性的学习方式,培养学生的创新意识引导学生探索规律,培养学生抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质,发挥个别学生的特长,培养数学能力
一、指导思想 深入贯彻《纲要》精神,全面提升幼儿保教质量,围绕我园园务工作方案和教科研工作方案提出的一系列工作目标,积极开展各类教学、教研活动,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,提高组内教师的教育教研水平,逐步形成小班年级组的教研特色
二、主要工作目标
1、更新教育观念,加强理论学习,提高修养,增强教书育人的使命感
2、开展扎实有效的教研活动,不断提高教师的反思能力及书写反思笔记的水平,提高教师的业务能力
3、深入开展课题研究,努力提高教科研水平
4、.加强班级常规管理,突出班级特色,提高教育教学活动质量展现年级组风采
三、具体工作要求与措施 一在年级组活动中,采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法促使教师努力提高自身素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系,提高教书育人的本领切实做到“以幼儿开展为本,给每个孩子百分之百的关注和时机”,实施个性化教育,让每个孩子都能从自己的现有水平或最正确起点出发,获得全面和谐开展 二每一个教师在工作上要有创新,要勤于思考,勇于反思,形成创新意识,要善于学习他人长处,不断反思,不断总结,努力形成自己的教育思想和工作特色 具体措施如下
1、找出个人在反思中的问题和困惑,在年组内交流,针对有共性的问题,集体讨论
2、开展自学与互学活动
3、搜集典型的案例,集体反思,共同提高
4、共同学习好的反思笔记,
5、教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,
6、边学边做,小结工作中的得失,在实践中反思、改良,不断提高教师的反思能力
7、利用外出、观摩学习时机,传达新信息,扩大新经验,提高组员的认识
8、与其他年组交流,相互学习,提高反思能力
四、具体工作安排
二、三月份
1、幼儿报到,正常教育秩序,加强平安常规训练
2、制定年级组教研组和班级各类方案
3、标准幼儿一日活动,确保教学秩序正常开展
4、各班根据主题及时完成室内外环境布置,迎接环境创设检查评比
5、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动 四月份
1、年级组长外出参观回来交流
2、年级组集体交流备课情况
3、室外区域活动的更新 五月份
1、继续加强幼儿的平安教育
2、年级组集体交流备课情况
3、作好庆“六一”活动的准备
六、七月份
1、庆祝“六一”国际儿童节
2、幼儿开展情况测查评价
3、班级、学科总结交流 评选常规管理先进班级和先进教研组
4、完成各类资料总结、归档工作 20xx年春季学期,校办要在校长的直接领导下,按照学校制定的工作方案和部署,对应教育局的办公室等相关科室以及教育局网站的相关业务要求,紧紧围绕学校的重点、难点和亮点工作,团结协作、富有成效地开展工作,保证学校各项工作的协调、有序开展现将本学期校办的主要工作安排如下 校办要本着制度化、标准化、长期化的原那么,坚持政治理论学习,进一步促进校办各项工作的方案性和统一性,为工作的顺利开展奠定坚实的思想、组织和纪律根底工作中注重理论联系实际,注意解决存在的困难和问题,积极响应学校各项活动,以人为本,积极参与,力争效果 对上级下发的文件能够及时转交给相关领导,及时回收进行分类存档积极与各部门沟通,认真做好上级部门交给的各项工作和任务做好发文请示工作,及时把上级的各种指令传到达各处室,布置落实到具体的经办人,使学校政令畅通收集各种资料、信息及时向领导汇报按照校行政会议的精神,认真细致地做好各项工作的方案和安排,从而使各项工作有条不紊地开展
1、统筹协调各处室、各年级组做好以下工作
(1)平安大排查整治活动
(2)制订学校非学科课程执行方案,并催促协调各处室实施
2、教育宣传工作
(1)教育信息报送;
(2)网站信息上传
(3)党报党刊征订
1、家长学校工作
2、学校教辅工勤岗位开发设置
3、人民调解和信访稳定工作
4、特色学校建设和义务教育优质学校均衡开展研究
1、校办布置工作完成情况考评排序
2、一票否决的工程
(1)工作时间内的重大平安责任事故;
(2)违反师德十条禁令,被曝光,造成恶劣影响;
(3)侵犯学生受教育权,造成恶劣影响的;
(4)不服从工作安排的,由相关处室、年级组记录在案的 新学期开始了,这学期是我校迎接市一级学校评估的关键学期,按上级有关部门的要求及学校的部署,音乐科组方案完成以下各项任务
1、按评估的相关条例做好音乐科组的各项评估准备工作,特别是努力地、高质量地准备相关材料,准备好评估其间展示我校音乐艺术成果的文艺节目努力完成学校交给的相关的临时工作
2、认真完成常规教学工作,遵守学校的各项教学管理规定按时上课努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学,在此期间不断组织深入地学习、研究新课标,钻研新教材,探索新方法,更新教育观念,树立创新意识,把音乐教学的审美教育任务落到实处,把我校的音乐新的课程改革推向新高度
3、加强音乐课课堂教学的案例研究工作,使我校音乐课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道
4、教研活动常规化,每两周开展一次,确保质量、扎实有效在保证新课改的研讨富有成效的根底上,经常组织对多媒体教学的研讨,不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合
5、努力扎扎实实开展音乐二课堂活动,努力确保学校合唱队和民乐队的训练正常化,以使二课堂的成果更显著
6、尽快开发校本教材(特别是音乐二课堂活动方面的教材),填补有关音乐教学方面的空白,同时为我校上等级创造条件
7、经常组织听课、评课,交流教学体会组织老师本学期内开展1—2次公开课(研究课和示范课)
8、认真组织开展我校市级科研课题的研究积极参与区的市级重点课题的研究工作
1、各项评估准备工作尽可能提前完成,文化墙的设计与布置,设备使用管理制度的建全在三月末完成为评估展示的文艺节目在四月中旬准备完毕
2、校本教材的编写三月份完成,四月份完成印刷等全部工作
3、音乐科组教研活动把新课改和现代信息化技术与音乐学科教学整合结合起来进行在
三、四月份侧重新课标学习和新教材研讨及案例研究
五、六月份侧重现代信息化技术与音乐学科教学整合及案例研究并每人写出一篇有一定价值的论文
4、音乐二课堂活动要有方案、有记录、有总结
5、科研课题的研究方案二月末制定,实验有记录
6、积极参加继续教育学习,时间自定 以《根底教育课程改革纲要》的根本精神为指针,以市教研室工作、学校教导处工作为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,切实转变教师的教学思想,深入贯彻“新课标”的精神,深化学科教研,着眼课堂教学,深化“绿色课堂”的研究,增强教师教学实践能力的科研水平,以提高小学数学的教学质量 组长殷梅凤 组员全体低中年级数学教师 构建洋溢着互动气息的绿色课堂 在新课程标准的精神中,学生的主体地位被得到了前所未有的高度教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程,而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题 互动性课堂新课程理念下的理想课堂应该是师生互动,心灵对话的舞台;是师生共同创造奇迹,唤醒潜能的时空;是向方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景;是点燃学生智慧的火把,而给予火把,火种的一个个具有挑战性的问题在这样的课堂中,是师生交往,积极互动,共同开展的,教师不断创设能引导学生主动参与的教育环境,促进学生主动地、富有个性地学习
(1)小学互动性课堂的内涵与特征研究
(2)小学互动性课堂的教育模式研究
(3)小学互动性课堂的教学策略研究
(4)小学互动性课堂的教育评价研究
(5)小学互动性课堂的案例研究 主要采取课堂教学展示、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评价等形式及时反应信息,调控各位组员的研究过程 通过实践尝试,旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动性的绿色课堂教学模式,让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程
1、组长以身作那么,带头学习教育理论,提供教改信息,认真组织每次教研活动,课后组织评议,协调教师间的活动
2、组员服从分工,按时参加教研活动,乐于承当教研任务,加强学习理论,研究新课程标准的崭新理念,并把学习的体会融入课堂教学之中,逐步形成自己的教学风格
3、请假制度教研活动做到不迟到、不早退,中途不随意离开,有事有病办理请假手续,其余一律作旷职处理 第三周主题“绿色教育管窥”讲座 全校教师集中听“绿色教育管窥”讲座,组员认真做好笔记,会后自我消化 第四周主题新课标下数学教师备课的重点(大组活动) 活动前由组长负责写好讲座内容,并事先印发到每一位组员手上在备课上达成共识 第五周主题观看课改课 第八周主题教学反思交流(大组活动) 活动前各教师借签前沿的教育理论和自成功的教育经验对自己某一课的某一方面进行批判性反思,形成书面稿活动时进行集体交流 第九周主题教研课 由周超承当教研任务,活动前由教研组长负责组织各年级段教师集体备课,设计好教案,评课时组员应积极参与,畅所欲言,本着绿色课堂教学研究的目标交流,以积极探讨适合低中年级数学的绿色课堂教学模式 第十二周主题教学案例交流(大组活动) 第十三周主题教研课 由张锁俊承当教研任务,活动前由教研组长负责组织各年级段教师集体备课,设计好教案,评课时组员应积极参与,畅所欲言,本着教改研究的目标交流,以提高自己的课堂教学能力以新课程标准教材为切入点,提高我们的课堂教学质量 第十六周主题教研课(大组活动) 周超教师执教,开课前由组长牵头,组织成员先集体备课,然后再上课,上完再写出课后小结或感想 第十七周主题论文交流 每人写好总结论文进行交流评比 周次 主题 主讲 活动地点 3 赵主任讲座 赵臻磊 多媒体教室 4 谈备课要求 朱正荣 五
(1)班 5 观看课改课 殷梅凤 四
(3)班 8 教学反思交流 朱正荣 五
(1)班 9 绿色课堂教学模式探讨课 周超 二
(1)班 12 教学案例交流 朱正荣 三
(2)班 13 教研课 张锁俊 四
(2)班 16 教研课 周超 二
(1)班 17 总结评比 朱正荣 五
(1)班。