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有关学校教师工作方案合集6篇有关学校教师工作方案合集6篇 时间一晃而过,我们又将迎来新的挑战,是时候抽出时间写写工作方案了那么如何做出一份高质量的工作方案呢?以下是精心的学校教师工作方案6篇,希望对大家有所帮助 为更好落实《中小学教师继续教育规定》和《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》精神,提高我县中小学、幼儿园教师的整体素质,促进全县教育事业开展,现制订我县20xx-xx学年教师培训方案 收集校本教研方案、总结 20xx年继续教育验证 提升工程(继续教育) 小学新教师培训(继续教育) 幼儿园新教师培训(继续教育) 初中局部学科培训 中小学幼儿园临聘教师业务培训 公民办幼儿园保育员培训 民办幼儿园教师培训(继续教育) 名师工作室业务培训 暑假骨干教师培训 20xx年暑假继续教育(男
55、女50岁以上、没有参加提升工程、没有完成20xx年继续教育的教师) 【注
1.上述培训任务的对象、内容、形式、时间量等具体规定参看附件
12.加注继续教育的纳入20xx年继续教育,没有加注的,指定对象需参加】
1.调查摸底,讲求实效弄清各项培训的底子、学习需求,合理安排培训内容形式,提高培训针对性和有效性
2.集训为主,多管齐下以集中培训为根底,以远程学习为重要补充方式,以校本教研、研训一体、总结论文、实践考察为辅以自主办学为主,以联合办学为辅建立专兼结合师资队伍,依托我县优秀教师资源,多引进各地、各类优秀专家、学者、教师和先进的教育教学理论、模式、方法,切实助力培训工作
3.强化责任,齐抓共管以培训机构为根底,发挥教研机构、名师工作室的能动作用,参与过程组织管理,实行专项工作责任机制专人负责、专门研究、专项实施,统筹落实各校要重视教师培训工作,抓好校本教研,开展校本培训,做好各项培训报名工作,及时上传下达,催促教师按时参加培训 纳入继续教育的工程申请抵计20xx年继续教育1年,考勤不合格、任务没完成那么不抵继续教育 20xx-20xx学年第一学期作为市一级图书馆,我校图书馆具有突出的藏书特色,能够吸引到广泛师生借阅,并参与到各类,知识竞赛与征文比赛中,为使我校图书馆再攀顶峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,我制订了如下工作方案 近年来知识和经济的迅猛开展,推动着教育的改革在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡开展和全面提高由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所图书馆还是一个人终身教育的苦草地学习是持续一生的事业,小学是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程 1,进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备 2,加强阅读的宣传和引导使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操 3,坚持做到读书活动与少儿实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用 4,进一步完善特色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色 5,熟练运用现代技术,优化流通管理 6,加强自身进修学习,充实自我 1,管好用好图书资料,为教育教导效劳 1科学管理各类书刊资料对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报 2培养优秀的管理队伍对学校成立的图书效劳队队员定期培训,建立他们的责任意识与效劳精神,热心工作,标准图书馆与阅览室的借阅制度 3加强新书的宣传介绍根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记 4做好书籍的修补与定期检查,好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的和装订保管工作 5填写好各项登记表为标准管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格 a、教职工借阅登记表 b、各室报纸记载表 c、各室发刊书杂志记载表 d、购书情况登记表 e、图书修补记载表 f、图书注销,剔除登记表 g、图书馆学生效劳队工作情况记录表 h、教师借阅书刊预约登记表 i、学生阅览,借书统计表 2,开展“我能行,我真棒”的活动 1对学生的借还书采取“随借随还”的方法,但要求每位同学借两次书后,必须完成一篇“读书笔记”,并要求学生结合自己的实际行动,具体地写好月底,我们把这些读书笔记品味删选,评出获奖者 2根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览,鼓励学生记录所看到的优美句段,及时定下读后感想,月底教师行批阅,选拔出优胜者 3每月举行一次知识竞赛,围绕一定的主题,要求三至六年级的每位学生都参加,且在规定时间内交卷收卷后教师几管理员一起批阅,根据成绩选出获奖者 4每月召开图书管理员会议,评比优秀管理员完成上述工作的同时,我们会及时展览优秀作品,并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、效劳之星”等荣誉称号,以煽动学生参与的积极性 3,继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间 1在每班建立图书角,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览,这是校图书馆的延伸和拓展 2定期与同轨班交换图书角图书 3鼓励各班学生向图书角捐赠思想性,科学性和趣味性结合的图书,充实图书角容量 1,做到期初有方案,期末有总结,各项工作按上级要求和学生需要去做使“市一级图书馆”再创佳绩 2,图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,接受教师几学生的监督,认真听取他们的意见和建议 3,各项活动的开展做到有始有终,有条不紊,活动结果及时公布,对优胜者大力表扬 4,不断总结反思,克服以前的缺乏,学习他校图书馆的管理经验,以完善自我在现代社会高科技的进程中,不少学习形成已被淘汰,然而图书馆始终是人类学习需求的供给源泉小学图书馆,只要掌握现代化和管理技术,只要符号学生的成长规律,必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地所以我们将不懈追求,使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用,满足更多的需求 以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师队伍的整体素质为根本目的,造就一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有创新精神和时代特征的善于从事素质教育的新型教师队伍
1、提高我校教师学历层次对男教师50周岁以下,女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师,根据教育部颁发的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业》要求,鼓励他们进行学历教育,积极支持教师参加自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训通过培训,提高受训教师的学历层次,促进我校教师的教育教学水平、教育科研能力和实施素质教育的能力有明显的提高另外还要注意处理好提高学历培训与非学历培训的关系,加强对教师参加继续教育情况的考核力度,教师一学期听课课时数不得少于20节校中层不得少于30节,其中30%必须是校内课
2、加强教研组建设,提高教研活动效果营造浓厚的科研气氛,鼓励教师积极参加教研,建立教学研究网络,健全教研工作的各级组织建立“学校——教导处——教研组——教师”四级教研工作管理网络,实行在校长室领导下,教导处具体组织协调下的.教研组长负责制,明确各级职责,推行“分级管理,分工合作”的思想,认真开展学习教育教学理论、听课、评课活动,请专家来校讲座,认真开展校内“六认真”检查和教学常规检查,切实提高教研活动成效本学期继续安排教研组进行活动展示(3/28英语教研组,5/9艺术教研组)各教研组要把教研活动的情况,组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等,及时上传到校园网教研组网页,并注意内容的更新鼓励教师积极参加网上教研
3、积极地创造条件做好骨干教师的培养工作通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助并为教师搭建平台,提供展示的时机
4、重视新教师培训根据区教师进修辅导站工作安排,组织新教师参加各次培训活动要求认真听讲,做好记录,与期末考核挂钩
5、班主任工作常抓不懈除安排教师参加区组织的交流培训活动外,由杨玉芳老师负责,做好校内班主任培训工作
6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班,为校心理咨询室提供师资保障
7、组织青年教师参加区综合素质考核,认真及时地做好指导工作
8、开展师生读书活动要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著,并完成读后感,上传至校园网
9、开展实课研讨活动各教研组推出1到2位教师,参加校级公开课,上课内容、形式、时间,由教导处统一安排其他老师上组内研讨课要求认真听课,作好记录,课后组织评课,写好评析或教学反思 教师开展学校立足于教师开展是教育开展的根本本学期得荣县教师开展学校在上学年三个研修班的工作根底上,根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求,继续以新课程理念的学习实践为核心,以教师自主学习、实践、反思、提升为主体,以城关小学“省教师培训基地”为依托,以得荣县教育局教育股、教研室和××××区支教教师为组织促进者,以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标,实践新课程,聚焦新课堂,在新课程中成长、开展
1、学员自主学习阶段(时间20××年3月) 主题我读新课标 学习要求校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以《走进新课程——与课程实施者对话》一书为研修教材,认真学习领会新课程思想理念,重点学习第三章《新课程标准》、第四章《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》边读书,边结合自己的教育教学实践思考,做好学习笔记每一位学员要选交两篇新课程学习随笔
2、实践反思学习阶段(时间20××年4月) 主题实践新课程 学习要求各位研修班学员在认真学习新课标的根底之上,带着思考,带着问题,努力研究改良自己的教学,改良学校的教学管理教师们可以《给教师的101条建议》、《聚焦课堂、有效研究、在实践中提升——××区新课程改革课堂教学案例》为学习参考,潜心研究课堂教学和课堂管理,边实践,边反思,边改良提升自己的教学,同时在学校教学研究中发挥带头作用要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学故事(实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设,将学校的办学思考撰写成文
3、交流分享、集中培训、提升认识阶段(时间20××年
5、6月) 主题聚焦新课堂 学习要求各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的根底之上,由教育局组织各班次集中培训活动培训活动不仅有专题讲座,更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式,发挥学员在培训中的主体作用,帮助学员实现自我成长(各班次集中培训时间、内容、要求另行安排)
4、成果展示,深化实践阶段(时间20××年7月) 主题教师开展无止境 学习要求教育局教研室将教师开展学校学员的学习过程、培训工作进行总结,将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册,积累成果发挥各研修班学员的辐射作用,扩大交流,资源共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行
1、核实各班次学员,标准学员管理
2、各学校也是教师开展的学校,全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造气氛,提供学习实践时机和展示平台,关心、支持教师开展
3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组,深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况,作用发挥情况,和学员共同研究学习实践中的问题,帮助学员解决学习工作中的困难发现典型,及时推广
4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态,关心学员成长开展收集学员学习成果要求各班次学员完成的文章,与20××年5月8日前收齐
5、县城关小学发挥省教师培训基地作用,提供优秀师资和优质资源为培训活动提供智力支持和场地、器材支持
6、对认真参加培训活动,完成各项培训任务的学员,县教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书 20xx年9月我被派往XXX小学交流肩负着重任以及怀着对教育事业的热爱,我很快简单的收拾了行李,来到了XXX小学学校的领导和老师都热情的欢送我,并很快为我安置好了住房,办公用具等,使我有一种回到家的感觉,也更加让我安心的努力工作,尽心尽责完成好交流工作 从交流的任务来看,主要有几大方面要进一步做好完成农村义务教育管理体制工作,要按创立优质的九年一贯制学校的要求开展工作,要全面推进素质教育,要发挥社会力量来支援受援地区等等 为了使我们的交流工作能顺利有序地开展,特制定如下方案
1、深入学校,开展全面的调研工作,形成工作思路制订本期的学习、工作、生活制度,严格遵守纪律,以身作那么,树立良好形象,把科学的、把先进的思想理念带给受援学校建立工作汇报制度,经常向后援单位汇报工作情况,反映工作中的实际问题和困难,以引起后援单位对交流工作的重视
2、积极协助所在学校推进素质教育;按市教育局要求,努力提高学校的管理水平和教育教学质量
3、勇于开拓、积极探索因地制宜的交流新路子重视总结经验,一方面,我们会经常向老队员取经、与其他交流队员联系,从他们的交流中走出适合自己交流特点的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好记录,也要经常撰写交流的和经验总结
4、主动与本校教师交流经验促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动(如跟班学习培训和送教活动等)、互帮互助活动(如扶助贫困生等)加强对新课程的研究和指导,做好专题讲座
5、一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设,配合学校校长开展学校工作严格遵守学校规章制度,服从学校领导的一切安排
6、扩大宣传力度,扩大交流工作的社会影响通过积极撰稿、出简报等形式,及时反映交流工作动态,力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道交流工作,推动社会各界关心交流、支持交流工作
1、资源共享,携手共进的双赢效果
2、教育教学管理上一个台阶效果
3、教育质量内涵更加丰富效果
4、学校品牌更优化效果
5、友谊长存,合作内容不断拓新效果 两年时间不短,但要做好工作来又不够长我要充分利用好这段时间,为自己人生难得的交流经历谱写出精彩的乐章! 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师 的可持续开展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍
1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍
2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究
1、理清工作思路,防止工作盲目性认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求
2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,表达教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型
3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向
4、继续实施教师“自主培训”方案,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习气氛,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力
5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平
1、加强校本培训的管理 把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平
2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容
3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承当校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。