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有关学生调查报告汇编5篇有关学生调查报告汇编5篇 在人们越来越注重自身素养的今天,报告对我们来说并不陌生,要注意报告在写作时具有一定的格式那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是精心的学生调查报告5篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 艺术类专业的大学生对第一份工作的薪酬期望最低,文法类、经济类、理工类和医学类的大学生对自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之间,管理类的学生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之间,同时也是艺术类的学生对自己第一份工作的薪酬为3500以上的比重也相对较大、经济类、管理类次之 对于产生这个方面的原因我们可以综合比拟其他相关问题及因素得出,产生这方面的原因是由于专业本身的原因,艺术生的精神取向相对自由,他们更是侧重于自身的自由,艺术工作相比照拟特殊对于理工类,文法类和医学类在薪酬取向集中在1500-2499分析得出的结论是这个是当代大学生一般首次工作可以接受的心理价位低于那么不符合其多年学习的知识积累高于此价位又又不符合当今就业压力越来越紧张的社会现实 农村和城市的大学生在就业看法、就业态度、就业单位等方面有所不同
(1)城市的大学生对自己第一份工作的薪酬期望高于农村的学生但是两地学生的薪酬期望都集中与1500-2499,薪酬期望在1499以下和2500-3499,城市学生高于农村学生,但在3500以上,城市远高于农村学生具体数据如下城市学生和农村学生对于第一份工作的薪酬要求不一样正是因为他们的背景不一样农村的学生就业心理较为严重,他们渴望尽快找到好的工作以缓解父母的压力,为自己的家庭解决负担而城市学生那么不一样,他们相对与农村学生而言,比拟轻松,但是由于在城市长大的背景,使得他们的就业的初次薪水价位相对与农村更为高些
(2)城市学生选择工作注重行业前景和个人喜好,农村学生最注重行业前景 从数据统计来看,城市大学生在选择工作首先考虑的因素是行业前景和个人喜好,农村大学生最注重的是行业前景,在薪水、地理因素和个人喜好方面,城市高与农村;在行业前景、办公环境和其他方面,农村高于城市 产生这个方面的原因,我们依然可以理解为两个不同生源地的就业生的就业背景不一样而导致的城市的学生因为自身以及家庭的原因,相比照拟自由,以后跳槽或者的短期内选择新的工作的时机比拟大而农村的学生那么以行业的前景为主,愿意找到一份前景好,比拟稳定的工作
(3)城市的大学生更愿意在就业区域的选择上注重兴旺的大城市 从数据统计上来看,城市的大学生更愿意选择在兴旺的大城市工作,其次是不限地域,重在具体工作,中小城市和国外,没有人愿意选择在县城工作;而农村的大学生更看重具体工作,不限地域,其次是兴旺的大城市,中小城市,县城和国外这个是在我们的意料之中,事实上我们的调查结果显示,不仅是城市,包括农村的学生的就业取向也比拟侧重大中城市
(4)两地的大学生都教青睐国营企业 从数据统计来看,在最期望选择的就业公司上,农村的大学生比城市的大学生更乐意选择民营企业、国营企业和外资企业;而在私营企业、合资企业和自主创业上,的城市的大学生的期望值高与农村的大学生但是,两地大学生都较青睐国营企业
(5)信息产业仍是大学生最青睐的职业部门 从数据统计来看,城市的大学生最青睐与信息产业,依次是金融保险业、教育业、制造业、政府部门、科研部、房地产和效劳行业;农村的大学生最青睐信息产业,依次是教育业、科研部、政府部门、房地产、制造业、效劳行业和金融保险业 调查显示,缺乏实际经验是当前大学生认为就业难的主要原因,其次是就业人数过高因为大学毕业将面临一个从学生到社会职业人的角色转变,而这一过程又是需要一定的时间和投资大多数企业侧重倾向于那些有实际技能,以及工作经验相比照拟丰富的学生而我们的调查记过显示,当今的大学生在这个方面更为薄弱 从数据统计来看,在已毕业和即将毕业的人来看,平均就业率为49%以下的占29%,50%-69%的占28%产生这个方面的原因,一方面是由于就业人数过多,就业生自身的条件相对不能满足就业单位的要求另外还有其他的因素,例如局部学生选饿出guo或者读研究生 由此可见大多数的学生在就业途径还是比拟侧重于现场招聘,不过网络招聘也已经成为近来局部学生求职的途径之一 从这个调查的结果我们也不难联系现实情况分析出由于缺乏实际的实践技能是当代大学生就业难的一个重要的原因 调查者千秋雪学号00000000单位xx级xx班 调查报告 调查报告 大学新生未来职业规划的调查及分析 20xx年高校毕业生校园招聘即将拉开序幕20xx年全国毕业生达532万人加上07年70万-80万未能就业的大学生,08年实际需要就业的大学生将超过600万人,全国平均就业率为70%预计20xx年参加求职大军的毕业生总数到达592万人预计20xx年参加求职大军的毕业生总数到达592万人⑴ 而这次席卷全球的经融风暴更是严重打击企业的信心,大批中小企业破产倒闭,一些大型企业也裁员不少,招收的大学生也大量减少如今大学生就业可谓是难上加难呀! 现在的高考早就不是千军万马挤独木桥的时代了,大学从以前的纯精英教育变成了群众教育,似乎街头巷尾到处都是大学生当年的“天之骄子”似乎成了社会的弱势群体之一,当随便一个阿猫阿狗好不鄙夷的说大学生到处都是,当毕业时学校勒令你限期搬走而不管不问你的前途,当用人单位一次次的退回你的简历或者给你提供的薪水比工地上一个民工还低,你是不是感觉无比的郁闷,英雄无用武之地! 难道大学生真的多了吗?其实不然,至少我不这样认为如果多了,为什么许多的中西部企业招不到大学生呢?为什么?我想答案只有大学生自己最清楚热气腾腾的社会气氛下是一颗颗急躁的心,大学生并没有多多少,只是有许多的大学生不愿意拿出一点时间来认真冷静的思考自己的职业意向和职业规划,对于将来的职业生涯没有明确的想法,而在现实中四处徘徊同时这也导致许多大学生眼高手低,总是觉得英雄无用武之地 为了洞悉大一新生对自己人生及职业的期望、规划情况,本人利用课余时间进行了关于大学新生未来职业规划的调查调查以问卷的方式进行,被调查的同学匿名填写问卷,然后回收问卷,统计数据,进行分析,提出我个人的意见 问卷共分为17个小题,包括对专业的看法、对考研的认识、对今后工作的期望、人生及职业规划情况和核心竞争力五个主题通过调查取样,统计数据,分析结果,得出关于五个主题的结论和意见(仅为个人意见)在此也感谢参与调查的同学以及协助发放回收问卷的同学 本次调查与20xx年11月17日20xx年11月23日进行共发放纸质问卷120份,回收120份,回收率100%,其中有效问卷115份,有效率
95.8%同时通过电子邮件发送网络表格10份,截止20xx年11月23日共收到6份,回收率60%,均为有效问卷,有效率100% 本次调查涵盖了重庆大学多个主要学院,以及机自、机电、法学、会计、冶金、材控、平安、软件、电气自动化、自动化等几十个专业网络问卷包括中国矿业大学、四川师范大学、西南科技大学、四川大学、中南大学、西南石油大学的冶金、计算机、工商管理、心理学的6位同学在所有问卷中,男生比例
50.4%,女生比例
49.6%,接近11较好的反映了广阔新生的想法下面是本次调查的数据统计
1、大学新生对专业满意度的分析 通过此次调查发现,大学新生对自己专业的满意程度不高,仅有
44.3%的人认为自己喜欢现有的专业,还不到5成而又多大
35.8%的人对自己的专业态度模糊,还有
19.9%的同学表示对自己的专业不喜欢不过虽然这样,大家还是普遍认为自己现有的专业前景不是太差,只有的
13.25%的人认为专业前景黯淡,不太乐观,也仅有
1.0%的人认为自己专业毕业后很难找到工作其他人对本专业还是有一定的信心的 由此可见有的人并不是因为觉得自己的专业不好找工作而不喜欢自己的专业,而是因为专业“不对口”,不符合个人的性格或兴趣爱好,也就是说在高考填志愿时出现了一些偏差这也许和许多人没有详细具体的职业规划,没有认真想过自己究竟要干什么有关至于职业规划的问题后面再讲对专业的喜好一定程 那些不喜欢自己专业或者说对专业认识模糊的人中,学习马虎或者不认真的比例明显高于喜欢自己专业的同学对自己的专业越喜欢就会投入更多的时间去学,也会学的越好,学习越认真兴趣是人学习的良师,不喜欢自己专业以及对专业认识模糊的人往往缺乏兴趣而倍感学习起来无聊或者困难 但是我还是要提醒那些对自己专业不感冒的人,这些人由于没有明确态度,最容易陷入得过且过的境地,每天迷迷糊糊的听课,马马虎虎的做作业,生活上也糊里糊涂的,就这样晃晃悠悠的过完大学四年这样的生活有意思吗?我想没有吧大学应该是很精彩的,而这样马马虎虎的过浪费了我们大好青春而对于不喜欢自己专业学习不太认真的人,我觉得应该问一下自己是不是真的了解这个专业,有的人就是因为不了解才会觉得不喜欢如果你对专业有充分了解后还是 随着高等教育的普及,高等教育市场化运作日趋明显近年来高校大规模的扩招,使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂到XX年初高校的在校人数达1800多人,再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数,总共有2100万之多从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场大学生消费市场作为其中重要的组成局部也越来越多地成为人们关注的焦点,再穷也不能穷孩子,父母用这样一种观念对教育进行投资,也让大学生的消费能力高出了一般水平如何正确面对这一消费市场,如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢为此,我分别对驻烟的三所高校烟台大学,鲁东大学,山东工商学院的局部大学生的消费状况进行了调查,从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析
一、大学生消费的特点 大学生作为社会消费的一个特殊群体,有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为据调查,我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点
1、消费观念复杂,感性消费占优势 大学生没有经济,经济独立性差,消费没有根底,经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少,不能理性地对消费价值与本钱进行衡量大学生没有形成完整的,稳定的消费观念,自控能力不强,多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费,冲动消费这也正是大学生消费示范效应的结果据调查目前在校大学生中有30%拥有但对的消费存在着很大的盲目性拥有的大学生中,一局部有通信的需要,且家庭经济条件允许;另一局部有通信需要,但是家庭经济条件负担不起的情况下趋前消费;还有一局部是既无通信需要又无家庭经济条件负担的奢侈消费而奢侈消费那么是由大学生消费的示范效应,攀比心理导致的
2、学生对品牌的忠诚度很高 大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,保持对此产品良好的忠诚度比方洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去
3、消费倾向多样化 21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代,当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活娱乐、运动、、电脑以及新型的it产品都成了大学生消费的热点大学生的消费已呈现明显的多元化趋势如果经济条件允许,大局部学生会去旅游,去歌厅、酒吧消费,或是购置电脑,、mp3,反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望
二、大学生消费的结构和层次分析 大学生的钱从哪里来,到哪里去通过调查发现,在生活费方面有75%的同学依靠父母,13%的同学依靠贷款,8%的同学获得了奖学金,9%的同学通过打工补贴日常开销,另有1%的同学还需减免学费由此可见同学们主要的经济是父母,但趋向于多元化但生活费不包括学杂费和住宿费等,要是这个大头加上去,父母的比例将更高,可以这么说,大学生根本上还是以一个纯消费者的身份出现在社会的舞台上 对于大学生的消费去向问题,调查说明大学生的生活费主要用于衣食住行,消费金额较大的比方、电脑、各类培训并不含在其中而已成为大学生主要消费品,这从下面分析中可以看出 已经成为现代人必不可少的交流工具,高校学生是使用普及率最高的人群之一调查说明,烟台大学有
47.2%的大学生拥有,年级越高,的普及率也越高,如大一刚入校仅有6%的学生拥有,而大四学生中拥有者已经高达82%,远远高于社会群体平均拥有率约有83%的大四学生明确表示,购置主要是为了方便找工作虽然的主要功能是通话,但大学生们使用最多的是短消息功能在选择时,他们认为价格在1000元至1800元之间的最受青睐 因此,大学生消费结构呈现出类似于正立锥形的结构家庭比拟富裕的同学位于锥形的上端,他们拥有电脑、名牌等贵重物品;家庭贫寒的同学那么处于锥形的下端,他们往往要靠勤工助学或贷款来维持大学正常生活;其他同学那么位于锥形的中间,他们衣食无忧,生活水平居中同时,从以上的分析可以清醒的看出,从锥形的上端到锥形的下端依次降低,这也鲜明的表达了大学生消费的层次性
三、大学生消费对家庭和社会的影响 大学生消费直接影响着家庭作为一个纯消费者,平均每年约一万元的费用对于一个家庭来说,可谓是重中之重了就拿普通家庭三口人来说,满足一个大学生一年的消费将花去家庭收入的大局部,特别对于农村的家庭而言,更甚虽然由于经济的开展,农村和城市居民的收入都得到了相应的提高,生活水平得到改善,家庭用于大学生消费的比重普遍下降,但下降缓慢且比重之大已经是某些家庭所难以承受的一个大学生的消费占到城市家庭收入的45%左右,特别是农村,可占到80%~90%无疑,目前大学生的消费已经给学生及其家庭造成了很大的经济压力,特别一些贫困家庭,在调查中我发现,三高校各有20%的同学需要通过申请助学贷款来完成大学四年的学业,他们连自己的生活都难以保证,更不用说这近万元的费用了由于山东省经济算中等兴旺,其居民收入水平比大学生家庭的收入水平还要低一些所以实际比重可能比这个数目还要偏高一些,影响可谓深远 大学生的消费特点和消费行为决定了大学生消费的影响不只局限于家庭,市场上的很多消费都与大学生息息相关,大学生消费已直接影响着整个消费市场和国民经济目前,大学生消费市场已经形成,这是高等教育开展的结果,也是社会主义市场经济开展的必要它已经成为我国社会主义市场经济的一个有机组成局部,随着社会的开展,高等教育的普及,它将会发挥更大的作用
四、有关大学生消费的几点建议 大学生消费不仅仅关系到自己、学校,而且还是关系到整个社会的问题现从个人、学校、社会三方面对大学生消费提出几点建议 一对于大学生而言,要树立自己合理的消费观念,要理智地对待自己的消费作为一个纯消费者,大学生经济大多靠家庭,所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况,父母的承受能力,还要有自制能力,不能盲目地陷入感性消费的误区如今有的学生消费上大手大脚,还有沉迷于盲目消费中,比方最近许多大学生沉迷于网络游戏,这将大大增加自己的消费负担,更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己,以至影响到自己的学业另外,大学生也要具有消费者的维权意识,进入大学,已经开始慢慢地融入社会,社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止,面对纷繁复杂的社会,大学生要学会维护自己的合法权利 二学校应加强对学生消费观念培养事实求是,高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视对大学生消费心理和行为研究缺乏两课教学中对大学生消费观的教育指导不够由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素,与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展,从而也难以到达真正的指导目的 三对于社会而言,要积极开拓大学生消费市场,从产品的种类、价格、效劳多方面满足不同经济条件大学生的需求,同时要标准市场秩序,为大学生确立一个公正的市场环境让其消费无论从哪方面讲大学生的消费市场已不再是可有可无的了,它已严重影响着高校周围地区经济的开展 四对大学生来说还应加强合理储蓄的观念诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过理财与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力在调查时,当问及对理财的认识时,很多同学表示陌生当问及一学期结束后经济情况如何时,大局部同学都坦然成认自己的消费已经超出方案范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识 结束语 大学生是一个特殊的社会群体,有着自己特殊的消费观念和消费行为,一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约消费观念的超前和消费实力的滞后,使得大学生消费呈现出不同一般的开展,大学生消费受到方方面面的影响,也会影响着方方面面对于成长中的大学生其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段,极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响具有较强的可塑性因而如何引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一个难题同样大学生消费市场随着经济的开展,高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性,大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场,如何标准并合理的开展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题 [调查对象]汕头市局部中学学生、社会人员中的青少年、干警、法律工作者、记者及家长 [调查目的]对本地区青少年吸毒的现实情况及特点、吸毒所造成的危害、吸毒的原因等方面进行分析,提出相应的防范对策 [调查方法]本调查报告采用收集资料、、网聊、面谈、填写调查表、口头问卷等方法进行调查 [调查地点]汕头市局部学校、网吧、酒吧、戒毒所等地方 [调查时间]20xx年2月 众所皆知,一直危害着人类的身心健康因国际毒潮泛滥的影响,国内问题不断开展蔓延,青少年已成为的主要受害者,同时,问题也已经成为引诱青少年违法犯罪的直接原因之一为了进一步了解我市青少年吸食的现状、特点和规律,找寻减少和断绝青少年吸毒的渠道,笔者主要针对目前青少年犯罪情况进行了一次社会调查现将调查情况报告如下 近年来,汕头市青年人吸毒情况呈递增和蔓延趋势吸毒人员中大局部是无职业、辍学或社会上的一些闲散人员据统计,吸 毒者中青少年占到了70%,其中,吸食传统的多为34岁以下,吸食新型的多为25岁以下如果根据惯例按“每发现1例显性吸毒者,实际上就有10例隐形吸毒者”计算,数量更加惊人 青少年吸毒人员已由过去单独隐蔽吸毒逐渐开展到结伙吸毒,并且选择一定的固定场所汕头市上半年曾在某招待所一次抓获了正在吸毒的30多名青少年男女结伙吸毒与个人吸毒相比,相互影响,危害性更大 由于吸食需要花费较大的资金,一局部青少年通过以贩毒养吸毒,由单纯的吸毒者变为贩毒者,由的被害者变为害人者,走上了犯罪的道路在调查中我们发现,在犯罪人员中,有近半数以上是既贩毒又吸毒,相互交织,形成恶性循环 从各区登记在册的吸毒人员情况和我们对戒毒学员的调查看,文化水平普遍偏低以初中、小学文化程度为最多,局部为文盲如20xx年全省强制戒毒2961人中,小学438人占
14.8%初中2405人占
81.2%,文盲67人占
2.26%,且通过测试实际上有50%的文化水平与统计的文化水平相差甚远 据调查,吸毒的青少年,几乎每个人都想戒毒,并尝试戒毒,但由于对吸毒者生理和心理的极大影响,一旦沾染,毒瘾便难以戒掉,极易形成吸毒——戒毒——复吸——劳教戒毒的现象据强制戒毒所统计,我市吸毒人员戒毒后的综合复吸率为80%左右,其中一年复吸率为70%,两年复吸率为80%以上,三年复吸率为90%以上 各类对人体都有严重危害,尤其是青少年,身心发育均未成熟,受到的摧残更加严重吸毒不仅在生理上导致青少年的记忆力、营养严重缺乏,抵抗力下降,诱发多种疾病,而且在心理上作用于人的神经系统,使吸毒者对产生强烈的渴求,并逐渐摧毁其精神和意志,使其堕落、道德沦丧,出现人格解体、心理变态如一些吸毒成瘾又搞不到的人,在毒瘾发作时,用切手指、砍胳膊、烟头烫等自残方式来缓解毒瘾,甚至走上自杀的道路 据一调查个吸毒者每天所需毒资100—1000元不等,因此,一人吸毒,往往会使全家的积蓄迅速耗光当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时,吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产,使家庭变得一贫如洗,家庭的倾家荡产,必然导致家庭成员的不和,并最终造成家庭破裂,妻离子散,亲人反目,甚至残害家庭成员,可谓“一人吸毒,全家遭殃”同时,由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒,因多人共用消毒不严的针头或注射器,而传播多种皮肤病、肝病、性病甚至艾滋病等多种疾病,给家人的安康带来很大的隐患及危害 吸毒是一种高额消费一般说来凭正常的合法收入来维持高昂的消费是不可能的为了支付巨额的毒资,吸毒者往往铤而走险,以身试法,给社会带来极大的危害从大量的事实来看,吸毒者除了采用贩毒等方法获得毒资外,男性吸毒者采用盗窃、抢劫、诈骗等犯罪手段获得财物,供吸毒之用女性吸毒者以色相换取财物,以娼养吸,进行违法犯罪活动据统计,20xx年全省因吸毒诱发的刑事案件4600多起,治安案件近6000起,严重影响社会的稳定,给人民群众生命财产平安带来了极大危害
1、强烈的好奇心理青少年时期是世界观、人生观还未形成的时期,对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望在与染上吸毒恶习的青少年交谈中,我们发现多数青少年最初接触,往往受到好奇心的驱动,而且对的危害不了解,在一试无妨的冒险侥幸心理驱使下误入歧途而不能自拔据戒毒所有关统计,因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%
2、不良的家庭环境影响调查说明,许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外,一些家庭父母离异或者长期外出,孩子得不到正常的教育,都是导致青少年吸毒成瘾的原因
3、个人交友不慎被人诱骗青少年缺乏分辨力,人际交往能力差,极易受到周围朋友、邻居的影响,而且在交往中称兄道弟,盲目的从众心理极强据调查,在吸毒青少年中,因为朋友吸毒觉得好奇、赶时髦而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占70%以上
4、教育管理的弱化对青少年的禁毒宣传教育方式方法相对滞后,在调查中,有60%以上的吸毒青少年缺乏知识的了解和认识,此外,对吸毒青少年的帮教、管理、控制工作薄弱,相当一局部戒毒后的青少年受到歧视,缺少关爱和帮助,以致自暴自弃,仇视社会和家庭,走上违法犯罪的道路
1、以理拒毒,加强禁毒宣传教育禁毒宣传教育是一项社会性的工作,要注重学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合目前,全国还没有适合青少年特点的禁毒教材,有关部门应尽快组织力量编写针对青少年学生的禁毒教材,把禁毒教育纳入德育教育的内容,使学校禁毒教育标准化、经常化要加大禁毒工作的社会宣传力度,开展创立“无毒社区”、青少年远离宣传活动,使防毒、禁毒的观念深入人心,增强广阔人民群众尤其是青少年的防毒、禁毒意识要以社区、学校为依托,扩大禁毒教育的影响,不断提高学生家长的禁毒意识和家庭教育管理水平,使禁毒教育进入学校,进入社区,进入每个家庭,筑起禁毒的巩固防线
2、以法禁毒,加大打击犯罪力度严厉打击各种犯罪活动,杜绝,是减少、消除吸毒问题的根本手段实践证明,只有加大对种、制、贩毒犯罪的打击力度,深入开展禁毒严打 教学应立足于课内,引向课外把课堂教学与课外阅读密切结合,到达丰富教学内容,扩大学生阅读量,运用在课内阅读学到的方法,养成自觉、自主阅读的好习惯课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用为此,我于20xx年10月年在西安市灞桥区东城第一小学五年级做了一项关于阅读情况的问卷调查,又召集了局部学生进行座谈,旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生阅读状况,从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考 这次调查我从当前小学生阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手,共发出98份份调查问卷,其中五年级九班学生52份,五年级一班10份,五年级二班学生10份,五年级三班学生10份,五年四班学生10份,五年级八班10份收回92份,全部为有效问卷 从调查的结果来看,尽管目前小学生的学习任务重,压力很大,但是小学生对阅读的重要性还有着比拟正确的看法,主观认识的端正为我们教育工作者开展阅读活动提供了可行性具体结果如下
1、阅读目的较正确 在所调查的小学生中,73%的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;27%的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响 在所调查的学生中,80%中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界,增长见识,提高自己的语文能力;
1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的,只是为了完成老师的任务,看一些书籍;还有
9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣,
9.7%的学生完全出于兴趣
2、学生对阅读的兴趣浓厚
29.4%的学生对阅读很感兴趣,
60.6%的学生对阅读的兴趣比拟强烈,有10%的学生对阅读的兴趣比拟弱
45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间,阅读课外书籍
25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书
21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读,
7.15%的学生随时都在读书
3、阅读内容较为广泛 从调查显示,小学生的课外阅读种类繁多,有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等多数学生兼爱几种,这反映了小学生的多方面了解社会的要求,学生们通过阅读这些读物,关注自然科学,了解科技开展等,对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的
4、家长对小学生阅读的态度正确 在所调查的学生中,家长对学生的课外阅读很支持的占
73.6%;有时赞成有时反对的的占
19.4%;家长不闻不问的占
6.1%;反对的仅占到
1.0%家长虽然态度正确,但对课外阅读应遵循哪些原那么,如何指导学生课外阅读,怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面,还缺少实践
1、阅读量减少 阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少小学实施素质教育和减负措施后学生休闲时间增加,但用于阅读课外书刊的时间偏少,这是阅读时间的相对减少学生除上学、做作业、做家务、休息时间外,平时可自由支配的休闲时间在1-3小时周
六、周日倍增,但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为
16.3%;半小时到一小时的的学生有
70.4%;
13.3%的学生达不到半小时阅读,有
4.1%的学生几乎不阅读课外书
2、阅读兴趣感性化阅读情趣及品味下降 阅读兴趣与品味是关于阅读目的、兴趣指向以及读物内容、属性与类型方面的评价指标,以上下为尺度阅读目的、兴趣指向不一,对读物内容、性质、类型的选择就不一样调查结果显示,当前三年级小学生喜欢阅读书刊的类型依次为卡通、漫画;童话、寓言故事;世界名著;自然科学;学习辅导资料;科幻小说阅读方式多为边读边做笔记、卡片或摘抄的仅占
16.9%;匆忙的、走马观花式的占
11.0%;对喜欢的书或内容反复读的占
62.3%;其他方式占
12.5%还有的学生认为看了影视剧就算读了书阅读类型以卡通化、快餐文化、群众通俗文化为主,阅读目的主要是为了娱乐生活和休闲阅读情趣感性化、浅层化,冷落科技书籍现象十清楚显读书过程中,缺少有效监控,粗读、泛读多,精读少片面强调重感官享受的快乐阅读,导致学生很少沉下心来去想、去感悟,阅读质量不高细读畅销书的多,精读经典文学作品的少像《老夫子》、《米老鼠》《知心姐姐》这类漫画畅销书,总能在学生中掀起一阵阵阅读商潮相反,中国古代四大名著、国外经典作品等等,如果不强制,学生对此的阅读就很粗浅因为学生觉得通过影视比泛泛看书有意思,静下心来细细品读名著就显得没意思,很枯燥难懂
4、阅读的随意性、无序性 据调查显示,目前小学生课外阅读根本上还处于随意、无序、低效的状态根据同学推荐和媒体广告宣传选择读物的占51%;根据老师推荐和课本要求选择的占
30.6%;根据家长要求选择的占
18.4%主要表达在 追踪读流行有些学生跟着书店的广告走,同学中流行什么读什么,读了什么就谈什么读书缺乏个性、缺乏主见 热衷读休闲小学生偏向于读那些情节简单轻松、人物滑腻有趣之类的休闲书读休闲的书比拟轻松,这是事实,但热衷于读这类书,只能永远停留在浅薄、平庸的层面上,不可能有大的收获,也不可能有质的飞跃和到达新的境界
1、营造良好的家庭、学校课外阅读气氛 在对待学生课外阅读问题上,采取禁止的态度是错误的,而顺其自然,或靠环境的自然熏陶,想读就读,想读什么就读什么,显然是不够的,甚至是很危险的学校是对青少年实施教育的固定专门场所,学生应在语文教师的密切关注下进行课外阅读家长是孩子的第一任教师,由于血缘和伦理道德关系,家长对于子女的教育是有权威性的,因此,家长在对待子女的课外阅读问题上,要与学校保持和谐一致 1召开家长会,邀请班级中在孩子教育上,尤其是善于引导孩子阅读书籍的家长讲一讲自己的教育方法,从而改变家长唯分数第一的思想通过家长与家长之间的沟通,让家长充分认识到课外阅读对孩子的深远影响,从而支持孩子课外阅读,为孩子创造阅读条件,布置家庭阅读空间,购置课外书籍,营造阅读气氛 2设立图书角、办有关读书的板报、手抄报等方式营造班级读书气氛班委会拟定相应的图书借阅制度和图书管理方法,由小小图书管理员负责管理,每天开展图书借阅活动把每天中午到校后的时间作为读书时间,由每天的值日班长负责监督 相信,学校、家庭二者应密切合作,形成一股强大的教育力量,积极地去关心、引导和指导学生阅读课外读物,才会给学生营造一个良好的课外阅读气氛,它将有利于学生的全面、健康的开展 3沟通交流,树立学习典范 罗曼罗兰曾经说过要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光教学的艺术在于鼓励、唤醒、鼓舞一方面,从情感上激发教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富典范的作用是无穷的,教师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼,使学生又一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力因此,教师首先要作为一个阅读爱好者,成为学生课外阅读的同行者教师不仅要阅读教育类专著以提升自己教育教学水平,阅读文学名著提升自己文学素养,更要阅读贴近儿童生活的儿童文学作品另一方面,教师在课外阅读评价上下功夫,对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬这样,既激发他们努力向上的信心,也为同学树立典范,增强学生阅读课外书籍的兴趣
2、推荐好课外阅读的书目 阅读教学包括课外阅读指导的目标和任务是培养学生适应实际需要的阅读能力和技巧;向学生介绍浩瀚的中外文学,开展艺术上的认识能力、审美能力;通过阅读培养学生正确的世界观、人生观和道德信念等课外阅读在丰富知识、提高修养、培养兴趣等方面弥补了课堂阅读教学的有限性明确了这一点之后,我们再来探讨选择课外读本的标准它应该包括知识教育价值、文学教育价值、思想教育价值和审美教育价值因此,科学地推荐课外书,应该在教学目的和任务的指导下,注意课外读物体裁和内容的丰富性,体裁上应有故事、传说、童话、寓言、传记、日记、游记、科幻小说等等,内容那么应该涉及文学、科学、历史、地理、政治等各个领域小学阶段的阅读应着重于博,博览群书,博采众长博既指阅读数量之多,也指阅读范围之广,种类之全大学阶段再在博的根底上精读 从此次调查中发现,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴趣也随之不同,一般来讲,低中年级学生以童话、神话、寓言、民间故事为主女同学一般喜欢看有故事情节的书,男同学那么对史地、体育、科学方面感兴趣因此教师要举办好书推荐会,故事性强的作品,可以介绍一个有趣的开头;语言优美的作品,可以朗诵精彩片段;知识丰富的作品,可以简要讲一些学生闻所未闻的知识设制悬念等,从而激发学生读书的兴趣。