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有关少先队工作方案汇编8篇有关少先队工作方案汇编8篇 时间稍纵即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始写了写工作方案需要注意哪些问题呢?下面是为大家收集的少先队工作方案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 以党的十六大精神为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、效劳、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新开展
1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代
2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设标准少先队仪式和礼仪,标准队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人
3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动工程,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活泼
4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带着学生开展好“虞山文化”少先队课题研究,积极撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与开展打根底,为少先队事业作奉献
5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体开展树立形象、提高声誉
(一)学习贯彻《假设干意见》,重视未成年人思想道德教育 辅导员老师要认真学习贯彻《假设干意见》,积极探索符合未成年人身心开展特点的教育形式,坚持用活动育人,把根本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质 1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵” 2.继续组织队员认真学习《小学常行为标准》和《小学生守那么》,用“标准”和“队章”来约束少先队员,培养他们老实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识 3.稳固“手拉手”互助活动成果本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要积极响应上级少工委发出的“伙伴方案”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德 4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质效劳 5.积极组织广阔少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动引导队员快乐参与,健康成长
(二)加强少先队的根底建设,促进少先队工作可持续开展 1.加强少先队组织建设
(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识,对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育,开展生动活泼的少先队主题活动,认真填写好中队日志每月定期召开辅导员例会,及时改良和反应工作
(2)加强对小干部的培养建立队长学校,设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训各中队要设立更多类型的队干部效劳岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训
(3)上好每周一次的班队活动课活动应结合学校工作、节日文化等进行,开展队活动应充分调动每位学生的主动参与,辅导员要防止“包办代替”本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动
(4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作,宣传和推介先进中队辅导员要对“荣耀升旗手”进行培训,以确保升旗仪式的严肃和庄重 2.加强少先队阵地建设
(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设,配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力
(2)办好石梅电视台,定期布置宣传橱窗,及时更新少先队网页,进一步提高升旗仪式质量,充分发挥它们的育人职能
(3)加强学校鼓号队的培训工作利用上半学期培训新一届鼓号队员,为少先队活动作准备
(4)加强中队建设中队建设是学校精神文明的缩影各中队工作要落实四个有,即期初有方案,周周有安排,月月有重点,期末有总结各中队还要设有“文明公约”、中队角、荣耀簿等,增强集体的凝聚力,促进良好气氛的形成
(5)加强队室的建设和管理定期更新内部布置,坚持大队委员每天值班制本学期应市少工委要求,队室要有一套详细的少先队档案,因此要在标准和细化上下功夫
(三)深化中国少年雏鹰行动,推进雏鹰争章活动不断开展 本学期,继续深化中国少年雏鹰行动,确立富有校本特色的争章活动,使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据 1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章,评比依据是当月的主题活动表现 2.各中队的必修章自己确定,选修章为上述三个校级章,可适当增减 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真,争章的活动要丰富多样各中队要发挥奖章的目标鼓励作用,鼓励队员通过争戴奖章,提高学习的主动性、积极性和创造性 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动辅导员老师要对活动进行管理和指导,使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地
(四)开展少先队教育科研,提升辅导员文化素养 1.继续开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教育活动”的课题研究,注意做好资料的积累工作本学期将于五月份迎接上级少工委的检查,完成该课题的中期评估 2.学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》,邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座;经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站,自觉学习少先队专业理论,提升辅导员老师的文化和理论素养 3.参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动,认真完成《少先队辅导员工作纲要(试行)》指导手册中方案的编写组织老师撰写论文并择优参加各级评比 为贯彻第五次全国少代会精神,落实“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路,推动《少先队辅导员工作纲要(试行)》的实施,结合我镇科教办实行“管理标准年”的战略部署,用“十一五”规划的美好蓝图鼓励全校少先队员勤奋学习、快乐生活、全面开展,为培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出新的更大的奉献结合学校少先队实际情况,也向自己提出“从少先队队根底工作做起,争取一年一台阶,三年出成果,五年大变样的工作目标”,更好地开展少先队工作 通过这些关系,希望5年后各中队都有较好的工作环境和健全的工作机制,工作有创造性、主动性大大增强,能够自主地开展丰富多彩的教育活动,能够创作出更多、更有效的效劳载体,各中队辅导员整体素质得到进一步提高,绝大多数都能快乐地工作;希望5年后广阔少先队员都能深切感受到少先队组织的温暖和影响,每个少先队员都能获得几枚“雏鹰奖章”,都担任过少先队干部,都有一个“手拉手”小伙伴,都能在少先队组织中勤奋学习,快乐生活,全面开展这些是少先队工作的远期目标,也是美好愿望把愿望变为现实,就需要从现在开始努力,从近任务着手,一件事一件事去做,一点一滴地进行积累,最终到达目标 以认真实施《纲要》为依托,不断加强中队辅导员队伍建设,促进中队辅导员的专业化开展,现建立五项制度
1、中队辅导员选聘制度 以品行好、作风硬、素质高、能力强为原那么,鼓励年轻有为的教师积极参与,保证中队辅导员队伍高素质和稳定
2、中队辅导员培训制度 为了不断提高辅导员的政治和业务素质,应把中队辅导员的培训作为学校师资培养的重要组成局部本学期开学初,为中队辅导员印发《纲要》全文及其解读文本,或在学校网站粘贴《纲要》方便辅导员上网学习同时争取与科教办联系邀请省辅导员到校培训,在学习根底上,组织“中队辅导员根本功大赛”、“少先队论文大赛”等活动,加强对中队辅导员的专业培训
3、中队辅导员考核制度 为了使中队辅导员明确任务,增强工作条理性,激发广阔少先队队员积极参与中队建设,根据《纲要》要求,制定了《中队开展手册》,并使之既成为中队辅导员工作的依据,又成为考核中队辅导员的有效载体《中队开展手册》主要内容 a、推出《塘厦镇林村小学中队辅导员考核细那么》并设立“中队辅导员考核专项基金”(每位辅导员每学期元) b、分解了《纲要》中“分年级工作内容” c、设计了少先队中队常规记录表 d、把“雏鹰争章”作为少先队工作的重要内容,并明确规定争章内容上,在《纲要》中规定的根底章以外,设立集体奖章六枚,特色奖章两枚(手拉手章、魅力小队章),并下设子章十九枚,每一枚奖章都有相应的获章标准,根据以上章目同时设计了三份不同内容的争章表格及局部奖章的图案;考章形式上,以中队辅导员考核为主,大队部参加局部特色章考核;获章标志上,除了在《中队开展手册》中予以记载外,各个中队在教室内固定地点都有自行设计并布置“雏鹰争章一览表”,队员获章后,在对应的方格内贴上图标,以增强获章队员的自豪感 e、加强主题队会和队日活动记载,主题队会着重与“分年级工作内容”中“关注问题”的活动提示相结合,队日活动与“德育融洽”、“实践活动”相结合(另见少先队行事表的安排1) f、坚持每周星期一进行升旗仪式和五分钟国旗下讲话(讲话内容见少先队行事表的安排2) g、注重对少先队活动方案、总结环节的辅导(本学期进行二次中队开展手册的检查)
4、中队辅导员表彰奖励制度 建立中队辅导员表彰制度有利于鼓励中队辅导员爱岗敬业、无私奉献每学期表彰一次优秀中队辅导员并规定教育行政部门表彰的优秀教师和先进个人中,中队辅导员占一定的比例,以此营造吸引优秀人才做好少先队工作的良好环境
5、少先队科研奖励制度 为鼓励中队辅导员参与少先队科研的积极性,提升中队辅导员的专业工作理念,促进他们专业开展争取以“教育兴校,科研兴队”的理念是我校开展的动力,也是少先队组织办出特色、办出风格的重要途径本学期少先队课题是“以魅力小队为载体积极探索新的少先队工作模式”希望各中队辅导员大胆创新,使更多孩子受益,同时自己也得到奖励 在20xx年9月新学期开始,在各中队做好队干部改选、订好中队方案的根底上,根据学校每双周一次的队日主题活动排入课程表,各中队按照《纲要》的分年级要求,利用活动课程,有方案、分阶段实施我认为以“五有”是实现以活动促进班队建设的有效“法宝”
1、有目标,让队员们有方向 以队员们信服的方式,让他们明白目标在成功过程中的作用,引导他们将养成良好习惯定为长远目标,为自己的人生打上亮丽的底色将一学期中每个月自己要养成的好习惯定为短期目标并记录在册,使自己心中有数
2、有,让集体有凝聚力 目标定好后,队员们自然会想到要有自己的行动口号制定出了响亮的口号——养成习惯,快乐成长,播种习惯,收获成功
3、有方案,让队员们有收获 良好习惯的养成,不是一朝一夕的事情,只有引导队员们制定出切实可行的方案,他们才会有真正的收获
4、有制度,让集体的行动有保证 《中队开展手册》、《队班干部职责》、《雏鹰争章一览表》等制定中队制度,结合学校常规从学习、纪律、卫生、体育、作业与同学关系等形成魅力小队,有效地促进了中队集体建设
5、有评价,让队员们行为得到鼓励 以《雏鹰争章一览表》为媒介,采用教师、家长、同学、自评相结合的评价方法,构成了一套完成中队评价机制
1、要以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添荣耀”为主要内容,做好新队员的入队仪式,严格入队要求,增强入队的荣耀感,切实要求新老队员确少先队员的义务和职责
2、开展队教育,进行队前教育、队中教育、中学实行离队教育;爱国主义教育、优良传统教育、道德行为标准教育通过一系列形式多样的、有目的、有方案的教育活动和常规工作,培养少先队的认识,增强他们的荣耀感和责任感,引导他们做一名优秀的少先队
3、落实少先队干部的职责,抓好队干部的培训,重视加强少先队小干部部队伍建设,完善小干部民主选举和小干部轮换制,为少先队员提供平等参与、效劳他人和民主学习的平台 进一步加强和标准少先队队部室、红领巾播送站、图书角、宣传栏、网站等少先队校内阵地的建设,请校外辅导员等少先队校外阵地的作用,组织好少先队员参观、学习、写感想等活动 通过在各项活动实践中和锻炼,提高自身的组织能力;通过订阅《辅导员》《少先队队员》等有关杂志、书籍,提高自身的少先队工作理论知识水平本学期将组织辅导员进行学习培训 按标准配齐豉号队,定期训练,定期组织在全体师生面前演,本学期九月三十日,迎接镇仪仗队把戏操检阅活动 九月十三日,镇将根据塘厦镇少先队“达标创优”评估标准,对每个大队进行实地检查评估,采取自评、交叉复评、镇团委和镇科教办讨论决定的评估方法,主要是围绕听取辅导员一年汇报、观看仪仗队展示、观看阵地建设、听取主题会、召开队员座谈会、查看资料内容开展评估工作评出年度少先队“达标创优”竞赛活动中的先进、达标和根本达标大队十月十三日对
二、三中队新队员入队 做好本校每月少先队活动的信息报送,规定在每月月底(即30日)之前报送本校的少先队信息到科教办,并由报送信息到团市委,电子邮箱是a22233740@
126.把录取学校少先队信息的情况传给科教办钟爱兰辅导员(电子邮箱是zal20xx@
21.)目的把《少先队员》杂志录取学校少先队信息的情况迎接镇少先队“达标创优”的评估标准中 做到每项活动要有资料显示,有方案、有实施、有总结标准队部室的布置,队部室的使用率高 九月份制定方案,上交方案、星级队部评估和仪仗队比赛 十月份新队员入队仪式 十一月份“新队章我来学”主题活动 十二月份校外辅导员寻少先队队员学习“守规”、“守法” 一月份庆祝元旦《国歌、队歌》比赛并对集体奖章六枚,特色奖章两枚(手拉手章、魅力小队章)颁奖 二月份上交少先队工作论文,总结,上交报表,档案 本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导,在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下,结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训,以培养队员的创新精神和实践能力,标准队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育以公民道德建设实施纲要为指导,以平安教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶 转变观念,热情效劳,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效
(一)强化标准养成教育,促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守那么》《小学生日常行为标准》,在行为标准方面具体做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话开展“校园之星”(礼仪之星、环保之星、平安之星、学习之星)评比宣传活动并及时检查反应,发现问题及时指正
2、抓好学校常规,创立积极向上校风 继续抓好一日常规评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反应,以检促进在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的气氛,打造和谐校园环境 精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育
3、抓好心理健康教育,形成健全人格. 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境多管齐下,保证心理健康教育活动的正常化、标准化,促进学生身心全面和谐健康的开展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处
(二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动 充分利用重大节日、纪念日,如教师节、、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日,有方案地组织开展形式多样的系列主题教育活动如开展“教师节”感恩活动,“我山区小朋友心连心”献爱心活动,庆“国庆”系列活动,新生入队活动等
2、开展各种青少年法律宣传教育活动 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广阔少先队员的法律意识和法制观念邀请学校法制副校长定期开展法制讲座,举行“开心法典”系列活动,以青少年喜闻乐见的法律实践活动,激发他们学习法律知识的兴趣,提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识
3、开展平安教育和自护教育 要把平安教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的平安常识,学习自护本领,提高平安防范意识和自护自救能力,标准学生的课间活动,杜绝不平安隐患
4、加强未成年人思想道德建设 开展弘扬民族精神教育、日常行为标准教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、平安教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情通过落实《小学生行为标准》、《小学生守那么》,努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感
(三)、以人为本,抓好队伍建设,强化育人意识 1.强化班主任队伍建设和班级管理
(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动
(2)认真使用好《班主任工作手册》,进一步标准班主任工作
(3)进一步完善班主任工作考评机制,加大奖惩力度
(4)抓好班队与学生管理,强化班风建设,努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化开展 2.重视课堂主渠道建设重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育,上好品德与社会课、主题班会课各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地,积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育 3.重视德育主阵地建设 加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队定期开展培训,为少先队活动添彩做好鼓号队员的新老衔接,使鼓号声更嘹亮更振奋;利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质 九月份
1、制定德育工作方案
2、召开期初家长会
3、庆祝30个教师节,重阳节敬老活动
4、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活
5、做好黄金周平安教育 十月份
1、庆祝国庆节系列活动
2、开展建队节65周年纪念活
3、开展“18个普通话推广周”系列活 十一月
1、继续开展读好书活动
2、开展爱国主义读书活动
3、举行写字比赛活动 十二月份
1、学习《中小学生守那么》和《中小学生日常行为标准》情况检查
2、开展“感恩、效劳、奉献”主题教育活动
3、结合“12·9”纪念日,开展爱国主义教育及参加学区大合唱比赛 20xx年一月份
1、庆祝元旦活动
2、总结20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作思路 以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育以公民道德建设实施纲要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶
1、加强少先队辅导员队伍建设抓好辅导员队伍的建设,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍提高中队辅导员的整体素质,进一步完善“红旗中队”的评选机制,提高班队集体建设的水平
2、提高少先队员思想素质切实加强少年儿童思想道德教育以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为标准》、《小学生守那么》,努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民学校的德育常规教育,要倡导引导式教育,突出训练对象参与的主动性,变教师的单方灌输为师生的双边互动,变标准教育重传授知识为重学生实践具体抓好
(1)环境卫生各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作要着力去除卫生死角,要教育、并催促学生有条理的做好课前准备工作,教室内外一定要保持全天的干净、整洁
(2)文明礼貌各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为标准、有教养要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度
(3)课间纪律要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动
(4)继续做好推普工作推普工作任重道远,我校一定要持之以恒,抓出成效
(5)抓好检评,促使学生良好行为习惯的形成我校要继续指导好每天的“三评”工作,认真做好检评结果统计,公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯
(6)深化“养成教育系列训练”活动形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动
3、切实加强学校少先队组织建设期初,进行大队委员改选进一步稳固少先队大、中、小队建设,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用积极倡导建设快乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面开展充分发挥板报的宣传教育作用,不断提高阵地建设的品位
4、班队工作各校要聘请责任心强,有一定少先队工作经验的青年教师担任少先队辅导员,并扎扎实实的开展活动,充分发挥少先队组织在德育工作中的作用
5、心理健康教育我校认真上好健康教育课,教师负责学生的心理咨询工作及时帮助学生妥善处理人际关系,正确对待困难和挫折,提高心理承受力
6、关注弱势群体要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,认真做好“两免一补”工作,建立学困生档案,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作
7、加强平安教育工作,确保师生生命平安主要以平安法律法规为重点,以平安常识为内容,针对师生特点,有方案、多形式开展平安法规、平安常识教育道路平安教育,以确保学生平安 三月份(以养成教育为重点)
1、组织队员学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》
2、完善护导值勤制度各中队推荐值日岗干部,进行培训后上岗检查
3、“送给老师一份乐,体验老师一片情”体验教育活动
4、养成教育系列训练一
5、开展推普宣传活动 四月份(以爱国主义教育为重点)
1、安排六一节目排练
2、养成教育系列训练
二、三
3、组织参加主题队课观摩研讨活动
4、吸收新少先队员 五月份(以平安教育为重点)
1、养成教育系列训练
四、五
2、参加少先队主题中队评比活动
3、各中队组织队员开展“感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会”系列活动,以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事
4、开展阳光体育运动 六月份(庆六一为重点)
1、举办六一活动
2、开展青少年思想教育活动
3、评选和表彰“三好学生”、“优秀少先队员”、“红旗中队”
4、收集资料,总结汇报少先队工作
5、指导少先队员的暑假生活 指导思想努力落实小公民道德建设实践创新,做好少先队员的思想品德工作,以“以德制校”为指导思想,以“小公民道德建设实践创新”为活动主题加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,培养学生能力,促进校风、队风的进一步好转加强对少年儿童进行思想品德增长率,培养少先队员的创新精神和实践能力为主线,改良作风,开拓创新,通过深化少先队品牌活动,加强少先队的根底建设,全面提高少年儿童的综合素质切实加强少年儿童的思想品德教育要按照德育总体目标和少年儿童成长规律,由浅入深,循序渐进地开展儿童思想政治教育,品德教育、纪律教育和法制教育不断创造出少年儿童易于接受的活动形式,培养他们的热爱党,热爱祖国,热爱社会主义情感,努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人,帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观
1、辅导开展形式多样,生动活泼,适合少年儿童特点的活动,以小公民道德建设实践创新为主题
2、加强学生的思想道德和行为习惯的教育,开展“小公民在行动”活动争取“人人都是道德教育小天使,个个争做未来社会好公民”
3、坚持升降国旗制度,努力提高国旗下讲话的质量
4、在一年级开展一批优秀的少先队员
5、加强队章、队史的教育选拔队干部,加强对队干部的培训和管理,催促落实每月一次的中队活动和两次小队活动
6、充分发挥少先队宣传作用,如办墙报、协作办好播送站、电视台,联系实际丰富内容,提高新闻稿的质量
7、加强班队活动的管理和指导,要求内容新颖充实、有实效、记录
8、加强法制教育、平安教育培养学生良好的道德行为
9、积极组织参加有关部门的各类各项竞赛活动,为校争光
1、期初队组织强化
2、开始各项评比活动
3、黑板报评比三月
1、组织队干部培训
2、法制平安教育
3、黑板报评比
4、清明节活动的组织准备四月
1、清明节活动
2、黑板报评比
3、“新世纪我能行”活动
4、校园文艺活动五月
1、五一放假
2、“手拉手,争第一”活动
3、黑板报评比
4、评优活动、文明中队的评比六月
1、“六一”活动
2、协作开展校园体育节
3、黑板报评比
4、期末复习,期考七月期末总结队活动 以《中共中央xx关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》为指导,贯彻全国少代会精神,突出少先队“文化育人”的功能,加强少先队文化建设,以体验教育为载体,以雏鹰争章为鼓励机制,以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手,突显少先队特色,最终提升我区少先队整体工作水平,增强少先队的凝聚力和影响力 召开上城区第七次少先队代表大会,大力推进雏鹰争章活动,切实抓好辅导员队伍,进一步夯实少先队文化建设
(一)突出少先队独特文化,加强思想道德教育 利用~杭州世界休闲博览会召开之际,号召广阔少先队员争做“休博小天使”在少先队员中开展以“快乐do、re、me休闲you me”为主要内容的少先队主题系列活动,进一步推进“民族精神代代传”活动,增强少先队员的爱国、爱乡情感,弘扬以爱国主义为核心的民族精神,用民族精神构筑少先队员的精神支柱,提高少先队员的思想道德素质 以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机,开展少先队员荣耀感和责任感教育活动,通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动,引导和帮助少先队员掌握少先队的根本知识、了解少先队的开展历程、认真参加少先队的组织生活,深刻 刻体验“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我要为少先队组织添荣耀”,以自己是一名荣耀的少先队员而自豪,努力做一名合格的少先队员
(二)完善“雏鹰奖章”体系,优化少先队鼓励机制 要发挥雏鹰争章的鼓励作用,使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和鼓励手段,成为少先队员内心的一种快乐追求要把争章活动纳入素质评价体系,鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法,使少先队员看到、感受到自己进步的点点滴滴 区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导 一是通过校内主阵地,加强根底章、兴趣章和校本特色章建设首先是依托活动争章,一种做法是在学校大队部的统一安排下,确立各中队的争章方案,并根据所争章目开展系列活动,在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力,达标者获得相应的奖章;还有一种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中,对表现突出的队员颁发相应的奖章其次是依托学科争章,一种做法是奖章活动渗透到各学科,一枚奖章可横跨几门学科,或根据学科特色定章;一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中,或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制,或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一起 二是整合校内外资源,优化技能章首先是依托青少年活动中心(少年宫),通过兴趣培训班以及主题活动的开展进行争章活动;其次是依托校外实践基地,根据基地特点设置相应的章目;再次依托学校红领巾社团,发挥社团辅导员的专长,进行兴趣培养,并以奖章作为鼓励;还有是依托社区,发挥社区少工委的作用,充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长,利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动 要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制,由学校颁发一星级雏鹰奖章,由区、县(市)少工委颁发二星级雏鹰奖章(火炬银奖),由市少工委颁发三星级雏鹰奖章(火炬金奖) 学校设立的一星级雏鹰奖章,要效劳于学校德育的评价体系,要与学校三好生、行为标准示范生、特长生等评比活动相结合鼓励学校积极拓展争章活动的外延,进行争“集体章”的有益尝试,将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级红旗竞赛纳入到奖章体系,开设集体章各项章目,以中队为单位考章、颁章,以此激发队员们的集体荣誉感,处处以小主人的标准要求自己 进一步实施与深化火炬银奖的现场综合实践考评制度区少工委将尝试系统开设银奖少年培训班,协助学校大队部培养队干部,帮助各校较标准地架构起校级雏鹰奖章体系,引领更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来
(三)贯彻《辅导员工作纲要》,抓好辅导员队伍建设 以《辅导员工作纲要》为指导,进一步推进辅导员文化,提高辅导员自身素质,建设一支符合素质教育开展、适应根底教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍 一是抓培训结合《辅导员工作纲要》中的分8个年级的要求,~年将举行4次区级中队观摩课,每学期两次,小学辅导员三次、中学辅导员一次开展一次区域性中队辅导员研讨活动,就一至八年级各年段的工作内容进行研讨,形成操作性和指导性更强的中队辅导员工作与活动建议,并以观摩活动的方式推进下半年做好新辅导员上岗培训及骨干辅导员外出学习工作 二是抓评优~年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、(分大队、中队活动实施案例评比)举办最正确队日设计大赛、“我是休博小天使”启动仪式方案设计比赛下半年进行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范队室、区红旗大队评比活动 三是抓研讨将结合上城区少先队工作学会年会的召开,开展上城区少先队雏鹰奖章课题研究,举办辅导员文化沙龙,邀请专家做主题讲座,组织 优秀辅导员做工作经验介绍,进一步提升我区少先队工作的理论实践水平
(四)运用快乐体验理念,深化少先队品牌活动 以争做科技“启名星”为活动载休,开展少先队科技吉尼斯创新大赛区少工委将与区科协联手,推出系列科技创新比赛,通过各分站学校的巡回挑战赛,普及各类科学常识,发挥队员动手实践能力,培养创新意识 以“同在一片蓝天下,手拉手共同成长”为主题,开展“红领巾手拉手”活动通过“小手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手,营造平等、互助、友爱的和谐社会气氛在活动中要注重双方情感的交流,发现对方的闪光点,让结对小伙伴感受社会的温暖,让手拉手小伙伴体会生活的艰辛,从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步 发动广阔少先队员为建设节约型社会出一份力,大力开展“节约资源、保护环境,争做保护地球小主人”活动以“以物换物
(一)深化素质教育、根底文明教育
1、加强日常行为习惯的检查监督,提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,促进我校精神文明建设在行为标准方面具体做到在校园里不吃零食和饮料,提倡低年级队员不带零化钱,高年级队员一般不超一元,人人节约零用钱;讲究环境卫生,在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱,教室里要做到绿化、美化、艺术化;同学间团结友爱不打架骂人;推广礼貌用语与普通话,“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇我们把根本道德标准概括为“三别”即向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话
2、继续开展荣耀升旗手活动各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“荣耀升旗手”,让全体队员学有典范,赶有目标
3、展开红领巾护绿行动各中队要指定护绿公约,教育队员保护花草树木,有组织地安排队员定期去除护绿区内的杂草、杂物,为校园绿化出力,让我们的校园更加生机盎然
4、以“励志进取”为目标培养学生特长根据不同的学生,为他们规划不同类别的自我实现的目标,在组织、参与各种活动的过程中,要鼓励学生确定更高的目标,并为实现这个目标而不懈追求
(二)推进少先队实践体验活动 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的开展,是传统实践活动的升华对于在成长起步阶段的少年儿童,创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能,为他们将来成为各行各业的创造者奠定根底因此,我校要以少年儿童为主体,以学校为主阵地,密切联系社会、家庭,开展丰富多彩的生活实践活动,全面提高学生的素质
1、引导学生以家庭为阵地,建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感,增强生活自理能力
2、要努力探索社区少先队的工作方法,引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动;充分发挥其他校外教育基地的作用,如依托工厂、敬老院等校外基地,开展红领巾志愿者活动,让学生在体验劳动艰辛的同时,提高自己的实践能力
3、极配合学校开展新课程改革,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力少先队大队部要把学习(学习做人、学习知识)作为首要任务,要帮助队员学好、学活功课,积极配合学校正课学习开展活动;要让少先队员明确学习目的,端正学习态度,抓住“四个点”(根本点、活泼点、保证点、最高点),提高少先队员“四个学习能力”(自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力),把学习态度和学习能力统一起来
4、进一步深化“雏鹰争章”活动,使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补,起到互需——互补——互优的作用;要抓住综合实践课,让少先队员亲身参与实践,积极体验,丰富经验促使少年儿童在实践体验中把全面开展的要求内化为自身的素质开展以德育为内容的综合实践活动,要落实德育科研的先导地位,提高德育工作的科学性少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题,让学生通过实践活动,通过调查、通过分析、通过研究受到教育,受到熏陶
(三)加强少先队自身建设
1、以“小太阳社团”为载体,以兴趣小组为活动时间,建设一支强有力的自主管理干部队伍
(1)队部组织2—5年级的全体少先队员积极参加“小太阳人才市场招聘会”,筹建第一界“小太阳”社团(小太阳组织部、小太阳警察部、小太阳基金会、小太阳电视台、小太阳鼓号队、小太阳记者团、小太阳报社、小太阳画社、小太阳卫生环保部、小太阳活动部、小太阳信息部、小太阳考章部、小太阳艺术团等),吸收热情于少先队工作乐于锻炼自我的少先队员,为他们提供丰富的岗位实践时机
(2)各个部门实施“标准特色”的管理机制,通过强化辅导、严格要求,加强队干部的独立工作水平,形成各具特色的部门工作作风
(3)各部门聘请辅导员老师,在老师的指导下,利用兴趣小组的时间开展各类的活动,做到活动有时间、活动有内容
(4)尝试在兴趣小组积极开展争章课,给争章活动以时间和辅导老师上的保证未被聘用的队员在老师的指导下,开展年级的争章活动,让每个队员做到人有章争,人人有时间争章
2、中队继续开展争创卫生文明班级的活动
(1)中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有方案、有总结、有反应中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道
(2)积极推荐每周一星,形成良好的校园文化
3、重视“科研兴队”,建设一支高素质的辅导员队伍
(1)加强辅导员队伍建设辅导员要增强读书活动的自觉性学习,研究现代教育思想,确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观,增强实施素质教育的自觉性和能力不断提高自身素质;要重视运用所学的理论指导工作,注重开展少先队科研活动,到达科研兴队的目的
(2)定期一月召开中队辅导员会议一次,有针对性,实效性地开展学习讨论、经验交流
(3)完善中队辅导员的选聘、考核奖励制度 xx年,xx区少先队工作继续围绕“在少年儿童中培育和践行社会主义核心价值观”这一中心,进一步深化党团队手拉手活动,进一步推进少先队特色建设,进一步提高辅导员队伍建设,推动整个xx少先队工作步入新台阶 “领巾梦xx行”青少年寻访实践体验活动是我区xx年xx省优秀少先队工作创新工程,在历时一年的活动中,不仅为为少年儿童认识理解“社会主义核心价值观”,加强理想信念教育,提供了载体;为深化“党团队手拉手”活动,加强党团队组织意识衔接,搭建了开展共同体;还为加强少先队活动课程建设,丰富课程内容与形式,拓展了途径与平台 xx年继续以“领巾梦xx行”青少年寻访实践活动为载体,以“心有典范”为切入点,在少年儿童中广泛开展社会主义核心价值观教育,为少年儿童亲近社会、鼓励成长搭建更加广阔的平台 内容上,各校要充分发挥学校周边资源、社会资源、家长资源,以职业体验为重点,深入工厂、企业、菜场、广场等更加贴近生活、接近地气的地方,围绕社会主义核心价值观的一个关键词,体验多职业,寻找新典范,开展小调查,获得微感悟 形式上,各校要充分发挥党团员教师、家长及其他志愿辅导员的作用,以“党团队同寻访共实践”为根本形式,组织中队、小团、雏鹰假日小队等参加实践体验 时间上,各校要以每周一节的少先队活动课为主阵地,也可结合春秋游、冬令营、夏令营等活动,原那么上每年每个队员至少参加1次寻访实践体验活动 “领巾梦xx行”青少年寻访实践活动作为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体,深受少年儿童的欢送各校要重视活动,精心安排,发挥辅导员、志愿辅导员和少先队小干部作用,认真设计活动内容,使每一次活动高于参观,取得实效同时注重宣传,每次活动带好“领巾梦xx行”活动旗,留好图像资料,及时总结好的经验做法,在“xx教育网”及其他媒体宣传报道 近年来,少先队活动课程建设、社会主义核心价值观教育等工作新思路、新要求扑面而来,为了切实提高辅导员工作能力与素质,区少工委将组织开展大中队辅导员提高培训和说课比赛从内容而言,结合少先队课程建设纲要,创造性地开展社会主义核心价值观教育,将成为培训的重点;从形式而言,少先队活动课说课、微队课等新形式,将成为辅导员的必备本领在培训的根底上,开展xx区少先队活动课说课比赛,切实提高辅导员活动的组织能力、辅导能力 推进少先队特色建设,是近年来xx少先队的一项重点工作为了使问题最小化、经验最大化,区队部将充分发挥6所省、市少先队特色(品牌)工程学校的优势,轮流在这些学校召开大队辅导员例会,以看阵地、听活动、享经验的形式,开展系列研讨活动同时,继续保存两项措施
(1)指导一所学校,提炼特色建设经验做法,联合开展观摩展示活动,为其他学校推进特色建设广开思路
(2)明确“重点工作”中关于各校少先队特色建设推进要求,年末对各校达成情况组织开展评议会 少先队根底建设是少先队工作的保障,各校队部要坚持“队建为基”,扎实抓好少先队各项根底建设一是要积极推进活动课程建设,组织中队辅导员学习领会《xx省少先队活动课程实施方案书》精神,用好《少先队活动课程指导纲要(试行)》,科学设计少先队活动的内容和形式,经常开展活动设计、课题研究等教研活动,使每周一次的少先队活动课更加标准、有效,形成课程体系六月,我区将面向全市开展一节少先队活动课观摩二是要结合xx市少先队根底建设评选工程,xx年将迎来xx市第七届鼓号大赛,我区将采用自荐互荐的形式,积极备战鼓号大赛 主要工作“领巾梦xx行”青少年寻访实践活动(贯穿全年)
2、xx市少先队鼓号队专题培训暨骨干辅导员培训(3月)
3、xx区少先队骨干辅导员提高培训(4月)
4、xx市第七届阳光少年趣味运动会(4或5月)
5、xx市“魅力中队”评选(5月)
7、xx市“万名追梦好少年”展评(5月)
7、xx区少先队特色活动展示(六一前,区队部和学校合办)
8、xx市少先队活动课月观摩(xx6月)
9、xx区少先队活动课说课比赛(10月)
10、xx市第七届鼓号大赛(下半年)
11、xx区各校少先队特色文化建设推进情况评议会(12月)
12、团市委面向区级开展少先队工作专项督查(12月)
13、xx区少先队工作论文评比(年底)。