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有关幼儿园教学方案合集六篇有关幼儿园教学方案合集六篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧我敢肯定,大局部人都对这个教学方案很是头疼的,下面是收集的幼儿园教学方案7篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢
一、班级情况分析 本学期中班幼儿共25人,年龄层次也不一样,在语言能力方面有很大的差异,有的孩子语言表达能力很强,事情阐述很清楚,但也有一局部幼儿园不愿意表达,表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象为了使幼儿的语言开展得更好我在本学期中通过学讲话学儿歌讲故事等各种形式开展幼儿的语言能力并培养幼儿的发音清楚正确学习说普通话进一步丰富幼儿词汇开展幼儿思维和口头语言的表达能力我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,制定了以下方案
二、教学目标
1、主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜欢探索问题,积极答复下列问题
3、喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,了解我们身边环境在变化着,有保护环境的意识愿意与别人交流自己的感受,爱惜图书,了解故事情节
4、会复述故事,续编故事,学会仿编故事,引导幼儿认识页码
5、引导幼儿知道从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多国家因环境引发的危害,知道要从小保护我们的家园
三、具体措施
1、丰富词汇,让他们掌握运用更多的词语,要求他们在日常生活中的灵活运用
2、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法
3、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,提高幼儿语言交往能力
4、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音 具体进度安排表 第二周花灯谣儿歌我爱大自然故事 第三周我是家庭小主人儿歌系鞋带故事 第四周兔宝宝找快乐故事家是什么散文 第五周竹篱笆和牵牛花故事画妈妈故事 第六周春天的故事小乌龟找家故事 第七周春天的秘密诗歌琪琪家的椅子故事 第八周雷公公在敲门儿歌第九周说颠倒儿歌芽散文 第十周圆圆和方方故事一颗树故事 第十一周蓝汽车故事大草帽故事 第十二周鸟王请客诗歌小喜鹊说的对故事 第十三周大雁考上邮递员故事白云枕头故事 第十四周爱心小屋故事到小企鹅家里做客故事 第十五周快乐的小屋诗歌会动的房子故事 第十六周我们的节日诗歌雨后故事 第十七周小猴变魔术故事风阿姨的脚印故事 第十八周树荫故事 第十九周夏天像个绿娃娃儿歌 夏天的歌诗歌桃子熟了儿歌 新接了新一届学生的班主任工作,由于没有什么工作经验,使我感觉有些无从下手更重要的是年级三班还是一个寄宿班增加了宿舍和餐厅的管理虽然自己没做过班主任但听其他老师说过班主任工作繁琐又辛苦但在我们身边也不乏成功的干班主任我希望通过自己的努力能把繁琐的工作条理化;在其位谋其政,工作多辛苦是正常的,但也希望自己能体会到辛苦工作后成功的喜悦,也希望自己在教好自己担任的教学任务的同时也能成为一位成功的班主任 七年级的新生有自己的特点刚从小学升入初中的学生们一般年龄都较小,自制力较差;不能明辨是非;目标不明确由于我校属于寄宿制学校,而大局部都是独生子女,依赖性较强 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面开展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区效劳
1、抓队伍建设,促综合素质提高
2、抓特色研究,促办园声誉提高
3、抓班级管理,促保教质量提高
(一)抓队伍建设,促综合素质提高
1、加强师德修养,树立良好形象各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”,自觉的接受家长的监督每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象效劳于家长,效劳于幼儿
2、加强理论学习,提升教师素养本学期在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为
3、落实保教分层管理,提高一日活动质效
(1)根据按需施培的原那么,对教师进行小菜单式的速成培训具体制订培训征询表,如青年教师绘画培训、教师电脑操作及课件制作培训
(2)开展听课、评课活动互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力从而促进 教师专业化开展每位教师一学期至少上1次汇报课班主任、骨干教师要起模范带头作用园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导
(3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量 4加强对保育工作的检查、催促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质
(二)、抓班级管理,促保教质量提高 加强班级工作的管理力度强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务
1、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的`选择,善于找到每个孩子的最近开展区
2、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展
3、教师与家长的互动善于指导家长的等工作,与家长建立平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每月一次家长开放日(每月25号);每月用书面的形式向家长反应一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动
4、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养
5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量,加强师生、家园间的互动,促进婴幼儿健康、和谐开展
(三)抓特色研究,促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势,围绕洪恩英语、神墨心算等特色工程,切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动,突出特色教学,增强办园活力
1、在英语教学中,要借助洪恩英语的教材优势和先进的教学方法,努力创设良好的英语教育气氛,提高幼儿对英语活动的学习兴趣和开口说英语的能力
2、今年尝试在中班、大班 全面开设神墨心算教学,各班教师在做好配班工作的根底上,要做个有心人,取他人之长,补己之短
3、组建幼儿舞蹈、体操班,让幼儿学有所得,学有所长
4、筹建幼儿绘画班,尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿,以点带面,扩大我园知名度
(四)具体工作安排 九月份
1、制定教研、班级方案
2、筹备兴趣小组的报名、准备工作
3、各级部编排早操并进行师训
4、布置、充实科学发现室 十月份
1、“我爱祖国妈妈”系列活动
2、听取青年教师随堂课
3、学习幻灯片制作,组织教师上机操作
4、中班拍球、大班跳绳比赛 十一月份
1、学习幻灯片制作,组织教师上机操作
2、举行幼儿园早操比赛
3、多媒体优质课评选活动 十二月份
1、各班迎元旦环境创设观摩
2、迎新年,家园联欢活动 一月份 1.进行“教育反思”笔记交流 2.做好幼儿“个人档案”的记录工作
3、各类教学资料分类归档 ㈠、幼儿简介 书法班的学员都是由我园中、大班(4—6岁)喜爱书法的小朋友组成的,这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨磨练人温文尔雅的性情、开展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益 ㈡、教材编制 幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、4—6岁年龄阶段的幼儿书法教育方案(试用),学制两年以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受此方案还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出珍贵的意见,我也会不断努力将此方案丰富和完善,做出相应的调整我坚信适合自己的,将会是最好的! ㈢、目标设定 由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比拟广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比拟宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力 ㈣、学书要求
1、对幼儿的要求
①能学一行爱一行,不半途而废
②每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习
③听讲时,做到眼到、心到、手到
④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理
⑤保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔,每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同清扫教室清洁
2、对家长的要求
①坚持带幼儿参加学习,不随意旷课
②有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系
③每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导
④指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急幼儿乐意写时,要催促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时那么不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导
1、幼儿能热爱祖国外乡文化,喜欢书法、愿意练习书法,幼教文案《幼儿园书法兴趣班教学活动方案》
2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯
3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛
4、能在老师的指导下独立完成自己的作品 9月份
1、能心情愉悦地欣赏书法作品
2、对书法有初步的感官认识
3、书法欣赏
4、知道根本的书法工具笔、墨、纸、砚及其各自的用途
5、工具介绍
6、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味
7、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么?
8、书体简介
9、初步掌握立式书写的要领
10、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势
11、学习写字的姿势及执笔方法 10月份
1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处
2、会用笔的阴阳两面画太阳
3、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)
4、能始终将笔锋摆在后面画三角形
5、感受直线的强劲、挺拔
6、学习中锋行笔及格内布局(画三角)
7、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪
8、体验弧线是书法表现中的另一种美柔和、妩媚
9、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)
10、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样
11、线条练习(设计手绢) 11月份
1、对古老的汉字演变感兴趣
2、学习汉字的演变
3、知道悬针竖的含义
4、能将阴阳两面揉入笔画当中
5、初步体验按、提的关系
6、学习笔画悬针竖
7、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式
8、能按照正确地步骤书写垂露竖
9、学习笔画垂露竖
10、感知撇是竖画改变方向后的变形态
11、学习笔画竖撇 12月份
1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯
2、学习笔画斜撇
3、掌握横画的要领左低右高
4、学习笔画横
5、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领
6、复习所学过的笔画
7、初步感知用毛笔书写完整的汉字
8、学习书写汉字“十”、“土” 明确幼儿汉语教学活动目标首先,明确幼儿汉语学习的目标,不是为了习得高水平的汉语专业知识,表达庞大的词汇量,而是通过汉语这一语言教学一方面培养幼儿学习的兴趣及对汉语语音的敏感性,为以后的汉语学习打好扎实的根底;而另一方面那么通过语言开展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧,初步形成对多元文化的理解和尊重 其次,幼儿汉语教学活动目标要明确,便于理解和操作当汉语活动游戏化时,目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据,不可宽泛、概括、难操作如培养汉语口语能力等等 最后,为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣,目标对于幼儿应是隐蔽的,但在教师心中却是清楚的当游戏与教学相结合时,游戏与教学的目标要一致游戏作为教学的辅助手段必须为教学效劳,二者相匹配 汉语教学内容应根据幼儿年龄及身心开展特点,在不超出或者接受能力范围内进行,选择他们所熟悉的根本内容 要根据幼儿的开展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好,组织设计生动活泼的活动,创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在环境中学 这样的设计表达了斯金纳提倡的小步递进程序目的在于使学习者容易完成,每完成一步都能得到积极的强化,并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐 我园现有一线教师30名,队伍较年轻,教师教研科研的积极性较高,彼此能团结协作、互帮互助,逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好气氛,并通过自荐和他评,涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名,镇骨干3名,园骨干3名,成为幼儿园教育改革开展的重要资源 在上学期中,我们紧紧围绕区教研室工作重点,以大教研组和小教研组为活动阵地,以牵手结对、拜师结对为载体,开展了系列教学研讨和交流活动,大家对二期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识暑期由于人员的调动,又进了3名新教师,工作刚满一年的教师也有4名,她们缺乏一定的教学经验和根本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突,一线教师在教学实践中依然有不少困惑和缺乏,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远根据这些具体情况,我们制定本学期工作方案如下 继续深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质开展扎实灵活的教科研活动和师培活动,提高教师教育教学反思能力,改良教育实践,提高幼儿园教育质量,从而促进幼儿全面和谐开展
1、强化师资培训,实施分层培养,继续提高教师专业素养
2、依托各教研组,开展教学研讨,培养教师反思能力
3、深化教育科研,挖掘幼儿园特色,完善园本课程内容
4、利用多方资源,拓展教育途径,促进幼儿和谐开展
1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理,宏扬民族文化,继续做大做强幼儿园的教学特色,促进幼儿全面和谐开展
2、加强教科研工作力度,做好课题的实践和研究工作同时加强园本课程建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索
3、以牵手、拜师结对等为载体,加强园际联系和互动,在园内对教师进行分层培养,同时加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平
4、以课题研究为突破口,初步形成幼儿园的办园特色,逐步建立园本课程
(一)加强指导和管理,提高教研活动质量和效率
1、完善教研制度,使园本研修有时间上的保证 骨干研究组活动,两周一次(业务园长负责) 小教研组活动,两周一次(年级组长负责) 大教研组活动,每月一次(业务园长负责)
2、实施分层教研活动指导,促进全园开展课改工作 骨干研究组由8名骨干教师组成,主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思主要目的教育理念、行为、理论落实的先行一步,为教师提供具体实在的一些教育策略和方法 小教研组各年级组教师参与,主要探究如何合理使用新教材(20xx年乡镇党风廉政建设工作方案),设计集体活动方案和区角活动内容主要目的不断提高教学水平,满足不同幼儿需求,促进幼儿整体和谐开展 大教研组全体教师参加,围绕幼儿园特色,开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究主要目的提高教师根本技能素养,以整和的理念形成新的教学模式,为完善园本课程积累素材和资料
3、落实骨干教师责任制,完善骨干教师考核机制,通过优秀教研组的评比,激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合
(二)加强培训,全面提高教师素质
1、利用单周
一、二的进室学习,加强师德教育,专业理论学习,转变教育观念
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,并相应举行一些教学根本功竞赛,提高相应的能力平时班与班之间进行互相听课评课活动期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流并尽可能地提供时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力
3、增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论本学期,将进行优秀教研组的评比
4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,及时改良教育教学方法,一切从为了孩子的角度出发
5、有方案地开展青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导,对五年以上的青年教师将分层次地进行培养
6、重常规教学管理,经常深入班级,了解幼儿开展和表现,看、听老师的活动组组织和指导,及时给予教师建议,帮助教师专业成长
(三)开展课题研究,做好科研工作 结合园课题研究的开展,加大学习力度,组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究,同时还将结合学习活动的深入实施,进行读书心得、教育随笔交流活动,为科研工作的深入开展奠定理论根底 本学期,我园将根据园的实际情况,做好新健康教育课题的研究,着力做好课题实施阶段的工作组织教师外出参观学习,确保课题运行的标准性和科学性各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点,以教研活动为根底,切实抓好课题研究,及时调整研究方案和方案,不断总结经验,要做到“四多”,也就是多看看杂志、看活动——获取信息、分析成败得失;多说说课评课、说想法、谈体会——交流信息心得;多写写学习心得、摘抄文章、写观察记录——积累素材、总结经验;多思思成败、思做法——提高科研水平 全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论,积极开展教科研工作,继续做好对班级幼儿个案的研究,做好对幼儿的个案跟踪研究工作,教师要明确具体的研究对象、目标,并实施有目的的跟踪观察和记录,使研究工作更有成效
(四)树立全心全意为家长效劳的意识,切切实实做好家长工作 新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持与主动参与”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体
1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样根据本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”本学期继续举办好家长学校,召开家长座谈会;向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况;设立“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以联系、家访、网络等多种形式与家长进行沟通;各班出刊好家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解
2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境,让幼儿在关心、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活;继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣;密切注意观察幼儿在活动中的平安,在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格
3、通过多种形式的家园合作和联系,沟通家园的教育信息,以达成家园合力的教育效果,本学期末将继续进行家长问卷调查,以找到我们工作的缺乏和优势,更好地为孩子效劳 我们愿在上级领导的指导和帮助下,团结全体教职员工,齐心协力,以提高教育教学质量为中心,以加强师资队伍建设为重点,以深化幼儿园内部体制改革为动力,以全面推行新课改教育理念为契机,为清幼的明天不断的努力 九月份
1、各班进行主题墙面的环境布置更新,创设良好的教学环境
2、教师制定班级工作方案、课题研究阶段方案、专题方案,开展课题实践活动
3、随堂听课
4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议 十月份
1、主题环境创设、区域材料投放评比活动
2、各课题承当者围绕阶段方案扎实开展课题研究活动
3、随堂听课
4、教学案例反思
8、师徒结对老师相互听课评课 十一月份
1、教学常规抽查
2、教师根本功比赛
3、家长开放日活动
4、骨干教师专题讲座
5、与牵手园互动研讨 十二月份 20xx年幼儿园教育教学工作方案5篇 20xx年幼儿园教育教学工作方案5篇
1、优秀教研组评比活动
2、家长园地和信息平台建设评比 一月份
1、幼儿全面开展水平评估
2、骨干教师展示汇报活动
3、完成幼儿园各类总结
4、各课题研究资料和各类教学资料。