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有关幼儿园教学方案汇总3篇有关幼儿园教学方案汇总3篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又有了新的学习内容,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学方案了,想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧,以下是精心的幼儿园教学方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、制定一套符合幼儿身心特点的教学方案,在实践中完善,形成方案的完整性、连贯性、趣味性和健身性
2、方案性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性,让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球根本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动
3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性,提高孩子们的兴趣点,使每一位孩子都能积极主动地投入活动
4、开展好家园互动,亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动,完善篮球课程的整体性在近二年的教学实践活动中,我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法,以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效让孩子们体验到了运动的快乐,学会了一些篮球的技能,激发了对篮球运动的兴趣,同时幼儿的各项根本动作得到了开展,身体素质也到了普遍的提高 在制定各年龄篮球方案的过程中,课程的名称既要让老师明白其含义,又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣,让老师和孩子们初步了解小篮球的根本知识的同时还得到篮球技能的练习,充分感受游戏名称带来的愉悦心情对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如我和球宝宝是朋友定点拍球、送球宝宝回家运球走、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等,让幼儿有一种小主人的亲情感,喜欢上小篮球课大中班的名称定位就比拟形象直接如红绿灯急停急运球、钻山洞上下运球走、好朋友手拉手左右手运球、你争我夺等等,使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感,能够积极主动地参加游戏 每次篮球课程的教学活动,篮球大联盟设计的目标都非常的单一,老师们也很好的理解和掌握小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣,学习小篮球运动的简单知识和根本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣,丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能,提高幼儿玩球的多样性,树立正确的竞争意识围绕这些目标,开展各种形式的篮球游戏活动,提高孩子们的兴趣点,开展各种动作的的均衡性篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障,障碍物运球可以让小朋友自己完成如一路纵队站双手前平举,一路孩子绕过他们每一个人,或小朋友手拉手成纵队或是圆圈,小朋友低头运球连续过人,玩起来更有趣味性,同时也是孩子们静和动的交替的调节 以简单的方式指导他们掌握技能小班学习多种滚球,定点拍球,简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯,学习左右手交替拍球;大班学习把戏拍球,学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动 在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵,让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼 在结束教学活动时,充分利用孩子们手上的球,用球做载体让孩子们在球上放松坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等孩子们很自由放松歇息,身心轻松的享受坐在球上的乐感 篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点,而且强调集体合作,灵活多变地运用各项技术、战术,对开展人的身体素质,提高能力,充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用通过篮球技术、技能的学习,激发孩子们的参与意识和兴趣,提高学习的主动性和积极性,培养孩子们的自信心,勇于克服困难的坚强意思总之,幼儿园篮球运动的开展,不但丰富了孩子们游戏活动的内容,而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高,受到了家长们的欢送,同时幼儿园老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了篮球的根本知识和动作技能,自己的身体素质也到了提高 养幼儿学习兴趣,了解电子琴根本功能根本乐理学习,并学会右手手指练习 A激发幼儿学习兴趣,进入根本乐理学习(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义) B初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习(全音符和二分音符) C纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(C,D,F,G) 稳固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(C,D,E,F,G)加以灵活应用 A把(C——G)用在4/4拍上,并且用四分音符二分音符全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》 B学习手指练习(C——G),并学会演奏《用力拉》《慢慢上》 C稳固学习手指练习及四分音符二分音符全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》 D把所学加以应用进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》 双手合作学习,并学会左手演奏和弦(C—G)了解其构成音以及学会应用键盘功能 A根本乐理学习,并学会应用键盘功能(颤音琴)以及学会演奏乐曲《在我的花园里》 B进入双手练习,并(C,G)和弦加以稳固并学会演奏《火车》 C双手练习,训练其节奏及音的时值正确并学会演奏乐曲《述说》 D双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》 学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(C,G)两个和弦再次稳固学习,了解长笛音色 A学习2/4拍根本节奏并能击拍看谱演唱旋律 B初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏 C双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当完整富有表现力演奏这首作品 D复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱 学习新的键盘演奏功能,(节奏,同步起动,速度)了解3/4根本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏 A根本乐理学习(符点,休止符),并学会唱《大调圆舞曲》五线谱 B让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲 C双手练习《大调圆舞曲》 D让幼儿富有艺术渲染力的`演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感 把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的根本节奏感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》 A学唱《小雪花》这首作品的旋律复习旋律中所出现的乐理知识 B复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习 C电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格 D复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观 三年级有四班,学生的情况根本一样活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着经过近两年的磨合,学生对音乐有了初步的感受和体验,虽然有一小局部虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比拟强,而且也能熟练掌握对于学校的规章制度,小学生守那么都有了大概的了解因此,上课的时候学生都比刚来时做的更好在歌唱、舞蹈方面,表现非常好 贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天发奋向上
1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字
2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法
3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣
4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦
5、通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面开展的新人
6、根本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容,开展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。