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有关幼儿德育工作方案3篇有关幼儿德育工作方案3篇 无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,我们的工作又将迎来新的阶段,我们要好好方案今后的工作方法到底应如何做工作方案呢?下面是关于幼儿德育工作方案3篇,仅供参考,欢送大家阅读 我们幼儿园始终贯彻党的教育方针,根据幼儿园德育要求和本园德育工作方案,确立“以德治园、以法治园”的思想,以爱国主义、集体主义为主线,以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标,拓展德育教育活动,培养幼儿良好的品德,成为讲文明、守纪律的孩子,全面提高教师思想素质、道德修养
1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹,观看反腐警示录,明确新形势下德育工作的重要任务
2、重德育环境营造注重本园文化建设,充分发挥宣传栏的作用,及时宣传德育活动把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中要求各班教师以“争做文明小主人”为主题,开展系列活动,同时加大投入,对园环境进行改造,建造了幼儿舞台,使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点
3、每周开展德育教育利用每个星期的升降旗时间,对幼儿进行德育教育,根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育,让幼儿了解粗浅的德育知识,增长幼儿知识 幼儿园德育工作形成了园长室,班级、教师的管理网络,进一步明确班主任、值日教师职责,把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细那么,以确实到达催促、提高的效果 3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复,所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化,也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育气氛中得到培养因此本学年初我们就先制定好方案,按照方案对幼儿实施有方案的品德教育,才能保证幼儿思想品行向良好方向开展
1、本学期开展《爱国》主题活动,儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感;还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”,通过活动,孩子们知道要好好学习,长大了报效国家为中华的崛起而读书活动最后用一首“我骄傲,我是”作为结束,使本次活动到达高潮,孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲,我-是-中-国-人”!
2、重阳节,我们围绕着“爱,从身边做起”为主题,进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动活动当天,小朋友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的同时,还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶,入园一年多了,每天都是吃着他们烧的饭菜长大的,为表心意,孩子们都将自己做的手工花献给了他们,并送上祝福这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子,是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德,培养孩子尊老、敬老、爱老的品质,让孩子拥有一颗感恩的心
3、秋天是丰收的季节,我园开展蔬菜的种植体验活动,让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣孩子们在老师的带着下,带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能,小朋友忙得不也乐乎小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子从种子播种之后,孩子们总会在老师的带着下去观察种植园的变化,每次观察,孩子们总会惊奇的发现各种植物都在发生不同的变化,在孩子们精心管理下,小小种植园里的植物长出了嫩芽
4、爱的传递,孩子们在老师们的精心筹划下,开展了“庆元旦,爱的传递”
四、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育与教育教学主题相结合,与社区携手开展有针对性的德育活动孩子们走出教室,去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子,弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手,把自己制作的礼物送给他们 幼儿园的日常活动内容多,幼儿每天要接触各种各样的环境,要经常变化的环境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育 晨间活动我们让先来园的小朋友,桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体 课间活动在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子,要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩 进餐进餐时,我们培养幼儿良的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯 午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡 离园活动要求幼儿不追逐、不吵 从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的二三岁孩子来说,无疑是其生命中一个重要的环境转换为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适,我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容,采取以个体小组为主的活动形式,让游戏贯穿于幼儿的一日生活,充分感受幼儿园生活的快乐 维果茨基的心理开展理论认为,学前期是一个最早产生道德标准、形成道德准那么的时期儿童在这时期开始建立的对世界,社会,对自己乃至身边一切事物的根本概念因此,根据本班孩子的年龄特点及开展,特制订以下工作方案 幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的.自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等 每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活泼的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度标准的约束等 每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情教师提供应幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题 每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规 教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和保护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导 “育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的根本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步开展因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境, 给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、开展、稳固良好的个性奠定根底 品德教育是多方面的,比方,培养幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、老实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养幼儿区分是非的能力等等幼儿园德育工作方案不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民,尊敬、热爱他们
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国
3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是;我们的国家很大,人口很多认识国旗、国徽,了解国歌、首都等
4、培养幼儿向英雄学习的情感
5、根据我国和当地民族传统习惯,有选择地认识一些节日,以增进幼儿对劳动者的尊敬,激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感
7、对幼儿进行初步的国际主义教育,教育幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小朋友
8、引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事 好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做
1、养成良好的个人卫生习惯,经常保持衣服和手脸的干净,勤洗头、洗澡,会刷牙
2、遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画
3、知道必要的平安保健常识,不吃不干净的食物,学习保护自己
4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势,知道用眼卫生,会保护眼睛
5、有根本的生活自理能力 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子
2、会使用礼貌用语请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系
3、学会倾听,别人说话时不随便打断,不乱插嘴
4、不需成人的提醒,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规那么
5、能克服困难完成学习任务
6、未经别人允许,不随便动别人的东西。