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有关幼儿教师个人总结汇总10篇有关幼儿教师个人总结汇总10篇 是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回忆,写好总结但是总结有什么要求呢?下面是为大家的幼儿教师个人总结10篇,希望对大家有所帮助 几乎每个人都在感慨,为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中,半个学期过去了回首这段时间的工作、生活,真是酸、甜、苦、辣尽在其中望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我找到一种自豪感这半学期的幼儿园生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也很大我一下思绪,总结这段时间的工作,以便更好地提高自己的工作水平 曾经听人说幼儿园教师要具备“三心”爱心、童心和细心我也在平时的工作中认真的做到这“三心”,用爱心去关心每一个孩子,用孩子般的童心去和他们游戏,用细心去关注每个孩子的成长变化而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们健康、快乐地成长除了有爱,我们还必须有足够的教育教学能力,丰富的经验,具备一定的教育教学艺术每次的教学活动我都认真对待,为了吸引孩子的注意力,让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容,我总是不断的尝试、探索、创新为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每个人的能力都能在原有根底上有所提高,我根据班级实际情况,以“纲要”为准那么和曹盼老师一起商议、讨论,制订了班级方案、月方案、周方案等各类方案在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,还积极使用肯定鼓励等方法,使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活 在家园互动中,我认真做好每一位家长的工作因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育,家长们的支持和帮助也是至关重要的因此,我常常利用家长园地、幼儿接送时间、校讯通、幼儿园网站等及时向家长反应孩子在园的学习、生活情况,适时地向家长宣传科学育儿的知识同时,孩子们在幼儿园里遇到了什么问题,总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育 在业务学习中,我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录,在活动后的空余时间认真思考推敲在周末休息时,我会阅读一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《早期教育》等等,上网查阅有关幼教资料,借阅与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习同时我还积极参加园内组织的各项活动 在这半学期中,我学到了很多东西但这还远远不够,尤其在教学活动的环节设计上还有缺乏,还需进一步努力虽然我没有什么骄人的成绩,但每个孩子的进步使我感到欣慰,也给了我干劲我将在工作中取人之长,补己之短,争取把工作做的更好
一、出勤 本月实到24到26名幼儿,进新生两名李思哲和徐炜周,两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活,唐源事假3天,李纪顺请事假3天,刘思睿事假一周,徐炜周病假一周,王思宇事假一周,黄诗羽病假3天,另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假
二、保育保健 本月班上有几个小朋友有点咳嗽,像邓杰熙、王思宇、张特特,我们每天都有按时给他们喂药,并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡吴宣瑶这段时间在情绪方面有很大的进步,之前每次送她去全托班都要哭好久,现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见,白天也很少跟着刘老师了自从上次和她妈妈沟通后,家长还是比拟配合我们的工作了,像晚上在家也不让她吃东西,眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师,这样一来,瑶瑶的变化很大,我们老师都觉得很欣慰
三、常规工作 本月的工作重点是做好全托班的交接工作,每天做好晨间和晚间的交接,全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况常规方面,我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规,段老师在这方面也是很积极的,像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家,之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本,这几个星期就是培养幼儿自己动手,来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好;另外,幼儿在自理能力方面也有很大的进步,大局部幼儿都能自己穿脱衣服,有个别幼儿尝试着自己叠被子了
四、教育教学 金蒙阅读方面,我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙,大局部幼儿都能边背诵成语边做记忆操,识字方面还需加强情境数学,本月结束了第一本书的内容,开始学习第二本书了主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识,并进行手口一致的计数活动,初步理解数量的对应关系,以及开展幼儿的思维能力,在计数方面,幼儿还需进一步稳固和复习三字经幼儿都掌握较好,每周学的内容都背诵得比拟流利,在教学过程中,有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读,平时都是老师读一句小朋友读一句,现在让幼儿自己带读, 小朋友都觉得很有新鲜感,也很喜欢这种学习方式,这样也锻炼了幼儿的大胆与自信,让幼儿更勇于表现自己 美术主要是以添画和手工为主,手工作品是在母亲节做的妈妈的脸,结合了涂鸦和撕纸,幼儿都完成得较好,我们也把作品贴到了墙上进行展示涂色的作品每次画了都忘记贴到门上,这次,段老师也把门口的作品栏重新进行了布置,并贴上幼儿的名字,把近段时间画的画都贴出来了,以后我们也会及时地粘贴作品
五、家长工作
1、款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课,觉得一周课时太少,孩子没学到什么东西,而且对舞蹈班的老师也提出了意见,觉得这个老师太严肃,而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友,对后面的小朋友不怎么管,家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励,多进行赏识教育,这也是我们幼儿园所推崇的
2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打反映了情况,我们班家长反应都不错,毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的
3、关于小园车,我认为应该统一从4点半开始送好一些,每次提前到4点20,厨房又不能保证饭菜提前出来,每次刘老师去打餐4点10分饭菜才刚出来,并且很烫,小朋友10分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭,对孩子的胃不太好,统一到4点半幼儿吃饭的时间会更充裕一些篇四5月份工作总结4月份工作总结本月根本按方案完成工作内容,本月新入职治疗师七名,在完成一至二周的实习后,根据康复站的康复需求分别安排在棋杆、民乐、街口、鳌头、木棉等康复站后入职的3名新同事仍在实习的过程中,预计五月份安排在吕田和良口康复站棋杆康复站和民乐康复站本月已经开展效劳,并完成效劳量,街口站日间托养效劳工作已落实,本月已经完成新员工的培训包括康复资助的申请及各类档案的培训具体介绍如下
一、康复资助的效劳量本月共完成康复资助效劳214人,自费效劳35人本月总效劳有5139人次,实际出勤率平均为
20.7天,平均工作效率为
11.27人次本月共接受日间照顾儿童5名
二、质量的监控 为了做好康复效劳的质量的监控,我们采取了档案的抽查,效劳对象的随访等方式进行质量的跟踪效劳本月共完成档案110份,智力儿童档案共抽查12份,肢体及脑瘫档案交由甘老师抽查老师们对档案的格式及内容的填写已根本掌握,随访的康复站点有太平,木棉、江浦三个站,随访主要是跟随治疗师入户和站点询问效劳对象,效劳对象对资助工程的内容答复正确率为50%,效劳对象对效劳效果非常满意的占60%,满意的占40%对治疗师的效劳态度满意度为100%
三、日间照顾效劳, 共接收5名儿童,经过一个月的引导及训练,孩子们的进步较明显,主要表现在进食及情绪的控制方面,有局部儿童由于表现较好,已被普通幼儿园录取
四、工作人员的调配为了更好的让新员工适应及掌握居家康复工作,安排李惠敏去棋杆帮助吴玉萍完成康复训练工作,帮助一起寻找新的效劳对象,进行评估、申请、入户等一系列的指导工作
五、街口站由于自费儿童较多,常常有缺勤的情况发生,已与治疗师协商,安排更多的效劳人数,以确保治疗师每月的效劳量
六、了解到治疗师在做居家效劳时的工作状态治疗师能较好的安排时间,保证效劳的量及训练时间
七、工作中潜在的问题
1、新员工单独负责一个站点的所有工作,从寻找效劳对象、评估、申请档案等业不熟 悉,会产生工作压力
2、由于在校的效劳对象较多,时间上的冲突导致效劳对象不能申请接受康复训练
3、居家效劳过程中,有局部治疗师没按要求佩戴平安帽,未对效劳对象做工程,及内容的介绍,等
4、居家自我训练未落实
5、日间照顾效劳缺少教育元素,由于孩子们多动、情绪变化大,一个保育员照顾较困难
6、在吕田及良口寻找效劳对象的过程中,由于距离康复站的距离较远,效劳对象落实
7、月总结会议中,局部治疗师提出效劳对象对效劳次数缺乏12次有异议 下一步的
1、尽快完善良口、吕田的评估及康复资助申请,尽快落实康复效劳
2、帮助日间照顾的老师制定流程表安排治疗师在空闲时间给予帮助改善日间照顾的环境,接收更多的效劳对象增加一名保育员两名保育员老师更好的配合,提供更多更好的课堂内容
3、安排周
六、日的轮班,为有需要加课或因读书而在周一至周五不能接受康复训练的效劳对象
4、多点关心新同事、关注新站点的工作,安排随访工作
5、由于本月的天气变化快,常有大暴雨的天气,及时提醒治疗师注意平安适当的调整工作时间,并上报!
6、做好家长的工作,为了增加治疗效果,建议家长们增加效劳为以后的门诊工作做好准备为了适应更多儿童的康复需求及局部因为读书而不能接受训练的效劳对象,已咨询过治疗师的意见,大家有意愿在周六日安排工作具体的工作设想如下效劳对象
一、只能在周六,周日安排的自费的效劳对象
二、接受康复资助申请,但是周一至周五不能接受康复训练的效劳对象
三、周一至周五接受康复训练,在周末需再增加训练的效劳对象工作人员的分配有意愿的老师,安排轮流值日,每人每次半天或者一天的工作时间工资分配自费按标准45元/次收费,治疗师工资按照1820元/人次/30分钟,不另外记加班,不扣除根底分资助效劳对象申请居家康复,每月安排12次训练,每次1小时工资分配同上 多年来中华民族重视教育尊重教育的优良传统造就了源远流长的华夏文明;改革开放以来教育的大开展又成为中国国力迅速崛起和中华文明影响力日益增强的重要推动力量在新的历史时期如何推动幼儿教育的改革和开展是我们共同关注的一个课题. 那么我们做为21世纪的教育者幼儿教师我们要尊重幼儿在开展水平能力经验和学习方式等方面的个位差异因人施教努力使每一个人幼儿能获得满足和成功. 一.适应蒙特梭利青山园的一切 我来到蒙特梭利青山园已有一年多了记得当我第一次走进这里时给我的感觉就是和其他幼儿园不一样这里看起来干净整洁一看就知道是孩子的天地接下来见到了一位位年轻漂亮的老师看起来她们都很有活力跟孩子接触时都很有活力.跟孩子接触时都很有激情焕然一新的感觉让我有种想留下来工作的欲望.后来就开始了适应的生活适应这里的人物我也学会了
①和同事之间的相处需要费心学习真诚对待
②和孩子之间要多细心多一下耐心和爱心
③对物品需要爱惜并节约
④对时间要清晰什么时间要做什么事要一清二楚. 记得在9月一批新的孩子来上幼儿园适应的时候,孩子每天都是心烦易乱的有孩子不停的哭疯只见教室里乱成一团直到现在看到孩子长大了懂事了,做事也变得有次序了真的很开心很有成就感以前在时间的条理上再加上孩子们的常规不是很好显得孩子更难组织后来还是通过其他老师的指导我清楚的知道什么点该做什么按时间来组织后来带孩子也慢慢顺了从中可知做任何事要清楚合理的安排时间就成功了一半. 二.积极向上用心学习 我想做任何事积极向上用心学习就一定会成功在这一年里我从coco家当配班到doodoo家当班主任让我接触到了各种各样的孩子及家长刚开始当班长的时候觉得压力很大要加强自己的各项能力还要做好家长幼儿的各项工作在加上工作经验缺乏每天就是忙得焦头乱额.记得当时邱老师经常鼓励我的一句话“这是一个过程你努力了的话,过了这一段时间孩子就会好了”听了之后我就有一种信念,只要我尽心的为他们,总有一天他她们会好起来的就是这种信念和老师们的鼓励和帮助让我做过来了再回想起来那一段时间的工作生活过得非常充实现在看着孩子有一种莫名的开心之外就是可以让我继续勇敢的走下去现在我终于明白了就是这种工作积极向上的态度让我勇于尝试各种困难. 一次又一次的观摩课包括亲子课听了要上课的消息时我十分忧虑工作经验不丰富作为新老师的我大脑里一片空白“怎么办呢.”先回想一下以前听课的内容在请教一下有经验的老师指点通过认真的去学习我想一次活动课一定会成功的那么在孩子身上做点点滴滴也是如此用心的去学习用心的去观察. 例如第一次看到孩子情绪突然变得不是很好但有经验的老师看出问题来解决之后如果再次有雷同事例发生自己就要去解决了所以任何新的事物发生过一次只要用心的去学习那么下次就一定会自己解决所以做任何事做不做是态度问题做不做得好是能力问题只要你用心的去做了就一定会有进步. 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平
一、不断学习,提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训,认真参加课改活动,充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯穿,使幼儿成为活动的主人本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知自己在班中的位置
二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带着其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿开展的课程如我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在玩中学,去演绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的积极性大大增强,开展分小组活动,使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育,使每个幼儿都能有进步
三、坚决信心,标准良好常规俗语说没有规矩,难成方圆良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我效劳的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的根底本学期,根据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成一是制作幼儿一日生活评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间 、卫生情况、午休情况、活动情况对进步的幼儿及时表扬,对的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到三轻即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的根底,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培养力度,争取更大进步
四、突出特色,打造双语教学作为双语班的教师,首先我对自己严格要求,在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高除了创设大胆的英语气氛外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一是在一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这局部时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动一切感观来发现学英语的乐趣工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在一日生活中,幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设有趣的A、B、C课题,在以老带新活动评比中获第一名,并参加课改汇报课
五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以保护自己、保护周围的环境、保护水资源、保护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯在我班开展主题为有趣的水活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识
六、密切联系,增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和家长接待日活动中,我同其他教师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和保护幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步本学期进步较大的有张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿的经验,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着许多缺乏之处如自身方面,同其他教师在配合上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够 在今后工作中,我将带着其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合现在我就对这一学期的班级工作做如下总结
(一)政治思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富积极参加团里组织的各项活动,发挥团员的先进性热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章,不迟到、早退
(二)教育教学方面 在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的时机幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复下列问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时,有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,这时有的孩子就能勇敢的举起小手在培养幼儿音乐兴趣方面,我们设计了各种节奏卡,摆放各种打击乐器,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的根底上有所提高,给能力强的幼儿提供了开展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有开展
(三)班级管理方面 学期初,幼儿的情绪较不稳定,少局部幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚,晨间活动不能够参加,而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信,谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上,特别是对待来园晚的幼儿,自理能力较差的幼儿我们进行重点培养,在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高,本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,在学期末的时候我发现了这个问题的严重性,我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透,培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师,现在我敢保证我班幼儿有98%都非常的喜欢我,幼儿有了这样的一个心理,他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种提问幼儿十句话也不会答复一句的现象,见到园长和别的班级的教师也不主动问好这种现在都没有了,他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了,我现在说的最多的一句话就是,我真的.为我的孩子们而感到快乐和自豪
(四)家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要局部我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地答复他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班学习,生活当然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好 光阴似箭,一转眼20xx学年又接近尾声看着孩子们一个个离开幼儿园,有说不出的不舍和惆怅回忆这一年,认真刻苦、勤奋踏实工作是我的写照,强素质促成绩、做示范是我努力的方向,现将我一年来我的思想、工作和学习等方面的情况加以总结并汇报 一是加强政治理论学习,从思想上高度重视,将其作为日常工作的重要内容,能结合理论与实际工作,有意识要求自己多学一些,学好一些,学深一些积极利用电视、电脑、书籍等进行自我学习,努力做到“四勤”,即勤看,勤听,勤记,勤思通过学习,积极思考,认真学习先进的教育教学理论,不断提高了自己的教育教学理论水平和综合素质 勤勤恳恳做事、实实在在做人这是我的行动的指南,并付诸行动不断努力 我积极参加幼儿组织的各项活动,服从幼儿园的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作 在工作和学习中,自己一贯坚持开拓创新,完善自我,追求完美在自己的工作岗位上,始终以教师的职业道德严格要求自己,爱岗爱生踏实工作,力争在平凡的岗位上做出点滴成绩 本学年,担任大四班副班主任虽然作为副班,但心系班级每天准时进班,不迟到,不早退,认真备课,积极参与班级的各项活动,为班级环境布置出谋划策班级工作三人协调,家长沟通密切,帮助个别孩子开展个别“补课”,他们都有了明显的进步在日常管理中,爱孩子关注每个孩子的开展,及时和家长交流,对于特殊问题和现象特殊照顾和处理,和家长一起努力改变孩子积极承当班级展示活动,如大型情境展示“送情报”,为孩子们带来了快乐与成功体验又一届孩子顺利毕业,在毕业汇报演出的最后,我一个个拥抱我的孩子,眼眶充满了不舍与期望 作为开发区幼儿园骨干点教师,积极参与骨干点活动,本学期原创大班体育活动《玩轮胎》,在幼儿园展示中,“教学活动设计巧妙,教师教态亲切、组织过程充满活力……”获得了大家的好评,为青年教师在体育东中的组织与指导带去了借鉴与思考不断提升自我撰写水平,读书、为青年教师修改论文、教学过程研讨,每一次参与都是很投入,提出了自己的见解 作为科研组长的我,不断提升自己的素质,珍惜每一次培训的时机,及时反思并运用于实践以身作那么,积极承当开课、比赛、撰写等任务,论文《幼儿园心理共同体的成长》获宁波市教育科研团队创立二等奖;获得了心理教师b证;《评价让户外体育活动更有效》获省幼儿体育与健康开展论坛三等奖;《让图标赋予孩子运动的活力》获中国学前教育研究会学前儿童健康教育第九届学术研讨二等奖;《童童的合作三部曲》在《幼教365》12发表并用自身行动激发老师们的参与热情 根据教育教学、课题的实践情况开展各种切合实际的培训活动,提炼老师们在教育教学中遇到的问题,鼓励老师们积极参与思考,并提纲挈领,解决教学问题如“如何抓好体育活动的首和尾”等等并抓住幼儿园特色,结合日常教学开展课题研究,以研促教,以研兴园虽然成绩微小,但在不断努力,发奋向前 一年来,尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但也不免存在着一些缺乏,在今后的学习和工作中,我要更进一步地严格要求自己,虚心向先进教师学习,克服缺乏,争取早日在各个方面更上一层楼 教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更要育人,以自己模范的品行来教育和影响学生其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表人们常作“人类灵魂的工程师”,“精神雕塑家”,“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师,作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的成认而自豪,又怕误人子弟而担忧,通过学习教师职业道德教育和作风整顿,我觉得受益匪浅
一、严以律己,严格执教 教师严谨治学过程中的“严以律己”,是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准,切实提高自身的素质,从而更好地履行教育职责,完成教育任务一个教师要表达严以律己、严禁治学,就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学,自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚,勇敢地成认自身缺乏
(一)、常把工作放在心中 教师手中掌握着祖国的未来,人类的未来,教师是一个神圣的称号,教师的职业是一个神圣的职业我觉得当好老师,首先要重视自己的工作俗话说“三百六十行,行行出状元”,自己首先在热爱自己的工作,有“干一行,爱一行,专一行”的职业意识,不妨埋头苦干,无私奉献通过学习,让我更明白了,老师有强烈的事业心,他自身的敬业精神,会带动学生学习的积极性老师对教学工作认真负责,学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎,学生的学习的积极性就会受到抑制,直到厌学、不学在学生的眼里,往往把教师看成是自己学习的典范,“亲其师,信其道”,刻意的模仿,执着追求这样,就不能看责任心的问题了!身为教师,就得时时刻刻把工作放在心中
(二)、教书育人应是自己的职责 作为一名教师,我感觉很重要的是既教书又育人,特别是育人我国文学家韩愈曾说“师者,所以传道授业解惑也”也就是说,教师不但要管三尺门里,还要管三尺门外,把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上,我觉得把自己的爱心拿出来,就比拟容易与学生沟通,只要学生意识到老师在关心他,保护他,他才会意识到老师对自己的期望和信任,心灵的窗户会毫无保存的敞开,师生间架起了情感的桥梁,会产生潜移默化的效果柏林斯基也说过“爱应该是教育的工具,又是鉴别教育的尺度”当然,在育人的过程中,不仅要给学生的温暖,重要的是要给学生的鼓励,表达出对学生的信任和肯定,防止“恨铁不成钢”,“宁给好心,不给好脸”式的强制或压服,教师的爱,人们评价为母爱,“会影响到学生一辈子”又如“润物细无声”的春雨,渗透于师生交往的细微之处这样,学生感受到老师在真心爱他们,他们将会把这种爱珍藏在内心深处,并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动 当教师很苦很累,尤其在育人工作上,不是一日见效但当我们看到学生的笑脸,当我们站在神圣的讲台上授课的时候,我们会感到一种幸福,因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动,为着下一代的成长而努力,这样,虽然受了苦、受了累,当我们看到学生懂事了、进步了,有所进步的时候,我们感到幸福
(三)平等的对待每一个学生 “人各有别,才各有用”我们要平等的对待每一个学生新世纪的根底教育,应该是成认人人有别,人人有用,给学生以宽裕和不断的鼓励,然后因材施教,使学生健康成长教师应以民主、平等的精神对待学生,及时发现每个学生的闪光点有人说过“学生的每一次闪光都可能成为火种,如果能让它燃烧起来,就会烧掉自卑,唤起自信,照亮并进入道路”改变以我为中心的倾向,用鼓励性的语言去鼓舞学生,让他们坚信“天生我才必有用”,把学习的主权交给学生,让学生发挥各自的优势,主动的学习,实现师生之间,生生之间的双向交流这样,教师因材施教,平等的对待每一个学生,会让他们都体会到各自的价值,由此,师生之间更和谐,学生接受知识也更渴求
(四)为人师表很重要 教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更要育人以自己模范的品行来教育和影响学生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家陶行知认为,教育工作者的全部工作就是为人师表,教师作为传播人类文明的使者,更应该为人师表,严格要求自己,其言行要透出真、善、美,要时时做到言行一致,表里一致,更得发扬“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,当然,也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己,在思想、道德、学习、生活等各个方面,成为学生的表率同时,还要不断学习,更新知识,跟上时代的步伐 总之,作为一名教师,我将尽心尽力的作好本职工作,发扬春蚕吐丝,蜡烛燃烧的奉献精神,维护“人类灵魂工程师”的声誉,将自己的一生奉献给教育事业 时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个全新的组合体但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期幼儿园教师工作总结如下 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案, 教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是非常重视的这一学期中,我们认真仔细地备好每一节教育活动,并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他教师交流,保证知识的正确性我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况,针对他们不会的、掌握,加以辅导与练习 生命平安高于一切为了保证幼儿在园内的平安,我们要加强幼儿园的各方面平安工作,对幼儿进行平安教育,提高幼儿的平安意识及自我保护的能力,并深入进行平安教育及检查,做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防平安意识,熟悉灭火、应急疏散平安常识,熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的根本能力,增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能,建设“平安校园”构建和谐社会,创造平安的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动参加消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新知识、新方法,熟练掌握了使用灭火器的要领,增强了消防平安意识,还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的根底,到达了预期目的 本学期我园有几项大的任务在九月的儿歌比赛中,我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的荣耀称号,小组和集体的都获得了不错的成绩,收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了比赛,不管成绩怎样,我们都非常的快乐;十二月是向家长汇报演出,虽然受到“甲流”的影响,家长不能来参加,但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到这每一项都是展示自己,表现幼儿的时机,我们班的三位教师互相配合,认真的完成好每一项任务 增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日”活动中,我同其他教师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现对个别幼儿出现特殊情况时,我都要求必须立刻打向家长询问、了解幼儿情况,及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和保护幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长配合,使该幼儿能继续进步 今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿 这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达能力有了飞跃性的进展,自理能力在不断提高在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的缺乏,如有时会因户外活动超时回来较晚,给孩孩子穿衣着急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了认真地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》,我园十分重视全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化良好的师德师风的形成,除了在制度约束的根底上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象
一、加强教师职业道德教育学习,我园组织教职工学习《中小学教师职业道德标准》、《幼儿园教师职业道德标准》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园平安责任划分和教师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨
二、执行教师职业道德考核评估标准,我们认真组织教师学习了《教师职业道德考核评估标准》,让每个教师清楚教师职业道德考核评估的标准,并在自己平时的工作中得到落实每年暑假,我们先进行自评,然后各个小组根据该老师一年工作的情况,打出该老师在职业道德方面的成绩,最后由职业道德领导小组的人员一起针对该老师情况,评出该老师一年的成绩
三、执行教师职业道德教育奖励惩办,我们通过各种生动的活动,让教师在活动中受到教育和鼓励,以奖代面如教师的文章发表了我们给于奖励,参加活动为幼儿园赢得了荣誉的给予奖励平时利用竞赛的形式,在教师能力、工作中展开评比活动,分别评出
一、
二、三等奖进行表彰对个别没有到达等级的不给予奖励,个别差的,给予惩罚
四、学校性犯罪案件报告制度情况,我们幼儿园没有这个方面的情况的总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平
五、注重在教学过程中表达崇高师德,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿如果自身散漫,怎能要求幼儿认真要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法以身作那么教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的典范,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到坚持严于律己尊重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识 师德——不是简单的说教,而是一种爱与责任的表达,一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德! 伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期,马上,他们又长一岁看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰我爱孩子,更爱这份工作记得刚开学,面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我们班的几位老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心,对所有的孩子关爱有加半年过去了,孩子们在一天天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业 在教学上我一直是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动根据《纲要》的要求,分析本班孩子情况,认真制定了学期方案,备好每一个活动先后完成了各科的教学方案,这些活动开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,培养了他们的情感,收到了良好的教学效果在开展了教学活动的同时,我们也注意了家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育≠幼儿园教育如果希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的开展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的 因此在本学期中,我力求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任本学期利用每天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流,对于那些生病幼儿也及时进行探望和交流,形成了良好的家园共育的教育环境,让孩子在这种良好的教育环境中健康成长 为了更好的了解幼儿的开展情况,我要学会领会新《纲要》的精神注重综合的开发,让教师、幼儿、家长共同参与“教育”,共同做好这项工作,本学期我根据本班幼儿在上学期的开展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育
(1)在健康方面
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中,我在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我利用每天 845点后的时间,组织丰富多彩集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,“喜羊羊与灰太狼”、“小羊过河”、“大海捕鱼”、“比赛体操”等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏
(2)在艺术方面 《纲要》中指出“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐表达自我表现和创造的成就感”在主题活动《爱心对对碰》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日的气氛在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的开展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣
(3)在语言方面 由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外,我选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心,保护同伴,并鼓励幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮助他人,并提供时机让幼儿自己学做事情,从生活方面对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲文明,讲礼貌,也让幼儿懂得互相谦让,友好相处 我们能与家长保持密切联系,平时,我总是热情地接待每一位家长的到来,和他们聊聊天,了解幼儿在家的表现情况在平实的语言中讨论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和珍贵意见,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情,而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心 我能协助保育员搞好课室环境的卫生整洁,天气变化时,及时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及提供宣传资料给家长参考;进餐时,提醒幼儿多吃饭菜,并培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯 总之,本学期自己用认真、扎实的工作态度,用自己辛劳的汗水换来了一些成绩,但成绩总属于过去,新的一学期又开始了,希望自己的脚步迈得更大一点,收获和成绩更多一点。