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有关德育工作方案集合8篇有关德育工作方案集合8篇 时间真是转瞬即逝,我们又有了新的工作,此时此刻我们需要开始做一个工作方案工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是帮大家的德育工作方案8篇,欢送大家分享 我校本学期德育工作以《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》以下简称“《意见》”为指导,坚持科学的教育开展观,以生为本,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,做好学生的思想品德教育工作;加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,为学生的健康成长和素质教育的全面推进效劳,把乐平学校的德育工作推上一个新的台阶
1、倡导全员参与,全力营造德育气氛 在全校范围内创设“全员育人”的气氛,树立人人都是德育工作者的观念一是要加强德育工作领导,成立校长、团队组织为德育领导核心小组,保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育工作者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育坚持说教与身教相结合的教育思想,坚持教学育人、效劳育人、管理育人三位一体
2、提供交流平台,提高班级管理水平 本学期将加强对班主任工作的培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真的开展工作把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据其次要加强交流学习,开好班主任例会,每学期开展1-2次班级管理经验交流会,下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,推出一批优秀班主任,树立典范作用,通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任,到达学习先进的经验的目的,并促使他们科学管理班集体要求班主任使用好《班主任工作手册》,对班级晨会预先作好安排,分解、落实学校各月、各周的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性和实效性
3、学习法律法规,提升教师德育理念 牢固树立“教书育人,效劳育人,管理育人”的思想加强职业道德自律,标准教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康开展,认识并掌握教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范,全面关心,保护学生,杜绝体罚和变相体罚,善用表扬、鼓励的武器,构建平等、民主和谐的师生关系
4、推进课程改革,提高学科德育功能 深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研,开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,使之形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力
5、抓好“三个结合”,开展多元教育活动 重视家庭、社会与学校教育的配合定期召开家长会会议,充分发挥家长的多方面优势,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力配合各级关工委开展形式多样的教育活动要定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,对局部学生建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象要通过社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,了解家乡变化,感受祖国的腾飞要继续深入探讨社区教育,充分发挥各职能部门的作用,利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育 对学生进行德育工作方案品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工作方案,它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动班级德育工作方案之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进德育工作方案的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用,班级德育工作方案,班级德育工作方案为德育班级德育工作,特制定工作方案如下
一、培养目标培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的方案和接班人,打下良好的思想班级根底
二、根本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行以“爱德育、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的三国演义500品质和文明行为习惯,工作学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国根本内容有热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦工作方案的教育;努力学习,热爱方案的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育
三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造建筑工程实习报告的教育环境,共同完成德育社区实践活动总结,工作方案《班级德育工作方案,班级德育工作方案》主要途径如下各科教育;校级、学院办公室教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动
四、德育现状本班45人,班级中男生人数较多且比拟活泼,经常违反纪律并严重影响他人,局部同学之间律师事务所实习总结关心,没有集体荣誉感和社会公德精神
五、具体措施
1、班级晨会、班会对学生进行爱国主义教育,学科学教育2进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,以落实《中学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯
2、以落实学生个人日常行为为主线,以德育系列化活动和“教师个人总结争星榜”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作
3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,鼓励广阔学生发奋向上
4、抓课堂常规上课,作业,学习用品要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成,一丝不苟,养成习惯每天提前预习功课,及时复习,懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品,开始让学习委员监督检查,逐步形成习惯
5、每月班级进行民主评选,选出“德育标兵”利用“争星榜”进行奖励,激发学生的积极性
6、后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起“不让一名后进生落伍”的思想,努力使我班转化为进生先进集体相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下,初二四班一定会步入一个新台阶 有人说班主任是班级灵魂的设计师我觉得这句话有一定的道理,班风的好与坏,班干部的培养等与班主任的工作有非常密切的关系 那么怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任,要带好一个班,必须具有一定的班级工作艺术,尤其是班主任德育工作最为重要一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人作为一个班主任就要首先抓好德育工作,培养学生小草的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民效劳的思想,从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯,做一个老实、勇敢的孩子要鼓励学生学好知识,立志成才我做班级工作,平时就注重对学生进行德育教育,积累了一些点滴经验,现介绍给各位同友,与大家互相交流 当我接任五年级班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用为了防止这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督一天上体育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丧失的钢笔在小飞的文具盒里我听后大吃一惊,有点疑惑小飞平时表现不错,怎么会拿你***的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说前几天,小青由于不慎丧失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地成认了错误我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主学习很刻苦,成绩不断进步 学生犯了错误,班主任就要想方法帮助学生改正错误我班有个学生叫李兵,爱说好动,脾气暴躁,常惹事生非在一次考完数学后,因成绩不理想,竞一小草气之下砸碎了窗玻璃事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款为了教育他改正错误,我让李兵亲自去量玻璃的尺寸,到玻璃店买回玻璃,叫他自己动手安装有了如此的体验,他对班里的公物倍加爱惜,自己的怪脾气也改了许多 树立美好的班风班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,我告诉同学们,随便吃零食,不符合《小学生日常行为标准》,既污染了班级环境,影响了班级卫生状况,又耽误了自己的学习时间,危害了自己***的身体健康,浪费了家里的钱粮我又将班内不吃零食的同学树为典范,号召同学们向他们学习,发扬艰苦朴素的精神,保持勤俭节约的行为,不做小馋鬼,争当文明学生从此,班里再也没人吃零食了个个清扫卫生很积极,甚至有的学生不是他的值周,他都争着去干活 我非常重视情境教育,给学生提供一个良好的学习环境例如我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像,以及条幅和标语,鼓励学生勤奋读书,努力学习还把校园黑板勾画一新,让学生定期出板报,办手抄报,开展丰富多彩的第二课堂活动,培养学生良好的道德品质 开展班级活动,能为学生提供展示自己表现自己的时机比方,我组织我为班级添光荣讨论会,向灾区小朋友献爱心的主题班会,以及书画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动通过这些活动培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质 总之,班主任要把德育工作放在首位,认真做好班级工作既教书,又育人,不断提高学生的素质水平,培养学生高尚的道德品质,使学生德、智、体、美、劳全面开展,成为祖国的合格人才 我校德育工作将以教育局工作会议精神为指导,以营造风清气正开展环境和加强民风建设为重点,以全面贯彻党的教育方针和培养“四好少年”为目标,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,以“文明礼仪”主题教育活动为突破口,着力关注学生的精神成长和身心健康;重视弱势群体的子女教育问题加强贫困学生助学、留守儿童教育;大力推进素质教育,为少年儿童的健康成长效劳
1.加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、标准化和有序化
2.大力加强德育队伍建设,主抓班主任教师和学生干部两支队伍,努力提高班主任的班级管理水平,不断提升学生干部的工作能力
3.树立一种意识以学生为主体;抓住两条主线养成教育,班级管理;突出三个重点通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促养成教育,通过丰富活动培养多种能力
1.提高师德水准本学期,我们将组织教师深入学习师德资料并进行讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、做幸福老师”等主题教师演讲比赛活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,形成教书育人、管理育人、效劳育人、风清气正的良好气氛
2.引导教师切实履行师德标准引导教师树立“全员育人”、“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识学校通过制度,明确每一位教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责学校政教处要把学生对老师的满意率作为评价教师和教学的重要依据,从而催促教师更好地履行师德标准
3.开展主题班会观摩课活动,通过活动提高班主任素质的全面提高
4.重视心理健康教育充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处
5.结合我校实际情况,借鉴其它学校的成功经验,修订班主任考核制度,努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性,开创我校德育工作的新局面
1.狠抓学生的习惯养成教育
(1)认真学习《小学生一日常规》,各班建立健全《班级管理制度》,标准学生言行,让学生知道处处事事标准才是我们的目标
(2)让学生明确最根本的行为习惯要求 要通过反复教育,让学生明白“上学路上——进校——进教室——文明课间——自觉读书”的根本要求和标准,重点做好课间活动和文明礼貌教育工作 课间活动要求楼外动,楼内静,就是课间鼓励学生走出教室,蹦一蹦、跳一跳、笑一笑,“轻轻松松十分钟 礼貌见到老师、客人,引导教育孩子讲礼仪,有礼貌,这是一种美德
(3)抓好一日常规检查评比政教处要充分发挥学生监督岗的作用,切实落实好“一日常规检查”工作,包括学生校园生活的方方面面,戴红领巾、卫生区清扫、上学进校、放学站队、路队纪律、三操两放学纪律等等
2.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用,组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生担任少先队干部对选拔出来的少先队干部,德育处将组织专门的`培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起到模范带头的作用
3.少先队干局部组值日,检查学生的队风队纪,文明礼仪,并做好为同学的效劳工作
1.扎实开展好各项常规德育活动是各工程标达成的必然路径,工作中要认真组织开展好10个每一次
(1)每一次升旗仪式;
(2)每一次晨会;
(3)每一次班(队)会;
(4)每一次专题教育活动;
(5)每一次家长会;
(6)每一次集队放学;
(7)每一次家访;
(8)每一次学生评价;
(9)每一次评先评优;
(10)每一次开学典礼、毕业典礼等
2.班级文化建设的精细化 本学期将继续在班级文化建设上加大投入,注重文化建设的细节,突出文化布置的育人功能,名班级既要有统计的标准,又要发挥各自的创造力,做出自己班级的个性学期中进行一次班级文化建设的评比
3.落实《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》狠抓学生的常规做到“抓反复,反复抓”,加强一日常规评比的检查、催促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境通过建议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成
4.狠抓学生放学路队,努力让学生养成良好的行为习惯
5.抓好宣传阵地建设本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用,创造时机,更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中
6.做好星期一升旗仪式,抓住晨会、班队会等德育工作时间,加强对学生的主题教育
1.注重学生身体心理健康教育关爱后进生,关注留守儿童,及时与他们进行沟通,交流思想培养学生的卫生意识,养成良好的卫生习惯通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件,在危险或意外面前做到自救自护
2、抓好“文明礼仪”主题教育活动深入开展“文明礼仪”教育活动,重新制定好活动,以此为重点,把“文明礼仪”教育与日常行为标准的养成教育结合起来,要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生,帮助学生认识自我,矫正自我,拓展自我,塑造其个人完善的道德品行和人格修养,逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气
3、大力开展平安教育学校将继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,标准学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不平安隐患
4、开展节日活动各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德,各班级要结合重大节日、纪念日开展活动
5、办好学期初的开学典礼,对学生进行开学收心教育,法制平安教育
6、精心安排学生做好在国旗下的讲话和继续开展的大课间活动
1.落实家访工作,切实发挥家校通的作用,增强家校之间的沟通和交流
2.继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好学生参加社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质 德育工作是学校的首要工作,我们将以追求德育工作的针对性和实效性为根本原那么,通过各项具体工作的实施,促进学校德育工作的健康开展,使我校德育工作富有时代气息,充满生命力 教材一职业生涯规划为主线,注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合,突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系,强调课程实施的实践性和开放性为了促进学生自主学习,实现教材教学化的目标,汲取了以往德育课教材改革的经验,在教学方面进行求新、求实、求活的探索,力求级有利于教师上课,又有利于学生主动思考、自主探究 教材在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块,包括职场“万花筒”、认识“我”自己、开启职场之门等12个主题单元在单元内容设计上,以生活德育为主线,采用“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容学生用书采用“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进行架构,注重教材内容的开放性和学生学习的主动性,表达了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念课业手册是针对学习内容而设计的检查和反应学生学习情况的练习手册,通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展示台”等生的有效的练习形式,帮助学生掌握所学知识,培养学生能力 本人今年担任高二年级政治教学工作学生根底参差不齐,大局部学生没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务三个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级,学生相比照拟认真另外一个班级是数控班级学生相对是比拟淘气爱在课堂上捣乱这个学期任务相对较轻松,由于上个学期会考已经结束,所有学生都通过针对此等形势,为尽快帮助他们找到学习乐趣,提高对德育课的兴趣是最重要的事情
1、创造性地使用教材教材是教师教学的文本,也是学生学习的文本,是学生学习的指南、资源和工具,还是教师与学生互动的平台教师除了可按教材的编排结构进行教学,也可以根据教师自己对课程标准和教材的理解,重新编排一个教学结构
2、加强思想政治方向的引导在教学中,教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点,采取循循善诱的方式、向其传授,讲述马克思主义政治观点,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向
3、关注学生的情感、态度和行为的表现,提高教学的实效在教学中要触动学生的动性点,使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升,在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为标准的引导和培养,以提高学生政治素养,做合格的公民
4、优化教学方式,突出教学的实践性顺应课程标准的变化和要求,探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式在选择教学方式时,要在多样的根底上,力求表达主导、主体的活动形式在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性,并有机地与其他活动形式相结合
5、创造性地开发和使用课程资源在教学中要创造性地开发和使用课程资源,包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等,使教学能够紧密联系社会实际,联系我国重大的政治生活,联系国际社会的重大政治事件,联系学生的思想实际,跟上朝代的步伐和节拍,增强本学科的吸引力和感染力
6、根据新课程标准完善教学评价方式教学评价作为教学反应环节,可以判定教学中的优势与缺乏,监控和催促教学双方的不断进步和提高,教师可以借助教学评价的结果,不断地调整和改良教学方式,提高教学质量教学评价可采取自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式 我们都知道,要教好书首先要育好人做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育 从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会奉献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生我从以下几方面说说本学期的德育工作方案
一、指导思想 进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作方案,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动
二、工作重点及目标
1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为标准》的落实,培养学生良好的行为习惯
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由开展的空间
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育 带着全班同学学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度标准学生的言行
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力 工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓让学生享受到成功的喜悦
4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的时机,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台
5、重视家校联系做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果
6、提高自身素质在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改良教学方法认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训
7.卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯
四、课时安排
1、九月份开展“我爱我师”演讲活动
2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育
3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动,加强平安教育
4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好 以学校德育工作方案为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会开展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为标准养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力
2、通过各种教育活动,使学生学做真人
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理
2、常规管理工作常抓不懈 通过对学生日常行为标准的检查评比,促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取推门听课的形式抽查各班班会情况
3、继续开展文明礼仪教育活动,寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力 加强德育队伍的建设,营造全员育人气氛
1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育
2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级德育工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,进行德育建设本学期将开展班级管理经验交流会,到达相互学习、相互促进的目的 学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面开展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,特制定工作方案如下 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体效劳和区分是非的能力,为使他们成为德、智、体全面开展的社会主义事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德根底 班级德育工作主要是向学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国 根本内容有热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动 坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性
1、进行以《中学生日常行为标准》为内容的标准教育,以落实《xx学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯
2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和班级十最等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。