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有关教师培训总结范文锦集9篇有关教师培训总结范文锦集9篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,我想我们需要写一份总结了吧总结怎么写才不会流于形式呢?以下是帮大家的教师培训总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 转眼间,又要放暑假了,回忆这个学期的美术教学工作,根本上是比拟顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题我将收获的用于下个学期的工作,将碰到的问题认真思考想方法解决,初一的美术教学工作在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待教学水平更上层楼
一、抓好课堂教学 在教学内容方面,我在仔细研究教学大纲的前提后,在不违背新课程标准的原那么下,根据本校学生的特点和素质,对教学内容作了适当的调整,使之更有利于学生的掌握和提高学生的综合素质在美术的实用性方面,本期开始对平面设计的内容有所涉及,为了培养学生的创造性,在本局部的教学过程中我也适当调整了内容,难度增大了,学生学的东西也多了,也更有用了在美术课的其它教学过程中有的放矢,有重点有难点,也注意了美术课中教学内容的调整,在课堂教学中注意表达了民族特点,充分发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感,很好的继承和发扬了一些简单的民间艺术形式在美术课堂教学中表达时代精神,适应社会开展的趋势充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容,使学上了解了当地存在的艺术形式,增强了对自己家乡的自豪感
二、培养学生的创新意识 在美术教学中培养了学生的创新意识,首先注意了保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由消泯学生的个性,千人一面,是创造活动之大忌充分的鼓励了学生在个性的根底上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解在思维方法上,注意采用了与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等另外,美术课程中还努力设计了一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力
三、重视学生的自我评价 今天教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”,即学会学习,形成一种“可持续开展”的学的能力也就是能在新的社会开展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己开展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考做出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改良或完善,直到这一问题的真正解决因此我在教学过程中采用多种评价方式,比方说,在欣赏评述课中让学生大胆的评述课本中的作品,同学们之间互相评述别人创作的作品,自己谈谈自己在创作过程程中的感受和心得,等等
四、提高自身素质 课堂之余,我认真学习有关美术方面的知识,不断充实自己的知识从面,提高自身的美术素养,并且我还虚心向别的老师学习,同行请教,不断提高自身的美术技能取人之长,补己之短来提高自己,完善自己,从而使自己能更好的进行教育教学工作 为了顺利取得高校教师职业资格,具备高校教师除专业知识外的其他根本素养,我参加了重庆市第二十届高校教师岗前培训个人认为此次培训内容系统完整不仅包含了《高等教育教师职业道德修养》、《高等教育法规》、《高等教育心理学》、《高等教育学》四门传统课程,还引进了很多列前沿、实用的课程,如如何做一个立德树人的好教师、教师沟通能力与师生互动技能、中外高等职业教育改革与开展、高职开展与教师职业规划、芬兰专家的教师培训等等 通过认真参加此次培训,我对优秀教师的素养有了一定的理解和掌握、对国内外职业教育及其开展有了一定的了解和认识,这对我成为一名优秀的人民教师有很大的帮助作用培训中,每位老师各有特点,他们每个人身上都有很多值得我学习的闪光点由于篇幅有限,这里就不一一描述了,我主要讲几个让我印象深刻的老师以及他们带给我的收获吧 在孟东方老师的讲授中,这个观点让我觉得颇为新颖他认为世界上的人和物质一样,可以分为可燃型、不然型和自燃型三种可燃型是点火就着的,不然型是点火也燃不起来的,自燃型是自己就能熊熊燃烧的因此,我们教师就是点燃可燃型人的人这就要求我们在教学过程中善于观察和发现学生特点,尽量帮助那些可燃型的人,好钢用在刀刃上同时,他也提出高校教师要有七度:温度、精度、广度、深度、高度、纯度、气度,我将把它们作为自我要求的标准 在雷鉴老师的讲授中,他提到男女关系和学术不端已成为目前高等教育的两大问题这让我深刻意识到在今后的工作中,要严格要求自己,杜绝以上两类高频问题的发生 王牧华老师给我的印象非常深刻,他幽默幽默又治学严谨、实事求是又满怀激情他特别强调老师对学生的尊重,也注重课堂的互动让我深深明白一堂好课不是老师一个人的独角戏,而是师生的合奏曲我希望自己可以通过努力,用人格魅力和学识去征服学生而并非威严,成为一名他赞赏的有水平、有作为、有境界的好老师 甘永祥老师的初入职场三必知让我十分赞同
①注重首因效应;
②善于自我暴露;
③敢于自我推销 首因效应强调了第一印象的重要性,作为高校教师,我们应该用良好的道德、良好的仪表举止、适度的待人接物来给学生们留下良好的第一印象此外,我们要勇敢地在职场中表现和推销自己,但应把握时间场合、方式以及数量等 芬兰老师们的课程,我认为是此次培训的亮点这也是我本人第一次现场经历会议交传,觉得十分珍贵和兴奋老师们对芬兰教育现状的介绍让我看到了国内教育和世界先进教育的差距,让我深刻感受到作为青年高校教师的任重和道远!芬兰教师的团队精神、对批判性思维的赞赏、对学生学习积极性的调动、敢于挑战自我的精神等,也让我深受感动和启发 通过此次培训,我给自己定了以下几点要求,将在今后的工作中严格遵守,指引我前进的方向
①具有爱岗敬业的职业精神,用爱工作;
②专业知识过硬;
③培养良好的表达能力和学习多元化的教学方法,幽默幽默,善于管理自身情绪,让学生愉快地度过课堂时光;
④注重学习教育学、心理学等课程,具备优秀教师的其他素养;
⑤动态学习,及时更新自己的知识体系;
⑥充满正能量,给学生正面、积极、向上、阳光的引导;
⑦融入学生生活,成为学生的良师益友;
⑧积极为学生的就业提供平台和支持 综上,此次培训对我影响深刻,收益颇丰! 20xx年10月,我有幸参加新邵县新进教师岗前培训,获益匪浅,无论是对于我们青年教师提高教学水平而言,还是对增强自身综合素质、修心养性而言,都特别难能可贵学校的中心工作是教育,办好学校要靠教师,离开教师,教育就是无源之水,无本之木学校工作离不开教师,青年教师是教师队伍的重要组成局部,是学校未来开展的希望,是学校可持续开展的根本所在感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排,更感谢多位主讲教师在百忙中给我们新进教师带来营养颇丰的精神食粮 通过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新教师专业成长之路》、《新教师学会做平安教育工作》、《新教师》等课程的学习,以及为期三天的网络远程跟踪研修,看了远程培训教学光盘心得如下
一、要加强师德修养 通过学习,我深刻认识到加强师德修养,不断提高教师的思想政治素质,注重学生的人格培养已刻不容缓推进素质教育的过程,既是提高学生素质的过程,也是提高教师素质的过程教书育人,重在育人“为人师表”这四个字应该成为每位从事教育事业的人的座右铭教师的一言一行,不仅代表着他自己的修养和品性,更代表了我们学校的教师团体我们所承当的任务不仅是向学生传授知识,更是要教会学生如何做人这就要求我们教师自己本身首先应该具有健全的人格、优良的品行和可以以身示范的言行举止所有的这些都是我们年轻教师从一开始从事教师职业之前就必须做出的最为庄重而神圣的选择和承诺我喜热爱教师这个职业,崇尚教师这个职业,敬重教师这个职业,将来也同样会以自己的 一言一行实践自己对自己承诺的尊重,把教书育人当作自己的一种崇高的追求,根据新时期对高等学校教师的要求,尽我自己全部的努力,成为一个德才兼备的初级中学教师
二、要注意教学方法,认真组织教学过程 在教学方法、教学手段及组织教学方面,多位知名教授的讲解给了我很大的启发理论教学是实践教学的根底,学生只有在理论教学环节中明白实践教学涉及到的原理,归纳理论教学环节中存在的问题和考前须知,才能在实践环节中带着问题与学习、研究,才能 到达理论和实践结合的目的,最终掌握学习内容在理论教学过程中,必须按照理论教学标准要求,高质高量地完成授课方案的编制、备课过程,才能在讲课过程中做到准确、重点突出,才能使学生在教师带着下,掌握所需知识在理论教学过程中还要注意因材施教,针对不同的学习对象,组织相适宜的教学内容,采取特殊的教学手段和方法对以往的工作做到细致、系统的归纳、总结,及时解决存在的问题
三、要转变教育观念,培养学生创新能力 通过此次学习,在极大的转变教育观念的同时,我更深刻认识到创新作为教育的核心,必将成为21世纪中国教育的主题没有观念的更新,就没有创新的行动高等学校教学要创新,必须转变旧的传统观念,建立新的现代学习观由“师道尊严”向师生平等转变,建立民主合作的教学观由传授知识为主向指导自学为主转变树立“学生会学习的学习观念”教好课早已不仅仅只是把头脑中的知识复制给学生那么简单,这就要求教师们,尤其是我们刚刚走向工作岗位的年轻教师们,转变教育观念和方法,不但要教授学生根底知识,更要激发和 保护学生们的学习热情,在传授知识的同时培养学生的学习方法和创新意识及能力,而这恰恰是我们年轻教工需要向老教工们虚心学习和讨教的
四、要有一颗爱心 当一名合格的教师,既要有对教育的无限忠诚,循循善诱、诲人不倦的精神,还必须有对学生的一片爱心,通过自己无私的爱,来开启学生的心扉,激发他们求知的欲望“教育的一切都源自于爱”这句话便是最好的答案如果没有爱心,却去找寻什么教育的“技巧”,终是舍本逐末之举,到头来这也只能事倍功半 教授学生不只是知识的传授,更是对学生个性的培养这次青年教师岗前培训使我在教育理念上有了全新的认识,我将努力在今后的教学过程中结合自己的学科特色,采用个性化教学,成为学生学习中的引导者、解惑者,更要引导他们做个对社会有用的人,这将成为我今后从教过程中终身教学追求的目标
五、把平安放在第一位 学生是祖国的花朵,是祖国的未来生命是神圣的,是最重要的要时刻教育孩子注意保护自己,远离危险 我要用青春的热情点燃自己事业的烛光,为我国教育的圣火增加我的一份光和热,更要为我们学校的开展奉献出自己的努力,实现自己的价值 一样的校门,不一样的角色对于刚走出大学校门的自己来说,很荣幸能够成为重庆平安技术职业学院的一名专业教师,从此踏上了三尺讲台的人生旅途 为了让我们更快的了解学校,更好适应工作岗位,学校安排了为期3天的新教师岗前培训培训内容详实、丰富,主要涉及学校领导专题讲座、学校开展的历史以及校园文化介绍等另外,学校还特意请来了具有多年从教经验的资深教师为我们传经送宝从老教师语重心长的话语间,使我深切感受到教师这一职业的责任之重大,然而也正是由于这种责任才能不断驱使自己进步、成长 作为一名高校教师,首先应深入了解自己所面临和需要解决的问题对于初出茅庐的自己来说,对高校教育工作知之甚少,加之教育经验欠缺、教育形势的快速开展等,而诸多问题唯有我们通过不断提高自己的教育教学能力方能得以攻克 教育工作是一门艺术,上好一堂课,上一堂好课,都需要教师精心准备,认真备课,做好课堂教学设计,其中蕴含了教师的无数心血赖勇副院长为我们生动讲述了课堂教学的艺术,使自己获益匪浅如何做好教育工作是摆在新教师面前的一个重要问题,掌握教育艺术、教学规律,根据学生的特点因材施教,方能做好教育工作 其次,作为一名高校教师,其工作不仅是传道授业,更是一名终生学习者随着社会的开展,知识的变化日新月异,我们教师应强化“自育”意识,不断学习,使自己具有一桶源源不断的“活水”,做到“问道在先”同时,又由于教师工作的特殊性,需要与人打交道,因此教师不仅需要提升自己的专业知识,更需要学习更多方面的内容,如教育学、心理学等,学会如何待人接物、与人交际等 另外,作为一名高校教师,假设要想得到学生欣赏、信赖,这就要求教师不断提高自己的人格魅力,在积累经验中获得一种平和优雅的心境而书是我们的良师益友,在书中我们可以不断修炼自己,并将之付诸行动,在实践中不断提升、反思自己 “十年树木,百年树人”,教书育人之旅漫漫无期,教师肩负职责也是无比艰巨,同时教师这一职业也是荣耀而神圣的,我们应始终如一的保持这份热情,全身心投身教育事业 对于新教师而言,从学生到教师,从会学到会教,蜕变的过程是痛苦而漫长的,我们应该端正心态通过新进教师入职培训,使我们对高校教育工作有了初步又深刻认识,我们应将培训期间所学的知识内化为自己的理念和技能,从而更好将其运用在本职工作中去高校新进教师入职岗前培训是必要的、有内涵的,在此真诚地感谢学校为我们精心安排的培训时机 20xx年8月至9月,在学校领导的关心和安排下,我有幸参加了哈尔滨工业大学举办的国家级骨干教师培训,教师培训总结反思此次培训有全国二十六个省市的焊接专业64位教师参加在这两个月的学习中,我严格服从学校的教学安排,认真对待课堂理论教学,两个月保持全勤,积极参与讨论和授课,努力完成作业,积极参与各项专业技能训练和社会实践活动,先后参观了哈尔滨工业大学焊接国家重点实验室,哈尔滨焊接实验室,中国兵器集团下属哈尔滨建成集团、哈尔滨飞机制造厂、哈尔滨空调制造集团,在哈工大导师的无私奉献和指导和帮助下,取得了丰硕的培训成果
一、体会 这次培训,内容丰富,形式多样,有专题讲座,有实践观摩、互动讨论等,回首这两个月的培训,感觉自己是经受了一次观念上的洗礼,理论上的增长,既有知识的积淀,也有教学技艺的提高,这是收获丰厚的两个月,也是促进我教学上不断进步成长的两个月,在这两个月里,我重新审视了自己,调整了自己,完善了自己 在培训期间,我会感慨每位老师知识渊博,旁征博引几年的辛勤耕耘,已磨去了曾有的激-情和梦想这两个月我们远离喧嚣,离开忙乱,来到哈尔滨工业大学华德应用技术学院静静地聆听讲座,静静地写心得写总结,徜徉在学习的快乐里原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作,太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路,来到这里后,才清醒地认识到自己教育理论的贫乏经过培训,意识到激-情和创新是成就你走向成功的必要因素教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能不断吐故纳新,弃莠汲良,才能使自己的教学工作到达最优化
二、收获 下面我就两个月来的学习谈几点收获
1、提高了师德水准,更新了教育观念 从师德教育培训起,哈尔滨工业大学顾得库院长从如何提高教师的素质出发,通过大量详实的案例,对教师的素质做了精彩的演讲,给我们留下了深刻的印象;哈尔滨工业大学吴林教授对中职教师和中职学生的心理问题做了透彻的分析,给我们在处理师生关系、班级管理方面提供了珍贵的经验我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升,我们深刻领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛通过培训意识到天外有天,自己还有很大的开展空间 通过集中理论学习,和名师的互动交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,明白了在教学活动中应遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中 在培训期间,老师们组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,切实提高实施素质教育的能力和水平在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与缺乏,对原有的教育观念产生了强烈的冲击我第一次听到承包制教学,开始感到茫然无绪,现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的头绪我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,很少体察学生的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的需求
2、教育教学理论掌握得更为系统 这次培训非常系统,培训第一个月主要是集中培训,培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建设、国际职业技术教育的开展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等自己平时很少有时机静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉两个月的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻,对教学理论的认识更加明晰,对开展教研活动的方式更加明确,对投身教育改革的激-情更加充分这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机
3、焊接理论知识和现代教育技术掌握得更为全面 除了教学理论与方法的学习,我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练,提高了自身更新教学内容和改良教学方法的能力,对焊接理论知识有了更为全面的了解,更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚在经济形势多变的今天,招生就业变化也比拟快作为一个老师,不能局限在课本或教材,要大胆地去质疑,敢于用批判的眼光去寻找问题,这对我们们教学或做学问都很有帮助 此次培训,不仅自己的焊接专业知识得到稳固,而且现代教育技术也得到提高通过学习,熟练掌握计算机辅助教学,能制作漂亮的教学课件把枯燥的焊接知识,变得形象、通俗通懂,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果
4、掌握了焊接的根本要领 理论学习后,主要进行了焊接实训学习、企业参观、讨论学习等活动,从中理解了焊接技术的开展与焊接技能,对现代焊接的趋势有了充分了在焊接的学习中,哈工大的教授、国家重点实验室的研究员带着我们进行实训、参观、讨论学习,我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步很大
5、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊 培训期间,在哈工大华德学院领导的带着下,我们还先后参观了几家焊接制造公司,在参观学习过程中,在“天下职教是一家”的理念下,我们全体学员与各个公司的领导互相学习、取长补短、共同探讨焊接开展的困境和对策,结下了深厚的友谊
6、真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任 培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流我明白,“悬焊接教育之重任于肩,那该是何等沉重通过培训,我从身边的各个教师身上、从导师身上不仅学到了教学、研究的本领,而且学到了如何做人为师写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,我们得到的是人格的提升、生命的升华,我会铭记这段培训的日子,愿哈尔滨成为我重新跋涉的新起点,在职业教育的天地上走得更宽,更远
三、思考
1、我们的特色专业在哪里 和各个学校的老师进行的交流中,发现他们每个学校都有特色专业,这些专业学校重视、老师重视、学校重视,是他们招生的主要方向比拟我们的学校,我们缺少的就是特色专业这个打出去的专业,缺少的就是让我们全县人民津津乐道的话题,缺少的就是这个学生愿意选择、愿意就读的专业 我认为这是我校招生的困境之一,如果我们努力,积极的填补这个我们学校的空白,创立一个或几个特色专业,我相信,学生会更加积极的选择这个学校、会留到这个学校、会愿意宣传这个学校
2、我们会干什么 去年,杨校长问了任华一句话如果工美班办不下去的时候,你还会选择做什么工作我觉得这句话应该为我们敲响警钟,应时时刻刻提醒着我们,我们的事业、我们的前途面对着极大的考验 在哈尔滨的这些日子里,我问过许多职业学校的老师他们学校的情况,大多数学校的办学非常成功,大多数学校有技能证的老师已经有70%以上,这个差距难以想象,但这就是现实,如果我们不重视这个问题,不去思考、不去钻研、不去学习,我们将一无是处 我认为我们的老师应该积极的学习、积极的考证、积极的去了解外面的社会和职业开展,这对个人及学校有着非常意义
3、我们的差距在哪里 在国庆期间,高考班的老师到泾川华亭交流学习,看到了这些差距,而这些差距只是我们市里职业学校的差距,比拟外面的学校,我们真的差距很大,有些差距我们难以想象 但是,我们的差距在哪里呢我们思考这个问题,时常把这个问题踢给政府、踢给已经失去的机遇,如果从我们自身想方法,找问题、寻思路,何尝不能够学校和我们的职教事业做出我们应有的奉献何尝不能够找到我们学校和个人开展的死穴何尝不能够使我们的学校和个人事业更上一层楼呢
4、我们是一个团队吗 学校是一个集体,我们学校几十位老师是一个集体,但在现行条件下,我们之间矛盾重重,上学期的打架事件就证明了这样一个推断,老师与老师之间,老师与领导之间,为了招生,为了一点小事,就可以撕掉同事之间的感情而现代社会的开展证明没有一个好的团队,我们就不能取得成功 上学期杨校长曾经讲过他的关于学校建设的问题,把这学期的阶段叫做自觉阶段,而现在,一些问题依然存在,究其原因,就是老师之间不是一个很好的团队,没有共同的追求,没有建立一个共同的理想,没有把职业教育当作自己的事业,“穷那么独善其身,达那么兼济天下”,这是一种追求,更是一个人的品质,当面对这职业教育的为难,当面对我们学校的生存危机,当面对着这样残酷的现实,我们是该兼济天下的时候了,我们是应该成为一个团队的时候了 今天,我有幸听了王滨教授的教师心理健康讲座,对我来说真是意义重大,王教授的讲座使我受益匪浅,感想颇多,美国教育心理学家吉诺特说作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人在每个人的成长过程中,中小学教师对他们的影响是不言而喻的,教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻那么影响师生关系,重那么可能伤害学生心灵因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人,教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行身为教师,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,到达新的教学要求,才能寻求新的开展,也才能真正拥有心理上的平安感教师不断地接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义从心理学的角度来讲,教师这一职业是如今最开放的职业他的工作得接受许多人直接或间接的检查和监督学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等,以至整个社会所有的这些人和社会团体都认为自己对教师的工作有评价的权利对于教师应该怎么做,应该是什么样的人,他们都有自己不同的观念和想法仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑并且,教师自己心里也有一杆秤,随时随地都在监督着自己的工作,甚至比别人更严格、更苛刻因此,教师应该树立正确而且稳定的自我概念包括对自己身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识,是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构,把一个人的各种习惯、能力、观念、思想和情感组织联结在一起,贯穿于经验和行为的一切方面正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点不给自己设定高不可攀的目标同时,个体因为对自己更加了解,由己及人,也就能够客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然,这种心态对保持心理健康是非常有利的教师应多学习,多接受新知识,以加强自身修养教师也可以坚持收集有关他的教学效果和学生学习情况的资料帮助教师提高教学水平,更清楚地知道是否到达了自己预定的目标 教师对失败的看法是自我维护心理健康能力的中心因素正因为教师是心理上开放的职业,失败和过错发生的机率就特别大人无完人,每个人都会有错,每个人都会有失败的经历,关键是看怎么去认识和对待自己的失败如果能从失败中吸取教训、总结经验,失败就是成功之母而且能减少压力和焦虑的,更有利于自身的心理健康比方,一个对自己的教学能力充满信心的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见会处之泰然与教育界之外的人谈论关于课程的时候,他心态平衡,语气坚决,因为他知道自己是一个有能力的教师,他知道自己在说些什么他清楚地知道,自己对问题的直接接触更多,因而对整个教育形式也就有更客观的把握他从实际工作中建立起来的平安感不会受到影响因为学生对他友好而不失尊敬,因为他帮助差生并真的使其成绩上升,因为他客观地知道教学中的失败是不可防止的事实上,正是因为他能接受这些失败,并从中总结经验,才有如此大的心理能量来勇敢面对失败教师应该正确的认识和评价生活中失败也可以说是适时当一下阿Q 教师在学生面前应控制自己的情绪,不把挫折感带进教室,更不要发泄在学生身上教师觉得在工作中受到了委屈,很自然地容易把气发泄在座在自己教室里的学生身上,因为学生常常就是让他们受委屈的罪魁祸首之一本来,适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的,然而教师在情绪冲动的时候很难把握好这一尺度,常常就可能伤害学生,也破坏了自己在学生心中的形象如果教师是因为自己遇到了挫折而烦躁,并且因此而斥责学生,学生们是能够意识到的他们不仅不愿再尊重教师,听教师的话,还可能会报复教师如果不良情绪积蓄过多,得不到适当的宣泄,容易造成心身的紧张状态这种紧张持续时间过长或强度过高,还可能造成心身疾病因此,教师也应该选择适宜的时候、合理的方式宣泄自己的情绪情绪的宣泄可以从身、心两个方面着手心方面如在适当的环境下放声大哭或大笑,对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠,给自己写信或写日记身方面如剧烈的体力劳动,纵情高歌,逛逛街,买点自己喜欢的东西等等还可以出门旅游,从大自然中使自己的情操得到陶冶 其次,学生的心理健康也非常重要心理学研究说明,每一个学生都有很大的潜能,都有可能成为优秀者,天才人物,主要是看后天的教育与影响而我们作为教师,在平时的教学中应该注重发挥学生的潜能,为学生的开展创造必要的条件,让其充分的发挥出来在课堂教学中,教师要注意观察学生的实际情况,有意识的培养学生的优势,并注意培养和克服学生的劣势注意发挥学生的优势,可以促进学生的智力的开发,也要注意采取鼓励的方法,记得有位学者曾描述这样一个公式学生的学习成绩=能力鼓励让学生看到自己的优势均自信心增强了就会促进智力的发民展对于后进生我们更要坚持发挥优势的原那么来处理问题.对后进生更应该要多看他们的优势使用权其能够顺利开展 通过此次学习,我感受颇深要想真正做到为人师表,还要不断提高自己的人格魅力,使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的`才能、高尚的品质,真正成为学生学习的典范 培训两星期,胜读十年书 ——90学时专业开展培训总结 光阴荏苒,3月5日—17日总共90学时的小语第二期专业开展培训业将结束,回忆这短暂的两周,收获多多,特作如下总结,90学时专业开展培训总结
一、体验了教学的新理念 杭州外国语学院教授汪潮作的《“素课”论》讲座,阐述了“素课”的根本理念“素课”是一种本色的课,“素课”是一种生本的课,“素课”是一种自然的课,“素课”是一种简约的课汪教授谈到那些精心雕凿的课,给人的感觉是课的技巧太“过”,简直就像烧了盘荤菜,吃起来时给人的感觉是“荤腥”太多,油浆太足,色彩太艳,失去了原生态,就像一束“塑料花”,鲜艳无比却没有了生命的气息专家就是专家,比喻得如此形象生动,它让我们警醒语文教学应该遵循自然规律,表达天然面貌,而不要“作秀”所以,“素课”这种教学的新理念,让我感受了,在此谢谢汪教授!
二、享受了特级教师的大餐 听绍兴县实验小学校长金明东的《自己的花是让别人看的》一文的教学,深感特级教师上课的到位,更为突出的一点,对“山阴道”出处的讲解,传递出那种对家乡的热爱之情,让我敬佩!听杭州绿苑小学校长魏丽君的《征文启示》那种注重生本教育理念和教材内容与生活实际相结合的教学,让我敬佩!听宁海城中小学校长柴冬青的《写一件感人的事——义务教材课标本五下第四单元习作》,让我进一步明白了作文教学该重视平时的“说”的练习和写作时的正确、科学的指导,即重视写作方法的指导,工作总结《90学时专业开展培训总结》
三、尝到了基地实践的美味 一个星期的基地实践,听了15堂课、评了15堂课,上了一堂课,收获良多 教无定法,但必有法15位教师上课各有各的方法,各有各的特色,让我进一步懂得的如何导课更好,怎样讲过渡语更接榫,抓住一个重点教学课文,不要面面俱到效果更好,等等 评课中,领路vl15为教师的评课风采,尤其是指导老师的精彩点评,让那个我进一步明白该怎样才能评好课 总之,一周的基地实践,收获多多,味道美美 古语有云“听君一席话,胜读十年书”这是对有才学的人所说之话的高度评价这次市小语第二期专业开展90学时的培训,我的收获改用这古语为培训两星期,胜读十年书,并作为这个总结的结束语 在几天的培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践这中间有欣慰、也有惭愧下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会
一、加强学习,不断完善,自觉走进新课程 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂 多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的开展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力通过培训我认识到这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,表达了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽才能充分表达素质教育的根本目标 通过这次培训,让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源使我学会了制作教学用的课件学会了设计教学设计在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体方案
二、立足课堂,在实践中提升自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地,我本着”一切为了学生,为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足用活新老教材,实践新理念力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素质教育的要求,提高教学质量思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
三、一丝不苟,认真对待教学工作 1爱岗敬业 我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新 2尊重学生 只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识 ﹙3﹚要有强烈的责任心 作为一个人民教师,有强烈的责任心是最根本的,这种责任心主要表达在以下几个方面
一、对全体学生负责
二、对学生未来负责
三、对学生所授的知识负责 4以身作那么 教师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己
四、反思教学工作,不断进取 在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏之处我要努力提高自己的教学水平,来更好地适应现在的教学通过这次的培训,使我深刻意识到自己的知识、能力与他们相比拟有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速开展的社会总是在实践、在钻研、在进步、在创造在今后的教学中,进一步学习新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩,为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献同时,我也相信共同的学习一定会造就共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂 为期半个月的暑期教师全员培训已经结束,回忆这些天来的点点滴滴,让我感觉收获颇丰 为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量,今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训,参训学员共228人尽管参培学员很多,但我们还是按照教育局、镇教委的方案圆满完成了教学任务,到达了预期目的现将此次培训总结如下
一、培训安排培训方式及培训重点 按照暑期教师培训安排方案,培训采取集中培训;分散到镇、校培训;小组研讨课等方式进行,内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等,并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训
二、培训特点及效果
1、领导高度重视,组织严密有序 从培训的筹备决策起,局领导非常重视,教育局师训科盖主任、段主任屡次亲临现场检查指导确定工作步骤,制定培训方案,明确培训要求对培训中可能出现的各种问题,尽管是在假期学校领导做到了检查落实,对参训人员要求严格管理,教研员要求坚持全程跟班要求通过此次培训,切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力,不断提高英语教师队伍的整体素质,把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍,各级领导参与筹划,使得培训工作井然有序并得以顺利开展
2、培训形式多样,培训内容丰富 培训前,指导教师采用访谈等方式了解指导对象根本状况、工作水平、实践经验,收集培训对象对培训的具体需求,制订与修改培训方案和执行方案培训过程中,指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反应与评价,不断总结经验,有效提高培训质量 培训以课堂教学为主要组织形式,有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节,更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体,最大限度的激发学生兴趣,适时、适度的鼓励、表扬学生,强调学生是教学资源中最主要的资源尽可能多层面的进行语言实践活动,不断改良英语教学的方式方法而且从课堂组织,教学方法的设计,教学观念的更新等多方面做了详细的讲解,为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑
3、标准管理,提升专业素质 通过本次学习班的学习,参与学习的老师无论在教学理论,还是方法与实践中都有不同程度的收获促进了教师自身专业知识的提高,为教师的自我开展提供良好的学习时机,也为教师树立终身学习奠定根底 培训中如吴鲁博、赵英芬、张庆军、牟桂华等积极、主动,学习热情高涨,不断参与现场互动,给授课教师带来动力学习中认真做好笔记,做到按时上下课教学中能根据自己的课堂教学现状,提出合理化建议、意见,到达资源的共享
三、存在问题及建议
1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨
2、对培训的思想认识不到位,缺乏长远目光和责任意识只希望指导教师告诉自己应怎么做,或者帮助自己解决什么样问题,而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意接受或尝试 在今后培训中要注意做好以下几方面工作
1、要让参培教师明白,培训并不能解决教学实践中的所有问题,自己的问题还得靠自己解决,培训只能起到启发和引领的作用
2、做好培训教师的跟踪、定期回访工作 总之,此次培训形式灵活,内容丰富,效果显著,对英语教师的人生态度,工作态度,教学理念,教学方法等都产生了积极而深远的影响,对促进我县英语教学水平的提高夯实了根底我们将有待于大胆探索改良,为全面提高我县的英语教学水平而不懈地努力。