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有关教师工作方案合集9篇有关教师工作方案合集9篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,何不好好地做个工作方案呢?工作方案怎么写才不会流于形式呢?下面是为大家收集的教师工作方案9篇,欢送阅读与收藏 新学期的工作已经开始了展望本学期,为了更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补缺乏现对本学期工作拟定如下方案 在本学期,我的主要工作是进行微机教学,及微机室的管理工作要保证学生在愉悦的气氛中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,经常清扫微机室,保持微机室有一个清新、卫生的环境,使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识,同时保证微机的正常使用,无故障产生 为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学效劳,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强主人翁精神,提高学生民族主义意识,树立集体观念,维持微机室一个绿色环保环境的意识,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下根底 教学工作是教师的中心工作在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的时机,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性 同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动,在活动中以表达“绿色环保”为主,使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时,提高他们的环保意识,从小为建设美丽家园而积淀意识与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自己的教学实践相结合,在促进自身开展的同时积极提高学生获取知识的能力 适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的根底同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的开展与此同时,要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补缺乏,为下一个目标的努力确定方向 “教学是一门艺术”这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须为此,在新学期里,我将继续每天利用一定时间,练习根本功书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛 根据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力贯彻加强根底知识,开发智力,发挥学生的个性和创造性的原那么,重视审美教育和加强工艺设计教育,力图把知识性、趣味性和科学性融为一体 六年级学生们的美术根底不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同大局部学生对色彩有区分能力,把握物体形状的能力很强,对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等根底知识和技法从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣 作为美术教师要引导他们兴趣开展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力有个别学生学习美术有困难、有惰性要开展一帮一的活动
1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇,对于回家进行作业的投入度不高学生乐于参与探究活动,但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低
2、局部学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差 本册教材共19课,选修课2节其中造型·表现14节,设计应用2节,欣赏评述3节,综合探索2节,教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底知识和根本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等 美术学科很难像数学、英语一样分成假设干个等级,总体是块状的,尽管内容从1到6年级也有递进,但很难截然分清有的内容在四年级出现,在六年级还会出现要求教师在教学中根据学生的特点,把握教学深浅因为是六年级,所以内容越来越广,难度越来越大,对教师的教学也提出了较高的要求,没有充分的备课是上不好六年级的课的
1、造型·表现 运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,开展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感
2、设计·应用 运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境
3、欣赏·评述 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解
4、综合·探索 结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行筹划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系
1、认真备课,认真上课在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力
2、改良学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生稳固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力开展
3、做到深入钻研教材,抓根底,抓课前准备制作好范画,手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学
4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生,找出学习原因,有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛,使他们得到更大的提高
5、跟班主任联系配合,端正局部学生,特别是局部男生对美术课的态度和认识
6、利用欣赏、复习、直观教学等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力,激发学生对美术的兴趣 如何丰富学生的想象力
1、用生动有趣的语言作引导,丰富想象力 生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受,把学生带入一个轻松地学习气氛,引导学生入情入境,如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣,展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象
2、用直观形象的教具作引导,丰富想象力 小学生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真无暇更淳朴一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力所以,在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具
3、用肢体动作和表情作引导,丰富想象力 肢体动作和表情是无声的,但能激发和丰富学生的想象力而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释,这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象
4、用活动贯穿教学始终,丰富想象力 小学生最感兴趣的就是做游戏如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作,学生就会一直都沉浸在想象的天国里
一、本册教材分析 一教材的根本结构 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读、月是故土明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩 每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆拓展四大局部,各局部相互联系,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部 本册共有课文28篇,其中精读课文15篇,略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,表达由扶到放的设计思路 二教材的主要特点
1、专题组元的角度更加灵活多样
2、加强整合的编写目的更加明确主要表达在以下三个方面 1导语导学,整合单元内容 2精读课文与略读课文的整合 3单元之间各学习内容的铺垫和照应
3、课文既保存传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文
4、强化导学功能,引导学生思考
5、改良“综合性学习”,培养学生的综合实践能力
6、拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系
二、全册教学目标
1、认字200个,会写190个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力
2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
5、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
6、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟根本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的根本说明方法
7、学习浏览,根据需要搜集信息
8、养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
9、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些根本方法
10、能写简单的记实和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写标准、整洁
11、学写简单的、学写内容梗概
12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法并能筹划简单的社会活动,学写活动方案
三、单元教学重难点 1第一单元一是要引导学生把握主要内容,体会作者对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激发起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生 2第二单元一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过比照阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累 3第三单元让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习的自觉性;引导学生学习说明文根本的说明方法,体会作者准确地用词、形象地表达,并在习作中加以运用 4第四单元凭借关键词句,引导学生深入体会,不仅读懂课文本身,而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现,得到启示——这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标 5第五单元本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和开展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性同时培养学生筹划和开展活动、查找和运用资料的能力 6第六单元紧紧扣住“父母之爱”这一专题,整合全组教学资源,把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来学习课文,应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,品读文本,再现情境并联系生活实际体验文本,体会课文表达的思想感情口语交际要让学生充分发表意见,引导学生正确认识父母的爱习作应在联系生活,表达真情上下功夫,让习作源于生活,效劳于生活,通过习作加强与父母的沟通 8第八单元让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀,是本组教学的主要目标,同时,在感受的过程中,要重点帮助学生体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些根本方法
四、提高教学质量的主要措施
1、精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法
2、对学习困难的学生,采取教师个别指导、同学互助的活动,一些简单的问题让困难生优先答复,树立他们的自信心,调动他们的积极性并经常与家长交流,多方面的提高他们的语文水平
3、对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣
4、随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵
5、以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力
6、坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平
五、教学进度 本学期将严格按照教育局的进度来进行课程 为使本校的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入研究和分析,结合美术新课程标准,提高教育教学质量教学工作方案安排如下 进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破
二、学生知识现状分析本校共有初中学生2356人左右,分为37个班在农村的小学或中学,美术课历来是最不受重视的一门学科学生美术水平上下向来不被学校、学生及家长重视,处于次要的位置所以大局部学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图,对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊,色彩和素描根底毫无所知在美术学习领域上就相当于零长期受到应试教育的影响,学生普遍缺乏想象力和创造精神农村中学本身就地方偏远,接触到美术展览的时机更少,几乎是没有学校里美术教学设施也根本为零,师生素质普遍没有城市的高因而,美术地位更是变得可有可无,没有足够重视 种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重,因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性 面对农村中学的实际情况,结合美术新课程标准,我将采取了一系列有利美术课程开展的措施首先,自己要重视美术,要转变教学理念抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学,转为教师围绕学生学其次,要告诉学生美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科 本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和整体水平,通过阶梯式的美术课教学,将欣赏、绘画、工艺从易到难,循序前进课堂上多种教学手段教学方法相结合,使美术课不再枯燥无味,让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术通过美术科的学习,提高学生合作学习的能力,和团队合作精神努力开拓学生的美术思维,扩大学生的知识面,提高学生的审美能力,使学生掌握根本的绘画技法和设计手段 提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好,让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务 通过美术教学,引导学生掌握美术根本知识和技能,进一步发现和体验身边的美,激发学生对美术创造的欲望,培养学生的创新精神与实践能力,培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与开展打下良好的根底 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,开展学生的感知能力和形象思维能力 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和开展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面开展具体措施如下
1、加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念认真备好每一堂课,明确重点、难点
2、建立健全成绩评定登记与鼓励的制度更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价
3、在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本
4、灵活改良示范过程的传授方式,边示范边讲解,活泼课堂气氛
5、教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系
6、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法,实行多种方法相结合
7、根据学生的个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力
8、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲 9,定期为学生举办各类画展,美术教师也要参与其中丰富学生的艺术视野
1、注意课堂秩序,防止意外发生美术课前课后都要给学生强调美术课的平安事项,管制好小刀等危险物品
2、上课时,应该强调学生注意课室卫生,画纸不能乱掉,削铅笔时注意地面卫生
1、讲授美术根本知识,学习简单素描的表现方法,学习色彩表现方法
2、认识绘画,雕塑,设计,建筑,工艺等艺术形式
3、因地制宜开设乡土美术课程及特色美术课程艺术设计、美术字、书法、国画、素描临摹和写生,色彩静物临摹和写生、速写、卡通漫画、简笔画、泥塑、艺术创作等课程 八年级
1、欣赏外国优秀美术作品
2、学习用明暗表现物体的初步知识和方法,作简单的练习
3、学习色彩知识及铅笔淡彩画法,作静物画或风景画练习
4、了解几种常见的构图形式,作构图练习
5、学习色彩构成,作简单的练习
6、学习平面设计,作简单的设计练习 九年级
1、欣赏中国民间美术作品
2、欣赏现代环境艺术
3、了解中国山水画的初步知识,进行山水画小品临摹
4、利用各种板材进行单色、套色版画练习
5、运用已学过的绘画知识和技能,进行插图练习
6、学习立体造型知识,进行家具、建筑等模型的设计制作
7、学习着装知识,设计自己喜爱的服装式样
8、运用已学过的美术知识和技能,进行综合练习 新的学期,新的教学工作方案,作为一名小学教师,根据实际情况,我的新学期的小学教师工作方案如下 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水
1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点要用科学的方法教育后进生
2、对后进生多宽容,少责备要做到“三心”诚心、爱心、耐心
3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息
4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为标准,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依
5、关心和保护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶 我所教学的对象是xx年级学生,学生上体育课的纪律比拟差,每次上课之前的集合排队每次要浪费很多的事情,每节课的准备运动如做操或者跑步,学生们过于活泼,导致秩序大乱,学生们都比拟喜欢自由活动,女生喜欢跳牛皮筋或者跳绳,男生喜欢打乒乓球或者篮球,特别是喜欢玩球类,由于此类的运动缺乏创意跟新奇感,今年我想还是多安排新鲜的游戏及课程或者竞争性的游戏比赛让学生开掘很多体育课的兴趣特长,使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育工程,让其善于学习新知识,掌握能力也逐渐提高,更使同学间彼此照顾,共同克服困难,班级凝聚力比拟强, 知识从跑,跳过度到投掷,由下肢开展到对上肢的开展,以及上下肢之间的协调开展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面开展,延伸,特别是向更深的一层开展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后到达真正锻炼身体的目的,反之,那么到达效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的开展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比方俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,觉察体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质 对柔韧性的练习,以及武术的套路学习,投掷类的工程如何投掷的更远,球类方面的控制球的能力,通过跳高等开展学生的弹跳能力,前滚翻到纵叉,直跑屈腿跳高等运动工程的根本知识,根本技术,根本技能教学的难点学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一,在球类游戏中,把球控制在自己手中,以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一,比方有个别学生身体先天因素的原因,要使他们在体育课中也能锻炼身体,这是更难的,所以我安排了一些简单的`跑跳动作,因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因除此之外,柔韧性,弹跳能力等对学习技术的影响,身体的平衡能力,上下肢对运动工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素
1、增强体能,掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能
2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯
3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式
4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
6、通过练习,可以开展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;
9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;
12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心 由于新课标的下达,今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造,发扬创新精神,使自己的课堂中成为主人,学到老师教不到的知识其他的一般是把教学内容融入到游戏中,以游戏的方式贯穿全课程,在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学,陶冶学生的情操在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,比方在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸,以及奥运会的一些知识等等 本册包括以下内容
1、有余数的除法
2、时、分、秒
3、认识方向、测定方向
4、认识万以内的数
5、分米和毫米
6、两、三位时的加法和减法
7、角的初步认识
8、数据的收集和、了解你的好朋友
9、期末复习 本班大局部学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习习惯是关键 对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题通过本册知识的学习,锻炼他们的思维、口头表达的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻
1、通过把一些物体进行平均分的操作活动,体会余数产生的过程,初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法,知道余数一定比除数小,会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题,会用有余数除法解决简单的实际问题
2、通过对钟面的观察,认识时间的单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒,并能说出钟面上所显示的时刻,初步建立时间观念,体验数学与生活的联系
3、通过学具操作,认识1000以内的数,知道千以内的数位顺序,知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写千以内的数,会比拟千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数加整百数(和在1000以内)以及相应的减法,整百数加整十数以及相应的减法
4、通过自主探索,掌握三位数加、减三位数的笔算方法,会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题,会口算整十数加整十数(和超过100)以及相应的减法,会估算一些三位数加、减三位数的式题,会对加、减法的计算进行验算
5、在现实情境中,进一步理解数量之间的相差关系,能应用加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题
6、联系乘法含义,理解“倍”的概念,会解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题
7、在现实情境中,初步掌握分析数量关系的方法,能运用乘法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题
8、联系生活经验,在观察和操作活动中认识分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米之间的关系,会进行一些长度单位之间的简单换算,会选择适宜的长度单位测量并描述物体的长度
9、联系对东、南、西、北的已有认识,进一步认识东南、东北、西南、西北,能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单平面图上物体之间的位置关系;能看懂简单的路线图,并能根据要求描述简单的行走路线
10、联系一些典型物体的面,初步认识角和直角,知道角有顶点和边,知道角是有大小的,会识别直角、锐角和钝角,会在方格纸上画出角
11、会对同一组数据按照不同的标准分类知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测
1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作用在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的兴趣和求知欲
2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学的自信心
1、理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的根本求商方法
2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法,开展估算的策略
3、让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象
1、理解和掌握有余数除法的试商方法
2、能认、读、写千以内的数,会比拟千以内数的大小,会口算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学生的估算意识
3、比拟角的大小
1、创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教材的作用
2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度
3、在课堂中适当穿插一些数学,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识
4、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力
5、在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用
1、余数的除法——5课时
2、时、分、秒—————8课时
3、认识方向———2课时 测定方向————1课时
4、认识万以内的数——7课时
5、分米和毫米———3课时
6、两、三位数的加法和减法——12课时
7、角的初步认识———2课时
8、数据的收集和
(一)——11课时 新学期又开始了,为使今后的工作能更顺利的开展,特制定此工作方案,请领导多多批评指导
一、教材分析 高一上学期学习历史必修ⅰ“政治文明历程”,着重反映人类社会政治领域开展进程中的重要内容政治活动是人类社会生活的重要组成局部它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训
二、学生现状分析 今年任教高
一六、
七、
八、九四个的历史教学工作通过初步接触和了解发现学生历史学科根底相当薄弱,缺乏学习兴趣,根本的学习方法和习惯都没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常不重视
三、本学期教学目标
1.知识与能力目标通过学习,了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等根本史实,正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会开展的根本规律;
2.过程与方法学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、开展及其历史影响,理解政治变革是社会历史开展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;
3.情感态度与价值观理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想
四、工作措施
1.强化学生掌握根底知识的质,提高学生运用知识的水平 就是要将课标要求的根底知识记忆牢固,理解准确要注意研究在复习中怎样把注重根底知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材,怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系,怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来,到达记忆牢固,理解准确,运用灵活
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养 针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题,要采取得力措施 1研究怎样实施问题意识教学,即怎样在复习教学中渗透问题意识,将教材中陈述性的史实, 转换成问题性的素材,把说史变成问史和疑史,鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系,把历史的知识序列变成史实的问题序列 2研究怎样提高学生理论认识能力,即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义根本原理分析和解决问题,使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法,用以全面地、辩证地分析历史问题 3研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练,即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合,与一定的方法技巧相结合;怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中,做到能力培养内容化、方法化、经常化,以期切实提高学生解答历史试题的根本能力 4研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息答复下列问题的能力,让学生做到能够正确理解材料信息的含义;能够准确概括提炼有效信息;能够结合所学知识解决新问题
3.加强学生行文答卷的标准性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练 通过采取各种有效措施到达三个教学目标一是放慢速度,夯实根底;二是理清线索,构建结构;三是注重能力,接轨高考在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的,全面整合教材内容,优化教学模式,以期在提高学生综合素质的根底上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力
五、专业成长方案 本学期继续努力学习,广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论,并积极参加各种学习和培训,对素质教育和高效课堂要有更明确的认识,并积极参加投身教研教改,把成果落实到教学实践中
六、教学进度安排 第2-4周第一单元 第5-6周第二单元 第7-8周第三单元 第9-10周第四单元 第11周期中考试 第12-13周第五单元 第14-15周第六单元 第16-17周第七单元 第18-22周复习准备期终考试 苏教版小学低年级教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法,让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学
1.用会意、形声法分析合体字利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识记很多同类型的生字学习会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好
2.用熟字换、加偏旁法识字将熟字与所学生字联系起来,利用熟字学生字,既复习了熟字,又学习了生字,既找到了它们的联系,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用 朗读能力是学习语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读根本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣课文语言标准,易读易背,易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为根本思路设计教学程序,选择教学方法。