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校本研修教师自培方案xx年校本研修教师自培怎么写,以下是精心的相关内容,希望对大家有所帮助!本学期,我将积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平,真正确立与新课程相适应的教学观念和方式,提高教学质量,
1、学习研讨相结合,提升语文教学素养为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我进一步转变教育观念,努力实现教学高质量、课堂高效率同时,本人我将积极参加学校的语文校本研修活动,并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨“中高段语文教学目标细化”,认真完成自己的任务——做好“四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化”的研究工作,使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展,而且课堂教学真正有效化
2、自主研修,促师生共同成长这个学期,我个人教学研修主题是关于有效提高学生阅读能力的研究,希望通过研修,能更好地指导学生阅读,并促进自身在语文教学水平上的提升1研究背景本班孩子大多数比拟喜欢看书,但也有局部学生不喜欢看课外书,没法静下心来看课外书,读书的效果比拟差,常常浮光掠影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少为了拓宽学生的知识面,为了深化开展“书香班级”活动,通过开展“和书交朋友,与好书共成长”系列读书活动,促进学生更好地参与阅读实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平2研究目标
①激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书
②引导学生诵读经典美文,积累范文,在积累知识的同时,形成良好的语感,提高能力
③能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养3读书内容
①新课标指定要求背诵的.局部古诗词
②教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍4指导措施
①激发课外阅读的浓厚兴趣向学生推荐读物的形式灵活多样,以激发学生阅读的兴趣,唤起他们一睹为快的欲望采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力同时,经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读
②优化孩子的阅读方法A、自由阅读,做好笔记班级建立了班级图书角,并规定每周
二、五中午静校时间为阅读时间,而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业,要求学生每天都能有一定的时间进行课外阅读,B、组织活动,相互促进与学生一起读书,及时交流读书心得在班级中开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,这样学生在相互观摩、互相学习比拟中,不但能增长知识,锻炼技能,还会悟到很多东西C、方法习得,提高能力“授人以鱼不如授人以渔”指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲
一、指导思想在新的时代背景下,适应形势开展的需要,努力改变自己,学习新的知识和教学方法,提高自身专业技能和提升师德素养
二、学习内容
1、以《〈根底教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材
2、以典型课例和课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平
3、学习《教师职业道德》,进一步提高师德
4、学习《有效备课及有效学业评价》,学习〈提高课堂效果〉进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高
三、学习形式以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有方案地进行学习根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践在的同时,要做好重点突出的学习笔记1专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来2专题结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索3网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流
四、研修主要措施
1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录
2、认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验
3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的能力
4、空余时间利用电脑进行网络研修模板内容仅供参考 。