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有关舞蹈教学方案汇总5篇有关舞蹈教学方案汇总5篇 时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的教学方案了我敢肯定,大局部人都对这个教学方案很是头疼的,下面是精心的舞蹈教学方案5篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 舞蹈教育,是素质教育重要的一局部,是促进学生体、智、德、美全面开展的重要手段之一舞蹈教育能促进学生的健康成长,使之更好地掌握肢体语言,有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界主要通过练习舞蹈根底和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力,训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频,舞蹈现场秀,给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源,增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,培养他们的个性,提高他们的文化修养和艺术水准
1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美
2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我
4、本学期方案排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用
1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取
2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平
3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动 第一周课前热身动作详细讲解 第二周课前热身、地面前压、旁压腿; 第三周课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等) 第四周肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等 第五周踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等 第六周脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等 第七周课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解 第八周课前热身、芭蕾基训、秧歌根本舞步示范讲解 第九周课前热身、秧歌根本舞步示范讲解 第十周编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练第十一周编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练第十二周民族舞蹈根本动作教学,舞蹈组合如、藏族、傣族等民族舞蹈 第十三周芭蕾基训、民族舞蹈根本动作教学 第十四周选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目第十五周芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学 第十六周舞蹈节目的编排与训练 第十七周舞蹈节目的编排与训练 第十八周舞蹈节目的编排与训练 第十九周舞蹈节目汇报演出 20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四节课 舞蹈室
1、为了增强学生对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈的专业知识!
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示大家的学习成果 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的`后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示
1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美
2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我
4、本学期方案排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用
1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取
2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平
3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动 第一周课前热身动作详细讲解 第二周课前热身、地面前压、旁压腿; 第三周课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等) 第四周肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等 第五周踢腿和力量的练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等 第六周脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等 第七周课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解 第八周课前热身、芭蕾基训、秧歌根本舞步示范讲解 第九周课前热身、秧歌根本舞步示范讲解 第十周编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练第十一周编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练第十二周民族舞蹈根本动作教学,舞蹈组合如、藏族、傣族等民族舞蹈 第十三周芭蕾基训、民族舞蹈根本动作教学 第十四周选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目第十五周芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学 第十六周舞蹈节目的编排与训练 第十七周舞蹈节目的编排与训练 第十八周舞蹈节目的编排与训练 第十九周舞蹈节目汇报演出 二○XX年九月3日 在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势认识自己身体的各个局部,学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感 二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动学习校园集体舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感
1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣 教学重点
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和根本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论 教学难点
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合 通过一个学期的学习,大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培养人们审美兴趣,提高人们审美能力的有效途径和有力手段它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满足希望通过活动,使孩子们不仅能开展身体,得到动作的协调性和灵活性的训练,而且还能开展思维和情感,促进身心愉快的开展
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境,注重舞蹈的神韵、感觉
1、根本功方面 由于学生水平上的差异,本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求有的学生要继续加强根本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性还有些学生那么要从根本功入手,进行系统的训练,如基训地面练习和基训把杆练习,帮助学生提高自身素质,增强自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的根底
2、舞蹈学习方面 本学期方案学习一块成品舞蹈民族舞蹈对队员的素质要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作标准,特别强调眼神和表情以及舞感,让学生学会用心舞蹈这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演 每周
一、
二、
三、
四、日课外活动时间
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导
4、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平 本学期以深化课程改革为主题,面向一二三四年级的学生,为丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,同时开展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合我校实际,工作安排如下 以舞蹈审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向一二三四年级学生,注重个性开展通过教学及各种生动的舞蹈实践活动,培养学生爱好舞蹈的情趣,开展音乐感受与舞蹈鉴赏能力,表现能力和创造能力,锻炼其身体协调性、柔软性、灵活性、稳定性等,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操
1、根本动作 1儿童舞基训人体自身及各部位运动方位 2中国民族舞蹈根本手型、脚型、手位、脚位。