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有关高三政治复习方案安排 分析xx年高考试题我们可以发现,xx年高考试题注重对考生的根底知识、根本技能、根本方法的考核,突出对学科主干知识的考核在对根底考核中渗透着各种能力考核要求,实现了根底知识与能力考核的有机统一 因此,一轮复习的目标系统复习高中政治全部内容,夯实根底知识,构建知识网络,熟稔高考考点要求第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进行夯实根本知识以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最根本的原理及相互联系与区别复习中要学会抓住“点、线、面”,建构起考生自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化要求考生吃透概念原理,要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”,做到“点、线、面”相结合 能力培养是素质教育的出发点和归宿,新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向xx年的思想政治高考试题坚持能力立意,在考查考生对根底知识、根本技能掌握程度的根底上,注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力 因此,要训练考生科学的解题思维,培养考生根本的解题能力良好的思维习惯的养成,主要是指导考生解题时能遵循以下思路阅读题目;分析题意,确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和根本知识原理来表达 高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够标准,也缺少对题型的强化训练要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力 面对实际问题,运用马克思主义立场、观点和方法,做出正确的价值判断和价值选择,既是高考的一个能力要求,也是新课程改革要到达的一个重要目标 高考试卷以问题为载体,以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材,以开展为灵魂,突出科学开展、和谐开展、人文开展理念,通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高 一轮复习中要拓展考生的政治眼界,关注“热点问题”热点问题是理论联系实际的重要内容,是考试题目设置新情景的原材料在复习课中,我们把教材中的理论知识与反映国内外形势开展中的热点、焦点问题联系起来,设计问题,引导考生思考引导考生走出课堂,关注国家、关注社会、关注世界,激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情,增强考生的社会责任感,这也表达了素质教育的要求 “探究”作为一种开放式的研究性实践活动,是学科知识与生活主题相结合,运用所学知识分析与解决问题的探索过程,它同时表达了新课改倡导的研究性学习方式探究性学习题目,要求考生具有较强的知识迁移能力,鼓励考生独立思考、主动探究,并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活,体验生活,感悟生活,学会多角度地观察生活,丰富生活阅历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,表达开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力 一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系高考应渗透普通高中新课程的理念,反映课程标准的整体要求,考查考生初步的科学与人文素养及创新意识,注重能力和素质考查,注重时代性和实践性模板内容仅供参考 。