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有关高中教师工作方案范文合集9篇有关高中教师工作方案范文合集9篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,又迎来了一个全新的起点,此时此刻我们需要开始做一个工作方案工作方案怎么写才不会流于形式呢?以下是精心的高中教师工作方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期工作,特制定新学期个人工作方案如下 作为一名普通教师我,我做如下安排
一、指导思想 忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,做到爱岗敬业,为人师表坚守高尚情操,发扬奉献精神
二、教师个人业务工作方案 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想全心全意地搞好教学工作方案,做一名合格的人民教师 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野,学习各种教育教学理论,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水
三、教研工作方案 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风对于素质教育的理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步
(一)加强理论学习,更新教师的观念
1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作
2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论根底,切实转变观念培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为
(二)勤于反思,在总结经验中完善自我不断练习根本功,优化自己的教学方法并积极使用现代信息技术,运用信息技术效劳于自己的教学 本学期,学校任命我担任政教副主任,主管学校卫生纪律工作我深感肩上责任重大,为做好工作,我作如下安排 积极贯彻落实学校制定的各种规章制度及管理条例,在纪律上,有班主任的密切配合,抓好学校的纪律,做到当天的事当天处理,根据相关条例严处严重违反校规校级的学生为学生创造良好的学习环境同时搞好学校各方面的卫生工作 我知道自己能力有限,但我一定会尽最大努力,做好自己本职工作
一、指导思想 在我校整体建构和谐教学模式下,使学生在九年义务教育数学课程的根底上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人开展与社会进步的需要具体目标如下 1.获得必要的数学根底知识和根本技能,理解根本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力 3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,开展独立获取数学知识的能力 4.开展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断 5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观
二、教材特点 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,开展,创新之间的关系,表达根底性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点 1.“亲和力”以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情 2.“问题性”以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神 3.“科学性”与“思想性”通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神 4.“时代性”与“应用性”以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,开展应用意识
三、教法分析 1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以到达培养其兴趣的目的 2.通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改良学生的学习方式 3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法, 尽可能养成其逻辑思维的习惯
四、学情分析 高一班学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容因此时间上可能仍然吃紧同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重根底再根底,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点 高三班是一个美术班,本学期只有两个月左右的文化课学习时间,共计40课时左右,而且学生整体根底较薄弱,学生学习积极性不高,局部同学还眼高手低,因此在以后的教学中,重点在于围绕课本,夯实根底,同时要进一步提高学生的思维能力,面向高考,争取每节课都有收获,每节课都能掌握
五、教学措施
1、激发学生的学习兴趣由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步
2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用比照的方法,反复比拟相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和根本方法,注重提高学生分析问题的能力
5、自始至终贯彻整体建构,和谐教学
6、重视数学应用意识及应用能力的培养
六、教学进度安排(见附表) 20xx-8-29 高一教学进度表 第一轮的复习按方案我们将在二月底完成,从二月底(
2、27)开始第二轮复习(
2、27—
4、25左右)、(
4、25——
5、6左右)进行三轮复习、这两轮复习是高考复习备考非常重要的时期,也是让学生熟悉高考的重要阶段,复习效果将直接影响高考成绩的好坏、为了使这两轮复习能扎实有效地顺利进行,确保今年高考取得优异成绩,我们化学组经过认真讨论学习制定如下的复习方案 指导思想稳固根底建构网络总结规律优化思想提高能力 认真钻研《考试大纲》和《考试说明》,《考试大纲》和《考试说明》拿到手后,我们先与07年的考纲做一下比照,比照删增的内容和能力要求的变动、然后综合石家庄和保定的两次研讨会把考纲再次研读,明确复习思路把握复习的要求、把握领会高考试题的特点及变化规律,再吃透《考试大纲》的根底上,还要研究命题趋势,增强备考的目地性、 在第一论复习中学案以落实根底知识为主,第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上,把化学三册书分为几个专题——化学实验、根本概念理论、元素化合物、有机化学、每个专题再按知识的内在联系分为假设干个小模块、在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等,以填空的形式进行考查和概括总结、然后针对高考的重点、热点选题,要注意各模块之间的综合、尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题,根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量,利用课上或学科自习让学生限时完成,及时反响,以备讲解、 高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工,建立了高中化学知识体系,因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理,将对根底知识的单纯记忆转化为理解和应用,要做到概念清、规律清,准确理解化学概念和原理的意义及适用条件,以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本、 第二轮复习我们把化学分为四大模块根本概念和根本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验、由于考试的形式和复习的时间紧,我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习、他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系、例如对无机化学来说,我们学习元素几化合物这局部内容时,可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路,又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化、专题确立后,组织本专题知识内容时,不能简单重复第一轮内容,而是要突出主干知识的整合把握主干知识点,作到两点一是要抓住每一个专题中的最根本原理及方法,二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点,这样学生在复习本专题内容时,会很自然的用其掌握的根本原理去联系现实进行分析,为后面热点专题复习打下根底、 第二轮复习不同于第一轮复习,因此教师在第二轮复习中要适当地转换角色、教师在第二轮复习中要当好一名指挥者和筹划者、所谓指挥者,即要指导学生干什么,怎么干,知识要精讲,课堂上要少讲、多引导、多让学生自己动手动脑、所谓筹划者,就是教师要精选试题,每一次训练、测验都要在时间上、难度上、内容上作周密的方案与安排,争取使每一次训练到达最好效果,使学生有效的从题海中解脱出来,提高复习效率、 为实现这一目标,抓好训练这一环节显得十分重要
1、抓好自主性学习,精讲精练,提高能力 纵观近几年高考命题降低知识难度,一个明显的特征就是考题不偏、不怪、不超纲,依托根底考察能力、理解学习在有坚实的知识积累以后,非得抽出大量的时间来练习不行,只有通过做题才能在量变根底上到达质变、在选题上,我们依据容易题——中等题——难题的梯度设计练习题,针对高考中的知识点选择题目,在课上把学生在习题中反映出来的问题一定要分析清楚、透彻,然后给学生留出足够的时间归纳、总结、思考、升华、
2、组织理综训练,增强高考适应能力 化学单课测试命题采用“8道选择题加4道大题的形式、通过这些理科综合测试训练提升学生适应能力,例如在做题时,如何进行思维切换、答题标准化、审题准确化,并且要求我们老师认真配合做好学生思想工作,指导学生的答题技巧,锻炼学生心理承受能力,培养出好的心理素质、 目的是查漏补缺,以综合训练方法,进行热点练习、 四月25日左右我们就进入了第三轮复习,时间为两个星期,做5至6套理综题,对学生进行强化训练、根据对大纲和近几年的高考题的分析,考试热点集中在以下几点离子反响(离子方程式)、氧化复原反响、晶体类型、元素周期律(表)、物质的量的计算、电解原理、化学平衡、有机物结构及性质、电离、离子浓度比拟、无机物性质关系、实验及方程式的计算、每次组题一定兼顾这些必考的知识点,和学生做过的错题、好题,按容易题、中等难度题、难题逐级推进、规定时间,要求学生答题像对待考试一样(仔细审题—标准答题—认真检查),并且提倡做题时,要想这道题要考什么,哪个知识点、什么原理、什么方法、教师及时批阅,发现学生的知识漏洞后要针对性解决、给学生时间及时错题,然后组织再次练习,直至突破难点、练习次数为5—6次、 周次日期复习内容负责人 一
2、18———
2、24糖类蛋白质杨子兴 二
2、25———
3、2化学实验根底李瑞聪 三
3、3———
3、9准备第六次考试 四
3、10———
3、16物质的检验、别离和提纯杨子兴 五
3、17———
3、23化学实验方案的设计和评价郎春归 六
3、24———
3、30根本概念和理论路占平 七
3、31———
4、6根本理论和非金属高志华、赵金芝 八
4、7———
4、13第七次考试 九
4、14———
4、20金属和有机化学崔岳云、李桂英 十
4、21———
4、27有机化学、综合练习李桂英 十一
4、28———
5、4综合练习 十二
5、5———
5、11第八次考试 十三
5、12———
5、18自由复习、保温练习 十四
5、19———
5、25自由复习、保温练习 十五
5、26———
6、1考前实战热身 十六
6、2———
6、8高考指导 高三下学期就是最关键的时刻了,过完之后就是紧张的全国高考这一学期的教学和学习都十分重要作为一名教师,制定一份教学方案尤为关键下面是关于高三物理下学期教学工作方案,这份高三物理教学工作方案主要包含了指导思想以及工作思路和措施,以及教学方案进度安排等信息 备课组内做到教学内容统
一、教学进度统
一、使用资料统一团结一致,精诚合作充分发挥集体的力量,使得备课组内教学、教研工作目标明确,方案详细,有条不紊认真钻研新教材,新课标明确教学重点和难点,把“教学六认真”落到实处针对不同层次的学生,采用分层教学的方法,做到有所为,有所不为贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”,积极探索“减负增效”的新思路,新方法
1、制定教学方案 依照区教研室下发的教学进度表,结合本校的具体情况制定详细可行的教学方案做到方案明确,任务、责任到人
2、明确教学重点、难点 认真钻研新教材,搜集、、研究近年来各地高考试卷吃透教材的重点和难点,把握高考命题的新趋势充分利用课堂45分钟时间,突出重点,提高教学效率
3、集体备课 集体备课活动常态化根据教学方案,集体讨论、研究教学重点和难点每周备课组活动内容明确,任务明确布置作业、练习统
三、编制练习任务分工到人,责任到人
4、提高课堂效率,减负增效 积极探索“减负增效”的新思路,新方法研究学生的学习心理,提高学习兴趣,调动学生的主观能动性既要充分利用课堂教学时间,又要有效地控制学生在课后的学习活动,强化预习和复习两个环节积极努力地学习新的教学理念,与时俱进,把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去,不断提高教学效果
5、不断提高学生的思维能力 充分利用新教材,培养学生“探究”性学习能力,逻辑思维能力吃透教材,又不局限于教材利用一切有效的资料,拓展学生的知识面,培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力 积极学习认识物理课程的性质,领会物理课程的根本理念使物理教学工作更科学化、标准化、具体化把高中物理知识网络化、系统化,使学生在理解的根底上,能够综合各局部内容,进一步提高理解能力,复习时,将以专题复习形式为主 这期继续担任高
212、213班的物理教学工作,通过高三一轮复习,学生大局部能够掌握物理中的根本概念和根本规律,但对这些知识的掌握还比拟零散,同时对根底知识的综合应用方面还存在较大问题,两个班的情况大致如下 212班总体学习兴趣低,个别同学学习物理的劲头有,但根底不牢,平时应注重培养 213班大局部同学有时间的紧迫感,但有很多同学自制力不行,或是因为前面两年自知没学好,现在想学而不知道从哪学起平时应多加催促,多多鼓励 二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据,结合学生的实际情况,侧重点和顺序有所不同二轮复习大致分成十个专题,如下 专题
一、共点力作用下物体的平平衡 专题
二、力与直线运动 专题
三、平抛、类平抛运动 专题
四、物理实验的改编与设计 专题
五、选修3-4 专题
六、天体运动 专题
七、电磁场中的圆周运动 专题
八、功能关系、能量守恒 专题
九、直流电路与交流电路 专题
十、电磁感应与力学、电学的综合
1、坚持集体备课制度,对上期的教学工作进行反思
2、加强实验教学和探索
3、重视课堂教学,向课堂45分钟要效率
4、经过专题复习,把高中物理知识连成线、铺成面、织成网
5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养,使学生适应高考题型和难度
6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情 时间安排 总时间专题复习预计从xx年3月初开始,至xx年5月底结束具体时间每个专题争取花一周的时间,知识点复习,梳理花一节课;方法指导花一节课;学生精练、老师精讲花一节课;分别于周
一、周
二、周
六、周日完成,周三进行综合考试,周四进行试卷讲评,周五讲解资料上面的习题
六、教学措施
1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合
2、针对高考能力的要求,加强审题能力的训练和表述能力及解题能力标准化的训练
3、在模拟训练中让学生量力而行地解题,根据阅卷评分标准去争计分点
4、选题精、讲评细,教学生做题注要精、细结合
5、复习的最后阶段,要求学生通读课本,不留知识死角
6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略,对各大题进行专项训戏练
7、进行考前指导和发动,让学生调整好心态应对高考,提醒学生高考中应注意的问题,给学生打打气,备足信心 高中课改正在进行之中,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有方案的进行,特制定以下高中教师个人工作方案 一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质
1、读书——用教育理论武装自己为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍
2、同伴互助——提高自己的教学作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习把握组内开展的各种学习时机,向同组教师学习在同伴互助的根底上提高自己的教学质量
3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力 在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案
4、积极参加教科研活动,通过上校级(11月26)和组级公(11月5,12月1)开课接受教师们的评价并补充我的缺点 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子
1、情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助及时与学生谈心,了解学生的内心世界,进行分层教育活动从思想上转变每位学生
2、与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通 面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新 一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼时机,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质
1、读书——用教育理论武装自己为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍
2、同伴互助——提高自己的教学作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习把握组内开展的各种学习时机,向同组教师学习在同伴互助的根底上提高自己的教学质量
3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力 在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案
4、积极参加教科研活动,通过上校级11月26和组级公11月5,12月1开课接受教师们的评价并补充我的缺点 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子
1、情感交流——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助及时与学生谈心,了解学生的内心世界,进行分层教育活动从思想上转变每位学生
2、与家长沟通——作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通 面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新 坚持以党的教育方针和教育理论为指导,继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神,继续贯彻国家课程改革的指导思想、 坚持以提高教学工作质量为重点,认真研究高考的改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,进一步改良课堂教学方法,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强高考复习的科学性和实效性、
1、认真研究北京市高考的改革开展趋势,深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》,正确把握高考的标准和特点、
2、立足本校学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实根底的同时,重视优秀生拔尖训练,抓两头带中间,努力使不同层次的学生在原有的根底上都能有所提高、
3、加强习题课、讲评课的教学研究、复习课要精选习题,防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力、讲评课要有意识的将学生的问题进行,对重点试题要进行必要和有效的发散、
4、认真分析学生学习状况,注重培养学生的学习能力和运用根本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性、
5、关注化学学科最新科技成果和社会热点问题,加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在掌握本学科根底知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养、
6、充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用,加强高三教学的集体攻关,加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,使青年教师在实践中不断增长才干,成为推进素质教育的新生力量和骨干力量、 内容安排如下 一模前 化学实验约4周 理科综合策略、训练约2周 一模后 试卷分析与专题训练约3周 二模后 试卷分析与专题训练约1周 综合训练约2周 保持状态、答疑和个别辅导约1周
四、关于综合练习 适应性训练20xx年3月19日 一模20xx年4月6~7日 二模20xx年5月4~5日 根据《20xx年广东省中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案》的指示精神,20xx年x月x日至20xx年x月x日,我非常荣幸地参加了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训在这的20天里 我将和高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习,在孟老师的指导下,通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式,促进我们专业开展,促进校际交流的深入开展本着能把先进的教学理念带回去,运用到平时的教育教学之中去的原那么,我也制订出了相应的个人学习方案,以保证跟岗学习科学、有效地进行
一、严格遵守跟岗守那么,在跟岗学校教师的指导下,认真参与学校的教育教学活动
二、在跟岗学习期间,严格执行东莞一中学校各项规章制度,认真学习该校的先进管理经验,虚心向该校老师学习教学实践,积极与其他学员交流互动争取多听、多看、多思、多请教,力争在完成学习方案的同时提高个人的思想水平和业务水平
三、业余时间加强自主学习,多方收集教研教改信息,努力吸收养料,力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来,进而提升自身的理论素养和专业技能
四、在导师的指导下,保质保量的完成以下学习任务
1、完成跟岗学习方案;
2、制定个人专业开展方案;
3.写好每天的跟岗学习日志,并网上;
4、开发两篇优质教学案例;
5、撰写一篇教学研究论文;
6、写作两个教学设计;
7、完成《我的教学风格》写作任务;
8、完成跟岗总结写作任务8
9、继续进行子课题研究
10、积极参与孟老师工作的各类教研活动,认真听课,做好听课笔记不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想;
11、在孟老师的指导下,上好同课异构课和汇报课;
12、完善自己的档案认真包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等 在学习过程中我要认真学习,珍惜这次学习的时机,把学到的知识理念带回学校,向同行的学习、交流、借鉴的过程中,提升自己的师德师风和专业水平,争取把在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。