还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
本科生科研开题报告 主要研究内容群的cayley图及其hamilton圈及路径的存在性问题,主要是对一些特殊和常用的群进行了归纳与总结那么怎么写一份呢?下面和一起来看看吧! 目的 通过一些心理学知识和实践意义,阐述教师的个人特长对小学生存在的影响,增强教师提高个人特长素质的意识让家长了解到个人特长对小学生的全面开展及性格塑造有正面影响,打破家长只重视孩子考试成绩的旧观念,让学生更健康的学习、成长 意义 在教师个人特长的熏陶下,给小学生提供一个展现自我的平台,有利于激发小学生各方面的学习兴趣、表现欲望和不断进取的精神在特长学习过程中,磨练小学生的意志,培养小学生吃苦耐劳的精神和交际能力学以致用的过程中,让小学生理论联系实践,融入到校园之外的生活圈,体验生活,开拓小学生的眼界,让他们的思维更加敏捷,促使小学生的身心更健全的成长,充分实现教师有价值的“教”和学生有价值的“学” 现状 目前,国内外开设了许多特长培训班,但这些班级几乎都是一些在校外开办的私立班级,没有把特长学习和学校里的书面学习有机结合起来,无法实现小学生真正意义上的德、智、体、美、劳全面开展学校里有特长的教师很少,而且具有的特长比拟单一,或者大多数有特长的教师只注重按时授予关于特长的根底知识,不能充分利用课堂资源来发现和激发小学生的兴趣爱好,导致一些小学生对特长所具有的天赋被抹杀,或者一些小学生的家长不了解自己孩子的兴趣爱好,盲目地把家长自己的意愿强加给孩子,让他们去学习自己并不感兴趣的东西,不利于学生的健康成长 小学生特长的兴趣激发和培养不能与学校课本知识的教学有机结合,无视了教师的个人特长对小学生的影响,一个身心健康、活泼的孩子才能够更好的接纳和理解教师授予的课本知识,促进其开展,而国内外对这一问题的研究还是比拟少,不够全面,不够成熟 开展趋势 当今社会,各类特长文化已经开展到相对沿海城市较的小城市,并且得到逐步的完善,特长文化的大量普及将会从生活中影响到家长只注重孩子分数的看法,从而又进一步推动特长文化的大量普及当今学生的特长学习更加丰富、高质量、多元化,改变了以往单一枯燥乏味的学习模式每个学生都有可能成为小学教师,后一代的小学教师将会是多才多艺全面开展的新一代教师,对这一领域的研究也将会越来越多,越来越全面 主要的研究内容有
1、从教学过程中发现小学生的兴趣爱好
2、特长培养对小学生的身体和心理健康开展的影响
3、身体和心理的健康开展有利于小学生各方面的学习 需要解决的关键问题和思路 1、如何发现小学生的兴趣爱好 a.利用课余时间和学生进行交流 b.利用课堂提问、课堂交流 2、怎样让小学生感受到学习特长的价值 a.学校可以多组织一些有意义的活动,让学生积极参与 b.教师带着学生去校外参加比拟大型的比赛 c.给一些特长比拟突出的学生给予鼓励和奖励,鼓励每个学生不断进取 3、为什么特长学习会有利于其他学习 a.特长学习磨练人的意志,让学生养成做事不半途而废的良好习惯 b.特长学习在潜意识中,能让学生塑造一个活泼开朗的性格增强交际能力 c.在长期的演出、比赛中,培养良好的心理素质 具备的工作条件 有图书馆(书籍、学报)、网络(中国知网)、与论文相关的文献等等 解决的方法
1、本课题研究的方法主要有文献查阅法、观察法、问卷调查法等;
2、积累与该课题相关的知识,借鉴别人成功的经验,对查阅文献资料和知识进行整合等,并在老师的精心指导下完本钱研究 第一阶段xx年6月—xx年8月选定论文写作方向、收集相关资料、阅读文献、拟定论文题目 第二阶段xx年9月1日—xx年10月8日确定论文题目,拟定写作提纲、撰写论文开题报告 第三阶段xx年10月9日—xx年11月28日分析资料,撰写论文初稿 第四阶段xx年12月1日—1月30日修改定稿
[1]郭成陈红.试论小学数学课堂教学中创设问题情境的有效策略[J].课程.教材.教法
199909.
[2]林雄.从建构主义看当前小学数学情境教学的误区[J].新课程(小学)xx,(Z1).
[3]魏永丽.浅谈小学数学教学中的情景创设[J].中小学电教下半月xx
05.
[4]单清水.小学数学教学中情景创设的现象与思考[J].科教文汇下半月xx
05.
[5]叶婷.创设学习情景:小学数学课堂教学的有效方法[J].浙江教育科学xx
03.
[6]王贞平.浅谈小学数学课堂中创设教学情境的策略[J].新课程学习根底教育,xx,
(04).
[7]叶连国.探究小学数学创设情境教学的策略[J].小学教学参考xx
05. 指导教师(签字)年月日 说明
1、论文(设计)类型A—理论研究;B—应用研究;C—设计等;
2、论文(设计)指科研工程、生产/社会实际、教师选题或其他(学生自拟)等;
3、各项栏目空格不够,可自行扩大模板内容仅供参考 。