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机械势能教学方案 通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关,并能解释简单的现象以下内容是为您精心的机械势能教学方案,欢送参考!
1、知识与技能 知道能量,理解动能、重力势能、弹性势能的概念知道影响动能、势能的有关因素
2、过程与方法 通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关,并能解释简单的现象 通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素,并能解释简单的现象
3、情感、态度和价值观 能运用控制变量法进行实验设计,逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯
1、演示器材多媒体电脑,滚摆,乒乓球
2、器材带斜面的木版,小车,砝码,卡片,橡皮筋,木块,水槽,细砂,带钉的木凳
一、导入
1、P30图12-1,如果你是小汽车司机,在不违章前提下,行驶最大速度是多少通过该图还能得到哪些信息
2、提出问题不同车型的汽车,限车速度为什么不同 学生答复卡车的惯性大
3、追问惯性的大小只与物体质量有关,而与速度无关限车速度不同肯定另有原因是什么原因呢
二、能量
1、动能与势能是能量的两种具体形式,在第11章学习了功的相关知识,功和能量是物理学中两个重要的物理量,它们之间有着密切的联系有什么关系
2、演示实验 水平面上小车撞木块运动的小车对木块做功 运动的小车具有动能,即具有能的物体能做功,能做功的物体具有能
3、能量的单位焦耳
三、动能
1、课件演示1流动水冲击水轮机转动 2运动的铁锤能将钉子打入木板中 3运动的子弹能射穿鸡蛋子弹的穿透力与什么有关引导学生以上各种现象的共同特点是什么呢这又说明了什么以上现象的共同特点是物体都在运动,而且对别的物体做了功,说明了运动的物体具有能量
2、由于运动而具有的能叫动能,而且物体的动能越大,它可以对别的物体做的功就越多,反之越少
3、活动探究动能大小与哪些因素有关 [问题]动能的大小与哪些因素有关 [猜测]猜测1与物体的速度有关,速度越大动能越大 猜测2与物体的质量有关,质量越大动能越大 [设计与实验]1动能的大小通过比拟木块被撞出的距离来确定 2实验分两步
①研究动能与速度的关系保持质量相同,速度不同从同一斜面的不同高度开始运动,到达水平面时速度不同
②研究动能与质量关系保持速度相同,质量不同从同一斜面的同一度高度开始运动,到达水平面时速度相同 [结论]比拟a、b可得质量相同,速度越大,物体的动能越大 比拟c、d可能速度相同,质量越大,动能越大
5、学生列举生活中还有哪些事例可以说明上述结论
四、活动卡片为什么会跳起来
1、按图12-7制作一个会跳的卡片,根据课本上的要求完成实验,注意观察现象,然后小组讨论总结结论
2、小组总结发言介绍怎样进行探究、观察到什么现象、得到什么结论
3、总结卡片压平,橡皮筋伸长,松手卡片跳起不将卡片压平,松手后卡片跳得不高
4、说明发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功,因而具有能量,并且形变越大,具有的能量越多
5、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能
6、课件演示1橡皮筋形变越大,弹性势能就越大,纸做的子弹就射的越远 2弹簧形变越大,弹性势能就越大,小车被弹开的距离越远 3发条上得越紧,弹性势能就越大,钟表走的时间越久
五、活动模拟打桩
1、课件展示1打桩机的工作过程2山坡上的石头具有做功的本领
2、学生探究[问题]重力势能与哪些因素有关 [猜测]猜测1与物体被举起的高度有关,被举得越高,重力势能越大 猜测2与物体的质量有关,质量越大重力势能越大 [设计与实验]1重力势能的大小通过比拟木桩陷入沙中的深度来确定 2实验分两步
①研究重力势能与被举高度关系保持质量相同,高度不同
②研究重力势能与质量关系保持高度相同,质量不同 [结论]:比拟A、C可得质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大 比拟B、C可得物体被举起高度相同时,质量越大,物体的重力势 课内练习
1、物体由于运动而具有的能量叫做,由于而具有的能叫做弹性势能,由于而具有的能叫做重力势能
2、弯曲的弓能把箭射出,射出的箭能射入靶心因为弯曲的弓具有能,而射出的箭具有能
3、从斜面上滑下的小车能将水平面上木块撞击一端距离,我们说小车具有能同样的小车从斜面的更高处滑下,能将相同的木块撞击更远的距离,说明越大,越大;假设在小车上加一重物,从斜面的相同高度处滑下,也能将相同的木块撞击更远的距离,说明越大,越大
4、玩具弹弓能将塑料子弹射出,是因为拉长橡皮筋具有能,皮筋拉得越长,子弹射得越远,说明弹性势能与物体的有关,一定限度内越大,弹性势能越大
5、关于动能大小以下描述正确的选项是 A、汽车总是具有动能B、汽车的动能一定比摩托车的动能大 C、以相同速度运动的汽车和摩托车,汽车动能大D、摩托车的动能一定比汽车的动能小
6、一架竖直匀速上升的直升飞机 A、动能增加、势能不变B、动能不变、势能增加 C、动能势能都增加D、动能势能都减小
7、某块砖在一对平衡力作用下运动,那么该砖 A.势能一定不变,动能一定不变B.势能可能改变,动能一定不变 C.势能可能改变,动能可能改变D.势能一定不变,动能可能改变模板内容仅供参考 。