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【精选】班主任工作总结范文集锦9篇【精选】班主任工作总结范文集锦9篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳,写好总结那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是的班主任9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 配合班级建设良好班风、学风的主要措施 注重学生思想品德教育,培养学生自觉遵守法规纪律,提高识别善恶能力加强平安意识 结合学校常规要求和工作,重抓平安、卫生教育工作利用班会宣传平安、卫生知识,同事教育学生遵守交通规那么,注意防震防火意识,多与家长沟通交流 开展“绿丝带”读书漂流系列活动和团队协作系列班会 对于班上的后进生,课堂上给予更多的关注,努力挖掘他们身上的闪光点,逐步培养他们的自信,并建立互帮互助小组,使其感受到集体的温暖,产生爱学的动力,鼓励他们不偏科,全面开展
1、开展读书漂流活动,学生和家长撰写读书感言,制作漂流卡
2、开展一帮一活动,设定复习师徒配对,让学生互相帮助,共同促进
3、安排好值班表,搞好班级卫生工作,让孩子们都能在干净、整洁的环境下学习,并培养了孩子爱劳动,讲究卫生的好习惯
4、利用集体活动培养班级凝聚力及集体荣誉感
1、对学困生的辅导要继续抓好,家庭因素影响的,要进一步开展家校联系工作
2、进一步培养学生的集体意识,提高班级凝聚力,激发学生的学习动力 到**的一学期,一切都是新的可以说接触到的学生和教材及工作环境都是不同于以往的东西,需要不断的适应和调整,因此说,这一学期,其实也是我不断自我挑战和不断改良的一学期,具体可从作为班主任和任课教师两个方面来总结 摇身一变,我成了韩语班班主任,面对一批
十七、八岁的青少年,叛逆期正盛,该用什么样的姿态来面对她们是我一直思考和摸索的问题,初中的学生还小,不对的地方老师训斥他们可能觉得也没什么,但这批学生明显的有着自己的思想和想法,老师的方法不当可能会容易激发他们的抵触情绪,在实践中,明白首先要放低姿态,尽量以朋友和大人的眼光去看待他们,当然更要辅以足够的耐心 一学期,我很庆幸自己能成为她们信任的人,班级的特殊学生很多,每个孩子都不同的家庭,很多是单亲或离异家庭或领养的孩子,问题家庭导致问题孩子,如陆x是典型的例子打架、借钱、抽烟,在学校班级笼络了一批人,是个相当危险的人物前后找她不下于10次深入的聊天,终于使她在行为上有所改良,但她的家庭问题严重,她的父母也将我当成了知心的朋友,有问题便及时和我沟通,父母挺深明大义,将她在班级到处所借的钱悉数归还了但可惜她的心结还是未能解开,目前仍是处于在外游离状态 另外一个例子便是徐xx,该女生脾气暴躁,喜欢骂人,和家人关系较为紧张,曾经深夜求助于我,表示不想回家,经过2个多小时的开导,她终于豁然开朗,表示以后好好表现,我也及时和他家长取得联系,在教育孩子的方法上做了下探讨,家长也表示在方法上有些粗暴,今后会注意改良,在后续的关注中,她表示和家人相处愉快多了还有问题男生陈x,爱吃零食的低保孩子陈x、双重性格的管xx等,在一次次不厌其烦的真诚交流沟通下,我也庆幸能深入孩子们的内心深处,了解她们真实的想法,对自己的耐心也是个极大的挑战 为了便于和家长的沟通,我建立了一个家长群,平时发一些亲子教育方面的文字共享,也赢得了家长的信任,有事没事总爱聊几句,孩子在家不爱说话了,情绪有些低落了,是不是早恋了等等,家长也都喜欢在群里讨论,然后拜托班主任多关注下,根本也都能帮家长解决这些疑问,及时找孩子聊天,了解情况,第一时间安反应给家长 对于孩子在校的活动剪影,如运动会,迎新晚会,英语角等及时上传照片,让家长看到孩子在校的表现,对于成绩那么要求家长只做参考,不能一味以成绩来评价孩子,以免造成孩子的挫败感,要看到孩子其他方面的成长,通过家长群,一方面与家长保持了紧密的联系,一方面也起到正面宣传我校的目的很多家长表示,以后让朋友、亲戚的孩子也报我们学校,因为我们校给孩子成长提供了很好的平台 确实,开展才是硬道理,作为班主任,我将孩子的自我意识和开展放在了第一位,因为会读书的一定不是来这个学校了,所以我很注重学生能力的开展和自我展现班级也开展了一些列的活动促进学生的参与意识和自我展现,如开学初的班干竞选活动,让大家自由参与竞选,鼓励她们落落大方地在讲台上发表演讲,班会课一改往日的一言谈姿态,给出主题,让学生自己准备课件,自己上课;所有能让学生自己解决的统统放手让学生去准备,班主任只做幕后筹划,一方面解放了班主任,同时很好的锻炼了学生但一学期下来,也有值得反思的地方,比方工作重心的不同,可能对于局部同学在学习上不是很重视,本来根底不好,刚开学还有些热情,但随着难度的加大,产生了畏难情绪,局部同学放弃学习;还有很多东西都有班干操作,比方值日生表的安排有些空档,导致值日生工作的不到位,反映黑板经常没人擦,包干区清扫不够,还有班级的卫生还需要加强等 班主任工作千头万绪,还需要时间慢慢纠正孩子们的不良习惯由于陆艺打人事件,和13日同学之间最终也靠真诚化解了她们的信任危机,如今相处得比自己班级的还要其乐融融职校班主任,教会我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她们真诚的朋友,才会赢得学生的心,事情也会迎刃而解,指引学生正确的方向 一本教科书便是全部,二级的教材确实只为应试来的,没有过多的花哨,甚至连图片都很少需要吃透教材把握方向很重要,当然如果没有创新意识,这套教材学生很容易失去兴趣教材是从口语、阅读材料加听力编排的,是训练学生的听说读写能力的很好的素材因此,每个单元前的三个对话既可以训练口语也可以锻炼听力,每个对话的预留问题我都将它作为了听力材料加以训练,后两篇文章先让学生以预习的形式自我阅读,解决问题,训练她们的阅读理解能力,课堂再详细解答 为了防止枯燥,每节课我根本都能做些简单的课件或呈现生词,或再现场景,以吸引学生兴趣二级生词较多较难,为激发学生主动记单词,安排课前的单词争霸赛,挑战赛,还有单词传声游戏等形式,让学生觉得记单词也是件开心的事,当然要有成就感,伴以加分奖励,一月一统计再在课堂上来个小型的颁奖典礼等都是学生喜欢的形式三篇对话课堂上利用男生资源少的优势,让女生选男生或男生选女生做伙伴的形式进行分角色朗读,也是她们欢送的一种形式,尽量多让男生也参与到 课堂上去口语那么让学生课前准备再大组竞赛的形式,尽量让每个同学都参与开口说,因为有加分等竞争,所以除了班级几个以外,根本都很开口说,到达口语会话的目的课文的材料比拟长,在领读的时候成心设置些炸弹,课堂不认真听的同学会中招,找来其他同学的炸弹轰炸,让朗读也变得趣味起来当然,由于学生群体的特殊性,满堂灌的课堂显然不适合她们的需求,除了这些以外,每节课还安排一些其他的节目来调动气氛或吸引兴趣,比方,我要求课代表每节课前都自由播放英文歌曲进行英语的熏陶,也作为课前的节奏,如果本节课任务不是很重,比方对话课,我那么让她们看一些型或令人感动的微电影,或英文原版经典故事动画片,
7、8分钟左右时间不仅可以调节身心,同时也到达潜移默化的教育目的,这样枯燥的二级教材其实也可以很有趣味性地进行下去 当然,除课堂教学之外,课外的练习跟进也是必不可少的环节之一针对二级题的特点,我布置的作业根本都是以阅读理解、完形填空、改错和写作为主,每天让课代表领几篇,量不要多,根本做到有发就有批改再认真讲解,来不及讲的课代表对答案,目前还是以中考难度为主,否那么学生容易失去信心,这一项工作也需要持之以恒,不知不觉学生的阅读理解能里一定会有提高,应试技巧也在不知不觉中得以掌握 这一学期过的真快,和教师们的相处相当愉快,在这里我见识了什么叫与世无争,什么叫知足常乐;在一个相对纯洁的世界里工作是何等一件幸福的事,让我远离尘嚣、安宁和谐的一段生活值得珍藏,也让我看到了老师们的敬业精神和与学生相处的那种和谐气氛,不管怎样,这是一段愉快的历程,给大家带来的不便希望多包含 职高学校的班主任面对15--18岁的学生,工作更加繁重我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展职高学校班主任工作就至关重要下面我谈谈自己这学期来工作的
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的根底研究学生是教育取得成功的.必要条件,最好的途径是通过活动观察了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等 在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望 那么,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养 其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助班干部树立威信; 其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”; 其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
三、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《中学生守那么》和《中职学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌
四、拟定集体与个人的远、近期目标 有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,防止盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的因此,鉴于小学生年龄与特征,有两点需注意一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心
五、激发学生竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步
1、激发与外班学生的竞争意识 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培养
2、设立定期评价制度 以“小红花”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性
3、建立互助组 以互助小组、1+1小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标 见习期刚满的我,回忆这一年的工作,除了代理团委书记一职外,另外很重要的一局部工作就是担任班主任我当任的是xx级英教及xx级xx、xx班的班主任以下我分别将两个专业的班级工作进行总结 xx级英教专业两个班情况比拟好他们已经根本适应大学生活,两个班班委工作认真负责,能起到核心带头作用,与我也保持着密切联系,作好了桥梁工作因此,两个班取得了不少成绩xx班在今年被评为优秀班集体班上有2/3的同学参加了党校学习,并都以优异的成绩结业其中有一名同学被开展为预备党员该班学风浓厚,平时坚持早读,在期末考试中无一人重修在英语剧比赛中,该班也获得了二等奖的好成绩 xx班在去年也被评为了红旗团支部该班也是积极要求进步全班33人,有22人向党组织递交了入党,形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌团支部认真负责,组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议,使同学们对“”邪教有了清醒地认识李国宏同学虽然曾经犯过错误,但在班上同学的帮助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,为外语学院争了光该班另一特色就是活泼,能全面开展在冬季长跑中,报名踊跃,最后有7人参加在“十大歌星”比赛中,有两人获奖“十大笑星”中,该班节目代表外语学院参赛,获得第一名的好成绩 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲下学期他们将进入大三,班委要改选,我希望能有跟多的同学得到锻炼我带的另外两个班与他们形成比照,大一的xx、xx总的情况另我担忧先谈谈缺乏吧,总的有以下几点
1、沉闷,没有积极性同学们对任何活动,不管文艺还是体育一概不关心,只是一味低头做自己的事我曾经就个人经验专门到班上做动援,效果似乎不明显班级工作因此受大很大阻碍,活动难以开展,班委工作艰难,也没有成效
2、同学间关系冷淡据我平时对寝室的抽查、了解,同学们间关系异常冷漠寝室间的串门情况都很少,彼此了解不够即使同一宿舍,彼此间也少有深刻交往他们也感到孤单寂寞、压力大,但又不努力改变
3、学习成绩不理想我经常与他们的任科老师交流,均对这两个班的专业成绩感到担忧主要问题还是根底差,起点低,同学们也学得很累
4、家庭贫困的孩子很多不少学生因家里经济情况不好,不得不长期做兼职,这样对学习有一定的影响学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况,让贫富生分化,贫困生在心理上承受压力,更加沉闷 当然,这两个班也有优点比方同学门对学习的态度比拟端正的,平时晚上绝大多数同学都在上自习上课考勤的情况良好,同学们都能遵守校纪校规要管好这样的班级我确实觉得有些难度整体开班会,大家都不愿发言,因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思下学期团委的工作我会做的相对少些,我将花更多的精力在这两个班上对他们进行更深入的工作 我深切感到班主任的责任重大,在日后的工作中我会更加努力! 忙忙碌碌中,一学期又已经临近尾声了本学期,我们班更换了数学、英语两位老师,经历了家长的不解和顾虑,经历了学生的迷茫和无所适从,最终趋于稳定,完成了过渡回忆一学期的工作,我想从融合、投入、沟通、探索和反思几方面来进行总结 黄老师、尹老师刚接手我们这个班级,家长的压力迎面而来,虽经多方解释,局部家长始终不肯释怀在这种情况下,两位老师开始接触学生,在教学中,尹老师、黄老师教学特色各不相同,学生不适应,家长就向我施加压力,要求和两位老师直接对话,两位老师也因为刚接班,而受到了一定的影响我就和尹老师、黄老师商量,让他们暂时不要和家长沟通,放手工作免受影响,尽快让学生适应,家长那边我先顶着经过一个月的磨合,学生终于适应了两位老师的教学风格,家长也真正认可了两位老师我们五A班也完成了新学期的融合 为了使班级的管理更加完善,日常工作中,我们语数英三科老师,经常在一起讨论班级的管理说要求纪律,大家一起要求,说抓书写,大家也一起来就连奖罚我们三科也采用了统一标准的加分、扣分制度在大家的共同努力下,本学期,我们班级的纪律、学习风气明显有进步 “一分耕耘一分收获”这话一点都不错为了班级的稳定,我每天一到教学楼,就进教室,卫生、指导学生读读书,下课我也总是等下节课老师进班我才离开课堂课余,我经常留意学生的言行举止,对于好的行为,在班上公开表扬,对于个别行为,我就单独找他们沟通每次我的晚修,我就会找上几个学生聊一聊,遇到情绪有状况的学生,我也会第一时间找他谈一谈慢慢地,班上的孩子课下找我聊天、“汇报”的多了起来,让我更好地了解到班上学生的动向经过一学期的努力,班级管理更趋于稳定 我们班上有两个个性特别强的孩子,和别的孩子不合群,对于老师的正面教导不太情愿接受,导致班上很多违纪行为都能归结到这两个孩子的身上,使班级的管理一度显得比拟乱考虑到两个孩子的特殊性,以及班级管理的稳定性,我就屡次和家长沟通、和这两个孩子谈心,和这两个孩子交朋友对待他们的进步和长处,我经常进行鼓励和表扬,对于他们的缺乏和违纪,我总是报以宽容的同时,耐心地教导过程是漫长的,孩子的表现也是反复的但,现在两个孩子已经能够很好地融入集体中,进步也能够明显地看到 为了更好地和家长进行交流,本学期开始,经教务处批准,我向家长发了建议书,和家长约定每周三晚上7:30-8:30一起家长群,每周一个主题,大家一起交流老师和家长们一起交流过孩子们的学习习惯、书写习惯、听课习惯、作业习惯等主题,老师和家长都畅所欲言,很多家长都说受益不少 张校一直强调要开展就要拥抱变化,我在班级管理方面也在寻求着开展和变化本学期,为了营造更好的班级凝聚力,积极在班上开展团队活动,师生同玩同乐并且搭建了“班级”这一平台来增进同学之间的友谊,全班同学一起记录班级发生的各种事情,班级日记上可以展示文采,可以展示绘画设计,班上的孩子们都很期待早一点再轮到自己今后,为了班级的进步,我会更加努力探索,积极实践 当然工作中还有很多的缺乏,有待我去改良,我愿用我积极的态度,更多的爱心、耐心来关心、保护、帮助我的孩子们,使孩子们的成长之路更顺畅 班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的,也是荣耀的,有乐趣的本学期我担任了八班的班主任工作下面是我本学期班主任的几点做法 一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,开展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作那么如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风 学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合平时,我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的方法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,防止学生负担太重,影响学生其他方面的开展 另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中,班会课及思想品德课是最正确的德育方式我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育 在我班,后进生在班中为数不多,但无自信心,较懒惰因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功首先要把真诚的爱给予后进生要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门其次要善于发现他们的“闪光点”比方在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设 在本班很多学生回家骑自行车学生自我平安意识不高为此我成为了班级平安小组专门负责班级成员的平安问题!要作到靠右行.这样有利于学生自我管理防范平安隐患! 在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作,由于学生不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要班主任做大量细致的工作 人活着是要有点精神的!没有目标,没有追求,哪来动力?为鼓励学生发奋向上的斗志,我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标本学期初,我班在总结前一学年成绩的根底上,同学们一致立下铮铮誓言再接再厉,再创佳绩!目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用为进一步调动学生的积极性,我结合平时班级文化建设在班级立下班训团结、进取、勤奋、奉献号召大家必须团结一致,刻苦学习,为班级争光做奉献经过全班同学的共同努力,实际上,他们没有辜负我的期望大家都知道,初二年级是平行班,但一学期下来,我班的各项工作完成得比以前更出色,尤其是课堂深受各科任老师的一致好评,期末各科考试总成绩都很优秀 众所周知,一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风
1、健全、完善评估机制,实施科学管理,促进良好的班风 班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式严格班集体的常规管理,是提高班级整体教育质量的关键学生求知欲旺盛,好胜心强,他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对学生的这种心理特征,把竞争机制引入班级,让学生在各项评比中锻炼自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取长补短为较好地到达这一教学效果,在班内开展标准评比活动,建立一套完善的评估机制,用量化的形式进行管理我在班内开展了比赛,将学生的日常行为标准划分为五大块,将量化的结果即时反映出来,做到天天记、周周比、月月评每月评选最正确个人和最正确小队,在班内设立越为奖,使好的学生和后进生得到被认同的时机,大大激发了学生的学习热情,增强了学生的竞争意识,也促进了良好的班风形成
2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境,我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言我读书不是为了学习,而是为了生活这也就是给了学生一个目标,为了明天的好生活发奋学习,这个目标使学生信服在这个大目标下每个学生再制定自己的学习方案这样在内心深处,学生明白学习是为了自己,他们就能够提高自己的读书欲望,自动自发地进行学习同时我还在黑板的两侧分别写上奋斗两个字,让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其次,我还注意培养学生的良好学习气氛的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读,所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上,会使教室的气氛一下子惊异地安静下来,其它陆续来的同学会受到前面同学的影响,对别人的行动感到一股无言的压力,也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后,给学生树立学习典范,乌申斯基说过教师个人的范例,对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感,接受和承受教师的权威班主任的自身素质、道德修养,客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此,在班级工作中我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成虽然自己很累,但一看到同学们一次次地进步,心里别提多快乐了 很多班主任都问过我同样的问题陈老师,你们班是不是没有后进生,怎么没见过你带淘气生到办公室?对于这个问题,我只是笑而不答复我相信不管是怎样的班级都会有问题生,何况我们是平行班一些班主任在学生发生问题后,急于解决,或找学生家长告状,或到学校德育办寻找解决的方法我认为在学生发生问题后,大多数学生的心理会很敏感、很脆弱如果再找家长和学校去刺激他们,很容易产生更坏的结果通过实践,我觉得,事情发生后,不要急于采取行动,而要静下心来思考想一想,为什么会发生不该发生的事情,自己在处理问题的过程中有哪些缺乏如果自己能解决,就不要找学校、家长常言说得好十个指头不一般齐对于淘气捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们我班的张强同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生,每次对他进行批评,他都是一副无样子,虽然我并没有因此而放弃对他的教育,而是特别注意关心他、保护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映一次偶然的时机却使他发生了根本性的转化有一次早上放学后,我正在家里忙着搞家务,突然接到学校领导打来的,说我班的张强同学在学校不注意撞到头流血听到此事后,我赶紧放下家务跑到出事地方,连忙把他送到医院处理伤口,并不断地抚慰他这种关心触动了他的心灵,他红着脸说老师,现在已经是一点钟了,您回家吃饭吧,我没事,待回儿我妈妈就来了但我还是不放心,直到他妈妈来了我才离开从此以后,他见我毕恭毕敬,好象有一种特殊的感情以下发生的事情更让我吃惊,记得有一天晚修期间,班上的齐贺强同学突然生病呕吐在教室里,导致满间教室臭熏熏的,其他同学都用手捂着鼻子而张强却站起来说老师,我去楼下拿沙子上来盖住脏物说完,他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙看到他的这些表现,真的感觉到他有了变化 学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同催促学生认真学习 我们班的学生,可谓是自主性、自律性相对需要约束的班级,在许多老师的印象中你们班的学生好乖呀!甚至出现泉州市公开课,好几个老师都选择我们班的现象在班级的工作中,我主要做如下几方面 财会专业的学生,必须要有真才实学,方可在社会上站稳脚步抓珠算,规定每晚的第一节自修课为珠算练习课每周四下午第二节课自习课为珠算测试课,主要目的是抓学生对数据的敏感度;抓专业课程,是让学生有扎实的专业根底,以适应社会上的需求;抓计算机,是为了让学生能更早适应工作做好铺垫;本学期我们班计算机通过率为93%但毕竟不是专业课程的老师,对于专业课的处理方式比拟不得当不能更得体地辅导学生的专业知识带学生到浪潮企业去参观,目的通过一些新的理念来影响学生,调动学生们学习的积极性毕竟企业文化及历练能够给予学生们提供更为丰富的经验,且换种方式教育学生,收到的效果会更好在文化艺术节,本班的女生能够抛开自我形象,尽力地拔河,表达的是一种团队精神 学生本身对于一些行为标准,不能自我控制好,甚至在教育时,会出现冲动的现象,身为班主任应以爱感染每位学生,让学生体会到爱的教育,严厉的背后是用真心谱写的故事本班曾有一位学生被心理学老师认为可能有85%的精神分裂症这样学生,当班主任的付出的精力毕竟比一般的同学还要多,既要做学生的思想工作,而且还要做该生的家庭的思想工作,更须做好班上其他同学的思想工作,让她们多关心这个学生,给予该生“绿色”通道而对于屡教不改的学生,给予适当的“冷”处理后,再通过交流或者同学劝说的方式,效果会更佳 良好的习惯,对生活起着积极的因素,而不良的习惯,那么势必影响学生的成长在生活上通过谈心的方式,了解学生在校的生活情况,关心他们的生活做到从开学第一学期,到现在第四学期,只收取学生70元的班费,节约开支目的在于让学生养成不浪费金钱的习惯,减少学生的支出,减轻学生家庭的负担通过交流,让他们树立在校学习的信心,并努力做好巩生工作,本学期到达100%如果我力所能及的,我会帮助支付文化艺术节,为了丰富学生的晚会气氛,给学生买零食,让她们尽情地玩的同时,也能够体会老师的关爱给班级活学生带些整肠丸,更方便效劳学生送发烧的学生上医院看病,并及时通知家长做到及时的将学生在校的情况反应给家长,让家长协助班主任开展工作,而且通过家长的教育,老师的引导,能够更好的约束学生的一些生活不良习惯 一个良好的卫生环境,将直接影响到每个人的情绪培养每位学生热爱劳动的习惯保持教室的整洁,是至关重要的但是还是出现一些学生不能够很好的遵守,仍然会有乱扔的现象我们班获得校“绿色班级”称号,主要在于严格规定,卫生分数至少得90分,如果不达标者,第一次不合格,处一天的罚扫;如果二次,那么是三天;如果三次不合格,那么是一个星期对于宿舍卫生,也曾出台相应的措施,如果到达每月的文明宿舍,每个宿舍奖50元,后来考虑班费的问题,以及学生的自觉性问题,此项奖励才取消 职业中专学校的学生,违纪扣分现象是常有之事,但是不可能杜绝,只能将这种行为控制在最少的情况下对于学生的违纪扣分,我都是及时的了解,并且在全班进行最严厉的批评,并对其进行义务劳动的惩罚,私底下还再进行一番教育,让学生重视自己的违纪行为是不正确的对于在本学期,无违纪扣分的学生,在下学期期初时,公开表扬,并给予每人5元奖励,在操行评定上,给予适当的加分 其实做操是对人身体健康开展最有利的一种方式但是学生们并不能体会这一点,而是认为做操,太阳太晒,而且做操的动作,如跳跃运动太俗气了而这样的学生正是在我们班上,我们班的出操总分在全校第一,这是经过下午第三节课到操场排队,拉线对齐,晚自修以宿舍为单位进行做操比赛,给予做操完整者10元奖励,不做操者,课间操留下来当场罚做操,直到动作标准;如果再不标准,晚自修继续做操,直到课间做操,动作完整为止 对于管理班级工作,我有时由于性子急,会有一些冲动,但是学生们都能够体会老师的用心,都能够很配合地改良在班主任的工作中,还是需要不断学习及借鉴有好经验的同事,因为学生是动态的变化 经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为标准为主要内容,收效显著,特总结如下 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书因此,标准学生的行为,首先要标准自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写标准认真这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴 小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育 1,重视在课堂内的常规训练 对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时,那么要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚在听的能力方面,那么要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成 2,标准学生常规 为了标准小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用 通过活动,本班涌现出一大批好人好事班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动清扫该班学生表现十分积极,充分表达了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成 为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系对一些学习有困难的孩子家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好典范并采取合理的教育方法如多引导,启发 班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索,总结行之有效的方法和经验,使我们的工作水平不断跃上新台阶模板内容仅供参考 。