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【实用】班主任工作方案范文合集五篇【实用】班主任工作方案范文合集五篇 时间真是转瞬即逝,我们的工作又将迎来新的进步,一定有不少可以方案的东西吧说到写相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是收集的班主任工作方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧 还有不长的时间学生就要面临着高考了,可以说高考时人生中一个最重要的转折点,也是人生中无数次考试中最重要的一次多少人因为高考改变了自己的命运,考上大学的大多数人从此走上了成功的第一步,这是很多人拼命想考上大学的最重要原因也有很多学生在高考这座独木桥上掉了下来,他们当中很多人很难到达成功的境界,这就是中国社会的现实 所以我作为一个高三班主任,为了学生们的前途和将来的成功,我一定要为他们做好一切的准备工作,做好我的嫁衣工作,这是我的责任和义务 十年寒窗,剩下最关键的半年面对高考大关,学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关,与各学科的教与学有密切联系,也与班级管理工作息息相关为让高三x班每个学生都能够考上理想大学,充分调动学生的热情,针对本班实际情况,特制定本方案
1、争取高考有xx人上线
2、争取获得年级先进班荣誉
1.关注心身健康,培养冲刺精神备考复习,知识量大,难度和综合性强,学生的心态波动大,高考试题有一定的长度、广度、梯度,学生有怯场心理咨询最后复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要高考前的100天,可以说是冲刺时间,是学生智力大开发的时间,这时期的有一模、二模,学生心理咨询压力大,甚至会影响到身体的健康,作为班主任,我准备抓住这一时机,充分利用班会时间,及时做好心理咨询辅导,多利用课后时间同学生谈话交流,正确引导他们看待考试和成绩要重成绩,但不能过分,让学生感受到只要认真学习,有足够的投入,考试时能正常发挥就行了,不能苛求,对成绩好的同学给予表扬鼓励,对尚未达理想成绩的同学给予打气鼓励,让各个分数层次的同学都不甘,都有拼搏冲刺的精神,都有沉着应考的那般劲
2.及时调整学生心理咨询状态,营造备考气氛高考是人生的重大转折之一,学生心态复杂,思想负担重,作为班主任,自然有学生的共同体验开学初由宣传委员牵头,出一期“君当努力、势必成功”的主题板报,同时通过班会时间宣传我班在下学期备考中的优势,让学生感觉前途充满希望让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中,提升高考复习气氛
3.及时同科任老师交流,发扬我班科任老师的优良备考资源,对学生进行学法指导,培养学科兴趣学法的掌握,是提高学习效率的关键针对上学期数学较差的问题,向学生介绍理科学习一定要掌握概念,理解规律,分析问题时要认真审题,建立情景模型,寻找解决问题的切入口,训练要足量到位,同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作在复习过程中提醒学生要善于总结,自我归纳,及时反应及时纠错指导学生各科建立错题,将每周五的第九节课作为专用的改错时间,让学生将习题中的错题重做一遍,并聚集本钱,分析做错的原因,提高复习效率经过学法指导,让更多同学掌握,提高学习效率,让更多同学懂得怎样备考,变学会为会学
4.按《中学生日常标准》要求学生,做好日常管理工作在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求,让学生感到高三最后半年的学习还是一如既往
5.关注临界生和特优生工作上学期的几次月考中,本班重点线人数屡次缺乏,重点临界生多达15人,这15人假设能在这学期再努把力,可能会考上更好的重点大学,同时也可保证我班任务的完成;假设继续松松散散,高考成绩肯定出问题本学期准备加强对这局部学生的学习催促,争取让他们都考上理想学校我班上的前3名同学都有冲击600分的实力,本学期的一大任务就是稳定他们情绪,让他们在高考中能发挥出自己的水平
6.及时组织学生参加一模、二模并做好质量分析,及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略
7.配合年级和学校认真组织好高考报名工作,做好学生档案工作,研究近几年高考年报和录取情况,指导学生填报适宜志愿 以上方案是我班本学期开展各项工作的一个总的思路在具体的工作过程中,我会根据当时的工作需要对此方案作出适当的调整和高三x班各位老师一起带着高三x班的全体学生为我们xx二中做出新的奉献 学生家长和社会对学生十多年的培养,就是为了学生在高考中取得更好的成绩,这是全社会的共识,高尚大学就可以改变命运多少家境贫困的学生靠考上大学实现了自己的梦想,帮助家里走出了贫困所以我们一定要为学生做好后勤工作 在这段不长的时间里,我会更加的努力工作的,这已经是走后的努力了,如果不努力的话,各位学生的成绩一定没有我预期的好,所以我很担忧,担忧因为自己的原因二导致学生成绩的下降这就促使我更好的工作 祈愿我们班的学生能够在高考中考好! 贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高
1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培养学生的全面素质
2、本期的德育量化将按照学校德育处的要求,从读书、集会、乘车、就寝、吃饭、住家等六个方面,严格要求学生
3、针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风 快速行动迅速,不迟到到班准时,锻炼迅速养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯 向上倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想倡导热爱学习、关注人生与社会的精神 刚踏入学校大门的一年级小学生对于学校的日常生活和学习环境还不适应,学生没有多少纪律意识,很难管,班集体比拟难以建立每一项规章对于他们来说都极其陌生,为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活时时处处向学生进行有针对性的常规教育本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班级气氛,使学生讲文明,懂礼貌,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名合格的小学生特制定本学期班主任工作方案 本班现有学生46人,男生23人,女生23人孩子们刚从幼儿成为小学生经历着生理和心理开展的重要转折这一时期孩子的行为还带有明显的幼儿期特征自控能力较低注意力容易分散;局部学生经常会出现“违规”现象;伙伴之间往往以玩为主题经常出现打闹告状等现象;在学习活动方面他们具有强烈的好奇心需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆学习活动带有浓厚的游戏色彩 良好行为习惯的养成是一项长期的工作要长期抓持之以恒一年级学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生等特点我班制定了班规儿歌并组织学生进行理解背诵从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导严抓学生的日常行为标准.老师要时刻想着学生,引导他们认识学校、热爱学校
1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼同学之间要团结友爱,不打架、不骂人
2、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学以后按时回家不迟到、不早退,严格请假制度上课专心听讲,大胆发言,不搞小动作、不交头接耳,认真听从老师的安排下课不在教室游戏和追跑打闹,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课
3、进行平安教育由于一年级孩子顽皮好动缺乏自我保护意识因此增强学生的平安意识行为是本学期工作的重中之重在校时间严禁随意出校门刚入学时老师领着学生上厕所,并对学生进行现场教育充分利用班会或上课时间加强平安宣传教育让学生逐步真正认识到平安确实重要.在对他们“说”的同时更注重教他们“做”
4、进行热爱学习的教育,通过讲小、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习荣耀、不认真学习可耻”的优良风气,教育学生自觉主动地学习
5、进行讲卫生的教育刚入学时,要利用课余时间或清扫卫生的时间,老师亲自和学生清扫卫生,教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,再渐渐给他们锻炼的时机,使他们从小养成良好的卫生习惯
6、进行热爱劳动和自我效劳的教育针对学生在家中个个是小皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理能力极差的现状,向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最荣耀的观念深入人心,形成热爱劳动的风气
7、进行不吃零食的教育刚入学的学生,每天口袋或书包里装着或多戓少的零食,多数都是垃圾食品,有的同学吃完后就随地乱扔包装袋针对这种现状,老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害,既不卫生,又对身体健康不利,让学生从内心深处拒绝零食对个别不听劝告的同学,和家长联系 这学期,成立四个小组,小组内轮流当组长从一开始的收发作业本指导卫生清扫每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始逐步开展学生的`能力实行小组比赛制,每天给学生竞争表现的时机,选出有自信心、有班级管理能力的小干部,同时老师要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习多向在这方面有的老师请教,怎样才能培养出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作 本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联系,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要个别学生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性老师要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的方法教育好每一个学生与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法 关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生,尤其是对待后进生和有缺陷的学生,应投入全部的爱注重发现有特长的学生,并加以培养引导,对表现异常的同学细心分析原因,加以疏导平日要以师德标准严格要求自己,坚持用普通话与学生交谈,创设良好的气氛,以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生 这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的目光寻找孩子身上的每处闪光点我相信,只要关爱孩子、尊重孩子、宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙
1、充分利用班会及晨会时间学习《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、合理利用升旗仪式、重大节日等,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体
1、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
2、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理
1、个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行保护环境和花草的教育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此,在班级继续开展各种活动如文明小标兵评选、小书法家、小创造家、爱书人等各种评比活动在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心 这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙 今年我担任高一三班的班主任,我们班是个美术班,开学近一年来,我们班的各项工作都开展地井然有序,得到领导、老师们的好评,被评为校“文明班级”班主任工作是一项复杂、细致的工作,在工作中,我主要从以下几个方面入手 任何时候对学生严格要求都是正当必要的缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任但严格不等于严厉严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执,严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理因此,班主任对学生的态度应该是严格,而不是严厉严要有范围、分寸班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围,严要有分寸 严中有爱,班主任唯有心里时刻装着学生,学生心里才能有你这个老师,尤其对后进生,爱之深切,才能唤起他们发奋向上的勇气、信心和***但光爱不严,师生关系极其融洽,像朋友一样打打闹闹,嘻嘻笑笑,丧失了班主任最根本的尊严,将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力,因为学生认为反正我和班主任关系好,我不做、不听,班主任又不会怎样,这样,良好的班风无法形成 反之,班主任对学生一味地严格,不给学生以关心、体谅,外表上看,学生非常听话,甚至做得很好,学生也能遵守各项制度,在一般人眼中,有良好的班风,是一个不错的班级,但时间长了,学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样,害怕之极学生长时间处于这样一种被动压抑之中,将对学生的身心产生一种不良影响,从而导致厌学、退学、逃学、辍学等 因此,班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导,使师生关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间有一定的距离唯有做到宽严适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯 在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓“民主”让学生完全自决,一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾”,同样有缺乏比拟好的方法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的集中而产生的班委会,得到同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力 增强班级凝聚力,组织互帮互学活动学习上好生带差生,在纪律上互相提醒、劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭 平时多与学生接触,多与学生谈心,了解学生心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育同时与各科教师积极配合,全方位地教育学生有位同学因平时不用心,几次考试英语都不及格,经向这位学生和英语老师了解情况后,知道是英语老师在英语课上批评他不认真听课,这位同学不服气,并且赌气不听英语老师的课,才引起这个结果我知道后,找来这位同学谈心,通过谈心后,指出他的这样做的错误是误自己的前途,教师的批评实际是关心自己的一种表现这个学生经过批评后,认识了自己的错误英语老师说现在这个学生上英语课很认真,成绩提高很快在平时的工作中,我经常向各科老师了解学生课上纪律、学习情况,争取获得各科老师的帮助做到及时掌握学生思想动态,针对性地进行教育 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是长期受熏陶而成首先,我根据班里的情况,采取轮流值日的方法让学生对班级进行管理,管理内容为纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等,使学生在“处事”的过程中锻炼自己,使之成为一种良好的习惯;其次,在交友方面,我十分注意学生平常生活中的一些所谓“朋友”,在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友,怎样的人是拉帮结派,是团伙,让学生进行对照,明确自己的”朋友”是不是值得交往,把品德行为好的同学和社会上的一些优秀人物介绍给学生,并创造时机让他们成为好朋友 架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作,齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中,都处于老师和家长的共同监督之下,从而及时发现和纠正他们的错误我经常与家长保持联系,当发现学生有什么异样情况及时向其家长通报,并了解学生在家生活、学习的情况这样,能起到协调家庭和学校的沟通,增强对学生教育的效果 “学高为师,身正为范”作为一名教师,一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效典范因此,我非常注意自己的言行举止,处处为学生作表率 学生的主要任务是学习,教育学生有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩 学生在人格上与教师是平等的,学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏在班主任工作中,要让学生有充分的民主和自由,发表自己的观点和见解,班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议,甚至批评,因为学生是善意的不要随意的否认一个学生,不要“一棍子打死”坚持一个标准,即在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和学习困难生使用一个标准通常,好学生易受到偏爱,而学习困难生常使老师产生偏见班主任执法,一定要公平,一碗水端平处理偏颇,那么会助长好学生的坏习惯,压抑学习困难生的上进心反之那么能赢得学生的尊敬和信任,甚至扭转班风 有人说,班主任是“世界上最小的主任”可这最小的主任管的事却特别多,特别细作为班主任,我们要有做好班主任的信心,不仅对教育事业要有信心,对自己的工作有信心,更重要的是对学生有信心“没有教老师,没有教学生”中学生有极大的可塑性,学生的进步与退步,品行的良否,能力的上下,与教师尤其是班主任有极大关系,只要方法得当,教育是能成功的只要你全身心的投入到里面去,一定能感受到班主任工作的快乐和教育教学生活的充实。