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【精华】班主任工作方案范文集合4篇【精华】班主任工作方案范文集合4篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,此时此刻我们需要开始做一个但是要怎么样才能防止自嗨型工作方案呢?下面是帮大家的班主任工作方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 以学校总体工作方案为指导,围绕学校教育活动主题,提高学生的思想素质和科学文化素质以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色 升入二年级,学生在品德方面能够做到热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动但局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课大局部专心听讲,积极发言,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注家长大多数能支持老师的工作,但不重视家庭教育,希望他们能与教师积极配合,共同教育好孩子 班级教育工作重点 加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 具体工作
1、继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理和学生的日常行为培养,争得卫生优秀班级
3、做好每位学生的自我保护教育工作,提高他们的平安意识
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展
5、培养学生良好的学习习惯,使学生爱科学、学科学,主动探索新知 本班学生奋斗目标
1、培养积极向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、开展个性特长,促进身心健康 具体工作 1鼓励并且支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感 2构造良好的育人环境,建立各种评比栏,充分发挥其功能 3开展丰富多彩的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
1、学习方面,为使学生在学习上形成良好的竞争风气,制定以下措施 建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法能培养同学的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,比方下一次评有组员超过了组长,那么就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识
2、文明行为方面,为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为参与到评比当中,具体做法如下 1学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡 2定期对学生进行道德行为的教育 3利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面,由于二年级学生才开始小组独立清扫卫生,卫生委员和每天的环境小卫士要分工明确,把教室内外检查干净,警告卫生习惯不良的同学 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵小组” 在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,培养班干部同学的责任心班主任本着“抓两头,带中间”的原那么,不无视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生班主任要时刻做学生的表率,身教重于言教
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育工作,正确地给予教育和帮助
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有方案的教育举措
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质 随着社会的进步,学生心理健康的教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因出现一些心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 20xx年9月,对于刚离开幼儿园,进入一年级小学生来说,大多数小学生的日常生活和学习环境都不适应,学生没有纪律意识,很难管,班集体比拟难以建立每一项规章对于他们来说都极其陌生,为了使学生能够及早进入角色适应学校的生活时时处处向学生进行有针对性的常规教育,本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯为此,特制定本学期班主任工作方案 我班现有学生36人,男生20人,女生16人,孩子们刚从幼儿成为小学生经历着生理和心理开展的重要转折.这一时期孩子的行为还带有明显的幼儿期特征学生自控能力较低注意力容易分散;伙伴之间往往以玩为主题经常出现打闹告状等现象;在学习活动方面他们具有强烈的好奇心需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆学习活动带有浓厚的游戏色彩 良好行为习惯的养成是一项长期的工作要长期抓持之以恒.一年级学生年龄尚小,对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生等特点我班制定了班规儿歌并组织学生进行理解背诵从文明礼貌、学习态度、讲究卫生等各方面对学生进行训练和指导严抓学生的日常行为标准.老师要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们认识学校、热爱学校
1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼
2、进行遵守纪律的教育,教育他们按时上学、放学以后按时回家不迟到、不早退,严格请假制度上课专心听讲,认真听从老师的安排下课不在教室游戏和追跑打闹,上课铃响立即进教室在座位上坐好,等待老师来上课
3、进行平安教育由于一年级孩子顽皮好动缺乏自我保护意识.因此增强学生的平安意识行为是本学期工作的`重中之重.在校时间严禁随意出校门同时提醒小同学下课时上厕所千万注意平安
4、进行热爱学习的教育,通过讲小、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成“认真学习荣耀、不认真学习可耻”的优良风气,教育学生自觉主动地学习
5、进行讲卫生的教育刚入学时,要利用课余时间或清扫卫生的时间,老师亲自和学生清扫卫生,教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,再渐渐给他们锻炼的时机,使他们从小养成良好的卫生习惯
6、进行热爱劳动和自我效劳的教育,针对学生在家中个个是小皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,自理能力极差极差的现状,向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最荣耀的观念深入人心,形成热爱劳动的风气
7、进行不吃零食的教育刚入学的学生,每天口袋或书包里装着或多戓少的零食,多数都是垃圾食品,有的同学吃完后就随地乱扔包装袋针对这种现状,老师利用上课或班会时间给学生讲解吃零食的危害,既不卫生,又久对身体健康不利,让学生从内心深处拒绝零食对个别不听劝告的同学,和家长联系 这学期,经过一阶段的观察指导卫生清扫每天汇报班级课堂、作业、课间等情况开始逐步发现学生的能力每天给学生竞争表现的时机,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时老师要多深入同学中教给他们工作方法,卫生、纪律上展开评比,使他们有新鲜感,趣味感,增强集体意识,自觉自愿地遵守纪律、认真学习 本学期开始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定经常和家长联系,让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数,以便有针对性地进行指导和教育特别是对于后进生来说,这项工作尤为重要 关心热爱学生、公平公正地对待每一个学生,尤其是对待后进生和有缺陷的学生,应投入全部的爱以自身的行动潜移默化地教育好每一位学生 伴着收获的喜悦,我即将开始我实习工作,同时也将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段新地开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨! 思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一
(11)班的学期工作方案 一.指导思想 对于高一
(11)班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务尊重;信任;共情;关注; 记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道”己所不欲,勿施与人“,”用人不疑问,疑人不用“只有在了解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能 所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类开展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个”大人“了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了!所以我们班主任用情要深,还要准! 所谓”关注“,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享! 二.奋斗目标 对于高一
(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到”八有“”有人格,有胸怀,有教养,有能力;有方案,有规律,有效率,有成绩“前面的”四有“是教育学生怎样做人,后面的”四有“是教给他们如何学习
1、”有人格“是做人的最起码的标准;
2、”有胸怀“会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、”有教养“,注意,”教养“并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会答复因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在”检查“中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩------好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的”检查“,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有”教养“的范围!
4、那么什么是”有能力“呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、”有方案“很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,可能有的学生会不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,但那不是方案,是理想、愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么慢慢的就会”有规律“起来
6、”有规律“生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能”三天打鱼两天晾网“,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、”有效率“经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高”效率“ 三.具体措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约假设干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓”一箭三雕“
2、实施班级常规 为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下根底
3、发挥的作用 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用 除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动 其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力 如”高效学习周“,”治病救人周“,”开拓胸怀周“等等,借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面 在学习方面,我同样也制定出了”四有“班训有方案,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“,”环保知识竞赛“,”法制知识竞赛“,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规
(三)分组协作制 纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;
(四)每天自省 班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省 我相信,只要用心,一切皆有可能 教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务班主任的任务是神圣而又荣耀,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而荣耀所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生 我班共有学生50人其中男生25人,女生25人本学期我班的根本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准,弘扬正气,逐步形成守纪、进娶勤奋的班风
(一)、加强班风建设
1、班级工作方案 要以全国少工委公布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为根底内容,根据学校德育工作方案的安排,引导少年儿童开展各项实践活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面开展活动之前要制定好方案,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友谊中队举办一些联谊活动
2、营造向上气氛 根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等
(2)布置教室环境如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘创新精神
3、班干部培养工作方案 班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
(二)、班级考核评比
1.加强常规检查评比 在上学期的根底上,本学期将不断完善《班主任工作考核细那么》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民-主管理班级,切实抓好班风班貌建设同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、标准化、艺术化
2.加强教学常规的检查评比 本学期,围绕“标准秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进 在每日检查评比的根底上,每月汇总成绩,并评出“常规优秀班集体”与“单项先进班集体”期末,进行“优秀班集体”、“优秀雏鹰中队”、“优秀班主任”及各个单项先进班集体的评眩
(三)针对特殊学生,开展特殊教育
1.期初排出特殊学生(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特殊学生
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练
4.开展帮困助困活动学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率
2、提高板报、墙报质量,营造良好的学习气氛,构建良好的班级文化
3、利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,鼓励学生
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康开展
7、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩
8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。