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最新的五年级班主任工作总结(精选5篇)最新的五年级班主任工作总结(精选5篇) 充实的工作生活一不留神就过去了,回忆这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的缺乏和问题,是时候在工作中好好总结过去的成绩了你还在为写工作总结而苦恼吗?下面是精心的最新的五年级班主任工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧 本学期,我担任五年级5班班主任工作让我深深地懂得一名成功的班主任,要与学生一起成长 要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识我尝试着把它分为两类一类是有关人生哲学的诸如《错误与人生》、《成功启示录》《剑桥家训》等这类书能丰富我的思想,充实我的精神追求,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基《给老师的100个建议》《班主任工作案例》等教育家的教育教学论著,《班主任之友》等报刊杂志每一次阅读后我都大有收获工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效 孔子早在两千年前就说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”就是说教师要努力给学生作出典范,这是做好工作的前提典范的力量是无穷的,否那么就失去了说服力一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生因此我对自己提出了高标准要求,但凡我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干在我的带着下,班内形成了一种积极向上的良好风气 苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关心,这就是教育才能的血和肉”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活,人格的方面;包括优等生、中等生、后进生家庭富足的、贫困的通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比拟多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,特别要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心,一味偏爱好学生那么会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气、热情的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作 班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗“施政”,有效劳同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的时机引导学生的行为和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长 每一届、每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心,有引领能力的班级领导核心放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作通过几年来的实践,这一效果良好 平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理几年来,撰写了大量工作日记、教育随笔,并积极向各种报刊杂志投稿工作着是美丽的,班主任工作是充实的,作为一名班主任,与孩子们一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福! 时间过得真是太快了,一眨眼一学年又结束了回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新,事事历历在目本学年我担任了五年级班主任工作随着时间的进展,我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体味班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务,现就本学期的工作做如下总结 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的开展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人如红领巾校徽佩带检查员、纪律扣分员、班级卫生检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手
1、班干部威信上下是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助要求其他同学才会乐意接受和改正
2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难慢慢地班干部们工作主动,也敢于指出班中的不良作风,使我能更彻底地了解班级的情况,更好更顺利地开展工作
3、定下班规,建立扣分和加分每周的周会课公布加分和扣分的情况,对加分的同学进行表扬,对扣分的同学进行提醒,让他们知道自己扣了分,快点追上来 在这个学期的工作中,不忘对后进生的转化在这个学期的后进生工作中,让我深深感觉到每个后进生,他不想学习成为后进,他的心理或多或少都有问题,这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼,在家里家长关心的方式也成了问题,本来是关心他的,在他看来却是讨厌所以在这方面要与家长沟通让家长改变教育的方式,老师也要改变教育有方式 每次周会都会要求学生注意平安,这个学期最主要是从放学平安,防雨、防雷这三个方面教育因为学生回家的途中有水塘,而现在天气又热,防止学生下去玩水春季正值雷雨天 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进行交流以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会当然,我做得还不够,有待于进一步提高相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员 第
一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信; 第
二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面; 第
三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面 另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个学生具有服从集体,服从的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,防止了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率五年级学生学习任务比拟繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次 时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是累并快乐着 回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体开展,从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生学生是班级的主人,学习的主人营造民主、平等、和谐的气氛,是学生自主学习,合作学习的根底在这样的气氛中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬我在平时的工作尤为重视这一点努力营造民主、平等、和谐向上的班级气氛 小学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的根底,对于学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要 每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐教育的目的不在于传授,而是唤醒、鼓励和赏识 平安是一切工作的前提,必须时时讲平安,事事注意平安上学放学都很危险通过主题班会课、平安课、黑板报等形式增强学生的平安意识,提高学生的自我防范能力一学期来本班无完全事故发生在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处卫生方面,学生都是自觉的去完成 当然,我在工作中也存在着一些缺乏
1、对班干部的培养力度不够许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的时机
2、班级活动开展地不多学生爱玩,爱动,喜欢做游戏但回看这一学期,学生的活动形式比拟单一,内容不够丰富
1、开展丰富多彩的活动学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力
2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的开展
3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级
4、在本学期最后的时间里,认真做好复习发动工作,制订详细的复习方案,进行有效的复习争取每一个学生都上一个台阶小学班主任工作是艰巨而又荣耀的但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,就一定能把这份工作做好 光阴似箭,日月如梭一晃一个学期过去了班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的作为小学高年级班主任,本班学生特点是有一局部学生个性倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感
1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的开展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守那么》、《小学生行为标准》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的形成奠下根底
2、以平安为重点,开展班级活动,引导健康开展 作为五年级的班主任,我首先针对学生的特点对学生利用周会课、晨会、夕会进行平安教育,并叫班长作好记录,并利用活动时间为学生播放有关平安知识的影视资料,让他们谈体会,办手抄报,让学生真正深入地认识到“平安不保,何谈教育”“平安是学习的保障”的含义,让平安细化到生活与学习之中我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所举行的“一对一”互帮互助互学、“平安教育”、“养成教育”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读课外书的.好习惯
3、鼓励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,开掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势,有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上根本上形成了你追我赶的学习气氛,但与预期的差距还很大 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出典范,使学生“耳濡目染”开学初,学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一 一捡起,送到教室后面的“卫生角”从此,教室地面开始逐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的时机比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为标准教育,强化行为标准的养成训练 这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》,开展争创“行为标准明星”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、保护公物、俭朴节约这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化 养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“标准化,自觉化”建立严格的检查制度,长期催促、检查学生遵守标准的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反应结果进行教育 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来具体操作如下
(1)抓课前预备俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我催促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心
(2)抓发练习本我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸我以前无视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由学习委员分给各组长,由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架这种情况也不允许,本子必须送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止
(3)抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律
②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯
③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的根底
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,。