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游戏工作方案范文游戏工作方案范文 时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候认真思考工作方案如何写了相信许多人会觉得工作方案很难写吧,下面是的游戏工作方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,是幼儿对现实生活一种积极主动的再现活动,是幼儿依据自己对社会的种种印象对游戏的情节进行设计和安排,并按照自己的意愿、兴趣和能力来进行游戏的游戏活动能极大地促进和培养幼儿各种能力的一个很好的场所 本班幼儿对游戏活动较感兴趣,参与的积极性很高,不过在双方间的语言对话中还很缺乏,特别是在医院游戏中,医生不太会用语言询问病人病情,缺乏一定的处理事物的技能和技巧,还有同伴间不太会合作着玩游戏本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练,同时在掌握了一定的幼儿技能的根底上,逐步深化游戏的主题与目标,让游戏活动变得更加形象、生动、有趣
1、按意愿自选角色,会进行角色分配,并能明确所扮演角色,了解其职责
2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流,掌握一定的技能、技巧
3、积极参与游戏活动,会用语言表达自己的意见、想法,能创造性地运用形象,自由地开展游戏
4、能遵守游戏规那么,懂得爱惜、保护游戏材料
5、物品会按类摆放,并回自觉收拾
6、同伴间友爱、谦让,合作与帮助,不争抢玩具
7、同伴间会合作着完游戏,不单一地玩各游戏会相连地玩
8、会形象、逼真地进行模仿,会使用一些游戏道具
1、在日常生活中,丰富幼儿的知识经验,开拓幼儿眼界
2、平时利用散步、踏青等活动,带着幼儿观察周围的社会生活
3、利用晨间谈话,一日活动,对幼儿进行礼貌教育,平时教育幼儿用礼貌用语
4、游戏区提供一定数量、形象的玩具,能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些把戏
5、提供一些半成品材料,让他们在玩的过程中,学会爱惜材料
6、请家长配合多带着幼儿参观医院、超市等,进一步了解游戏规那么物品摆放
7、教师一角色身份参与游戏活动,帮助幼儿能更形象逼真地玩
8、平时多玩游戏,对于每次存在的问题将作为重点来说,不仅及时指出、纠正,第二次游戏大家还讨论、学习通过不断练习,相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶 自主性游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为小孩子提供了模仿、再现人与人关系的时机,为他们形成良好的社会交往能力打下根底 通过小班一学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规那么,有一定的游戏规那么,会投入到游戏角色中进入中班后,小朋友对游戏的规那么和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的缺乏小孩子比拟专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验缺乏,造成幼儿游戏情节比拟单一;独立解决问题的能力需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的表达;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规那么意识记忆游戏结束物品的还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶 本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、diy坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴,在以后的活动还将根据小孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区
1、在丰富幼儿社会经验的根底上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的独立性
2、多给幼儿说话的时机,给幼儿创设一个能够自我开展的时机和空间,不局限于他们的开展
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料
4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续开展
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规那么,从而培养幼儿的责任心
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯
7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的时机,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中和分享经验。