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文本内容:
秋季新学期数学教研组工作方案工作方案秋季新学期数学教研组工作方案-工作方案 以学校、教务处教学为指导,确立使学生“会学、能学、乐学”的根本理念,改良教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量 数学教研组1—6年级有8个教学班,3个学前班,由11位数学教师组成全组教师个体素质高,注重先进的教育、教学理念,既有资深教师的引领,又有中青年教师的支撑,是一支团结奋进的教师队伍
1、打造有效课堂认真学习“四环节”教学理念,积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式加强数学课堂改革力度,积极开展教学教研活动,提高教学水平,切实优化数学课堂教学,促进教学质量的提高
2、倡导数学组人人参与教研,通过教研活动促进教师的反思,促进教师专业成长
3、积极创立特色化教研组,标准教研管理,拓宽教研途径,组织好课例研讨,开展多人磨一课,一课屡次磨的磨课活动
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理,以抓“有效课堂”为突破口,严格执行学校教导处的方案
2、本学期,将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即反响真实问题,坚持实事求是,到达促进的效果努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励,增强工作的针对性和实效性每月教研组长对本组教师的教学常规工作,进行单项检查或教师互查,以便及时发现问题,提出改良意见,并催促教师及时整改,做好记录
3、确定四次专题研讨会四个专题研究分月进行,分别为“如何设计有效的自学提纲”、“双主互动有效性的策略研究”(贺小会)、“精讲点拨的内容与技巧的研究”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”
4、集体备课时,做到活动前有研究主题,活动时有指定教师发言,其他教师补充,活动中有记录,活动后有分析
5、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为,每位老师都要备精品教案,上公开课,并写好反思
6、教师全员参加“六个一”教学实验活动,即(即每人承当“四环节教学模式的实验与研究”一个子课题,每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、一万字的学习体会,每周听一节课)做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回忆,并将与困惑及时反响
7、加强自身业务学习养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学教研活动教师听课不少于20节 八月份
1、制定教研组方案
2、审阅学科方案
3、学习“四环节”教学新理念 九月份
1、公开课
2、教学研讨
3、集体备课 十一月份
1、试卷分析
2、教学研讨
3、集体备课 十二月份
1、数学口算比赛
2、校级示范课
3、教学研讨 一月份
1、教学成果收集
2、教研组、评价。