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文本内容:
第二学期中班班务方案
一、班况分析在春暖花开的日子里,我们迎来了中班的第二学期本学期我们班共有36名幼儿,其中新增4名新生,如今班上有男孩26名,女孩8名经过中班上学期为期半年的幼儿园,大局部幼儿都能很快习惯幼儿园的生活,只有个别幼儿在头几天的情绪不稳定,伴有哭闹,不睡觉的现象由于刚在家过完,不少幼儿在家的依赖性开始增强,而且活动中比拟散漫,常常有在活动中或进餐中说话的坏习惯但在前半学期的生活和,孩子各方面的进步比拟明显吴一丹小朋友接受能力强,而且活动中能认真听讲;詹淳晔小朋友愿意与老师同伴主动交流了;周赵依、顾嘉诚也大胆了,在活动中能大胆表现自己了;吴米兰小朋友的语言表达能力更加提高了;吴王泰小朋友自理能力提高了,而且不乱发脾气等本班幼儿平时能注意自身卫生,安静进餐,餐后主动漱口擦嘴巴;午睡时自己穿脱-衣物,自己的被子;积极参加各个活动等沈开来小朋友的条约能力较差;周昱小朋友今年有点骄傲,在各方面都不是特别积极;吴杨小朋友的动手操作能力较差,而且依赖性太强我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教育和指导,让他们能更好地成长本学期我们还将开展环境教育工作,我们把环保教育渗透在日常生活学习中首先将环保教育与教育教学相结合,使原有材料和环保教育有关的联系的饿进行有机结合如常识教育中学习空气、水、电、声音、花草树木、纸等知识,豆科以结合降低噪音,减少污染节约水电,护绿化等方面的教育在日常环保教育中,我们要求幼儿不在教室吵闹,洗完手及时关好笼头,不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等让幼儿在时时处处都注意环保,做一个有心人
二、教育总目标根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作方案,结合本班幼儿的实际情况,遵循幼儿身心开展的规律,在体、智、德、美、劳等方面全面开展,全面提高综合素质,养成良好的文明礼貌习惯,生活卫生习惯和学习习惯使幼儿能健康快乐的成长
三、具体目标
(一)健康
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定愉快
(2)喜欢幼儿园的集体生活,乐于参与老师指导下的各类活动
(3)养成良好生活卫生习惯,有根本的生活自理能力
(4)能进一步认识人体的主要局部,了解其功能及保护方法
(5)喜欢参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中去锻炼身体
(6)利用大型和小型多样运动器械,开展绳梯锻炼活动,学习有秩序的收拾运动器具,在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和体操时轻松协调
(二)语言
(1)关心周围生活中常见的标记及理解含义
(2)能认真倾听他人说话,不插嘴,不随便干扰别人,有良好的倾听习惯
(3)能主动有礼貌地与老师同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书、欣赏和表达文学作品的内容和情景
(4)正确理解文学作品的内容,欣赏作品的语言,感受作品的丰富和优美会用语言、动作、表情表示对作品的理解会独立背诵诗歌,比拟完整地复述故事,在教师指导下进行故事表演
(5)会看多副图片和情景表演,在观察的根底上,学习掌握图片和表演的过度,并讲述整套图片的情景表演的内容,能用完整连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话,能在各类讲述中学习运用新词
(6)知道能用比拟完整的语句讲话和答复下列问题,声音响亮,速度适中,会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词,理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词等
(三)社会
(1)能和同伴友好地玩,要完同伴的玩具时,必须征得同伴的同意
(2)初步养成爱长辈、爱周围的劳动人民
(3)养成初步的爱国、爱家乡的情感
(4)关心和了解社会生活及各项社会规那么,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日生活常规
(5)学习大胆地表达自己的愿望或意见,愿意承当力所能及的自我效劳劳动
(6)初步养成老实、助人的良好品德
(四)科学
(1)观察周围动的生长变化
(2)能有顺序地观察个别物体,能用比拟的方法一一对应,比拟明显不同的事物
(3)知道春、夏季节的名称及显著特点
(4)了解周围生活中的科技产品及与人们的关系,能正确地使用、简单的工具做小实验和小制作
(5)培养幼儿能用多种方式表达自己的发现,并与成人同伴交流过程和结果
(6)认识前后,正确运用上、下、前、后等方位,在日常生活中,能理解并运用昨天、今天、明天等词表示时间《第二学期中班班务方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。