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第二学期小学德育工作总结范文 多年来,我校德育工作坚持以思想道德教育为重点,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为根底,在实践中探索,在改革中开展学校德育工作步入标准化、科学化轨道,逐步形成了“求真、求实、开拓、创新”的德育工作模式 1.为了促进学生的全面开展,进一步完善自学、自理、自治、自我教育的“四自”教育,重新成立校园自治队,让学生真正成为学习、生活的主体还开展宿舍文化建设,优化人居环境 2.为了缓解学生学习、生活的压力,聘请了专业心理辅导员,开辟学校心理咨询室,开通,为学生解惑、疏导 3.为了丰富学生的课余生活,解决学生旷课上网打游戏等问题,创立了学校绿色网吧,给学生以正确引导,加强管理,正确处理好了堵与疏的关系 4.加强预防青少年违法犯罪工作,一方面邀请法制教导员定期作法制教育讲座,另一方面,利用关工会、学校德育工作领导小组,建立帮困制度,并跟踪调查 通过多年的实践与探索,我们逐步确立了中学德育的最根本目标为“爱国、诚信、勤俭、友善、四自”,因而重点开展相应的五项根本教育,其他内容有机结合在这五项内容之中 这五项根本教育的内容包括以培养爱国主义情感,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚决走有中国特色社会主义道路的信念为主要内容的爱国主义、集体主义、社会主义教育;以培养民主法制观念为目的的遵纪守法、诚信明礼的教育;以培养劳动观念、爱惜劳动成果、热爱劳动人民,发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神为主要内容的劳动教育和艰苦奋斗教育;以培养适应社会开展需要的文明素质、文明行为为主要内容的根底文明养成教育;以培养学生自学、自理、自治、自我教育为主要内容的“四自”教育,等等 在具体落实这五项根底性教育过程中,我们做到了三个结合一是与指导学生的学习相结合;二是与指导学生的生活相结合;三是与加强管理、优化教育过程相结合,做到寓德育于各种教学、各种活动之中,使德育教育不仅具有相对稳定的内容,而且紧贴学生的学习、生活、思想实际,收到润物细无声、滴水穿石之成效 1.是德育制度建设根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为标准》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守那么》等德育工作法规性文件,在总结本校德育工作的经验根底上,制定、完善了本校的德育工作的规章制度、在健全校长室—政教处—年级组—班主任德育网络的同时,进一步建立和健全了升旗仪式制度、一日常规、学生礼仪标准、班级宿舍公约、班级管理责任制度、学生干部培训制度、学生请假制度、违纪学生处理方法、社会实践活动组织方法、家长学校实施方法、军训组织方法、禁毒教育、网络平安教育、法制教育、班主任考核、宿务考核等多项常规制度,使学校德育工作有章可循、有据可依,有效地防止和克服了主观、随意、忙乱的现象,保证了德育工作的正常开展 2.是班主任队伍建设一个学校班主任队伍的整体素质在很大程度上决定了这个学校的德育面貌我校在班主任队伍建设上,抓住了“选拔、培训、鼓励”三个主要环节首先是择优上岗,选择有事业心、责任感强、热爱学生、作风正派、有较高教学水平的教师担任班主任工作;其次是有方案地组织班主任培训,通过学习德育文件和德育理论、现场观摩、考察研讨等途径和形式,提高班主任的理论水平和工作能力;再次是制定班主任岗位职责标准和文明班主任、优秀班主任评比考核制度,发挥优秀班主任的典范作用,鼓励全体班主任发奋向上、不断成功 3.是德育基地建设建立德育基地是在新形势下挖掘和利用本地、本校,拓宽德育渠道的有效措施本学期我们与甪直保圣寺、万盛米行、小农场、武警部队等德育基地进行广泛的交流,不定期地进行爱国主义教育、革命传统教育今年11月上旬组织了高
三、高一学生赴无锡、上海等地进行远足考察,了解我国的经济、文化、人文等情况,开拓了视野、增长了知识 4.是育人环境建设一方面优化校内育人环境,小桥流水、亭台楼阁、杨柳依依、小荷腆腆,以及板报橱窗、名人名言等力求反映学校的精神面貌广场雕塑、桔园以及刻有名言形状各异的太湖石,既反映了我校师生的价值取向和信念追求,更对全体师生起着积极的导向和鼓励作用另一方面努力优化校外环境,通过家长委员会、家长学校、家长访问等途径和形式,密切学校与家庭的联系,提高家庭教育水平;通过警校共建等形式,争取社会的支持,优化学校周边环境、努力使学校、家庭、社会三方面形成教育合力,促进学生健康成长 多年来,我校确立了“一切围绕育人,一切为了开展,着力提高素质”的教育教学工作总要求,形成了“从根底抓起,着眼开展,不断开拓创新”的德育工作思路在具体实施中,处理好了三个关系 1.是处理好总体目标和阶段具体目标的关系中小学德育工作的总体目标就是要把全体学生培养成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,具有良好社会公德、良好行为习惯的遵纪守法的好公民,在这个根底上,引导他们逐步确立科学的人生观、世界观,不断提高社会主义思想觉悟学校德育工作一方面要充分考虑学生的年龄特点,从根底抓起,加强根底文明道德教育,另一方面,不能把眼光停留在阶段目标上,而忘却了德育的总体目标我校确立并坚持“从根底抓起,着眼开展,不断开拓创新”的德育工作思路,正是在对德育总体目标和 阶段目标关系正确理解和把握的根底上逐步形成的 2.是处理好整体和个别的关系党和国家对青少年品德教育的目标和要求具有整体性,这就要求我们必须围绕“为一切学生、一切为学生、为学生的一切”展开工作但这并不意味着每个学生都要均衡开展、同步开展,必须重视个性差异的存在,教育的真谛就是要充分挖掘每个学生的潜能,使学生形成独特的个性我校对不同的学生采取不同的培养方式,有艺术、体育等特长的学生加以个别辅导,在吴中区第二届校园文化艺术节文艺汇演中,我校女子舞蹈队荣获二等奖,在吴中区、苏州市的田径运动会上,我校代表队都取得了不俗的成绩同时,在当前升学竞争化很剧烈、应试教育倾向尚未根本扭转的情况下,重视学生的心理品质教育尤为重要为此,本学期我校专门开设了心理咨询室,为学生作心理辅导、心理教育 3.是处理好继承和开展的关系一方面我校继承和发扬了中华民族几千年的传统美德、民族精神;另一方面,为了适应新形势开展的需要,培养学生的锐意创新、不断开拓的品质和能力,使学生能得到全面开展,这也是教育的重要使命 总之,一学期来,在宿舍管理、校园环境卫生管理、早锻炼、学生自治自悟等方面有了长足进步,但还存在一些问题,争取今后不断地完善、开展,使甪直中学德育工作迈上一个新台阶模板内容仅供参考 。