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网络研修和校本研修方案 为使组织中各种活动能够有节奏地进行,必须有严密的统一的方案从提高组织的经效益来说,方案工作是十分重要的下面是收集的网络研修和校本研修方案,希望对您有所帮助! XX年10月,教师网络研修与校本研修整合培训桐城市研修班正式开班,我有幸成为中的一员,颇感荣幸对于这次培训,我将全力以赴,认真和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养为了更好地学习,我以辅导老师制定的研修提纲为依据,制定个人研修方案如下 在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己化开展
1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识
2、转变教育观念,提高认识
3、深入理解小学数学课程性质、课程目标掌握小学数学课程与教学改革的核心理念
4、探索课堂教学的有效性,积极开展数与代数教学、空间与图形教学、统计与概率教学、综合应用等方面的改革,以期提高学生的数学能力
5、促进专业化开展,提高教学研究能力
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识
2、到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业
5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思
6、填写好研修日志,撰写教育教学论文 总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的根底以期到达从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标模板内容仅供参考 。