还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
美术培优辅差工作总结范文 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质 在课堂教学中的,我坚持抓好根底知识,抓好根本技能,以重要数学知识、重要数学公式,定理、根本例子为主进行教学,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的根本解法,为学生打下扎实的数学根底全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、开展智力、陶冶品德,使学生活起来在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习气氛,使每个学生都能健康地成长激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高 二年级的学生,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为标准情况来看,大局部同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用但同时,仍然有局部学生学习不够认真,纪律生活方面比拟懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象根据实际情况,培优工作要有全局观念,抓好数学培优辅差工作,实行分层教学,数学根底差的学生要从最根本的知识点补起,鼓起他们对学习数学的信心,采取循序渐进,由浅入深的启发式教学,变要他学为他要学,使他们能主动发现问题、提出问题对于数学根底较好的学生,鼓励他们力争高分,有针对性的选取一些思考题,让他们去分析和解决,使得他们吃得饱,提高他们的分析、解答问题的能力甚至要从严要求,标准他们解答数学问题的步骤在平时的教学中要以中间层次的学生为主,兼顾两头这样下去数学的整体成绩才能有提高
1、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式
2、以平时的作业为根底,加强学习方法的辅导
3、及时召开学生会议,总结成绩,分析缺乏,提出要求
4、结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育
6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变
7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流
8、课堂上创造时机,用优生学习思维、方法来影响差生充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成赶、帮、超的浓厚学习气氛
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力
10、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力
11、鼓励机制,多给点差生表现的时机,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理
12、必要时与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题模板内容仅供参考 。