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【热门】班主任工作方案范文合集五篇【热门】班主任工作方案范文合集五篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候开始制定了那么你真正懂得怎么写好工作方案吗?以下是精心的班主任工作方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本班目前有学生x人,其中男生x人,女生x人,这个学期班级人数多,不利于管理,学生年龄小,自理能力弱,一时还不能适应校园生活和,还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯 以学生开展为本、愉快的儿童德育为格局,以创新精神和实践能力为重点,结合学生的实际情况,开展富有儿童情趣的教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径,对队员们进行集体主义和爱国主义教育,展示艺蕾小学生新形象,树立良好的班风,形成良好的学习气氛,为创立优秀班级而努力! 一搞好日常管理工作,组织和建立班集体
1、培养小学生上各门学科的课堂纪律,保证学生尽快做到自觉遵章守纪
2、培养学生的集体意识,参加各项集体活动都能做到集合快,纪律强,效果好
3、利用活动课时间带学生学习做早操,眼保健操,保证人人会做,人人做好
4、建立正常的卫生值日,通过老师手把手地教,使学生掌握正确的清扫方法, 班主任工作方案实现班级卫生人人有事干,事事有人管,培养学生良好的劳动习惯
5、培养团结协作的优秀小干部群体,每月至少进行一次队干部培训,发挥队干部的典范作用民主推选班队干部,局部班干部实行轮换制,使每一位学生都有锻炼和表现的时机 二对学生进行思想品德教育
1、利用晨会课对学生进行《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的教育,学生以此为范,导之于行
2、利用班会对学生进行集体主义,爱国主义和传统教育
3、结合生活情境,适时对学生进行品德教育 三激发学生的学习兴趣
1、密切与各科任课老师联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学 四关心学生身心健康
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质进入冬季后,由班主任每天带学生做好课间活动,锻炼身体的同时也磨炼了学生的意志
3、教育学生养成良好的生活习惯要尤其关心留守学生的生活,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,给予学生家的温暖
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛,教育学生形成健康的心理状态,密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育 五加强与家长的合作
1、建立学校家庭互访制度班主任留有每位学生家长的号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉
2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系争取家长对班级工作的支持,努力使家校教育形成合力 伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断的超越自我,到达他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和,肩负的职责和任务何其艰巨! 思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一
(2)班的学期工作方案 对于高一
(2)班的学生,我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务尊重;信任;共情;关注; 记得苏联的的教育家马卡连柯的教育原那么的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用” 只有在了解的根底上充分的尊重和信任,才能限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类开展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准! 所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和孩子一起分享! 对于高一
(2)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有方案,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会答复因为没有警察!好似他遵守交通规那么是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩——————好似他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有方案”很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,有的学生不服气,说我有方案,比方明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的方案太空洞,可操作性不强所以我 规定,每月的1号是全班同学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案,那么慢慢的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕”
2、实施班级常规 为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下根底
3、发挥的作用 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用 除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动 其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力 如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训有方案,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规
(三)分组协作制 纪律小组1人,负责班级的纪律;卫生小组1人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组1人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组1人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组1人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组1人,负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长
(四)每天自省 班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省 我自从担任班主任以来,不断学习、不断探索,现在也已经积累了一些的,每个学期我都会制定一份新的合理的工作方案,让自己在一个学期里有很好的工作日程,一个学期的工作才会有条不紊,我将制订班主任工作方案如下
1、家访要多一些,争取更多的家长的理解与支持要让他们明白家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步学生在学校的表现上还可以,但在家里就以前之所以,局部学生不懂事是其一,局部家长不支持也是其一一定要通过家长,让学生在家也养成良好的学习习惯
2、长期的沟通了解本班的局部学生相比照拟淘气、较缺上进心,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话、接话或做小动作所以班上学生比拟活泼,班上的纪律不是太好首先要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满激情、爱心地投入到工作中去要增加耐心,减少冲动多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的依赖
1.争取期末被评为先进班级体 2.全班团结一致,遵守学校规章制度 3.形成勤奋好学,积极向上的班风,学习成绩有明显进步 4.差生的转化效果好,思想觉悟明显提高
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设方案,使班委工作正式运作
2、第二周调整局部学生座位,使学习小组到达最优化组合,均衡力量,建立帮扶
3、及时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁
4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,标准学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然
5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性
6、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟通
7、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力
8、充分利用课余时间办好黑板报和促进学生的练字活动
9、制定适合班级实际情况的各项,进一步约束同学们的思想行为
10、尝试实施班干部轮换制度
11、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》,培养竞争意识,开发创造力
12、严格请假制度,坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生
13、加强平安教育,时时处处讲平安,以防为主,同家长经常取得联系,防止各类事故的发生
14、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与缺乏,并列出整改方案和下次考试的目标
15、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上 总之,希望在上一学期的根底之上,在全体同学的努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼班主任的工作就是这样,虽然比拟繁琐,但是却很有意义,看着自己的学生一天天的长大,心里也感到很欣慰我一定要坚持,更好的努力下去,将孩子们的带好,我相信我会做到的 本班原有学生53人,本学期转入学生3人,现有学生56人,其中男生30人,女生26人本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,完成自己应该做的事情大局部的学生都可以按时完成作业,而且书写端正,但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的催促在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人 1向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率 2贯彻实行《小学生日常行为标准》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律 3积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力 4注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质开展 5信任小干部,培养学生的管理能力,并争取让全班的学说那根都有当班干部的经历 6争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩 1充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育向学生了解《小学生日常行为标准》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力 2利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣 3发挥班干部的作用,师生共同管理班级尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主 4尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感 5布置好教室环境,增强学习气氛 6在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立典范,号召向典范学习,形成属于自己班级的班风 7重视“五项竞赛”,让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行 伴着收成的快乐,我马上起头我练习任务,同时也将起头班主任任务,我面临的是一批面庞稚老的孩子,我明白地晓得他们正在二年或三年以后会更成生,我也明白本身正在他们的人生旅途中只是一段回想然那么那究竟结果是一段新地起头,从教校,家长,先生或许是社会的任何一小我私家皆盼望他们能康健的开展,一般的成长,不停的超出自我,到达他们抱负的境地我们做为他们初进下中的思惟战行动的开导战带着者,负担的职责战义务何其艰难!考虑好久,凭据下一先生的实践特色战我们教校的实践状况和本身的前提,我开端造定出下一
(11)班的教期任务企图 一引导思惟 关于下一
(11)班的先生,我筹办本着以下四个本那么去履行我的统统企图战义务 尊敬;疑任;共情;关注; 记得苏联的有名的教诲家马卡连柯的教诲本那么的第一条就是尊敬战疑任他以为尽可能多的请求每小我私家,也要尽量多的尊敬每小我私家正在德育任务中要尊敬儿童的品德,信赖他们的气力,长于发扬他们的劣面战优点,并以深沉的豪情去看待战教诲他们,要信赖先生皆有主动的一面我们也清楚,您假设没有背义务的去抱怨或许是评论或许是处分一个先生,就是对别人格的极端没有尊敬战没有疑任,那样的效果是换去先生对您的.没有尊敬战不睬解,效果是班主任任务的极易展开我们也晓得己所没有欲,勿施取人,用人没有疑问,疑人不消只要正在理解的底子上充分的尊敬战疑任,能力最年夜限制的发扬先生的潜能 所谓共情是指要战先生的感到连结相通,即样常常换位考虑,有名的教诲家墨永新就讲过教诲要胜利紧张的有二条一尊敬二换位只要我们常常的换位考虑,我们能力清楚先生正在念甚么,他念的对过失,他的做法是不是相符他们那个年纪段的特性我们许多先生老是爱好用本身的眼力去对待先生的行动,去断定是对照样错,实在如许的动身面一起头就是没有公允的对孩子没有公允,对先生也没有公允如许违反了人类成长的一般按次我记得头几天正在公交车上看到一个小男孩躺正在妈妈怀里洒娇,就问他妈妈那个孩子多年夜了,效果得知他曾经8岁了!我很惊奇,本身记得本身8岁的时刻曾经上幼儿园了,并且蒙先生的疑任还做了班长,背责班级的门上的钥匙的保管!本身其时感到本身曾经是个年夜人了!然那么此刻再看小孩子,他道本身曾经8岁了,正在我的眼里照样那末的小,那末的心爱!我怎样也没有会念到能够他的心田曾经有了开端的自我认识了!以是我们班主任用情要深,还要准! 所谓关注,就是关注先生的开展的每个细节,我们皆晓得细节决议胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任必然要对先生的开展纪录背责,要背责纪录下孩子的开展中的每次冲动战胜利的快乐!战孩子一路分享! 二斗争目的 关于下一
(11)班的斗争目的,我照样很认同我之前的不雅念,就是要到达一个尺度的中先生的抽象,必要做到八有有品德,有襟怀,有教化,有才能;有企图,有纪律,有用率,有结果后面的四有是教诲先生如何做人,前面的四有是教给他们假设何进修 1,有品德是做人的最最少的尺度;2,有襟怀会使我们的班级散体变得和谐,同窗们之间会亲如一家;3,有教化,注重,教化其实不是一个迥殊褒义的词,我们常常看到有人正在白灯的时刻还是横脱马路,假设您问他为何他会答复由于没有差人!似乎他恪守交通规矩是为差人恪守的我们的先生也是如斯,常常看到先生正在检讨中写到我对没有起先生的教诲之情,对没有发迹长的抚养之恩——————似乎他们成天的进修是正在为先生教,为家长教,惋惜的是我们有很多教员看到先生以上的检讨,能够就觉得先生实的曾经改正了!像如许的先生战先生皆属于没有教化的范畴!4,那末甚么是有才能呢有的先生每次测验分数很下,然那么到宿舍内里衣服没有会整顿,袜子洗没有洁净,被子没有会叠,没有会唱歌,没有会吟诗,没有会书法,没有会构造,没有会演讲,没有懂滑稽┉┉如许的先生我感到就是没有才能,无怪乎许多下考的下分者到年夜教里是那末的掉落,由于他们的下分低能被袒露的一清二楚;5,有企图许多先生是苟且偷生型,他们成天闲闲碌碌,或许无所作为,那些皆是没有企图的浮现,能够有的先生会不平气,道我有企图,好比来岁我要考上年夜教,但那没有是企图,是抱负,欲望,或许是您的企图太空泛,可操纵性没有强以是正在今后的进修糊口中我规那么,每个月的1号是全班同窗造定企图日,每一个人皆要造定出操纵可止的企图,班长战进修委员和班主任检讨别的,每周以至天天皆要造定一个企图;一旦有了企图,那末渐渐的就会有纪律起去6,有纪律糊口有纪律有益于人的康健长命,进修有纪律有益于结果的稳步进步,决不克不及三天挨鱼二天晾网,有那末多的先生没有是没有聪明,是因为干事没有纪律而糟蹋了太多的时光,从而进修结果总也上没有去;7,有用率常常看到有的先生成天闲碌,笃志苦读,就是没有出结果,缘由就正在于没有进步服从 三详细步伐
(一)思惟行动教诲圆面 1,造定班规,班训和班级轨制,树立岗亭义务造全班设置约莫多少个岗亭,尽可能做到大家有事做,实正把班级当做了本身的家庭一样去对待,让有些油滑的先生有事可做(并且能够还要让其担负管规律之类职务),也能够疏散他们的一些其他圆面的注重力,同时又可使先生慢慢走向自立经管,实正成为本身的仆人可谓一箭三雕2,实行班级惯例 为了对一些先生起到束缚感化,也为了给自立经管设置一个优越的后援,我将造定具体的班级一日,一周及一月惯例,使事变详细化,具体化,操纵起去加倍轻易,班干部轻易经管,先生的状况轻易量化,为以后的任务展开挨下底子 3,发扬黑板报的感化 黑板报是班级的一块重要的阵地,要充分应用那一现成的兵器!以是我挨算每隔一周就出一期黑板报,内容紧密亲密联络班级近况和教校的支配,让先生无时无刻没有正在思惟上,视觉上遭到打击,遭到教诲! 4,发扬主题班会的感化 除黑板报以外,主题班会更初一座年夜熔炉,它能散中全班同窗们的英华思惟,进而熏染每个同窗,起到催化剂的感化鉴于此,我将当真地弄好每次主题班会,内容将是紧密亲密联络本班实践状况和教校的静态 5,多展开一些比赛举止 其目标一是为了锤炼先生的才能,另外一圆面也加强了先生的散体主义感加强先生间的凝结力 6,肯定每周的主题,进步才能 如下效进修周,治病救人周,开辟襟怀周等等,借以去加强先生各圆面的才能
(二)进修圆面 正在进修圆面,我一样也造定出了四有班训有企图,有纪律,有用率,有结果!详细做法如 1,每个月每周天天皆要造定出本身进修的企图 2,天天清早依照班级规那么念书 3,天天抽出5分钟时光练字 4,常常展开一些比赛如下效进修竞赛,环保比赛,法造常识比赛,借以去进步先生的进修服从 5,其他的很多方式睹班级惯例
(三)分组合作造 规律小组4人,背责班级的规律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,课堂战保管区也各一人;班级举止小组4人,背责班级各项散体举止,每周一次,举止的情势没有限,只需是班级的散体举止和主动康健向上便可,包含过诞辰;主题班会小组4人,背责每要进行的主题班会,要粗彩,包含体育委员,文娱委员;进修小组4人,背责随时调解大师的进修状况;宣扬小组4人,背责每个月一期的黑板报的企图造定和履行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;
(四)天天自省 班委树立值日轨制,天天纪录值日志录,每一个先生天天写自省 我信赖,只需居心,统统皆有能够!。