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老师个人工作方案汇总6篇老师个人工作方案汇总6篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,现在就让我们好好地规划一下吧做好工作方案可是让你提高工作效率的方法喔!下面是帮大家的老师个人工作方案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 坚持我校“十二字”教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小衔接,重视习惯养成,夯实母语根底,强化英语特色,突出教学中心,精心打造部门双语文化品牌;团结紧张,严肃活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼
1、坚持情商第一,寓学于乐兴趣是最好的教师教育就是帮助学生养成好的习惯
2、坚持阅读第一,快乐高效尽早阅读就是一切在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生根底
3、坚持英语第一,学用结合大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得
4、坚持潜能第一,注重后劲尊重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小充满灵性、悟性、个性、创造性
5、坚持教师第一,敲打锤炼自醒的教师最自觉,自觉的教师最强大真心爱学生,真才教学生,真知感染学生 进一步完善课程改革根底课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程 一是抓好国家根底课程,打稳根基学习课程标准,坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学,在交流中学,在发现中学 二是稳固校本能力课程,强化技能语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课数学——上好电脑速算课,增加思维训练课上好六门综合能力课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随意扣留学生,保证学生受到良好教育设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动校本能力课全部纳入课表管理 三是坚持个性特长课程,开发潜能上好科普课,于第二周进行指导学生选切实际的个性课课题,充分利用课余时间,注重过程研究,做好过程记录,做好辩论展示,第三周准时开课建立语数英培优班,并纳入个性课管理培优班做到“有赛必参,有奖必得”,并都要力争第一组织好每周三晚科教电视,精选内容,吸引学生 四是坚持德育综合主题活动课程,学会做人继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动一活动内容要做细、做小、做实在,有些内容不随意更改,直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远,不让一个学生落伍,调动每一个家长的积极性为我们效劳,直到学生“气质与众不同”,“即使不穿校服,也很容易被识别出来的”继续开展“孝心献父母”经验交流,邀请家长参与“孝心小标兵”评选,《孝心献父母专集》,举行“献孝心”展示课,结合孝心活动实行家访等让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛让初小部德育之花在孝心活动中绽放
2、进一步研究上下衔接英语衔接、汉语衔接、生活衔接 第一是初小与幼儿园的衔接 英语衔接初小部“不能停”,还需要“助跑”,否那么前功尽弃我们多年的实践,总结了一条经验教训孩子从大班升上小学一年级,英语还需要强化,还需要入骨、入髓、入心 汉语衔接初小部“不能缓”,更需要“强化”,否那么得不偿失我校英语幼儿园为了突出英语特色,在汉语教学上作出了一定牺牲,这可以理解但作为初小部,必须充分认识到自己所承当的汉语启蒙教学的重责,必须坚决“母语根底”不动摇目前,小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际开展需要,还不能满足这些学生对汉语学习的渴求这使初小部的汉语教学的任务更加艰巨 生活衔接初小部“不能同”,需要“扶放结合”英语幼儿园“保”字突出,到了小学,我们需要变“保”为“扶”、为“放”,重视培养学生自我管理的能力 作为一名教师,在发挥自己专业所学的同时,应不断完善个人业务水平高中地理教育是根底教育,但面对高考愈来愈剧烈的竞争,对地理教师也提出了更高的要求,如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰针对这一要求,我对自己本学年工作、学习制订以下方案
1、热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率
2、我应不断充实和提高自身的地理素养加强课外阅读,关心国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力
3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的,是教师积累教学经验,进行教学反思提高自身素质的有效方法一堂课或一天教学后,通过对教学设计执行情况的回忆,对教学原那么、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特别是要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕捉师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原理等,分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断总结概括正反两方面的经验、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑
4、坚持写好教育教学随笔每学期读一本有关教育的书籍,并及时反思
5、学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验深入学习贯彻新课标精神,树立新的教育观念,从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常工作中,科学安排学生一日活动,合理制订方案,活动中注重学生团结合作精神的培养结合学校教育特色,对学生在日常活动中加强教育
6、认真参加参与教研活动,并在具体的教学实践中尝试、调整及时进行教后反思,以提高自己的教学水平
7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示,6月份完成资料归档 本学期我担任如下几个方面的工作信息科的备课组长工作,初一1到7班的信息技术课的教学工作,学校校园网的管理维护工作,初三级和行政办公室的电脑维护工作,学校校园网站的改版和维护管理工作,以及学生和教师的计算机培训工作,学校应用软件的开发工作等工作任务繁多,为有效地进行信息学的教育教学工作,维护管理好全校的电脑,保证校园网的正常使用,特做如下方案安排 信息课是一门较新的学科,但它的地位却越来越重要对学生来说,它虽不是主科,但却胜似主科在当今社会,计算机的应用是如此广泛,学不好计算机,等于是新文盲因此,对于信息技术科的教师来说,肩上的任务是非常重的所以,本学期,我将尽力担负起备课组长的责任,带着本科组老师认真做好备、讲、批、辅等常规教学工作,上好每一节课这是我们的第一任务 信息技术开展又是如此之快,教材的内容往往跟不上信息技术的开展,更别说信息技术教学方面的教研资料这就要求我们必须认真钻研教材,并从中摸索出一套切实可行的教学方法 经过开学初的调查,我们在初一新生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生为培养在这方面有兴趣及特长的学生,进一步提高学生的信息技术水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,组建电脑兴趣爱好小组,对他们进行信息技术方面的强化培训同时,对原有的初二级的尖子生进行进一步的培训,进一步提高他们的信息技术应用水平,为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的根底另外,本学期有一个非常重要的竞赛——第九届全国青少年信息学奥林匹克竞赛以往我校学生参赛的成绩不理想,今年我们将从兴趣爱好小组成员中挑选出几位特别突出的学生,认真做好培训工作,力争在这次竞赛中获得比拟好的成绩,为城区中学争光 我校大局部教师已通过广东省计算机中级水平考试,局部老师已经参加了广东省计算机高级水平考试,很多老师已会自己制作多媒课件,计算机应用水平整体来说还是比拟高的,但是有局部老年教师计算机水平还未达标,另外,本学期新进来很多刚毕业的老师,这些教师因未经过系统培训,在信息技术与学科整合方面还欠缺经验所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作这是我校进行信息化管理的.一个重要工作环节 学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉经过一年多时间的运行,第一版的设计越来越不能满足我们的需要,为此,我们方案在本学期对校园网站进行改版工作并开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件,进一步提升我校信息化应用水平 特是两个电脑室,因上机任务繁重,电脑出现较多问题但身为全校电脑的主要维护管理负责人,我会尽职尽现,做好维护管理工作,保证电脑的正常运行,从而保证教学及学校工作的顺利进行 以上几点是本人这学期的教学、工作方案我将严格按照方案中所述做好各项工作假设有遗漏及不对的地方,望各位领导和同事指正 一.现状分析 一根本情况 中心现有教职工22名,其中在编专职教师10名,大专及以上学历92%,幼儿园高级教师50%中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师,参与中心亲子指导课程的组织与实施目前分中心设施设备已经到位,尚未启动招生工作 二开展优势
1.机构联动,多形式多途径推进全区早教指导在学前科的领导下,全区根本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与效劳平台,形成网格化布局,串联起遍布全区的早教指导效劳网络在早教中心的筹划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动
2.高起点定位,建成早教中心优秀团队中心拥有一支高素质的师资队伍,有研究生引领推进中心的课题研究,专业水平较快开展
3.课题研究,以科研促开展中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题,同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究,为课题的研究与推广奠定了坚实的根底
4.总结实践经验,面向全国辐射中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流,还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训,把我们的经验向全国辐射 三开展瓶颈
1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势,强化对早教指导工作的过程性管理,有待进一步探索
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善
3.如何鼓励教师实现自我超越,提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性,是中心内涵开展的核心问题
4.分中心的启动,显现出中心教师资源的严重缺乏 二.开展目标 倡导生态文明的观念,立足“四大中心”功能定位,全力推进中心内涵开展,完善亲子与入园适应期早教课程,形成一支研究型的早教指导师资队伍,实现教师自我超越、中心自主开展的生态校园,在全市形成以生态环境为特色的品牌早教,努力创立全国早期教育指导示范基地 三.工作目标及主要举措 一中心管理工作 在全区早教网络化管理的过程中,进一步强化早教指导的过程性管理在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明,形成文化自觉,构建生态文明校园 主要举措
1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等,使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作标准,提高工作实效
2、完善区早教指导三级管理网络,构建起以学前教育机构指导中心、分中心、指导站为中心,以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导效劳基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导效劳平台
3、根据中心机构特点,重组中心组织机构,不断完善中心的管理制度,加强自我管理,形成自觉行为
4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制,形成中心的督导评价小组,把控规划实施 方向,监督规划实施过程
5、在进一步理顺分层管理的根底上,中心重点工程采用工程管理制度,有序推进日常工作与重点工作
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备
7、加强中心文化建设,构建多元和谐、创新开展的文化气氛,创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队气氛
8、优化调研评优工作,注重对日常性工作的考量 二亲子部工作 发挥区早教中心的专业指导功能,全区联动,全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导效劳根据区情,开发适合社区特点的0-3岁亲子指导效劳课程,以全面提高全区亲子指导效劳的质量 新学期的工作生活开始了,对我来说有机遇也有挑战虽然对于学生管理工作有一定的经验,但是寄宿制学校的学生生活紧张有序,为此我制订了详细的工作方案 平安要求
二、三年级的男生比拟活泼,淘气好动是孩子们的天性,为了确保宿舍生活平安有序,我制定几点平安提示
1、学生必须安静整齐的进出宿舍等生活空间,经过教师清点人数后,组织学生喝水吃间点
2、学生分组进行洗漱、洗澡催促学生每天清洗内衣、袜子,养成良好的生活习惯
3、宿舍和楼道内不准打斗、跑、跳,保持轻松安静的生活环境 卫生工作
二、三年级的学生完全有能力自己内务,做卫生这学期的工作就是要求学生高质量的完成自己的环境卫生
1、每天开窗通风,对地面、空气进行消毒每天检查学生个人卫生
2、重点强调卫生流程夹窗帘、擦窗台、擦栏杆、扫地、擦地
3、每周进行一次卫生大扫除,去除卫生死角 晚间活动 为了让孩子在宿舍的生活丰富多彩,每周两次安排学生去活动室活动在活动期间,学生可以自主的选择自己的兴趣爱好教师组织学生平安有序的活动,让活动室成为学生学习的场所放松的空间 英华的学习生活非常丰富多彩,我希望通过自己的努力工作让学生渡过愉快充实的新学期,我也希望自己能够和孩子一同成长,为以后的工作积累珍贵的经验 我园根据教育局精神,高度重视开学工作,做到“早方案、巧安排、抓落实、重督导、抓平安、保质量、抓教学、促常规”,立足实际,精心安排由于准备工作扎实细致,各项工作有条不紊,呈现出良好的开端具体工作如下 组织教师提前报到,对开学工作作出详细的部署做到环境净化、美化,卫生消毒、清扫到位,工作方案制订到位,集体备课组织到位,平安隐患排查、整改到位,老师们还利用休息时间,逐个对新生进行家访,针对孩子的行为习惯、及个性特征、家庭教育方式等方面向家长作了详细的了解,及时做好档案记录工作,并得到了家长们的一致称赞通过这次家访,老师和孩子之间减少了陌生感,这也为孩子更快适应幼儿园生活打下坚实的基矗 纵观我园开学以来的工作,效果是明显的,成效是可喜的,为本学期工作创造了良好开端,我园将以此为契机,再接再厉,团结广阔教职员工,调动一切积极因素,脚踏实地地开展工作,为创立一级园而努力奋斗!。