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【精品】班级工作方案9篇【精品】班级工作方案9篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将迎来新一轮的努力,是时候开始写了可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?以下是的班级工作方案9篇,希望对大家有所帮助 本班为托小班,班级年龄两岁到三岁其男孩12人,女孩1人教师两名,保育员两名 本班年龄较小,在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有保护物品书籍的习惯,故班级普遍存在两个现象
1、不保护园内的共公财产(如小椅子,图书,玩具,环境布置等);
2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较私的为已想(如看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)针对以上情况将在月主要工作安排表达 本班大局部没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上
1、保育 本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到 吃饭吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助 喝水会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上 入厕会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子 睡觉会主动快乐的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋保育员要及时给盖好被子 着装根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意的着装是否整齐 平安杜绝不平安隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架 卫生培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生班级做好各项卫生消毒工作
2、教育 本班采用托班教材及早期阅读识字教材 针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用 游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学习的兴趣,从面到达爱学习、想学习的好品德 本班对家长工作分为三局部亲子桥、家园联系、家访或电访
1、亲子桥 a本周方案本周课程安排b聪明果知识小问答 c开心刻小笑话
2、家园联系每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对缺点双方可及时纠正与改变家访、电访 对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活 对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因或根据本班情况(如的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨 月主要工作安排 三月份
1、布置环境,迎接新生入园
2、制定班级方案,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活
4、开展常规训练搬椅子、排队、搭小火车
5、爱心教育我们都是好朋友
6、家长会
7、新生家访工作
8、学习新操
9、“三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下 四月份
1、亲子活动———春游
2、家长开放日 、常规训练进餐、喝水、等待
4、爱心教育公共财产要爱惜 五月份
1、庆祝“五一”、“五四”
2、常规训练进餐、等待、脱鞋子、己洗手、爱心教育小小书本我最爱 六月份
1、庆祝“六一”,首届“大地运动会”
2、家长问卷调查
3、常规训练洗手、队列、听指令
4、爱心教育助人为乐 七月份
1、庆祝“七一”
2、班文艺汇报演出
3、期末
4、常规训练穿脱衣服、洗手、己进餐
5、爱心教育我是环保小卫士 新学年第一学期就要开始,为了使六年级这个学期的平安工作不出现一点小问题,为今后的平安工作指明正确的方向,现将本学期的平安工作做一个方案 六年级共有41个学生,其中男生18人,女生23人学生乌迳镇黄塘村民委员会、龙迳村民委员会、响联村民委员会的农民子女学校地处公路边,人多车多许多车和驾驶员都是无牌无证,给学生的平安带来很大的威胁学校地方小,学生多,上下楼梯等拥挤,也极易造成平安事故学生的平安防范意识较差再加上学生吃零食现象较多,容易造成食物中毒
1、加强平安教育平安教育作为学校的一项重要的日常工作,要时时讲,事事讲,工作方案《班级平安工作方案》每个星期一的班会课,都要抽出时间讲平安问题如防火、防水、防雷、防电、交通、饮食、疾病等的教育还要求学生在校园里不要追跑打闹,上下楼梯要靠右走,不要拥挤
2、消除平安隐患
(1)认真检查学生的活动场所,一发现问题就及时解决如学生的桌椅是否稳固,有没有钉子课室的电风扇、挂图、天花板有没有掉下来的可能
(2)在校园里禁止学生吃零食和喝自来水,要求学生从家里带凉开水来喝
(3)学校的体育设施,要经常检查,在老师不在的情况下,要求学生不要去玩
3、加强监督光讲学生不一定能注意平安,更重要的是经常检查监督所以,要做到勤下班,以便及时发现、及时制止、及时解决一切不应发生的事情每次集会、放学,要亲自到位,检查学生有没有按要求排队,有没有同学追追打打,力争使平安事故防止发生保障学生的身心健康 四年级孩子处于“自我意识”萌芽的敏感期,这时,他们的学业负担加重,父母对他们的期待也逐渐变高,所以,这个阶段孩子容易“叛逆”、“厌学”因为他们的年龄特点与学习特点,注意力的开展逐渐以“有意注意”为主,有意注意的能力和持续时间往往很考验学生的“学业成绩”,同时他们交往的对象往往从家里转向学校与同伴,这个交往过程会影响学生的“习惯”与“道德认识”所以,这个阶段,我将从孩子年龄特点出发,借助班规的引导,帮助学生,引导他们“爱学习”、“学会爱”、“学会交往”、“学会做人做事” (要求在写完“特色与不良”后,要有对自己的做法的反思) 在“每天做好每一件小事”的班规引导下,学生的学校生活与班级生活的习惯都比拟稳定学生喜欢阅读,在班级“好书推荐”、“课前5分钟”、“读书交流会”、“晨读”、“静读”的有序安排下,学生形成了“时间意识”与“阅读意识”,成为学校里借阅图书最多的班级之一班级重视“全员参与”的意识培养,尊重学生的自主意识开展,所以班级学生的主人翁情感比拟浓厚 反思开学初,为了延续“每天做好每一件小事”的班规实施,班级借鉴了“青葵花”中队的“百分制竞技场”活动,给学生一个数字意识,关注自己的好习惯的“进退”变化,促进他们自主意识的开展同时,也听说很多的科任老师反映班级里很多学生课堂发言不积极,课堂作业完成质量不高,一个我将加强与科任老师的沟通,并于“竞赛场”分数的挂钩,促进他们自觉成长
1、有比拟多的孩子不够大方,安静为主,这样的习惯,会导致“冷漠”与“不自信”的心态
2、个别学生(主要是男生)阅读、诵读的自觉性不高
3、课堂学习质量不是很高,有一半的孩子“质量意识”不强 反思我应该多去关注“安静”孩子的其他方面的特点,以“长处”拉动孩子的变化,这是我这学期以致之后应该重视的班级管理点对待这几个自觉性不高的孩子,除了“竞赛场”的奖惩跟进外,我给这几个孩子安排了同桌,还利用“我呀竞选班干部”的平台,对参选的孩子予以更高的要求,用职务来催促他的进步学习质量不高,应该与科任老师沟通,可以借助改良教学方法,开辟一个矫正时间等来提高
1、借助“晨诵”、“静读”、“课前3分钟”、“读书交流会”四个阅读空间与“上板报”营造读书的班级气氛
2、通过坚持做好“百分制竞赛场”提高学生的自主管理意识,促进良习惯的一进步养成
3、借助、“书”活动,提升学生的班级主人翁的幸福感
4、重视班干部队伍的建设与指导,做到管理到位,责任到位
5、合理充分利用“星卡评价”机制,促进学生各个方面的可持续开展 实现目标一合理整合和利用学校的晨读、静校时间、语文课、阅览室等时间与空间,将阅读的要求与良好习惯落实到具体的时间段里 实现目标二将“百分制竞赛场”评价交给每一位管理者与科任老师,以此可以了解学生全方位的表现,并及时指导与改良 实现目标三实施“暮省”活动——每日百字文,学生可以在日记里想说一些想说的话,释放学生心理现象,这样班主任工作也就有的放矢了 实现目标四通过定期的班干部会议,还有“日记书”的途径,勤指导,勤催促,让他们知道要做什么,怎么做才是对的、有效的,引导他们与老师多交流,把自己负责的事情做好 实现目标三合理利用学校的“暖礼卡”评价机制,将暖礼卡与课堂、行为习惯练习,定期发放“暖礼卡”,肯定学生的努力成果,促进学生的健康开展
1、让孩子知晓“每个时间段”的事情,做到人人知晓,人人做到
2、重视班干部队伍的建设
3、学校重大节日的准备与参与
4、做好“百分制竞赛场”的评价引导作业的执行与发挥 班级工作 行事历 九月份
1、班容班貌的布置
2、评价作业、安排座位、召开期初家长会(其中微型家长会1个)
3、“百分制竞赛场”的规那么与做法
4、关注“两操”开展
5、告知学生兑换“暖礼卡”的时间与方法
6、周
二、大扫除
7、班级“科技节”活动
8、组织学生参加温州市“阅读伴我成长”与“我的暑假生活”的征文比赛
9、开展做庆
10、发动学生参加“校大队委”竞选
11、开展“开学第一课”班队活动课
12、启动“班级七巧板征订”工作
13、校科技节(小制作)征集比赛 十月份
1、庆国庆、庆中秋活动
2、校科技节(小创造)比赛
3、引导学生换“暖礼卡”
4、周二大扫除
5、发放七巧板、美化板,准备比赛活动
6、校田径运动会
7、校科技节比赛(小论文、科幻画)
8、“重阳节”综合实践活动班级
9、第一次古诗考级
10、启动“做一个有道德的人”主题教育活动
11、学生《我和星卡的故事》征集活动
12、校3—6年级数学知识擂台赛 总人数37人男生18人女生19人 根本情况 行为习惯方面学生根本能按照小学常行为标准来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,需要老师同学提醒 学习情况大局部学生较聪明,思维活泼,作业能认真完成,有上进心,能够养成大量阅读的好习惯但也有个别同学学习习惯较差,学习中困难较多,学习意识淡薄 品德情况学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 结合校本德育工作体系,以学生自我开展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强班级德育工作的实效性
1、重视对学生进行集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质
2、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育荣在各科教学中,溶在教师的一言一行中
3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,培养学生的集体观念
4、通过各项少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地
5、进一步加强行为标准的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我效劳等多种活动模式,成为行为标准特色班,使学生中涌现出一大批“行为标准小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明学生
6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从保护身边的公物、植物、动物做起,人人争做“文明好儿童”
7、继续开展“读书型”的指导与研究,切实提高广阔家长的自身素质和家庭教育水平有效组织学生参与各项读书活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力
8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质
1、上好体锻课配合副班主任组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到
2、与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行催促
3、与家长联系,催促孩子每天坚持锻炼
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步
5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率
6、布置好“卫生角”“生活角”,定期宣传卫生知识,生活小常识
1、做好家访工作,做到及时联系
2、开好家长会,积极引导家长参与“创立读书型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反响学生的学习习惯,以求双向了解
1、建立班级心理档案,有针对性的2—3人
2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心
3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记
七、教师的自我要求
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的典范
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所表达
3、多读书,为自己的教育工作打下扎实的根底 潘家堡九年一贯制学校潘家堡小学部马俊 20xx年3月3日 当我们坐在初三的课堂,递增的不光是年级,还有对班级的责任感与使命感,《九四》之升旗仪式与班级工作方案随着脸上多了一分成熟的痕迹,初三4班的友谊之墙又牢固了一分回忆过去的两年,我们有文明班四届的蝉联之果,那是印于我们心中的荣誉;教室雪白的墙上25张奖状整齐排列,那是刻在我们脸上的骄傲我们视班风诚信,勤劳,坚韧,用心为基准,迈开坚实的脚步;我们以吾养吾浩然之气为态度,培养四方正气勤勤恳恳的卫生督察牺牲自习休息的时间,换来教室的清洁;全体学子将不抛弃,不放弃融于心底,建造互助的学习型团队这些过去的荣耀照亮我们前进的道路,让我们时刻铭记于心,更是对初三生活的鼓舞同学们,让我们鼓起信心,微笑面对初三学习生涯加油,初三4班,加油,钢七连四排!
2、班级工作方案 前言本学期我班班委积极开展了各项班级工作,使班级取得了长足的进步,无论是在心智还是在学业还是在身体方面,我们都取得了显著的成绩,这离不开我们辛勤的班委们 随着初三的来临,我们进入了紧张而有秩序的学习为了让班级同学尽可能的全面开展,积极进取,也为了使新学期班级上能有新的气息,结合连部的情况,特制定以下方案 班委是班级工作的领导者,也是对同学具有影响力的一个班内集体因此,班级应定期召开班委会,鼓励班委积极参加团队活动,做好份内工作,以身作那么并帮助成绩的同学明确自己的学习目标、完善学习方法,防止有偏科的现象
1、正副班长、劳动委员和卫生督察要一起做好课间的卫生工作,垃圾桶内垃圾不得超过二分之一,留心注意班级的每一个角落,确保教室整洁
2、班委应做好带头作用,使班级的学习气氛愈加浓厚通过互相竞争、互相帮助的方式调动起班级同学对于学习的主动性初三是最后一年了,我们务必要在保持常规管理优异成绩的同时使成绩再上一个台阶,并将良好的班级气氛推向一个至高点 本学期班会主要围绕初三生活展开,大约为8次
1、三会活动的交流与总结,工作方案《《九四》之升旗仪式与班级工作方案》主要是让各个三会活动组长介绍他们暑假中的活动和这次活动对自己的启发,再由团支书总结三会的新的和收获这次班会意在让同学们对会学习、会休息、会锻炼有更深一步的理解,以便在以后的学习生活中结合这三会,使学习更轻松、效率更高
2、教师节庆祝活动,我们会请一些任课老师来参与我们的班会让同学们学会感恩并组织一系列的活动,让大家更加团结向上
3、古文观止读后感交流我们将挑选一些优秀作品在课上读出来,并且让同学们随意谈谈自己看古文观止后的感受、讲讲自己读古文的方法和心得,使全班同学都能用恰当的方法读古文,喜欢上读古文
4、学会自主学习先读一读博客上何富刚的文章,再让一些成绩优异的同学谈谈自己的看法和自己各科的学习方法,成绩稍有的同学谈谈自己需要改良的地方
5、学会做家务,料理自己的生活首先介绍《如今孩子还需学做家务吗》这篇文章,然后讲一些家务的要领,还可以通过互动的方法,调查了解班级同学做家务的情况,安排同学演演小品,让同学们从轻松的环境中感受到学会做家务、学会料理自己生活的重要性
6、树立自信通过阅读相应的文章,让大家树立起自信,永远相信我能行,特别是在考场
7、轻松读名著通过在班会课上与同学交流《水浒传》《格列佛游记》《西游记》等中考范围内的名著中,自己印象最深、感触最多的故事,使同学们能够更加轻松地记住这些故事,为中考做准备
8、古诗文接龙全班分成3组,采用记分制轮流接龙,所用的古诗文必须是初中为止学过的通过互动游戏来测试并提高同学们的背诵效率 在班级管理方面,我们应更加明确、到位;标准日常行规,加大惩办力度;卫生更加细致,责任到人;早操时能更好地表达我班良好的精神风貌;杜绝迟到现象;更有效地利用好早自习和午自习 具体 1卫生每天由一个小组负责,劳动委员应认真对待,催促检查; 2早操以增强体质,表达班级风貌为目的,不可懒散对待,应按要求佩戴胸卡、穿校服由体育委员负责; 3行规无论是在班级中还是在学校中行走,或是体育课都必须佩戴胸卡、保持衣冠整洁 4纪律值日班长需落实每天的课堂纪律,并对学校的考勤负责,帮助正副班长监督管理早、午自习由正副班长负责学校活动时不应大声喧哗、随意走动 我们钢七连四排全体班委和同学,将秉承班规,发扬优点,弥补缺乏,在紧张的初三学习中不断奋战,誓取更大胜利我们一定要力争成为立达进步最大的班集体! 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视《纲要》也明确提出“环境是重要的,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的开展”可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用 为此,结合我班的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从孩子的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要 主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果 主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的局部资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望在活动中,我们也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上,让幼儿交流、学习,这样不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性,树立了幼儿的自信当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰 本学期准备开展4个区域操作区、益智区、美工区、科学区首先,我们将以形状标记来设计一个总进区牌,让幼儿通过总进区牌愿选择区角进行游戏,当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区此外,我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏其次,在每个区角我们会设计幼儿游戏的规那么,以便孩子们能更好的进行游戏再次,我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料在这个过程中也需要和主题相结合,随着主题的改变而适当的增减材料 本学期,我们自然角不但有欣赏类的,还有幼儿自己种植类的,目的是让孩子们在自然角中从种植豆豆、管理豆豆,用图片的形式来记录豆豆发芽、长叶的过程等方式,来掌握种植的方法以及管理的方法,从而了解一些粗浅的科学知识同时也培养他们对种植活动的兴趣
五、家长园地的创设 在家长园地墙饰的布置中,我班用黑色卡纸板作为背景,背景上是春夏秋冬的景色在家长园地上,我们设计了4个版块一周活动安排、温馨提示、、家园互动,其中“家园互动”、“”和“家园互动”版块是一月一换,“一周活动安排”、“温馨提示”版快是一周一换. 此外,我们还将结合班级剪纸课、绘画布置装饰墙面,比方将幼儿的作品装饰边框后粘贴在走廊空白的柱子上以供家长幼儿欣赏; 本学期的环境创设主要就是这些,根本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换让幼儿得到各方面的开展 坚持德育为首位,以学校德育教育的思路为指导,日常行为标准为准绳,以新的教育理念为中心,以少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的能力,大力培养同学们的创新精神和实践能力,积极探索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破,把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人 我班共有学生51人其中男生27人女生24人,情况各不相同本班的学生大局部的学生都可以按时完成作业,而且书写端正,但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的催促,争取在本学期中,能够让他们明白学习的重要性学习上存在差异,如王洋、邰志超等同学的成绩很优秀,也有XX等几个人学习根底很弱,成绩很差行为上,并且本班男生多,男生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养新学年中将不断努力,争取不断前进,树立良好的班风,取得更好的成绩,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人
1、配合各课任教师,认真转化困难生,确保教学任务的顺利完成
(1)及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
(2)强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、保护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的开展情况
(3)家教结合经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体
2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育
(1)加强常规教育,重视养成教育 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为标准》为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生落伍得到更多的收获
(2)明确学习目标,注重学生素质开展 俗话说有目标才有动力这学期我打算让学生在期初,期中等时间拟定自己在学习、行为、五项竞赛等方面的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,防止盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的方案,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己注重学生的学习成绩上的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,,不歧视差生,安排班级中学习成绩好的学生来帮助他们,争取做到共同进步
(3)培养班级干部发挥班干部作用,提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比拟放心其实我可以换个角度思考问题,俗话说失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是只错就改要多给学生锻炼自己的时机,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步比方出黑板报,搞班会活动,训练队员参加比赛等辅导班干部管理班级工作,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向,让他们真正成为班主任的得力助手同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造时机,锻炼和培养他们的能力
(4)抓好少先队工作 少先队工作是班级工作的一个重要局部,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动
(5)重视文体工作 教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识 a、布置美化教室,按月更换优秀作业; b、丰富课余生活,培养兴趣 c、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动; d、要求学生认真上好各专业课;
3、作好平安教育和平安管理 对学生进行平安教育,增强平安意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作
4、重视情感教育
(1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;
(2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好
1、充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育让学生了解《小学生日常行为标准》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力对于班级中发生的不文明现象要严肃处理,慢慢的杜绝不文明现象
2、利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣给学差生进行“一对一”活动,安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助,并要求每周进行小结,从中看到自己的缺乏,争取在下周进步、改正
3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进行条理化管理,这同时可以监督班干部的工作
4、给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感
5、布置好教室环境,增强学习气氛
6、重视“行为标准竞赛”,让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行 本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右通过家访,了解到新入园的幼儿根本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有别离焦虑的种种表现 幼儿开展情况 经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大局部在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的开展 A、健康领域 主要目标
1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣
2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力
3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做
4、能够独立入厕、入睡 措施
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力
2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺
3、通过学习模仿操《小青蛙》,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作
4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识 B、语言领域 主要目标
1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的.反响喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题
2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿
3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿
4、学会翻看图书,并珍惜图书 措施
1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求
2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语
3、教幼儿学说简单的儿歌进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的时机和条件,创设时机让幼儿自由表达 C科学领域 主要目标
1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种
2、原意接触大自然,喜爱小动物,保护花草不乱扔手中的东西,初步建立环保意识
3、感知声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐
4、多角度渗透数的概念 措施
1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点
2、户外活动中认识大自然,感受大自然
3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力 D社会领域 主要目标
1、克服和家人别离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友
2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字
3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语 措施
4、在成人的提醒下能使用礼貌用语老师好、再见、谢谢、对不起在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话
5、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪
6、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐 E艺术领域 主要目标
1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的根底上,丰富色彩的认识,培养他们对色彩的兴趣,初步学会使用绘画工具和材料,学习欣赏幼儿作品
2、初步培养幼儿对音乐的兴趣,能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现 措施
1、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动
2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲 九月 1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作 2、召开班级的家长会 3、结合教师节,开展一系列的活动 4、举行半日活动开放,主要以亲子活动为主 十月
1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识,组织教师观摩活动
2、开展主题活动《金色的秋天》
4、加强体能训练,增强幼儿体质,幼儿做操比赛 十一月
1、教师互相观摩学习
2、创设美工区,丰富活动区材料,引导幼儿进行动绘画活动
3、加强幼儿常规培养,教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做 4、感受西方多元文化复活节活动 十二月
1、初步感知冬季特征
2、组织好新年联欢会
3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生
4、随主题内容及时更换主题墙壁,表达季节特征 一月 1、教师学期工作总结,做好自评工作 2、布置假期的各项工作 当前,许多农村父母为了养家糊口,供孩子上学而不得不外出打工挣钱从而使一群群无人看管的留守儿童逐渐增多,由此引发的问题也层出不穷留守儿童有的任性、冷漠、自卑封闭,缺乏爱心和交流的主动性;有的内向、孤独、柔弱无助;有的脾气暴躁、冲动易怒;还有的连学科作业都无法完成因此,留守儿童已成为一个社会问题作为一名教育工作者,如何走进他们的心灵,引导这些孩子尊师守纪、安心学习和健康地成长呢?在班级管理中,笔者有以下一些具体做法 建立动态档案,掌握留守儿童的真实情况 为了准确地掌握留守儿童的真实情况,弄清楚本班留守儿童的性格差异在实践中,我通过认真调查研究、核对落实,为每个留守儿童建立了动态档案掌握好学生父母外出打工的详细地址及联系、家庭成员情况和学生临时监护人的住址及联系方式、并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容并主动联系留守儿童的家长,让家长尽量做到定时与子女通、增进感情,与班主任联系了解学生在校情况还要多与监护人交流通过这种方式,有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通,从而形成了以学生为中心的关爱联系网络 用心付出真爱,唤醒留守儿童的心灵感应 根据留守儿童的特点,他们最缺乏的就是亲情关爱因此,在班级管理中,我把留守儿童当成自己的孩子一样,注重在生活学习、亲情体验等方面的引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长主要做法是 针对我所带的班级留守儿童较多的实际情况,我经过反复思考和积极探索,对留守儿童逐个进行分类、分组,制定科任帮扶方案,将每个学生的表现、学习情况、帮扶时间、内容和阶段性所取的效果逐一列成表格,按方案实施并在日常的生活学习中,对留守儿童多看一眼,多问一句,多帮一把,使学生开心、家长放心在留守儿童有病时,及时带其诊治,悉心照料比方我班的邹俊朗同学在上劳动课时,右脚不慎扭伤我闻讯后,及时将该学生送至县人民医院去医治,在他医院疗养期间,每天坚持为他嘘寒问暖,补习功课让他感觉到老师对他的真正关心、关爱该学生伤愈出院后,纪律有了明显的好转,学习成绩不断地提高,屡次被学校评为“星级学生” 由于留守儿童的每个家庭环境、经济状况切然不同在实施帮扶指导时,针对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德修养欠缺的留守儿童,应分别制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教并有意识组织这局部留守学生积极参与各种健康有益的课外活动,使他们生活在欢乐、祥和的气氛中,找到家的感觉,增强他们的学习、生活信心,体会到学习的快乐、成长的快乐例如我班留守儿童周盈盈,其父母都在东莞打工,由其60多岁爷爷代为看管,她衣着时髦,好出风头,成绩时好时坏,其爷爷根本管不着我在全面了解该生的情况后,制定了具体的教育引导方案,利用班会课让其他留守儿童讲叙自己是如何做到约束自己,使其父母亲在外安心,顺心工作,并让她与其父母通过了解父母打工的艰辛生活通过长时间的反复教育,有一次,我发现她在自己的笔记本中写到“亲爱的、妈妈,是吴老师让我感受到了你们生活的艰辛,我一定会重新认识自我……”从此,该生改掉了不良习惯,努力学习,成为了一名品学兼优的学生 加强感情交流,促进留守儿童心理健康开展 心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题由于外出的打工父母没有时间顾及孩子孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响同时监护人的过分溺爱和迁就,导致孩子养成花钱大手大脚、逃学上网、吸烟喝酒、等不良行为,从而使学生形成自私、孤僻、暴躁、蛮横的不良行为习惯针对这些特点,我利用班会课就“勤俭节约的重要性”展开讨论,让他们养成勤俭节约的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好并按方案开展丰富多彩的第二课堂活动,丰富学生的课余生活例如定期举办图书角、手抄报、美术沙龙这些活动,不仅能填补学生心灵的空白,而且也可让他们觉得学校生活充实、美好另外,利用思想品德课开设心理健康讲座,定期对留守儿童进行心理辅导在辅导的过程中不断鼓励他们发表内心的看法,遇到问题及时和同学老师沟通,使他们树立正确的人生观和价值观,觉得教师在内心上关爱他们 开展赏识教育,树立留守儿童的自信心 自信,是一个人成功的根底那么如何树立留守学生的自信呢? 首先,我们应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最根本性的评价其次,教师要拥有一双善于捕捉“闪光点”的眼睛,要善于发现留守学生身上的才能俗话说“东方不亮西方亮”就是这个道理例如有些学生的思维能力欠佳,但动手能力很强,如果他们没有考上大学而成为了一名出色的计算机维修工,你能说他们不成功吗?所以,教师应该千方百计地挖掘留守学生的每一个闪光点,然后用欣赏的眼光、愉悦的心情、发自内心的赞美鼓励他们,肯定他们的每一点进步教师看上去几句普通的话语,却能激起学生心灵上的感应,使他们产生一股向上的动力,对他们的成长起着潜移默化的作用第三,创造一个鼓励性的环境,给留守学生定一个切合实际的目标和要求如我班的留守学生刘媚笑同学,成绩不够理想,沉默寡言,读书时都不敢大声朗读,因个头小遭同学嘲笑、戏弄但她在课堂上能积极的举手发言,勤于思考,常因见解独到,受到老师的表扬,并在课后给她指出缺乏,慢慢地,她逐渐树立了自信心,认为自己能做好,在老师的鼓励下,她不再怕失败,还积极参加学校的各种活动,在学期末获得了“进步奖”和“优秀奖”当她双手捧回奖状的时候,她已经完全找到了自信,随之而来的是更大的动力,学习成绩提高很快,还考入了重点高中由此可见赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒,甩掉压在身上无形的自卑巨石,这正如美国著名心理学家罗杰私德所说“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生平安感,并能真实的表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力”。