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【实用】舞蹈教学方案合集9篇【实用】舞蹈教学方案合集9篇 时间过得飞快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!立即行动起来写一份教学方案吧那么教学方案要怎么写才能突出呢?下面是帮大家的舞蹈教学方案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧 目标:吸引幼儿兴趣激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容: a.律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪不同形象的走可以慢慢的走雄壮的走欢快的走 b.碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动来激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:根据舞蹈和幼儿开展水平的变化让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习培养幼儿的形体增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性 l九月份: 内容:模仿动作:打鼓吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力陶冶幼儿的兴趣和品格 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌 目标:
1、训练幼儿手位的同时锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养
2、加强幼儿地面形态动作的练习要求幼儿学习正确的吸气、呼气 由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓因此在教学中要激发和保持这种兴趣但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学
1、律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走
2、碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感例如《乘飞船》《小鸟飞》等
3、律动《火车开啦》 培养幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作
4、律动《划船》 模仿划船动作学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调
5、律动《这是小兵》 模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格学习弓箭步和单腿跪等动作
6、《摊推手》 掌握摊、推手,转动手腕等根本动作
7、《踢小球》 模仿踢小球动作学习原地跑用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作
8、《扑蝴蝶》 模仿扑蝴蝶动作学习蹦跳步 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触,且根本功到达了一定要求,因此中班的舞蹈要带有一定的表演性
1、舞蹈《小红帽》 学习根本动作踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等
2、律动《小鱼游》 模仿小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动作较多小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈
3、舞蹈《跨世纪的新一代》 学习根本动作踮步、跳点步、旁点步等
4、舞蹈《摘葡萄》 学习根本动作学习进退步,要求一前一后的垫步 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动认识手腕花是舞的根底动作
5、《开枪开炮》游戏 模仿解放军开枪开炮的动作增长幼儿团结一致的精神认识踵趾步的步法,掌握步法的要求
6、舞蹈《草原小牧民》 认识跑马步的根本步法,能做出马儿跑或跳的动作的精髓 初步学习挤牛奶的手法,要求做出虎口形的手势,由上往下捏挤的动作锻炼幼儿间团结合作的精神做出丰收时喜气洋洋的表情
7、《表情歌》 训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情在舞蹈游戏中进行舞蹈练习
8、《邀请舞》 根底动作碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮流快速地向前走,膝盖稍弯曲在小跑时要求步子轻快,速度均匀 锻炼幼儿的相互合作精神 为便于幼儿记忆,邀请时按音乐节奏口唱
1、根本训练 前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻,掌握前、后滚翻的技巧,训练腿部控制能力
2、舞蹈《格桑花》 学习根本动作颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等
3、舞蹈《草原小骑手》 学习根本动作跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等
4、手绢花组合 学习根本动作单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色战线幼儿活泼、欢快的性格
5、舞蹈《摘葡萄》 学习根本动作学习进退步,要求一前一后的垫步 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要柔软,灵活动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动认识手腕花是舞的根底动作 在做好日常教学工作的同时,我将认真排练各节日的舞蹈节目以上是我本期的教学方案
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从根本开始,由浅入深
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受
3、开展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育 第一周
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的根本位置
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的根本位置
3、强化练习脚和手的形态和根本位置
1、根本功训练——头部、肩部练习
2、根本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合“牛奶歌”一
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”一
2、根本功训练——胸部、腰部练习
3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”二
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前两节
2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”三
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前三节
2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、根本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”四
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前四节
2、根本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合“牛奶歌”五
1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合“牛奶歌”
1、根本功训练——胯部、膝部练习
2、根本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合“踏浪”一
1、复习舞蹈组合“踏浪”一
2、根本功训练——脚腕、手腕练习
3、根本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合“踏浪”二
1、复习舞蹈组合“踏浪”前两节
2、根本功训练——仰卧举腿压胯习
3、根本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合“踏浪”三
1、复习舞蹈组合“踏浪”前三节
2、根本功训练——地面踢腿练习
3、根本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合“踏浪”四
1、复习舞蹈组合“踏浪”前四节
2、根本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合“踏浪”五
1、强化所有舞蹈组合“踏浪”
2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习
1、熟练根本功训练一
2、熟练根本功训练二
3、跟随音乐的节奏完成所有根本功动作
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 教学内容 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示
1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力
4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示
1.认识舞蹈
2.舞蹈的根本功训练 民族舞局部汉民间舞蹈、
1.民族舞蹈
2.形体舞蹈 月教学方案 三月份 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份 兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份 舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示 ㈠培训时间 每周五下午 ㈡培训内容
1.根本内容
2.民族舞局部
3.完整舞蹈小组合的学习 初学舞蹈时,孩子们因为年龄尚小,往往学了一会就会到厌烦针对这一问题,老师以“兴趣式教学”为根底,在形式多样、资料丰富的教学前提下,让孩子们易于吸收,不会感到枯燥乏味,我们引导少儿透过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格家长们一齐为少儿的未来着想,鼓励她们有自我的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞,让孩子们热爱舞蹈,到达心与灵、肢体与神韵的完美结合
1、课程的性质、教学目的 本课程的教学目的学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质
2、教学任务 学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的根本常识,强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长 1透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力 2.跳舞时与音乐协调一致 3对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动 4初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系 5在舞蹈中与他人合作 6欣赏舞蹈,能有体态反响,掌握舞蹈风格 1动作根本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用 2跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格 3乐于透过舞蹈表达自我情感 4群众配合协调默契队形整齐准确
(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美
(2)欣赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求 透过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的根本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的根本舞步动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调 Ⅱ、教学资料
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈开展的相关知识
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的根本训练
1、学习舞蹈根本手位、脚位手形、脚位、手位、脚形
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,根本舞步训练,组合训练
三、教学进度 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第一周)根本动作练习 第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段” 第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏局部” 第四课时(第七周)综合训练,动作提高 片段舞训练(总共四课时) 第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学 第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学 第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学 第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学 第
十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报 注每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定 教学目标
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从根本开始,由浅入深
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受
3、开展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育 周次和目标 第一周
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的根本位置 第二周
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的根本位置
3、强化练习脚和手的形态和根本位置 第三周
1、根本功训练——头部、肩部练习
2、根本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合“牛奶歌”一 第四周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”一
2、根本功训练——胸部、腰部练习
3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”二 第五周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前两节
2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”三 第六周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前三节
2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、根本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合“牛奶歌”四 第七周
1、复习舞蹈组合“牛奶歌”前四节
2、根本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合“牛奶歌”五 第八周
1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合“牛奶歌” 第九周
1、根本功训练——胯部、膝部练习
2、根本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合“踏浪”一 第十周
1、复习舞蹈组合“踏浪”一
2、根本功训练——脚腕、手腕练习
3、根本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合“踏浪”二 第十一周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前两节
2、根本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、根本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合“踏浪”三 第十二周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前三节
2、根本功训练——地面踢腿练习
3、根本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合“踏浪”四 第十三周
1、复习舞蹈组合“踏浪”前四节
2、根本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合“踏浪”五 第十四周
1、强化所有舞蹈组合“踏浪”
2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习 第十五周
1、熟练根本功训练一
2、熟练根本功训练二
3、跟随音乐的节奏完成所有根本功动作 第十六周——第十九周
1、学习在单一舞蹈动作的根底上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备 第二十周汇报演出 兴趣培养是音乐学习的根底的前提没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木如果说形体学习是目的,那么兴趣培养是手段、是过程所以要开展小学生的形体水平,必须培养浓厚的、稳定的兴趣让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个学生带进形体美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐开展
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”“为了每位学生的开展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学、的艺术课程,为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长
1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、对队员们要求基功到达下叉,下腰软度同学可延长时间
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈
1、初步掌握舞蹈的根本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态
2、学习成套的舞蹈根本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性
3、开展学生各项身体素质,增强学生的体质
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组
2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神
3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些根底教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的时机,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲
4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机
1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等
2、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等
1、定时活动
2、活动规划每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累
3、不断交流和研讨总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉,对个别软度队员可加深练习,训练有根本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿
3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合、
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈 大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿,年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强,能通过教师给出的指导,幼儿听能懂教师给出的口令,明白教师的意思,按教师的意思能做相应的动作在教师最初的引导,能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情,幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣,在培养幼儿对舞蹈的兴趣,幼儿学舞蹈可以促进身心开展幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等,目的是为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性,舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作能力
1、根本功训练第一课 训练幼儿舞蹈的方位、姿势能正确站立、欣赏VCD熟悉幼儿根本功的训练都有哪些方面
2、根本功训练第二课 节奏训练,教师演示节奏与根本功结合,让幼儿了解
3、根本功训练第三课 复习前两课内容,要多加练习,促进幼儿根底
4、根本功训练第四课 压腿训练助于腿部关节韧带翻开,分三个局部压前、旁、后腿,选用节奏感强的音乐
5、根本功训练第五课 压背训练可以翻开背部韧带,要放松头部和脊柱,在开始下压,选用节奏舒缓的节奏
6、根本功训练第六课 开始先做
一、二内容,在复习
三、四所学内容,让韧带翻开得更好
7、根本功训练第七课 推脚背组合训练时整个大脚背都要活动开,先从一只脚开始训练,在换另一只脚,最后双脚训练,注意力要集中
8、根本功训练第八课 把杆训练组合要分为六部,要从一位脚擦地组合、一位脚蹲组合、一位脚划圈组合、小踢腿组合、移重心组合、转腰组合,这部要慢慢训练,经过幼儿不断进步,可到达训练效果
9、根本功训练第九课 先做前四节课所学内容,让幼儿牢记,接着复习
七、八课,将调根本功的重要性
10、根本功训练第十课 在训练踢后腿的时候,身体要保持平稳,身体前倾一定要前倾,教师要时刻纠正幼儿的姿态
11、根本功训练第十一课 训练压腕和手位,在训练的时候要经常鼓励幼儿,让幼儿对自己有信心,不要让幼儿感觉到手没地方放
12、根本功训练第十二课 幼儿舞蹈根本功训练要勤于练习,舞跳得好不好主要看的就是根本功,在以后学舞蹈之前都要先练根本功
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验民族舞局部民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 3月份根本内容认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 4月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作 5月份完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习,编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固 6月份舞蹈的展示,稳固舞蹈,进行展示准备六一文艺演出节目。