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【精华】舞蹈教学方案汇总九篇【精华】舞蹈教学方案汇总九篇 时间过得飞快,我们又有了新的学习内容,写好教学方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦为了让您不再为做教学方案头疼,以下是为大家收集的舞蹈教学方案9篇,欢送阅读与收藏 以根本功能力训练为主,学习中国舞蹈通过学习舞蹈,丰富学生的课余生活,培养学生感受美和表现美的能力,促进学生动作与身体机能的开展,提高学生动作的协调性和灵活性为本学期的体育艺术节以及今后的各种比赛做准备
1、认识身体的根本部位(头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾),并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练
2、认识身体部位的左与右以及舞蹈的方位
3、认识音乐节拍,培养学生按节拍做动作
4、培养学生带着愉快的心态学习舞蹈,使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的热爱
1、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求
2、认识教师的8个根本方位
3、初步到达颈立、背直、腿直、脚绷等要求
4、培养学生载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态
1、能较好地完成第
一、二级年级教学任务的各项要求
2、熟悉围绕自身的根本方位(上、下、前、后、旁、平、斜位)
3、听音乐时能找到节拍,动作节拍准确
4、培养学生在跳舞时有自娱感,热爱考级课程
1、增加躯干与脚步的协调性
2、音乐节奏与动作幅度的准确性
3、能够充分发挥自信心 学前班、一年级 周次 教学内容 课时 备注 1 对舞蹈的认识与根底内容 1 根本训练 2 根底掌握,根本功训练 1 根本训练 3 走步 1 考级课一级课 4 音乐反响
(一) 1 考级课一级课 5 音乐反响
(二) 1 考级课一级课 6 扩指 1 考级课一级课 7 软开度与素质能力训练 1 根本训练 8 手臂动作 1 考级课一级课 9 弯腰、转腰 1 考级课一级课 10 前压腿 1 考级课一级课 11 勾绷脚的初步认识 1 根本训练 12 双吸腿 1 考级课一级课 13 脚位 1 考级课一级课 14 头的动作 1 考级课一级课 15 摆臂 1 考级课一级课 16 蹦跳步 1 考级课一级课 17 复习课 1
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的开展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点
2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长
1、定时活动
1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、对队员们要求基功到达下叉,下腰软度同学可延长时间
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈
1、初步掌握舞蹈的根本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态
2、学习成套的舞蹈根本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性
3、开展学生各项身体素质,增强学生的体质
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组
2、由培养特长向启发创造延伸着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神
3、让学生在活动中获得自信课堂学习活动中一些根底教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的时机,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲
4、让活动成功孩子享受生命的时空我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张 自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机
1、教学方法讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等
2、教学手段影象教学、个别指导、、分组教学等
1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位
2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功到达下叉,对个别软度队员可加深练习,训练有根本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿同时学习舞蹈《快乐成长》,为六一活动进行排练
3、第三个月要求队员在能够下叉的根底上再加深一步下腰同时学习舞蹈《快乐成长》
4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素 质的提高,技巧方向可加深一些例如虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈 新学期新的开始,本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作,通过一节课的根底测试,我们对中班幼儿的根本情况有了大致的了解下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学方案 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部
一、舞蹈根底训练也可称为舞蹈的根本技能训练主要是采用地面训练的方式,训练4—6岁这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作
二、表演性组合主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情 根底训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性 九月—— 第三周
1、根底训练内容列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容《波浪》 训练目的训练手臂各个关节的灵活性. 要领及注意点:
1.做”小波浪”时要求手经抓握状指尖摸手心再手掌展开手指上翘双手与腿部的距离拉开.
2.做”大波浪”时眼要随手. 第四周
1.根底训练内容
1、正压腿
2、侧压腿
2.舞蹈组合内容《吸跳步和敬礼》 训练目的学会吸跳步训练上下身协调 要领及注意点:
1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确挺胸拔背上下肢协调配合.
2.辆次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯. 十月—— 第一周 根底训练内容
1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3.舞蹈组合内容《勾绷脚》 训练目的训练手脚的协调踝关节的灵活. 第二周
1、根底训练内容
1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容《吸伸腿》 训练目的训练前腿部的灵活 要领及注意点:
1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚. 第三周
1、根底训练内容压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容《后吸腿》 训练目的训练后吸腿膝关节的灵活 第四周
1、根底训练内容压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容《手位》 训练目的训练几个手位 要领及注意点:
1.做手位时一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随 十一月—— 第一周
1、根底训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《松肩》 训练目的训练肩关节的灵活 要领及注意点:
1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 第二周
1、根底训练内容跪下腰
2、舞蹈组合内容《半蹲》 训练目的膝控制蹲的方法 第三周
1、根底训练内容踮脚走
2、舞蹈组合内容踮脚走《小孔雀》 第四周
1、根底训练内容大八字位小八字位
2、舞蹈组合内容鸭走步 十二月—— 第一周
1、根底训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容蹦跳步 第二周
1、根底训练内容跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容踏点步 第三周
1、根底训练内容
1、勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
2、舞蹈组合内容复习已学舞蹈组合 在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调开展本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈根本能力和根本动作主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情增进学生的合作意识 一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作开展也不十分协调所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿势认识自己身体的各个局部,学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性,节奏感及乐感 二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底,所以这学期的`舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动学习校园集体舞《阳光校园》,训练学生的舞蹈感觉和乐感
1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立根本姿势
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感
4、学会几种简单的根本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演
5、培养学生模仿动作能够独立跳舞
6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣 教学重点
1.掌握《校园集体舞》的风格特点;
2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和根本技术;
3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;
4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论 教学难点
1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;
2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合 通过一个学期的学习,大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣,通过学习校园舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些游戏舞蹈,在游戏中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习 周次内容要求 第一周一年级上课队形,基姿;掌握站姿的根本要求; 第二周一年级第一个动作;掌握吸跳步的要领,动作标准 第三周一年级第二个动作手的动作;动作到位统一; 第四周一年级第二个动作脚的动作并复习所学内容熟练掌握; 第五周一年级两人配合第二个动作;动作协调统一; 第六周一年级合音乐;卡好节奏; 第七周一年级第三个动作手的动作要求动作标准; 第八周一年级第三个动作脚的动作注意开步的大小; 第九周一年级两人配合第三个动作;动作协调统一; 第十周一年级合音乐;卡好节奏; 第十一周一年级第四个动作手的动作;动作标准; 第十二周一年级第四个动作脚的动作;注意拍子,步伐统一; 第十三周一年级两人配合并合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏; 第十四周一年级第五个动作手和脚的动作动作要求标准; 第十五周一年级两人配合合音乐;配合默契,音乐要卡好节奏; 第十六周一年级复习所学内容;熟练掌握动作并有感情的去跳舞; 一学期二年级教学进度方案按周次列表本学期授课时间按16周安排 贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培养舞蹈特长学生,使同学们的个性特长得到开展 本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来,全面、系统的训练训练仍然以有一定舞蹈根底的同学为训练对象,以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一局部热爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学
2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法
3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈根本功
4、储藏好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目准备
1、舞蹈与音乐是相辅相成的,好的音乐可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情节中,更加能够使每个学生发挥自己的想象力,去创造、去想象,一段好的音乐,就如一段精彩的人生,而每个人的感受更是融入了自身的体会,所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲,舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏,从优美的音乐中找寻其特点和形象,使舞蹈动作与音乐情感相融合,提升学生的表现力
2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主,做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力,提高稳定性,使学生在舞动中犹如“形如流水”,却“稳于泰山”般的干净利落而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体,运用中国古典舞特有的训练方式,做到以腰为轴、以手为轮,使上身充分得到训练,增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练,提高学生对五官,特别是针对眼睛的训练,以及对身体细微处的感受,做到用心舞动,使舞姿与灵魂相结合,以免成为舞蹈匠人 小学生舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣,培养学生的审美素质对于 现学校舞蹈艺术社团的学生,我们要尽自己全力,努力的做到自身的职责,演绎舞蹈——灵魂的共鸣 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心开展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生,注重个性开展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养 本学期我继续担任一年级的音乐课从整体的水平看,两个班的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大局部学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改良每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练 一年级下册总共9课《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、独唱等,这是一种以音乐为纽进行的人际交流,它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等,以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力
(一)感受与鉴赏
1.音乐表现要素
(1)感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器进行模仿
(2)感受乐器的声音能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音(木鱼、碰钟)
(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化
2.音乐情绪与情感
(1)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反响
(2)乐曲情绪的相同与不同
3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞
4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格
(二)表现
1.演唱
(1)参与各种演唱活动
(2)知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反响
(3)能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱
(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪
(5)每学年能够背唱歌曲9首
2.演奏
(1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏
(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏
(3)综合性艺术表演
(4)能够参与综合性艺术表演活动
(5)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作
(6)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
3.识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏
(3)能够用唱名模唱简单乐谱
1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质
2、这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的根本技巧和考级的局部组合 在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如高抬腿、蹦跳等等
1、根本功训练; 一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在根本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉 四级的学生在舞蹈根本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一局部了,在反响快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识 五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,根本功技巧方面要学的比拟多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的标准性,平安性 2考级内容 一级内容 (北舞)1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋) 四级内容 (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园 五级内容 (北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳
(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶 考级完成步骤 一级 每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个) 四级 每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组 合的根本动作,这样以便下节课的学习) 五级 每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的根本动作,这样以便下节课的学习)
1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美能力
4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示
1.认识舞蹈
2.舞蹈的根本功训练 民族舞局部汉民间舞蹈、
1.民族舞蹈
2.形体舞蹈 月教学方案 三月份 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 四月份 兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份 舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示 ㈠培训时间 每周五下午 ㈡培训内容
1.根本内容
2.民族舞局部
3.完整舞蹈小组合的学习
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉
3、开展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈
1、练习压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作大踢腿前旁后、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练
3、舞蹈技巧训练身、跳、翻、转等训练
1、学习广场舞、汉族舞、等 第一阶段根本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的根本功训练 第二阶段兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验 民族舞局部汉民间舞蹈 第三阶段完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈 第四阶段展示 九月份根本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合 汉民间舞蹈的根本动作一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂) 十一月份完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风) 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练,配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 十二月份----一月份舞蹈的展示 稳固舞蹈,进行展示。