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英语月考总结与反思范文 作为教师,在培养后进生的同时,亦不能忽略对尖子生的培养英语尖子生在根底知识过关的情况下,可以多阅读英文版短篇文章,扩大其词汇量;除此之外,应该注重对学生口语的训练下面的是分享的与英语月考与反思范文有关的文章,欢送继续访问! 作为一名新上岗的英语教师,经过了这次月考,从我任教的两个班级来看,差异很大,成绩很不平均,八12班英语平均分学年第七,八11班英语平均分很不理想,两个班的成绩有一定的差距,而且与其他老师的班级成绩有很大的差距,作为教师,我还有很多要学习和进步的地方,现将具体情况总结为以下各个方面
1.月考成绩分析这次考试试卷出题原那么是以检测前3单元根底知识为目的,试卷难度不大而从学生的卷面答题情况来看,有很大差异12班100分总分120分以上的同学有15名,11班为7名11班在英语尖子生上实力相对处于劣势11班45人有21人不及格,12班52人同样是21人不及格从这一局部不及格的同学试卷上来看,英语根底知识不过关
2.学情分析八11班的同学比拟活泼,上课气氛积极同时也容易失控,后进生较多,有些同学属于对英语一窍不通,尖子生同时相对较少更关键的是班级中等生后劲缺乏,明显对学习欠缺兴趣,而八12班的同学相比照拟沉静,虽然尖子生、中等生比11班比例大,但中下层面而也广由于之前对学生了解认识的不够深入,备课开始阶段没有注意到这些差异,因此教学效果不理想从此可以看出,了解及分析学生实际情况,学生之间的个体差异,对于教学有直接的影响
3.月考反思针对以上问题,我的反思如下 1师生关系良好的师生关系是教学成败的一个重要因素良好的师生关系能够提高课堂效率,提高学生对英语学习的兴趣课上要多鼓励学生,课下融入学生的学习生活,到达亦师亦友的关系 2情境教学在情境教学这一方面,我这一阶段的教学工作不够理想英语作为外语,如果在课堂45分钟内没有创设出吸引学生参与的话题,很难到达交际的目的从今后的备课环节中,我应该认真准备,虚心向其他教师请教,设置生动有趣的话题,让学生参与,活学活用,开展学生运用英语交际的能力 3转化英语后进生初二的局部学生已经对英语失去了兴趣,甚至有些学生产生了厌学的情绪课上老师所讲的知识完全听不懂,课下也很少拿出英语书学习,作业上亦是不够认真那么,针对这个情况,我应该积极鼓励同学们,跟他们聊天,谈心,消除对英语的厌烦态度我应该告诉同学们,只要你付出努力,坚持不懈,一定会学好,老师也会非常耐心的帮助你在对待这些后进生上,我要注意自己的情绪,不能急躁,不能迁怒于同学,应该捕捉到学生们身上的闪光点,多鼓励他们,逐渐提高学生们的信心 4英语尖子生的培养两个班级都有几个比拟突出的尖子生,平时的交谈可以感觉出来,学生们对于英语学习兴趣浓厚作为教师,在培养后进生的同时,亦不能忽略对尖子生的培养英语尖子生在根底知识过关的情况下,可以多阅读英文版短篇文章,扩大其词汇量;除此之外,应该注重对学生口语的训练一些英语尖子生仅仅是卷面成绩突出,但口语能力远远没有到达要求,反映出“高分低能,哑巴英语”的现象 虽然只有近2个月的教学,但我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心耐心,更重要的是管理学生的能力并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业作为初入教育行业的我,无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多幸好学校给我分配了指导教师,在教学上给予我很大的帮助与支持,使我在教学方面不断的成长起来我自己还要积极进取,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的缺乏,更新观念,更快的进步 第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任本次考试让我更看到了自己前段教学中的缺乏,以及学生英语学习的薄弱之处就本次考试做一个小结和反思 小结接手初三英语的教学对我来说是一个挑战,从未教过初三的英语,更无经验可谈,但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学,与学生一起成长的态度对待每天的课堂教学 初三班级有26个学生组成,在本次的月考中最高分75分,最低分13分,大多数的学生都是50-60分左右,且有8个学生英语根底是相当的差但在这次的月考中却有个学生有着很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做题目,这让我看到了希望
1、本套试卷的综合难度比拟大,并且有10分的听力题目学生几乎是挺不懂的
2、掌握较好的题型单项选择、听力、完型填空、
3、掌握较差的题型阅读、情景反映、翻译、单词的填写 这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养,词汇量缺乏阅读理解及答复下列问题方面显得缺乏
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧
2、阅读理解学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出究其原因究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1-2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高
1、“档案袋”式对的自己比进步将自己平常的单词默写,测试成绩及试卷放入自制的“档案袋”中,时时查看,自己与自己比进步
2、成立班级帮扶小组及进行比拟将所以学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高 总体来说,这次的月考成绩不是很理想,无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离 反思其实,拿到这次成绩对我来说是一个促进,促我警醒、促我反思
1、时间是质量的保证前段时间在教学上花的时间,在学生身上辅导的时间严重缺乏学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解,慢慢的积淀,越积越多,以至于影响学生对知识的理解与掌握,最后势必影响考试成绩
2、知识的讲授与稳固脱节上课前,课堂中我几乎没有做到知识预设与生成,课后练习也未及时跟进
3、与学生在一起的时间很少几乎只有上课的时间才与学生在一起,但课堂的时间又是非常的有限,很难知道学生在英语学习上的困扰和不懂之处,不能及时的处理学生的问题,更难提高学生的学习英语的兴趣,在今后当多抽时间与学生在一起,对学生的问题及时处理,不要等到英语中等生对英语失去兴趣其次,建立学生问题反应渠道 教育的道路还很长,也许没有终点,我唯有不断前行,保持着路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的探索精神,恪守着俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指的从教精神勇攀顶峰模板内容仅供参考 。